大作业二ppt课件

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从义务教育语文课程标准（2011年版）说起
• 各学段写字和书法的学习内容和目标
学段
写字
书法
内容 目标 特 征
实 第一学段 能按笔顺规 书写规范、
（1-2年级）则用硬笔书 端正、整
写
洁
第二学段 能使用硬 （3-4年级）笔熟练地
书写正楷 字
第三学段 用硬笔书 （5-6年级）写楷书
做到规 用
范、端
要求，练字的过程也是学生性情、态度、审美趣
味养成的过程。每个学段都要指导学生写好汉字。
要求学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写
习惯，提高书写质量。第一、第二、第三学段，
要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导
下随堂练习，做到天天练。要在日常
从义务教育语文课程标准（2011年版）说起
2．努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
第二学段 （3-4年级）
第三学段 （5-6年级）
1．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛 笔临摹正楷字帖。
2．写字姿势正确，有良好的书写习惯。
1．硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。 2．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
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书写姿势
• 端正坐在板凳上，两脚平放地面， 两手臂呈八字形叉开伏在桌面上， 身体上身前倾，头不偏不倚，眼看 写字的地方，即：头正、身直、臂 开、足安。
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• 读书写字三个一， • 眼离书本一尺远， • 胸离桌子一只拳， • 手离笔尖一寸宽。 • 保持铅笔尖尖又尖， • 用完铅笔套上笔套， • 铅笔摆放整齐有序， • 教科书要包好封面， • 写字之前把手擦净， • 写完作业把角压平， • 小小书包四四方， • 里面东西可不少。 • 书、文具、练习本， • 按着顺序要放好。 • 写字前，擦擦手， • 写字后，压压角， • 养成习惯很重要。

吊具不得超过其额定起重量，吊索不得超
过其最大安全工作载荷。
不得损坏吊重物品与吊具、索具，必要时
应在吊重物品与吊具、索具间加保护衬垫。
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WIRE ROPE 钢丝绳
CORE 芯
WIRE ROPE DIA
WIRE
6x19 IWRC (163 WIRES)
CENTER STRAND
CORE
STRAND 股
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错误
不能在支腿梁下布置枕木，这会由于倾翻点 移向车体而降低稳定性。
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错误的支腿
禁止将吊机支腿设置 在不平稳的地面上。
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你认为能用吗？
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吊机调水平
吊机没有调整水平会导致吊机承受侧载 而出现结构性损坏
1. 使用水准仪
2. 使用副钩钢丝绳 吊机副钩钢丝绳可以 作为重锤测试吊机的 水平度.
吊装带长度应足够，可以确保捆绑受力点 在吊装带本身，不能出现在端部或接合处
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良好的起重作业
正确与否
兜底吊法
正确
错误
利用兜底吊法进行绑扎时应特别注意掌握被吊物体的水平，防止 发生倾斜甚至滑脱。如果在物体多打一道圈，将能牢牢控制物体。
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良好的起重作业
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▪ 钢丝绳的安全工作载荷
安全工作载荷 （SWL ）=
格证明、使用维护说明等文件以及安装技术文 件和资料。
特种设备定期检验和定期自行检查记录。 特种设备的日常使用状况记录。 特种设备及其安全附件、安全保护装置、测量
调控装置及有关附属仪器仪表的日常维护保养 记录。
特种设备运行故障和事故记录。
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吊装设备的检查
司机室 金属结构 吊钩 钢丝绳 卷筒 滑轮 制动器 传动齿轮

∞ +
+ - N2
uo R4
uo1=(1+R2/R1) ui1 (uo1–ui2)/R3= (ui2–uo)/R4 → uo=(1+R4/R3) ui2 -
ui1
∞ +
R3
(1+R2/R1)(R4/R3)ui1
+ - N1
uo1 R2
注意这里的电流
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
可由给定条 件直接计算
R1
不为零!
电路采用了两个同相输入的运算放大器,因而具有很
ua
∞ -
R1 ub
+ +N
uo
u
R3
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线性电桥放大电路(续)
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注意符号
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▪ 输入失调电压/流 见教材P15,不作要求
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2-12 什么是可编程增益放大电路,举一例说明
▪ 放大电路的增益通过数字逻辑电路由确定的程序 来控制，这种电路称为可编程增益放大电路，亦 称程控增益放大电路，简称PGA。
高的输入阻抗.
方法2,由U01和Ui2叠加原理
计算Uo
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2.3 同相串联结构型(续)
▪ 取共模输入电压
uicui1ui2/2
▪ 差模输入电压
uidui1ui2
▪ 将上式改写成: u0 1R R 2 1R R 3 4 uic1 2 12 R R 34R R 2 1R R 3 4 uid
▪ 在测量控制系统中，用来放大传感器输出的微弱 电压、电流或电荷信号的放大电路称为测量放大 电路，亦称仪用放大电路。

➢ 37、以一款手持式电子产品为例指出其影响操作绩效的 人机工程设计方面的缺陷，请提供设计不良的产品照片， 并根据你所学的电子专业知识对该产品进行改良设计， 要有详细的设计说明书。
➢ 38、操纵器设计中的布局问题分析，要有详细的分析论 证。
信息与电气工程学院 刘志平
Chapter 4 操纵装置设计
信息与电气工程学院 刘志平
附加题
➢ 教材P280-286“课程设计与课程论文题目”部分 ➢B-1～B-33： ➢B-1 关于电脑操作者健康问题的调查报告， 要有详细的调研报告。 ➢B-2 鼠标、键盘人体工程设计产品的现状与 分析，要有详细的分析论证。 ➢B-12 老年人用手机的人机学要求调研和设计 定位，要有详细的调研报告。
信息与电气工程学院 刘志平
信息与电气工程学院 刘志平
Chapter 1 人机工程学概论
➢ 9、请就日常生活中选择5项你认为不合乎人机工程学的 产品，并加以分析说明，针对缺点提出合理的改善建议， 要有详细的分析论证。
（1）标题/产品类别/人机工程学问题属性 （2）设计不良的产品照片 （3）设计不良的产品说明 （4）设计改良建议或问题点 ➢ 10、人机工程学在信息电子产品中的若干应用举例与分
信息与电气工程学院 刘志平
Chapter 5 人机工程中的视觉传达设 计
➢ 43、利用视错觉在电子产品设计中的案例分析，要有详 细的分析论证。
➢ 44、视觉效果探讨（文字、图片、动画），要有详细的 分析论证。
➢ 45、探讨如何设计一个良好的演示文稿，要有详细的分 析论证，并尝试做一个良好的演示文稿案例（即另外再 提交一份PPT实例文稿）。
目录
➢ Chapter 1 人机工程学概论 ➢ Chapter 2 人体测量及其应用 ➢ Chapter 3 显示装置设计 ➢ Chapter 4 操纵装置设计 ➢ Chapter 5 人机工程中的视觉传达设计 ➢ Chapter 6 网页设计中的人机工程学研究 ➢ Chapter 7 产品设计专题