如何理解当代中国法的本质

2019年10月（上）法制博览法治论坛先秦法家法治思想对当代中国法治建设的借鉴和启示苗丽娟中共湖北省委党校，湖北武汉430022摘要：法家是春秋战国时期先秦诸子百家中最重要的一派，其中韩非子集法家思想之大成，提出以法治国的一套完整的法治思想对当代中国法治建设具有深远影响。

法家的“以法治国”是当今“依法治国”的基础，“以法治国”的某些思想从侧面反映出了当今社会治理国家时运用的方法和策略。

从这个意义上讲，法家为我们当代建设法治社会提供了理论基础。

虽然法家所主张的“以法治国”与现代社会所强调的“依法治国”有异曲同工之妙，但是二者推崇的法治思想并不等同于我们今天所倡导的法治，在各方面仍存在很大差异。

通过研究两者之间的异同，将对我国建设法治社会有一定的借鉴意义。

关键词：以法治国；依法治国；法治；区别；启示中图分类号：D909．2文献标识码：A文章编号：2095－4379－（2019）28－0214－02作者简介：苗丽娟（1993－），女，汉族，山西朔州人，中共湖北省委党校，硕士研究生，研究方向：马克思主义与当代文化发展。

韩非子是春秋战国时期法家思想的代表，他在当时极为混乱的社会政治秩序中开辟出一条富国强兵的变法之路，通过对各家思想的批判继承和取舍，将“法、术、势”融为一体，构成了“以法治国”思想体系的核心，对后世有着深远的影响［1］。

一、先秦法家“以法治国”与现代“依法治国”的区别（一）主体对象、本质目的不同先秦法家倡导“以法治国”，主张运用法律来治理国家。

法律是一种用来治国的工具，这是传统意识下的管理主义的法律观念，这种“法治”，主体是国家机关，是手中掌握权力的人，治理的对象是老百姓。

当代“依法治国”是指治国必须依法，即治理国家的方式方法必须要符合相关法律规定，这体现了当代控权主义法律观念，这种“法治”，主体是人民，治理的对象包含一切可能滥用国家权力的当权者和人民群众。

（二）法家“法治”与专制相联，现代法治与民主相联法家的“法治”不是现代意义上的法治。

2001年4月份全国高等教育自学考试《法理学》试题一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1、不直接规定行为规则的内容，只指出应当作出规定的机关的法律规则是（）A、确定性规则B、委托性规则C、准用性规则D、参照性规则2、将法的本质归结为理性和正义的西方法学流派是（）A、古典自然法学派B、历史法学派C、纯粹法学派D、分析法学派3、法的规范作用与社会作用是（）A、手段和目的关系B、理论和实践的关系C、目的和本质的关系D、理论和价值的关系4、在我国，全国人民代表大会通过法律须以（）A、到会代表的过半数同意B、全体代表的过半数同意C、到会代表的2/3多数同意D、全体代表的2/3多数同意5、在垄断资本主义时期，资本主义法制发生的一个重大变化是（）A、宪政制度的建立B、法制原则的确立C、注重保护社会利益D、强调法律保护私人利益6、在规范性法律文件系统化的方法中，不具有立法性质的方法是（）A、法律清理B、法律汇编C、法律编纂D、法典编纂7、法学可分为理论法学和应用法学是从（）A、法律类别这一角度所进行的划分B、法律制定到实施这一角度所进行的划分C、法学和其他学科的关系这一角度所进行的划分D、认识论角度所进行的划分8、我国《公司法》第5条关于“公司以其全部法人财产，依法自主经营、自负盈亏”的规定，是属于（）A、法律概念的规定B、法律原则的规定C、法律规则的规定D、法律技术的规定9、在阶级对立的社会中，法的社会作用的核心是（）A、维护人类社会基本生活条件B、促进生产力和科学技术的发展C、促进人类文化事业的发展D、确认和维护社会的基本经济制度和阶级关系10、法系划分的根据是（）A、法的阶级本质B、法的经济基础C、法的地域分布D、法的历史传统11、根据立法机关的地位不同，立法可以分为（）A、中央立法和地方立法B、君主立法和议会立法C、一院制立法和两院制立法D、行政机关的立法和授权立法12、根据法的调整范围（即法所调整的人和事是否在特定地区和时间内有效）不同，法可以划分为（）A、根本法和普通法B、国内法和国际法C、一般法和特别法D、实体法和程序法13、构成法律部门的最基本细胞是（）A、法律制度B、法律体系C、规范性法律文件D、法律规范14、当代中国法的本质属性是（）A、法的国家强制性B、法的规范性C、法的公平性D、法的人民法15、划分部门法的首要标准是法律调整社会关系的（）A、种类B、机制C、目的D、原则16、我国宪法第33条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

1.什么是法学？法学是以法律现象为研究对象的各种科学活动及其认识成果的总称。

作为一门系统的科学，法学必须对其研究对象进行全方位的研究。

（1）即既要对法学进行历时性研究——考察研究法的产生、发展及其规律，又要对法进行共时性研究——比较研究各种不同的法律制度，分析它们的性质、特点以及相互关系；（2）既要研究法的内在方面，即法的内部联系和调整机制等，又要研究法的外部方面，即法与其他社会现象的联系、区别及相互作用；（3）既要研究法律规范、法律体系的内容和结构以及法律关系、法律责任的要素，又要研究法的实际效力、效果、作用和价值。

2.在当代中国，学习法理学的意义是什么？（1）树立马克思主义法律观的需要——法律观是法理学的核心问题，是法学家们建立起法学理论体系的基础，也是不同法学流派的根本区别之所在；（2）进行社会主义法治理念教育的需要——社会主义法治理念和法治精神是当代中国法理学研究和教学的重要内容；（3）培养法律思维模式、法律理论素质以及实际工作能力的需要——掌握法律解释、法律推理、法律论证等基本方法和技能是相当重要的。

3.列宁对马克思主义法学的发展做出了哪些重要贡献？（1）列宁丰富和深化了历史唯物主义法学的理论内容；（2）列宁系统阐述了马克思主义国家学说；（3）列宁创造性地提出了社会主义法治的基本理论。

4.与其他社会现象相比，法有哪些基本特征？（1）法是调整社会关系的行为规范——他通过规范人们的行为而达到调整社会关系的目的；（2）法是由国家制定或认可的行为规范——社会规范指在人类社会生活中调整人们之间交互行为的准则；（3）法是规定权利和义务的社会规范——法通过规定人们的权利和义务，以权力和义务为机制影响人们的行为动机，指引人们的行为，调节社会关系；（4）法是由国家强制力保证实施的社会规范——对违法和犯罪行为国家将通过一定的程序对行为者进行强制制裁。

5.当代中国法的正式渊源有哪些？（1）法的理论渊源，意指法律原则或法律制度的理论基础，或指法的立、改、废所依据的原理；（2）法的历史渊源，指形成法的历史材料，或专指历史上产生某一法律原则或规则的行为和事件；（3）法的文献渊源，专指法律文件的原始记录、综述和汇编；（4）发的文化渊源，又称法的文学渊源，特指有关法律的百科全书、教材、专著及法学参考资料；（5）法的本质渊源，指发的本质的根源；（6）法的效力渊源，又称发的形式渊源或直接渊源，专指具有法律效力的表现形式。

浅谈当代中国法理学的基本问题《法学基础理论》的教材中，虽然也包括了一部分法学学的内容，但这部分内容的份量很有限，一般都只在导论或绪论中阐述一些法学基础理论，而教材的主要的、绝大部分的内容是阐述法的基础理论或法律基础理论。

法理学的改革，使这门学科得以名副其实。

一、现代法治秩序之塑造现代法治秩序的构建问题是中国当代法理学的基本问题。

从法理学的角度看，又包含观念与制度两个方面。

第一，一些基本的现代法治观念与原则的重新梳理与富有中国法理学自主性品质的确立。

笔者认为这个基本工作，是当代中国法理学的一项首要的学术工作。

因为，百年来，我们的法理学进行了一些卓有成效的工作，对于西方现代性的法学以及法律秩序，给予了一定的研究，并取得了不小的成绩，而建国以来，对于苏联“国家与法”的法制学说，以及马克思主义法理学也给予了一定的研究，并且落实到法制实践之中。

但是，总的来说，我们的法理学并没有把两个路径的法理学之基本观念与原则，即资本主义和社会主义的两种法理学，放在整个现代法制秩序的框架内，加以富有中国化的学术理论上的梳理与研讨，不是教条主义的照搬移植，就是意识形态化的被利用，中国现代法理学的自主性品质还不明显或还根本没有确立起来。

第二，中国的现代法治秩序，从根本性上说，是一种制度建设，所以，当代法理学的基本任务就不仅仅是一种知识性和观念性的自立自足，而是要具体地融汇于中国的法治构建。

西方的现代法理学，乃至其当代的最新法理学，都与西方社会的现实进程密切相关，西方社会很多方面已经到了后现代那一步。

关注中国的法律制度实践，就是当代中国法理学的基本问题。

这个制度实践之法理学问题，首先，中国的现代国家构建的法理学，或具体一点说，关于”中华人民共和国“的宪法秩序的法理学。

关于这个问题，不仅需要宪法学，更需要法理学给予梳理、研究和诠释。

共产党通过革命所建立的社会主义新中国，属于现代国家的制度形态，关于这个”人民共和国“的法理，或人民主权的建国理论，无论从宪法学原则还是从法理学原则方面，时至今日尚缺乏一些理论上的经典论述，其中，人民、中华民族、共和国、宪制、公民、权利保障、分权制衡、制宪权、立法权、政府论、代表制、民主、司法、人权等，这些关涉一个现代法治国家的基本理念与制度，确实需要从基本的法理学层面予以论述。

思修期末考试试题题库及答案1．大学生怎样尽快适应大学新生活2.结合实际谈谈研究“思修”课的意义和方法。

3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解4.什么是理想什么是信念5.理想信念对大学生成才的作用6.如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系7.联系实际，谈谈大学生如何实现自己的崇高理想8.什么是爱国主义如何理解其科学内涵及优良传统9.新时期的爱国主义有那些内容10什么是民族精神中华民族精神的内涵是什么11.什么是时代精神内涵是什么12.做一个忠诚的XXX需要在哪些方面努力13.什么是人生观什么是人生价值.14.人的本质是什么如何理解15人生态度与人生观是什么关系如何端正人生态度16.对人生价值评价要保持那几方面的统一17.人生价值实现的条件是什么18.什么是健康怎样协调自我身心关系19促进个人与他人的和谐应坚持的原则是什么20.如何促进个人与社会的和谐21.道德的本质、功能和作用是什么22.中华民族优良道德传统的主要内容是什么.23.如何理解为人民服务是社会主义道德建设的核心，集体主义是社会主义道德建设的原则24.社会主义荣辱观的科学内涵是什么25.谈谈当代大学生怎样树立诚信品质26.公共糊口有序化对经济建设发展有何重要意义27.社会公德的根本特征和主要内容是什么28遵守网络生活中道德要求的重要意义是什么29举例说明法律规范在公共生活中的作用。

30简述《治安管理处罚法》的基本精神和主要内容。

31什么是职业道德职业道德的基本要求是什么.32《劳动法》和《公务员法》的基本原则是什么.33联系实际，谈谈大学生如何树立正确的择业观与创业观。

34家庭美德的基本规范是什么35简述我国婚姻家庭法的基本原则及关于结婚的相关规定。

36简述法律的一般含义及社会主义法律的本质。

37什么是法律制定、法律遵守、法律执行及法律适用38建设社会主义法治国家的主要任务是什么39联系实际，谈谈如何理解法律权利与义务的关系。

历史选择性必修1 第三单元法律与教化第10课当代中国的法治与精神文明建设教学设计【教学立意】法律与教化自古以来就是中外各国在国家治理和社会治理中同时使用的两个基本手段。

法律是国家统治的工具，由国家制定或认可，并以强制力约束社会的规则。

教化是国家提倡的政教风化，是法律之外的重要补充。

《当代中国的法治与精神文明建设》一课有新中国的法治进程和社会主义精神文明建设进程两条线索，都体现了对社会主义新中国建设所起的重大作用。

本课在设计时注重强调习总书记所说的“坚持依法治国和以德治国相结合，实现法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰”。

【教材分析】《当代中国的法治与精神文明建设》是高中统编历史教材选择性必修1第三单元“法律与教化”中的一课。

本课有当代中国的法治建设进程和社会主义精神文明建设进程两条线索。

分别介绍新中国成立后，法治建设取得显著成就，形成了中国特色社会主义法律体系，全面推进依法治国；社会主义精神文明建设取得新成就，形成了社会主义核心价值观。

【学情分析】高二年级的学生具有一定的历史基础，了解一些相关史实，但对这部分知识仍停留在感性认识阶段，不具有理论性、系统性。

本课通过课程资源开发，创设历史情境，引导学生了解当代中国的法治与精神文明建设发展历程及所取得的成就，帮助其理解法律与精神文明建设是推动国家建设和社会治理的坚实保障。

【教学目标】了解新中国法治与精神文明建设发展历程及相关成就。

认识特定历史时期的经济、政治、文化、社会条件与法治建设和精神文明建设之间的关系。

认识法治建设与精神文明建设推动社会进步的历史作用。

【重点难点】重点：新中国的法治建设与社会主义精神文明建设的成就及作用难点：理解法治建设与精神文明建设的发展有时代性【课型课时】新授课 1课时【教学手段】多媒体课件【教学方法】情境导入法；史料教学法；问题引领法【教学过程】课堂导入：教师活动：通过《民法典颁布》视频的播放，让学生了解中国的法治工作迈上了一个新台阶，在中国的法治建设发展史上是一座丰碑。

对当代中国基本国情的理解与认识.一、当代中国的基本特点基本特点包括基本国情和历史方位两方面（一）基本国情：仍处于社会主义初级阶段，仍是最大的发展中国家“三个没有变”：我国仍然处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变人民日益增长的物质文化生活的需要同落后的社会生产之间的社会主要矛盾没有变我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变（二）历史方位1.当代中国最鲜明的特点是改革开放。

2当代中国正处于工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展时期3.当代中国与世界的关系发生了历史性变化。

二、当代中国发展的阶段性特征和重要战略机遇期1、准确认识我国发展面临的阶段性特征一是经济实力显著增强，同时生产力水平总体上还不高，自主创新能力还不强，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变。

二是社会主义市场经济初级建立，同时影响发展的体制机制障碍依然存在，改革攻坚面临深层次矛盾和问题。

三是人民生活总体上达到小康水平，同时收入分配差距拉大趋势还未根本扭转，城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量，统筹兼顾各方面利益难度加大。

四是协调发展取得显著成绩，同时农业基础薄弱、农村发展滞后的局面尚未改变，缩小城乡、区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨。

五是社会主义民主政治不断发展、依法治国基本方略扎实贯彻，同时民主发展建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应，政治体制改革需要继续深化。

六是社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，对发展社会主义先进文化提出了更高要求。

七是社会活力显著增强，同时社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化，社会建设和管理面临诸多新课题。

八是对外开放日益扩大，同时面临的国际竞争日趋激烈，发达国家在经济科技上占优势的压力长期存在，可以预见和难以预见的风险增多，统筹国内发展和对外开放要求更高。

2、紧紧抓住和用好战略机遇期•时间的长期性•空间的开阔型•影响的全局性中国的重要战略机遇期：本世纪头二十年•（1）前十年提出战略机遇期的依据：•有利的外部环境：•有利的国内形势：后十年仍然处在战略机遇期的依据：三、坚定不移走科学发展道路1、始终坚持科学发展发展是当代中国和世界的潮流，是解决中国所有问题的关键。

精品行业资料，仅供参考，需要可下载并修改后使用！《思想道德修养与法律基础》期末考试复习题1、结合实际谈谈学习“思想道德与法律基础”课的意义和方法。

2、大学生怎样尽快适应大学新生活3、简述道德和法律的联系和区别。

4、简述社会主义核心价值体系的基本内容。

5、简述大学与大学精神。

6、结合实际，谈谈理想信念对大学生才成长成才的重要意义。

7、为什么当代大学生只有确立马克思主义的科学信仰，才能深刻认识人类社会的发展规律和中国走社会主义道路的历史必然性？8、联系历史和现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。

9、爱国主义的科学内涵是什么？结合自身实际，谈谈如何做一个忠诚的爱国者？10、在经济全球化加快发展的条件下，为什么要更加强调增强国家意识和民族观念，维护国家统一和国家安全？？11、中华民族精神的内涵是什么？当前我们应如何大力弘扬和培育民族精神？12、人的本质是什么？如何理解人性与人的本质的关系？13、简述“三观”与“四德”，并辨析世界观与人生观之间的关系。

14、人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？如何理解当代大学生的人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？15、如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？16、如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环境和资源问题？17、人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？18、大学生保持心理健康的途径和方法主要有哪些？19、中华民族优良道德传统的主要内容是什么？谈谈如何正确对待中华民族道德传统？20、社会主义集体主义原则的内涵是什么？为什么社会主义道德建设要以集体主义为原则？21、社会主义荣辱观的主要内容是什么？为什么说社会主义荣辱观反映了社会主义道德的本质要求？22、为什么说诚实守信是公民道德建设的重点？结合中国传统道德资源和现实社会的发展要求，道德修养可以采取哪些行之有效的方法？23、当代社会公共生活有什么特征？维护公共秩序对经济社会健康发展有什么重要意义？24、简述社会公德的特点及其主要内容。

中国传统法治的主要特征及当代意义作者：黄少雄来源：《社会治理》 2021年第2期黄少雄 ** 黄少雄，中共中央党校（国家行政学院）哲学教研部博士研究生。

【摘要】中国传统天道观念赋予传统法治“礼法合治”的文化特色，使传统法治润饰在浓厚的道德文化范围之中。

礼、法二者相合相融，共同构建了中国传统治理范式。

“礼法合治”蕴含执法者的法治修养准则，贯穿于立法、司法、执法各个环节。

“礼法合治”深刻揭示了礼、法与道德教化之间的内涵关系，为传统法治指明了价值方向。

传统法治经验告诫我们，法律离不开道德价值的充实，当代法治建设应注重法律与伦理道德的平衡。

【关键词】传统法治“礼法合治” 法治建设党的十八届四中全会以来，党中央高度重视法治在国家治理体系和治理能力现代化中的积极作用，明确指出全面依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

普遍观点认为，现代意义中的法治是在西方文化传统氛围下，经过社会实践与思想理论相互矛盾运动不断发展、完善而来的概念。

这种在西方文化传统中孕育而生的法治观念，在蕴含一定普遍价值的同时亦刻铸了西方文化烙印。

“中国特色”意味中国法治建设走的是一条饱含中国语境的道路。

习近平总书记在《论坚持全面依法治国》中将中国特色社会主义法治道路的特点概括为“坚持依法治国和以德治国相结合，强调法治和德治两手抓、两手都要硬。

”2019年中共中央、国务院印发的《新时代公民道德建设实施纲要》（以下简称《纲要》）对总书记提出的“依法治国和以德治国相结合”治理模式有明确的解读，该《纲要》指出，“法律是成文的道德，道德是内心的法律。

要发挥法治对道德建设的保障和促进作用，把道德导向贯穿法治建设全过程，立法、执法、司法、守法各环节都要体现社会主义道德要求。

”中国传统社会有几千年法治、德治相结合的治理经验，有着丰富的德法相辅文化资源。

据《尚书·康诰》记载，周公在康叔赴任封地时谆谆告勉“惟乃丕显考文王，克明德慎罚”，提出了“明德慎罚”的法治治理原则。

对当代中国基本国情的理解与认识.一、当代中国的基本特点基本特点包括基本国情和历史方位两方面（一）基本国情：仍处于社会主义初级阶段，仍是最大的发展中国家“三个没有变”：我国仍然处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变人民日益增长的物质文化生活的需要同落后的社会生产之间的社会主要矛盾没有变我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变（二）历史方位1.当代中国最鲜明的特点是改革开放。

2当代中国正处于工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展时期3.当代中国与世界的关系发生了历史性变化。

二、当代中国发展的阶段性特征和重要战略机遇期1、准确认识我国发展面临的阶段性特征一是经济实力显著增强，同时生产力水平总体上还不高，自主创新能力还不强，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变。

二是社会主义市场经济初级建立，同时影响发展的体制机制障碍依然存在，改革攻坚面临深层次矛盾和问题。

三是人民生活总体上达到小康水平，同时收入分配差距拉大趋势还未根本扭转，城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量，统筹兼顾各方面利益难度加大。

四是协调发展取得显著成绩，同时农业基础薄弱、农村发展滞后的局面尚未改变，缩小城乡、区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨。

五是社会主义民主政治不断发展、依法治国基本方略扎实贯彻，同时民主发展建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应，政治体制改革需要继续深化。

六是社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，对发展社会主义先进文化提出了更高要求。

七是社会活力显著增强，同时社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化，社会建设和管理面临诸多新课题。

八是对外开放日益扩大，同时面临的国际竞争日趋激烈，发达国家在经济科技上占优势的压力长期存在，可以预见和难以预见的风险增多，统筹国内发展和对外开放要求更高。

2、紧紧抓住和用好战略机遇期•时间的长期性•空间的开阔型•影响的全局性中国的重要战略机遇期：本世纪头二十年•（1）前十年提出战略机遇期的依据：•有利的外部环境：•有利的国内形势：后十年仍然处在战略机遇期的依据：三、坚定不移走科学发展道路1、始终坚持科学发展发展是当代中国和世界的潮流，是解决中国所有问题的关键。

第10课当代中国的法治与精神文明建设1．从时空观念角度了解新中国的法治进程，理解全面依法治国是国家治理的一场深刻变革。

2．了解社会主义精神文明建设的成就，理解社会主义精神文明建设是社会主义的重要特征，是现代化建设的重要目标和重要保证。

新中国的法治建设进程1．20世纪50年代，社会主义法制的初创时期（1）制定《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国土地改革法》等法律、法令。

（2）1954 年，第一届全国人民代表大会第一次会议制定了《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国国务院组织法》等，确立了社会主义中国的政治制度、立法制度、司法制度，初步建立了中国法治建设的基础。

2．“文化大革命”时期，社会主义法制遭到严重破坏。

3．改革开放后，中国法治建设进入新的发展时期（1）改革开放后，中共中央强调，必须加强社会主义法制，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，保证法律面前人人平等。

（2）1982年，我国通过《中华人民共和国宪法》，在此前后，我国还制定了《中华人民共和国刑法》等一批基本法律。

4．20世纪90年代，中国法治建设的完善时期（1）背景：我国全面推进社会主义市场经济建设，对法治建设提出了更高的要求。

（2）成就①中共十五大报告第一次完整地提出要“依法治国，建设社会主义法治国家”，将以往的“建设社会主义法制国家”改为“建设社会主义法治国家”。

②1999年和2004年，《中华人民共和国宪法修正案》先后将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”和“国家尊重和保障人权”写入宪法，法治建设得到进一步加强。

③到2010年，我国形成了中国特色社会主义法律体系，使中国各项建设有法可依，推动我国社会主义制度不断完善和发展，为实现中华民族伟大复兴奠定了坚实的法制基础。

④中共十八大以来A．党领导人民全面依法治国，加强宪法实施和监督，维护宪法权威；推进科学立法、民主立法、依法立法，以良法促进发展、保障善治；做到依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设；深化司法改革，让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。

法治原则是从法治理念到法律制度与法律秩序之间的基本环节。

在基本意义上，法治原则旨在为法治理念透过法律制度予以实现提供基本的准则。

这是当代中国法治建设的基本要求。

事实上，就我国宪法关于法治的规定而言，“基于对中国宪法的历史、文本与国家发展目标的综合考量，13条修正案中的…法治国家‟也可解释为包括…形式和实质法治主义‟的综合概念，但更注重形式，并通过形式的完善，逐步向实质法治的目标发展。

”从当代中国的法治实践出发，应该遵守的法治原则主要有以下几个方面：一法律应具有至上性任何社会都存在法律，但未必有法治。

作为与人治相对立的概念，法治意味着法律拥有至上的权威，是为所有人、组织与国家机构所应遵循的。

当然，这里的法律首先是指宪法，依法治国首先是指依宪法治国。

我国宪法序言明确规定：“本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务，是国家的根本法，具有最高的法律效力。

”宪法第五条则规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。

”“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。

一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。

”法律至上性主要体现在以下几个方面：第一，政党应在宪法和法律范围内活动。

在现代社会，政党是民主政治的最重要的主体。

现代民主政治同时是政党政治。

如果说法治的要义是规范权力，那么要实现法治就首先需要把政党尤其是执政党的行为纳入法律的轨道。

在当代中国，一方面，作为执政党的中国共产党的坚强领导是社会主义法治最根本的保证。

只有在党的领导下，才能有效实施依法治国，厉行法治，国家和社会生活的法治化才能有序推进。

另一方面，党必须坚持依法执政，党要依据宪法和法律治国理政，把党对国家和社会生活的领导构筑在坚实的法治基础之上。

第二，政府行为要与法律相一致。

这里的“政府”是广义的政府概念，指一切行使国家立法、行政与司法权力的机构、组织或个人。

尽管法治意指法律而非人的统治，但法律并非自动解释与适用的，法律机制的运转与法律权威的确立需要政府参与其中，并充当卫护者。

2011年7月三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）41．当代我国各族人民共同的理想信念及其基本内容是什么？建设中国特色的社会主义是我们共同的理想信念，它的基本内容就是：在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义建设道路，实现中华民族伟大复兴。

（1）坚定实现中华民族伟大复兴的信心（2）坚定走中国特色社会主义道路的信念（3）坚定对党的领导的信任。

42．可持续发展观的含义是什么？可持续发展观：要把改造自然与保护自然、索取自然与回报自然统一起来，真正建立起人与自然和谐相处、平等互动的关系，形成了人类以及每个个体持续、健康发展的格局。

43．简述社会公德的含义及其主要内容。

（1）社会公德：公民在社会交往和社会公共生活中应该遵守的道德准则。

（2）社会公德的主要内容：①文明礼貌；②助人为乐；③爱护公物；④保护环境；⑤遵纪守法；⑥文明上网。

44．简述依法治国的概念和基本要求。

（1）依法治国：就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。

（2）依法治国的基本要求包含对社会主义民主政治的维护、公民在法律面前一律平等的观念以及把宪法和法律作为治理国家最高权威的价值取向。

①维护社会主义民主政治；②公民在法律面前一律平等；③树立宪法和法律权威。

45．简述法律适用的概念和特点。

（1）法律适用：是国家司法机关及其工作人员按照法律规定的职权和程序运用法律规范处理具体案件的活动。

（2）法律适用的特点：①法律适用的主体是司法机关；②法律适用是按照法定程序进行的活动；③法律适用过程或结果以国家强制力为后盾。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）46．爱国主义是中华民族的优良传统。

请论述如何正确理解爱国主义的科学内涵。

法制史学习考点总结9篇第1篇示例：法制史学习考点总结一、古代法制史1. 中国古代法制的起源中国古代法制的起源可追溯到夏、商、周时期。

夏朝实行“血统制”，商朝建立了成文化法。

周朝设有官职，建立了刑律法规，形成了中国古代法制的雏形。

2. 古代法律思想儒家提出了“仁政”、“仁义”、“礼法”的思想；道家强调“无为而治”、“兼爱”的理念；法家主张“法治”、“严刑峻法”来治理国家。

3. 古代法制的演变从封建社会向专制社会的演变，不同朝代国家法制制度的变革，都是古代法制的演变。

4. 古代法律制度的主要特点古代法制的主要特点包括等级检分、刑制严明、法律条文繁多、司法程序严谨等。

1. 近代中国法制的变革清朝康熙、乾隆时期实行了一些法律制度的变革，如颁布了《康熙大全书》、《大清律例》等。

近代以来，维新变法、辛亥革命、五四运动等为中国法制变革带来了新的动力。

2. 近代法制思想近代中国儒家思想的转变，西方法律制度的传入，为近代中国法制思想的转变提供了基础。

3. 近代法制的主要运动近代中国法制的主要运动包括维新变法、戊戌变法、辛亥革命、五四运动等，这些都深刻地影响了中国法制的变革。

1. 中华人民共和国的法制建设中华人民共和国成立后，中国的法制建设经历了从全盘照搬到逐步独立创新的过程，包括宪法的颁布、法律体系的建立、司法制度的改革等。

2. 现代中国法制思想马克思主义法学的传入和本土化，为中国法制思想的发展提供了新的方向；以立宪、法治、民主、人权为核心的法制理念逐渐深入人心。

3. 现代中国法制的主要特点现代中国法制的主要特点包括法治观念的深入人心、法律法规的完善、司法制度的逐步规范化、人权保障的不断加强等。

4. 现代中国法制的主要成就近年来，我国取得了不少成就，包括不断完善的法律体系、不断改进的司法制度、以及不断深化的法治理念，这些都为中国的法制建设奠定了坚实的基础。

总结：法制史是我们学习法律的基础。

通过对古代、近代和现代法制史的学习，我们可以更好地理解法律的演变和发展，掌握法律的基本知识，从而更好地适应社会的发展和变化。

自考《思想道德修养与法律基础》（3706）复习资料四、论述题（▲模拟试题★考试真题）绪论和结束语（一）论述学习和实践社会主义核心价值的重要意义。

学习和实践社会主义核心价值的意义是什么？（二）论述当代大学生的历史使命。

当代大学生的历史使命是什么？简述当代大学生的历史使命。

★2010.1（简答）（三）论述社会主义“四有”新人要求的内涵。

第一章（四）联系实际论述人生需要理想信念。

（五）怎样理解我国各族人民共同的理想信念？▲▲论述现阶段我国各族人民要树立中国特色社会主义的共同理想信念。

★2009.7 （六）试论中国特色社会主义的共同理想与共产主义远大理想的关系。

（七）联系实际论述如何确立和践行科学的理想信念。

▲论述当代大学生如何在学习和生活实践中确立正确的理想信念。

★08.10 联系实际阐述追求理想要有正确的认识和态度。

★2010.1（八）怎样正确看待理想与现实的矛盾，走出片面性的误区？第二章（九）为什么说爱国主义是宝贵的精神财富？论述爱国主义是当代中国宝贵的精神财富。

▲（十）为什么说新时期的爱国主义是历史上最高类型的爱国主义？（十一）在经济全球化背景下，怎样弘扬爱国主义精神？论述在经济全球化背景下如何弘扬爱国主义精神。

★2010.7（十二）联系实际论述在新时期做一个忠诚坚定的爱国者。

在新时期，怎样做一个忠诚坚定的爱国者？论述如何成为新时期忠诚坚定的爱国者。

“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个忠诚的爱国者，是大学生思想道德修养的基本内容。

论述大学生怎样做新时期忠诚坚定的爱国者。

★2009.1 当代大学生应如何做新时期忠诚坚定的爱国者？★2010.1（简答）第三章（十三）联系实际论述用为人民服务的人生目的指引人生方向。

为什么要用为人民服务的人生目的指引人生方向？论述为人民服务的人生目的是科学的高尚的人生目的。

★2009.10 （十四）在社会生活中，应该用怎样的人生态度对待不同的人生境遇？在现实生活中，怎样用积极进取的人生态度对待不同的人生境遇？论述在社会生活中，应该用怎样的人生态度对待不同的人生境遇？▲论述人们在社会生活中应该培养和树立积极进取的人生态度。

思修50题在此第一篇：思修50题在此1、进入大学后应树立哪些新的学习理念？要养成优良的学风应该从哪些方面下功夫？（1）树立自主学习的理念树立全面学习的理念树立创新学习的理念树立终身学习的理念（2）勤奋严谨求实创新2、论述当代大学生的成才目标。

成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人德是人才素质的灵魂智是人才素质的基本内容体是人才素质的基础美是人才素质的综合体现大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。

大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。

当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。

3、什么是法？什么是道德？试述他们两者的关系。

（1）法：指由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的，以规定人们的权利和义务为内容，通过对人们行为的作用来调整社会关系的一种社会规范体系。

法律是调整社会关系的一种行为规范法律是规定权利和义务的社会规范法律是出自国家的社会规范道德：主要是指一定社会调整人们之间以及个人和社会之间的关系的行为规范的总和。

（2）关系： A区别：表现形式不同：法律是国家制定或认可的一种行为规范，它具有明确的内容，通常以各种法律渊源的形式表现出来。

而道德规范的内容存在于人们的意识之中，并通过人们的言行表现出来。

调节领域不同：道德所涉及的范围极其广泛的，包括人们的行为，思想等。

而法律只调整人们有关法律的行为。

调节方式不同：法律由国家强制力保证实施，而道德主要依靠社会舆论的力量，靠人们自觉遵守。

B联系：道德与法律都是调节人与人之间相互关系的一种社会规范。

道德与法律都是社会主义生产关系的反，体现了无产阶级和广大人民共同意志。

道德与法律在许多方面是相通的，法律为道德提供了保障，道德建设为法律制定提供了目标。

C总结：道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。

道德与法律虽然在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥的作用和方式存在很大不同，但是二者作为上层建筑的重要组成部分相辅相成、缺一不可，共同服务于经济社会健康有序的发展。