中学体育教学双手胸前传接球教案

篮球原地双手胸前传接球课时教案

授课班级： 七年级 人数：40人 授课人： 课型：新授 课次:3-1

教材

内容 1、 学习：篮球原地双手胸前传接球

2、 游戏: 竞快游戏“我来闯关”

教

学

目

标 运动参与目标：使98%的学生积极、主动的参与练习体验。

认知目标：引导学生了解原地胸前传接球的动作要领，培养学打篮球的兴趣。

技能目标：通过传接球的学练，能使85％以上的学生能掌握原地双手胸前传接球的技术动作，通过游戏愉悦学生身心并使学生掌握发展下肢及腰腹力量的练习方法。

身体健康目标：增强体能，发展学生心肺功能以及上、下肢和腰腹力量。

情感目标：在教学过程中，培养学生自我调控能力和坚毅顽强的意志品质。使每位同学都有成就感，体验成功的喜悦。在游戏的过程中建立良好的合做伙伴关系，培养良好的团队意识。

重点

难点 重点：传接球中时手型和用力顺序，接球后的缓冲动作。

难点：传接球时身体的协调配合。

结构 时间 教学内容 组 织 教 法 负荷 阶段

目标

教师活动 学生活动 时间 次数

开

始

部

分 3

分钟 课堂常规：

1、体育委员整队，报告人数。

2、师生问好。

3、用乔丹、姚明、林书豪等人的职业引入本次课的教学内容、任务。

4、检查服装，安排见习生。

1、教师安排体育委员在指定地点集合整队。

2、向学生问好。

3、宣布课的内容、任务。

4、检查服装，安排见习生随堂见习。

1、集合队伍快静齐。如图：

××××××××××

××××××××××

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

△

2、向老师问好。

3、认真听讲，了解学习内容及要求。

4、见习生随堂见习。 3分钟

集

中注

意力

提

高组

织纪

律

性

准

备

部

分

8

分钟 “大练兵”

1、我们跳跳

单人単摇30秒计时

2、球操

腕踝关节

伸展运动

体侧运动

体转运动

全身运动

跳跃运动 教学步骤

1、组织学生进行活动。

体育与健康课教案

双手胸前传接球

授课教师：

学 校：

授课时间：

授课地点：

篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是篮球运动中的原地双手胸前传、接球。原地双手胸前双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。这一教材在小学《体育与保健》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。本课是初中体育课中学习篮球运动比较关键第一节课，起着承上启下的作用，原地双手胸前传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要学习学生原地双手胸前传接球技术，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

本次课教学对象是初一年级学生，初一学生正处于青春发育期，年龄都在13岁左右，从生理和心理上看，他们正处于长身高、长体重的关键时期，他们对世界具有强烈的好奇心，力求成为生活中的主动探索者和发现者，此阶段他们在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中，因此在教学过程中要以学生为主体，采用多种方法，以游戏的形式合理组织教学，激发学生的兴趣、集中他们的注意力，给他们创造良好的发展机会。场地器材方面由于我县大多数乡村中学体育场地器材设施还不够完善，因此本次课力求有篮球场一块，篮球人手一个。

新课标水平二《原地双手胸前传接球》体育与健康教案

备课人 周次 课次 授课教师

教学

内容 篮球：原地双手胸前传接球

教学

目标 1.运动能力：使学生基本掌握正确的“双手胸前传接球”的技术，并能运用到以后的实战中去。

2.健康行为：通过教学培养学生的创新意识，自主学习的能力，使学生体会到玩的乐趣养成自主锻炼的习惯

3.体育品德：培养学生团结合作，顽强拼搏的体育精神。

教学

重点 运球手法与手触球的部位 教学

难点 手对球的控制能力与运球节奏

过程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 次数

开始部分 课堂常规

1.体育委员集合整队，清点人数

2.师生问好

3.宣布本节课任务及安全要求

4.检查着装

5.安排见习生

1.教师指定地点集合

2.检查学生着装

3.提出本节课任务和要求

4.安排见习生

5.提醒课堂纪律和安全要求

1.到指定地点集合

2.体委整队清点人数

3.师生问好

4.明确学习任务

5.见习生出列

6.遵守纪律 组织队形











要求：快静齐

准备部分 一、热身

1.篮球场地慢跑

2.徒手操

3.动态拉伸

4.专项拉伸手指

1.教师讲解动作要求

2.教师带领，口令指挥，巡回观察

3.教师领做，口令激励

4.观察全体学生提示动作要领

1.积极参与热身，反应灵敏，动作到位。

2.认真观看动作示范并明确动作要求

3.按教师提醒的动作要求进行练习

4.学生观察、模仿练习

5.在教师的指导下积极练习，相互交流，参与评价

一、组织队形

二三四、组织队形











要求：

1. 积极参与，充分利用运动空间，活动各关节韧带。

过程

时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 次数

基本部分 【学练】篮球双手胸前传球

动作要领：传球持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。传球时，后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。出球后四指向前，拇指向下，掌心向外。接球两手伸向来球手指触球时两臂随球后移缓冲成传球姿势

《篮球-原地双手胸前传接球》教学设计

任课教师：

指导思想：

本课根据新课标的教育理念，以“健康第一”为指导思想，在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，引导学生探究学习，发展学生合作学习的能力，为提高学生的实践能力，终身体育打下良好的基础。在教学过程中，充分运用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师言语激励，评价反馈等，培养学生团结协作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风。

教材分析：

篮球运动是一项受广大青少年喜爱又易于开展的运动项目，它具有集体性、对抗性和竞争性、趣味性等特点。本课通过教师和学生共同参与的教与学，引导学生自主、合作和探究学习，掌握篮球运动的技术技能和知识；在“练”和“游戏”中去体验学习的方法和运动的乐趣，培养学生学习篮球的兴趣，养成良好篮球运动习惯，并让学生从学习中体会到团结协作的重要性。

教学目标及重难点

1学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。

2基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。

3培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

重点：准确的手型及传接球的准确性快速能力。

难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。

内容 1、篮球—原地双手胸前传接球 重点 准确的手型及传接球的准确性快速能力。

难点 上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。

教学目标 1学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。

2基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。

3培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强

准

备

部

分