(人教版)八年级物理典型题摩擦力

八年级物理下册第八章《摩擦力》测试卷-人教版（含答案）一．选择题1．自行车是“绿色”出行的交通工具，为了减少摩擦的设计是（）A．车上安装有刹车闸B．车把手做的较粗糙C．轮胎上刻有花纹D．车轴处装有滚动轴承2．如图所示，对物体的受力分析中，错误的是（）A.放在水平面上的木块B.挂在天花板上的小球C.静止在斜面上的木块D.沿斜面上滑的木块3．下列关于力学现象的说法正确的是（）A．只有直接接触的物体间才能产生力的作用B．一本书放在桌面上，桌面受到了书本的压力，这个力的施力物体是地球C．发生弹性形变的物体会对跟它接触的物体施加弹力的作用D．自行车把手和轮胎上都做有凹凸不平的花纹，这是为减小摩擦力4．下列措施为了增大摩擦的是（）A．车轮装滚动轴承 B．木箱装轮子 C．车轮刻有花纹 D．磁浮列车不与轨道接触5．如图所示，甲、乙两物块叠放在一起放在光滑的水平面上处于静止状态，当乙突然受到撞击，甲和乙一起沿平面运动，则下列说法中正确的是（）A．甲与乙的接触面是光滑的B．撞击瞬间甲和乙间有摩擦力，此后甲和乙间没有摩擦力C．它们的运动会越来越快D．在运动过程中甲和乙间始终有摩擦力6．关于摩擦，下列说法正确的是（）A．自行车的轴承内部装有滚珠，是为了增大摩擦B．相对静止的两个物体间不会产生摩擦力C．汽车轮胎上安装防滑链，是为了增大车轮与地面间的摩擦力D．滑动摩擦力大小与发生摩擦的两物体间的相对速度有关12．如图所示，水平面上叠放着A、B两个物体，在水平方向力F的作用下，相对静止，一起向左作匀速直线运动。

已知F＝5N，物体B上下表面所受摩擦力大小分别为（）A．5N 0N B．5N 5NC．0N 5N D．0N 0N7．如图是某同学放在水平课桌上的一摞书，下列关于抽取出书的说法中正确的是（）A．缓慢将甲书水平抽出需要的力大于缓慢将乙书水平取出需要的力B．缓慢将甲书水平抽出需要的力等于缓慢将乙书水平取出需要的力C．非常迅速地将甲书水平抽出，它上面的书会跟着被抽出D．将乙书水平用力抽出一小段的过程中，地面对这一摞书的支持力不变8.小明沿水平方向用力推地面上桌子，但没有推动。

摩擦力课后练习题一：在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。

⑴小华的三次实验情况如图甲、乙、丙所示，实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；⑵比较甲和乙两组数据可知，压力一定时，，滑动摩擦力越大；⑶小华比较甲和丙两组数据得出结论：压力越大，滑动摩擦力就越大。

老师指出这样得出的结论是不对的，理由是：。

题二：如图是“探究滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验装置。

面积和的关系；⑵在实验中小明缓缓地（选填“匀速”或“变速”）拉动木块，使弹簧测力计的示数稳定，并将数据记录在表格中，这属于科学探究中的（只填序号）；A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验，收集证据⑶某次实验中弹簧测力计示数如图所示，可知该次实验摩擦力大小为N。

题三：如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。

⑴三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块，分别读出弹簧测力计的示数为F1、F2和F3，其中最大的是_______；⑵比较甲、乙两次实验，得出的结论是：在压力相同时，______________，滑动摩擦力越大；⑶在丙图中，弹簧测力计示数F3为1.6N，若弹簧测力计示数增大到2N，此时的木块A所受滑动摩擦力为_______N。

题四：⑴图1是“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验装置图，实验时在水平桌面上用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图1所示；由知识可知，木块所受的滑动摩擦力为N；⑵在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关时”，李丽同学提出“滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想；张华同学提出来“滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关”的猜想。

图2是他们进行探究实验的实验装置图。

①李丽同学为了完成她自己的探究应该按两个图所示的方案进行；②张华选用正确的实验装置进行实验，得到的实验数据见下表；请根据表中记录的数据，在答题卡中的坐标系中作出摩擦力的大小F f与接触面受到的压力大小F N之间的关系图象；根据图象可以得出F f与F N的关系是；拉着木块做匀速直线运动，发现弹簧测力计的读数和图甲的示数一样，得出“滑动摩擦力的大小和接触面积的大小无关”的结论；而李丽将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动，发现弹簧测力计的读数为图甲中示数的一半，得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的结论。

初二物理摩擦力练习及答案初二物理摩擦力练习及答案一、选择题1、下列关于摩擦力的说法中正确的是（） A. 摩擦力大小总是与正压力成正比 B. 摩擦力的方向总是与物体运动方向相反 C. 摩擦力总是阻力，对人体全是有害的 D. 运动的物体可能受到静摩擦力2、物体在水平桌面上做匀速直线运动，它所受的摩擦力大小等于（）A. 作用于物体上的水平桌面的压力B. 物体的质量C. 物体受到的摩擦力D. 物体受到的牵引力3、一辆汽车在平直的公路上行驶，在相等的时间内，汽车在加速、减速和匀速运动时，汽车的动力和阻力有何关系？（） A. 加速行驶时，牵引力大于阻力；减速行驶时，牵引力小于阻力；匀速行驶时，牵引力等于阻力； B. 加速行驶时，牵引力大于阻力；减速行驶时，牵引力等于阻力；匀速行驶时，牵引力等于阻力； C. 加速行驶时，牵引力大于阻力；减速行驶时，牵引力小于阻力；匀速行驶时，牵引力可能等于阻力也可能小于阻力； D. 加速行驶时，牵引力大于阻力；减速行驶时，牵引力小于阻力；匀速行驶时，牵引力可能等于阻力也可能大于阻力；二、填空题4、摩擦力的大小与 ____________ 和 ____________ 有关，水平桌面上放一本书，书所受的 ____________ 和书所受的 ____________ 是平衡力。

41、作用在物体表面上的摩擦力叫做 ____________ ，其方向与物体的 ____________ 方向相反。

411、某人用50牛的水平推力使重100牛的箱子在水平地板上前进2米，推力和重力对物体做功分别为 ____________ 焦和____________ 焦。

三、解答题7、一辆重为1000牛的小轿车，受到大小为100牛的水平向右的拉力作用而运动，小轿车受到的阻力是重力的0.05倍，求小轿车受到的阻力大小及其方向？该拉力的合力是多少？方向如何？71、一木块放在水平桌面上，当它受到一个水平方向大小为5N的拉力时，木块做匀速直线运动，这时木块受到的摩擦力大小是____________ ，如果拉力增大到10N时，木块将做 ____________ 运动，这时的摩擦力是 ____________ 。

摩擦力练习题初二一、选择题1. 下列哪个物体的摩擦力最大？A. 两个镜面相互滑动B. 两个金属相互滑动C. 两个木材相互滑动D. 两个玻璃相互滑动2. 摩擦力的大小与以下哪个因素无关？A. 物体间的接触面积B. 物体间的相互压力C. 物体间的粗糙程度D. 物体的重量3. 当一个物体在光滑水平面上匀速运动时，该物体所受的摩擦力的大小为：A. 零B. 无法确定C. 正比于物体的重量D. 与物体的速度成正比4. 当一个物体静止不动时，施加在该物体上的力的大小等于：A. 物体所受的摩擦力的大小B. 物体的重量C. 物体受到的合外力的大小D. 物体的质量5. 下列哪个场景中，物体所受的摩擦力的方向与物体运动方向相同？A. 一辆汽车减速行驶B. 一个人从滑梯上滑下C. 一个箱子由斜坡下滑D. 一个行人匀速地推一个购物车二、填空题1. 一个小球在光滑水平面上匀速运动，若物体的质量为5kg，物体所受的摩擦力为10N，则物体受到的合外力的大小为__N。

2. 一个木块沿水平面匀速运动，施加在木块上使其运动的力为50N，木块所受的摩擦力为20N，则木块所受的合外力的大小为__N。

3. 一个物体在光滑水平面上匀速滑动，施加在物体上使其滑动的力为30N，物体的重量为400N，则物体所受的摩擦力的大小为__N。

4. 当一个物体静止不动时，施加在物体上使其保持静止所需的最小力称为__力。

5. 当一个物体在水平面上运动时，物体所受的摩擦力的方向与物体运动方向__。

三、解答题1. 当一个物体匀速运动时，物体所受的摩擦力是否等于零？请说明理由。

解答：当一个物体匀速运动时，物体所受的摩擦力等于零。

根据牛顿第一定律，物体在匀速运动时受到的合外力为零，而摩擦力是一种合外力，因此在匀速运动时摩擦力等于零。

2. 当一个物体静止不动时，施加在该物体上的力的大小是否等于物体所受的摩擦力的大小？请说明理由。

解答：当一个物体静止不动时，施加在该物体上的力的大小等于物体所受的摩擦力的大小。

摩擦力1.一个物体在另一个物体表面上________时所产生的________，叫做滚动摩擦。

在滚动摩擦过程中产生的力，叫做________________。

2.滚木头比拖木头省力，这是因为________小于________的缘故。

3.下列关于摩擦的几种说法，正确的是（）A.摩擦总是有利的B.在接触面间加润滑剂可以消除摩擦C.摩擦总是有害的D.摩擦力是一种阻碍物体相对运动的力1.关于磁悬浮列车减小摩擦的方法，正确的说法是（）A.给摩擦面加润滑油B.减小摩擦面间的压力C.使摩擦面脱离接触D.变滑动摩擦为滚动摩擦2.下列实例中，为了减小有害摩擦的是（）A.擦黑板时，用力压紧板刷B.鞋底上刻有凹凸不平的花纹C.在拔河比赛中，用力握紧绳子D.旅行箱下装有小轮子3.一平行玻璃砖在一水平长木板上由平放滑动改为侧放滑动，则玻璃砖受到的滑动摩擦力（）A.变大B.变小C.不变D.无法判断4.关于摩擦力，下列说法正确的是（）A.摩擦力无益，总是有害的B.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C.两个物体互相接触时，它们之间才可能有摩擦力D.车轮与地面之间的摩擦是有害的，轮胎和地面都是越光滑越好5.下列各例子中，属于有害摩擦的是（）A.机器运转时，各部分之间的摩擦B.拔河比赛，手与绳子之间的摩擦C.自行车行进时，后轮胎与地面的摩擦D.吃饭时，筷子与食物之间的摩擦6.(2010北京四中模拟模拟)将皮带拉紧后，皮带就不会在轮子上打滑，这是采用_______的方法来增大摩擦的。

7.将皮带张紧后，就不会在皮带轮上打滑，这是采用__________的方法来增大摩擦的；在积有冰雪而变得很滑的公路上行驶的汽车，需要在轮子上缠防滑铁链，这是采用______________________________的方法来增大摩擦的。

1.有关滑动摩擦力的下列说法，正确的是（）A.物体所受的滑动摩擦力与物体所受的重力成正比B.滑动摩擦力总是与物体运动方向相反C.滑动摩擦力总是阻力D.滑动摩擦力随压力增大而增大2.科学知识可以通过对自然的探究而获得，探究下列事实，其中具有减小摩擦作用的是（）A.泥鳅体表有一层粘滑的液体B.蛇的体表覆盖粗糙的鳞片C.蜈蚣腹部有许多足D.啄木鸟有尖尖的喙3.摩擦与我们的生活息息相关，如图13-3-1所示。

人教版八年级下册第八章第3节《摩擦力》精选题高频考点（含答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．如图所示，斜劈放在同定的斜面上，其上表面水平，物体B放在A上，在A和B 一起沿斜面匀速下滑的过程中A．A对B无支持力B．AB之间无摩擦力C．A对B的摩擦力方向水平向左D．A对B的摩擦力方向沿斜面向上【答案】B2．如图所示自行车的各个部分中，减小了有害摩擦的是A．车胎B．车把C．车轴D．脚踏板面【答案】C3．下列实例中，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的是A．轮胎表面有槽纹B．轴承内部有滚珠C．在齿轮间加入润滑油D．皮带传动需将皮带张紧【答案】A4．盐城市区支付宝共享单车几乎遍布了每个小区，极大方便了市民的出行．自行车上为了减小摩擦的地方是A．自行车把手为橡胶材质B．自行车轮胎上刻有凹凸的花纹C．在自行车轮轴处加润滑油D．自行车刹车时用力捏闸【答案】C5．下列措施中，为了增大摩擦的是A．锁生锈了不好打开，可以向锁孔中滴入润滑油B．当夹克衫的拉链不能流畅地拉动时，可在拉链上抹一点蜡C．鞋底上刻有凹凸不平的花纹D．自行车的车轴上安装了滚动轴承【答案】C6．如图的相关情景中，是为了减小摩擦力的是A．甲中鞋底有很深的花纹B．乙图中运动员戴上手套C．丙图中自行车轴承处加润滑油D．丙图中自行车座垫表面粗糙【答案】C7．如图所示的装置中，A、B、C三物块的质量分别为m1、m2和m3，绳子不可伸长,且不计绳子的质量、绳与滑轮的摩擦,则下列说法正确的是A．若A、B一起向右匀速运动，则物块A与桌面之间有摩擦力，且有m3=m1+m2 B．若A、B一起向右匀速运动，则A与桌面之间摩擦为m3g；A、B之间的摩擦力为m2gC．若A、B一起向右加速运动，则桌面对A有水平向左的摩擦力，A、B之间有摩擦力D．若拉着A、B一起向左做匀速直线运动，则B物体有相对A向右的趋势，B受到的摩擦力方向向左【答案】C8．物理学中用小磁针来研究磁场的方向，这种研究问题的方法经常用到。

摩擦力十大经典题型题型一：摩擦力的概念理解例题：关于摩擦力，下列说法正确的是（）A. 相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力B. 运动的物体一定受到滑动摩擦力C. 静止的物体一定受到静摩擦力D. 相互压紧的粗糙物体之间有相对运动或相对运动趋势时，才会产生摩擦力解析：D 选项正确。

相互压紧的粗糙物体之间，如果没有相对运动或相对运动趋势，就不会产生摩擦力，A 选项错误；运动的物体不一定受到滑动摩擦力，比如在光滑水平面上运动的物体就不受摩擦力，B 选项错误；静止的物体不一定受到静摩擦力，比如放在水平光滑地面上静止的物体就不受摩擦力，C 选项错误。

题型二：判断摩擦力的方向例题：人在水平地面上向前行走，脚受到地面的摩擦力方向是（）A. 向前B. 向后C. 向上D. 向下解析：A 选项正确。

人向前行走时，脚向后蹬地，地面给脚一个向前的摩擦力，使人能够向前运动。

题型三：摩擦力大小的计算例题：用 20N 的水平力把重 8N 的物体压在竖直墙壁上，物体与墙壁的接触面积为 0.01m²，则墙壁受到的压力为_____N，压强为_____Pa，物体受到的摩擦力为_____N。

解析：墙壁受到的压力等于水平力，即 20N；压强 = 压力÷受力面积 = 20N÷0.01m² = 2000Pa；物体在竖直方向上静止，受到的重力和摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力大小等于重力，为 8N。

题型四：增大或减小摩擦力的方法例题：下列实例中，为了增大摩擦力的是（）A. 给自行车轴加润滑油B. 鞋底有凹凸不平的花纹C. 行李箱安装滚动的轮子D. 磁悬浮列车悬浮行驶解析：B 选项正确。

鞋底的凹凸不平的花纹，增大了接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力；A 选项加润滑油是减小接触面的粗糙程度，减小摩擦力；C 选项安装滚动轮子是变滑动为滚动，减小摩擦力；D 选项磁悬浮列车悬浮行驶是使接触面分离，减小摩擦力。

题型五：摩擦力在生活中的应用A. 车轮上安装滚动轴承B. 拔河比赛时，运动员用力握住绳子C. 磁悬浮列车高速行驶D. 机械钟表定期上油解析：B 选项正确。

初二摩擦力的典型例题摩擦力啊，真是个让人又爱又恨的家伙。

有时候它帮了我们大忙，有时候又让我们陷入困境，简直像是个不讲道理的“冤大头”。

比如你想把一只重重的箱子从地上推起来，嗯，这个时候你可能就会感受到“摩擦力”的不讲理。

往前推吧，箱子死活不动，搞得你满身大汗，心里直骂。

这就是摩擦力在捣蛋，它不想让你轻松，偏要给你点阻力。

可是啊，这不就是摩擦力的“职责”吗？如果没有摩擦力，咱们怎么走路？怎么骑自行车？怎么拿东西？要是你想象一下，没有摩擦力的世界，所有东西都会滑掉，那可真是“什么都干不了”。

走路没摩擦力，你一下就摔个四脚朝天，骑车也是一脚踩空，直接飞出去，玩命似的。

摩擦力嘛，实际上分为两种，一种是静摩擦力，另一种是动摩擦力。

静摩擦力呢，说白了就是你一开始用力推某个东西，它死死不动的那股力量。

你想啊，冰箱、沙发这类重物，往那一放，你想要推，它就死死地“粘”着地面不想动。

动摩擦力则是当东西开始滑动的时候，它才发挥作用，给你“拉”一下，让你感觉到有点拖拉。

两者最大的区别就是，静摩擦力比动摩擦力大。

你想，静摩擦力像个固执的老爷爷，死死不肯松手，而动摩擦力呢，就像一个小朋友，虽然拖住你，但没那么强烈。

想象一下，在我们的日常生活中，摩擦力随时随地都在和我们捉迷藏，偶尔出现，偶尔隐身。

你蹭地板时，它悄悄提醒你：“嘿，别太大力，我会让你摔倒的。

”你骑车时，它又默默地在地面上帮你挡住车轮的滑动，不然你都不知道自己有多快，分分钟就飞起来了。

就拿你穿的鞋子来说吧，鞋底的设计也是为了增加摩擦力，让你走得更稳。

要是鞋底光滑的，像那种冰面上的冰刀，哎呀，走两步就跌个狗吃屎。

还好有摩擦力，咱们的生活才能稳稳当当。

不过啊，摩擦力不是个十全十美的“好伙伴”。

它有时候也会做出“捣乱”行为，让你陷入困境。

举个例子，想象一下你拖个箱子在光滑的地板上走。

你使劲推，箱子就是不动，这时候你就可以开始怀疑摩擦力是不是在使坏。

结果你低头一看，才发现箱子底部是皮质的，摩擦力的“鬼主意”就开始展现了：你推它越用力，摩擦力就越大，想推动它简直比登天还难。

初二物理摩擦力练习题和答案摩擦力是物体之间接触时产生的一种力，它对我们日常生活和学习中的物体运动起着重要作用。

为了帮助初二学生更好地理解和应用摩擦力的概念，下面将提供一些摩擦力练习题和答案，供大家参考。

练习题1：一块质量为2千克的木块放在水平地面上，施加10牛的水平力，木块开始滑动。

求木块和地面之间的动摩擦力是多少？解答1：根据题目可知，施加在木块上的水平力为10牛，木块的质量为2千克。

由于木块开始滑动，可以判断木块和地面之间存在动摩擦力。

设动摩擦力的大小为F，根据牛顿第二定律可以得到下面的等式：F = m × a其中，m为木块的质量，a为木块的加速度。

由于木块开始滑动，所以a ≠ 0。

设木块的加速度为a，那么根据牛顿第二定律我们有：10 - F = 2 × a根据摩擦力的定义，动摩擦力F的大小与物体之间的法向压力P和动摩擦系数μ之间的关系为F = μ × P。

在这道题中，木块受到的法向压力即为木块所受的重力，记为P。

假设重力加速度为g，那么P = m × g。

代入上面的等式，可以得到：10 - μ × m × g = 2 × a由于我们需要求解的是动摩擦力F的大小，可以根据上式解出F的表达式：F = 10 - 2 × a同时，我们可以根据牛顿第二定律与摩擦力的关系，解出a的表达式：a = μ × g将a的表达式代入F的表达式中，可以求解出动摩擦力F与重力加速度g和动摩擦系数μ之间的关系：F = 10 - 2 × μ × g练习题2：一个质量为3千克的物体受到10牛的水平力作用，刚开始物体处于静止状态，求物体和地面之间的静摩擦力是多少？解答2：根据题目可知，物体的质量为3千克，施加在物体上的水平力为10牛。

由于刚开始物体处于静止状态，可以判断物体和地面之间存在静摩擦力。

设静摩擦力的大小为F，根据牛顿第二定律可以得到下面的等式：F = m × a其中，m为物体的质量，a为物体的加速度。