云南省邵通市盐津县滩头乡八年级物理下册8.3摩擦力导学案(无答案)(新版)新人教版
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1 8.3摩擦力
一、学习目标：
1.知道什么是摩擦力
2.探究出摩擦力的大小与哪些因素有关
3.知道如何增大有益摩擦和减小有害摩擦
学习重点：探究摩擦力的大小与什么因素有关。
学习难点：滑动摩擦力的定义及方向。
二、自主学习
1、两个相互 的物体，当它们做 时，在 上会产生一 种
的力，这种力就叫做摩擦力。摩擦力的方向总是跟物体运动的方向 。
2、物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件: 第一.
第二 第三 。
3、滑动摩擦力的大小跟 大小有关，还跟 有关， 越大，滑动摩擦力越大；接触面越 ，滑动摩擦力越大。
4. 用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，当物体匀速直线滑动时，弹簧测力计的 等于物体滑动时所受的 。
三、合作探究
学点一：探究摩擦力的大小与什么因素有关？
猜想：接触面所受的压力？ 接触面的粗糙程度？ ……
设计实验：
进行试验：
用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度…...
记录数据： 2 次数 压力(N) 接触面粗糙程度 摩擦力(N)（弹簧测力计的示数）
1 较小 木板
2 较大 木板
3 较小 毛巾
得出结论：
4.摩擦力大小决定因素：
（1）摩擦力的大小跟作用在物体表面的 有关， 越大，摩擦力就越大。
（2）摩擦力的大小跟接触面的 有关， 越粗糙，摩擦力越大。
（3）摩擦力的大小还与 有关。
学点二：摩擦力的方向：
将右手挤压在桌面上，向左滑动，你感觉到摩擦力向 方向阻碍你的手；
将左手挤压在桌面上，向右滑动，你感觉到摩擦力向 方向阻碍你的手；
说明：摩擦力方向与物体滑动方向或相对运动趋势方向 （选填“相反”或“相同”）。
学点三：摩擦力的利用和防止
认真阅读课本 “科学世界”内容后填空：
1．增大有益摩擦的方法：①____________________；②____________________，各说出一个相关的事例来。
2．减小有害摩擦的方法：①____________________；②____________________；
③____________________；④____________________，各说出一个相关的事例来。
四、课堂检测
1.关于摩擦力，下列说法正确的是：（ ）
A 相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力。
B 静止的物体一定不受摩擦力。
C 相对运动的两个物体，一定存在摩擦力。
D 一个物体在另一个物体表面滑动或有相对运动趋势时，才有可能受到摩擦力。
3 2．下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是 ，属于有益摩擦的是 。
①机器运转时，各部件之间的摩擦 ②拔河比赛时，手与绳之间的摩擦
③汽车行驶时与空气之间的摩擦 ④吃饭时，筷子与食物之间的摩擦
3.爬杆是一项有益的体育运动,王明同学在爬杆的过程中,手紧紧地握住杆向上爬,则他的手受到的摩擦力是_______摩擦力(填“滑动”或“静”),方向向_____;当他抱住杆滑下时,他的身体受到的是_______摩擦力,方向向______.
4.一个重40N的物体放在水平桌面上，在10N的水平推力下静止不动，则物体受到的摩擦力为______；当推力为18N时，物体做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力为______。
6．一人用力沿水平方向向左推着一个质量为50kg的木箱在地面上匀速前进，如果木块受到的摩擦力是200N，则此人的推力为 N，摩擦力的方向 。
7．重15N的物体在20N的水平压力F作用下，沿竖直墙面匀速下滑，如图4所示。请画出物体所受摩擦力的示意图。
