长大以后做什么的作文 美术
在夜深人静的时候，我就坐在窗边，想啊想，心里头就冒出个念头，我长大以后想当个美术家。美术，对我来说，那就是个放松心情的港湾，每次画画都让我觉得特别自在。
你知道吗？我特别想用画笔把生活里那些一闪而过的美好给留住。比如早晨的阳光，傍晚的彩霞，我都想把它们画下来，让它们在我的画纸上永远灿烂。
画画的时候，我觉得我就像是个魔法师，用色彩和线条编织出我自己的小世界。那些色彩，就像是我心里的情绪，红的、蓝的、绿的，每一种颜色都有它自己的故事。
想象一下，我站在美术馆的大厅里，旁边都是我的画。人们围过来，指着我的画说，“哇，这画得真好！”那时候，我得有多开心啊！感觉自己就像个明星一样，被大家认可。
其实，我画画不只是为了自己开心，我还想把我看到的美，我感受到的情绪，都通过画传递给别人。我希望大家都能感受到生活中的美好，就像我画画时感受到的那样。
这条路啊，我知道不会那么容易。但我不怕，我会一直学，一直画，直到我能画出自己心中的世界。
学美术能干什么职业 就业前景好不好
学美术出来适合从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面工作。或者高等和中等学校进行美术教学和教学研究的工作或教学研究人员和其他教育工作者。
学美术可以做什么工作
1.可以开影楼、影视剧组做美工、摄影、化妆、服装、道具等;
2.可以当一位美术教师;
3.可以考国家公务员;
4.可以到企事业单位工作;
5.可以到电视台、报社、出版社做美编;
6.可以到汽车、服装、食品、日用品等工厂做设计;
7.可以到各城市的设计规划院;
8.可以自己开广告、装潢装饰公司;
9.可以到公司、商场、企业等做设计师、策划;
10.可以做建筑、景观、园林、雕塑、工艺品设计;
美术生就业前景分析
美术（造型和设计）大学生毕业就业机会远远优于大多数文理科毕业生，学习美术具有更广阔的就业前景。有的家长偏信：“学习美术将来只会画画，其他什么都干不了”。这已是 上个世纪极其片面的理解，如今时代早已不同，社会对美术生有着大量的需求。具体分析如下：
据统计，仅北京市近几年每年就消化掉15万美术类大学生，而且就业方向非常明朗，影视、建筑、装修、服装、印刷、杂志社、电视台、报社、广告策划、动漫、网络设计行业、拍卖行业和各大企事业单位等，都需要大量的美术人才。
最近几年，韩国和日本的动画和游戏设计行业纷纷向中国的大学预定毕业生，年薪十分可观。学美术从事的职业：除了做教师、画家，也可以做装饰设计师、服装设计师、3D动画设计师等等。这些是美术专业就业率较高的工作。所谓前途，首先取决于大趋势、大环境，而如今的大环境，正是美术生的春天。
长大以后做什么美术作文
小时候我就爱瞎涂乱画，拿根树枝都能在沙地上画半天。那时候就想啊，长大以后当个画家咋样？画画这事儿，不用说话，就能把心里的想法全倒腾出来，多酷啊！
其实吧，我也知道画家这碗饭不好吃。听说要画得好，得天天练，手都得磨出茧子。而且还得懂得欣赏，知道啥是好啥是坏。但我就是喜欢啊，喜欢得不得了。有时候看到好看的景色，就想赶紧抓过画笔来，生怕错过了就再也画不出来了。
有时候我也会迷茫，想这画画能不能养活自己啊？或者是不是应该找份更稳定的工作，毕竟画画这东西，不是每个人都能欣赏的。但每次这么想，我就看看自己以前的画，想想那些画里的故事和情感，心里就又有底了。
所以啊，长大以后我想当个画家。不为别的，就为那份自由和热爱。我想用画笔把我看到的、想到的，全都展现出来，让更多人看到这个世界的美好。就算最后没能成为大画家，我也认了，毕竟画画这事儿，本身就是一种享受嘛！
大班美术活动教案我长大了做什么
大班美术活动教案——我长大了做什么
教学目标：
1. 帮助大班幼儿了解自己的梦想和志向。
2. 发掘幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的艺术兴趣和审美意识。
教学准备：
1. 彩色纸、画笔、颜料、剪刀等美术材料。
2. 幼儿绘本《我长大了做什么》。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
教师与幼儿一起观看幼儿绘本《我长大了做什么》。引导幼儿谈论自己现在的梦想和将来想要做的事情。
2. 自由绘画（15分钟）
将美术材料摆放在桌上，让幼儿自由发挥绘画创作。鼓励他们画出自己长大后想要从事的职业，可以是医生、教师、消防员等。
3. 分享作品（10分钟） 让每位幼儿逐一展示自己的作品，并讲述自己想从事的职业。其他幼儿可以通过提问或表扬的方式与展示的幼儿进行互动。
4. 团体合作绘画（15分钟）
将幼儿分成几个小组，每个小组合作完成一幅大型绘画作品。鼓励幼儿共同商讨和决定绘画的主题，可以是美丽的城市、神奇的海洋等。
5. 展示和解读作品（10分钟）
将每个小组的绘画作品挂在教室中央，让幼儿观赏作品，引导他们发表自己对作品的理解和感受。
6. 听故事（10分钟）
教师讲述一个与职业梦想相关的童话故事，如《勇敢的消防员》、《助人为乐的小医生》等。故事可以强调职业的重要性和影响力。
7. 制作梦想海报（20分钟）
让幼儿选择自己最喜欢的职业，并用海报纸、贴纸、彩色笔等绘画工具制作自己的梦想海报。海报上可以写上自己想要实现梦想的方法和努力的方向。
8. 分享和展示（10分钟）
让每位幼儿依次分享自己制作的梦想海报，并解释自己选择该职业的原因和理由。其他幼儿可以通过提问或表扬的方式与展示的幼儿进行互动。 9. 结束语（5分钟）
教师回顾今天的活动，鼓励幼儿勇敢追求自己的梦想，并希望他们能够通过艺术创作更好地发现自己的潜能和价值。
教学延伸：
