三年级上册英语(人教版PEP)Unit 1 Hello! Part A 第1课时课件

Unit 1 Hello!教材分析本单元学习的主题是打招呼、自我介绍、问答姓名以及道别。

教学内容主要是围绕着主线人物在学校里经历的事来展开的。

教学重点是能够听懂、会说核心句型“Hello!/Hi! I’m…”“—What’s your name? —My name is…”“Goodbye./Bye.”；能够听、说、认读词汇“ruler, pencil, eraser, crayon, bag, pen, pencil box, book”。

教学目标知识与能力目标:句型·能听懂、会说句型“Hello!/Hi! I’m…”“—What’s your name? —My name is…”“Goodbye./B ye.”词汇·能听、说、认读词汇“ruler, pencil, eraser, crayon, bag, pen, pencil box, book”字母与语音·能够按顺序说出26个字母能力目标：·能够在情境中运用句型“Hello!”和“Hi!”与别人打招呼·能够在情境中运用句型“I’m…”介绍自己·能够在情境中运用句型“What’s your name?”询问别人的姓名，用“My name is…”回应别人的询问·会唱英文歌曲《ABC song》课时安排第一课时: Part A Let’s talk & Let’s play第二课时: Part A Let’s learn & Let’s chant第三课时: Part A Let’s sing & Let’s find out第四课时: Part B Let’s talk & Let’s play第五课时: Part B Let’s learn & Let’s do第六课时: Part B Start to read & Let’s check & Let’s sing第 3 页共8 页第 4 页 共 8 页The first period (第一课时) Part A Let’s talk & Let’s play▶教学内容与目标课时教学内容课时教学目标Let’s talk·能够通过观察、谈论Let ’s talk 板块的图片，并在PPT 和教师的帮助下理解对话大意 ·能够通过听录音，学会用正确的语音、语调朗读对话，并能在小组中进行角色扮演 ·能够听懂、会说核心句型“Hello!/Hi! I ’m …”·能够在情景中运用“Hello!/Hi!”与别人打招呼并运用句型“I ’m …”介绍自己Let’s play·能够在模拟或真实的情景中运用“Hello!/Hi!”与别人打招呼并运用句型“I ’m …”介绍自己▶教学重点1. 能够理解和掌握本课时的重点句型。

PEP三年级上册英语课文及翻译Unit 1 HelloA Let’s talkHello! 你好！Hi! 你好！Hello! I’m WuYifan. 你好，我是吴一凡。

Hi! I’m Sarah. 你好！我是Sarah。

Bye, Miss White. 再见，White小姐。

Goodbye! 再见!A Let’s learnpencil铅笔pen 钢笔ruler尺子crayon蜡笔eraser橡皮Let’s doShow me yourpencil.给我展示你的铅笔。

Show me your ruler. 给我展示你的尺子Show me your eraser.给我展示你的橡皮。

Show me your crayon.给我展示你的蜡笔。

Show me your pen. 给我展示你的钢笔。

B Let’s talkHello! I’m Mike. What’s your name?你好！我是Mike.你叫什么名字？My name is Chen Jie. 我的名字叫陈洁。

Bye! 再见!See you! 再见!Let’s learnschool 学校bag 书包book书sharpener卷笔刀pencil-case铅笔盒Let’s doOpen your pencil-case.打开你的铅笔盒。

Show me your sharpener.给我展示你的卷笔刀。

Close your book.合上你的书。

Carry your bag.背起你的书包。

Go to school.去上学。

Unit 2 Look at me A Let’s talkGood morning! 早上好！Good morning! 早上好！Hello!你好!Hi! 你好!This is John. 这是John.Nice to meet you. 见到你很高兴。

Let’s go to school. 我们一起去上学吧！OK！好的!Let’s learnhead头ear 耳朵eye眼睛nose鼻子face 脸mouth嘴Let’s doTouch your head. 摸摸你的头。

Unit 1 Hello！A教学设计教学内容：A部分let’s talk let’s play教学目标：1.能听懂、会说hello/hi ,goodbye/bye,I’m…,并能在真实情景中运用。

2.能听懂所听到的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

能力目标：1。

通过小组活动，培养学生的合作交流能力。

2．培养学生的语言交际能力。

情感目标：通过自我评价和正确评价他人，培养学生学习英语的兴趣和良好的习惯。

重点：理解和掌握句型：hello！I’m Wu Yi fan. Goodbye! Bye.Miss White!突破方法：通过教师示范，让学生在模仿、学习、表演的基础上掌握。

难点：1.能够将所学的自我介绍和道别用语运用到实际场景中。

2.能够准确掌握I’m 的发音。

突破方法：通过创设情境、做游戏、教师亲身示范等让学生掌握。

教法与学法：示范法、小组研讨法、游戏法。

教学准备：卡通片，教学生学习的游戏，相应的人物头饰，录音机及录音带。

教学过程：Step 1: Warm up播放卡通片让学生了解“卡通”的发音是由英语单词“cartoon”的发音翻译过来的，同时向学生呈现生活中所熟悉的词汇如：TV, CD, VCD, DVD等。

Step2:PresentationLet’s talklisten to the song Hello.Hello,Sarah! do,oh,do.Hello,john! do ,oh,do.Hello,Mike!do,oh,do.Hello!Hello!Hello!播放歌曲，学生边拍手边听，能跟唱的学生可以跟唱。

教师戴上头饰介绍自己：Hello,I’m Wu Yi fan. 多重复几遍，让学生尽量了解其意思，并跟老师说。

教师讲解姓名的写法及读法。

教师示范用手势语和一个学生交流，分别介绍自己。

T: Hello, I’m Wu Yi fan.S: Hello, I’m Chen Jie.此时教师用做口型的方式教学生“I’m”的发音，并对学生进行正确合理的评价。

人教版（PEP）英语三年级上册《Unit1 Hello》（第一课时）说课稿（含反思）一. 教材分析人教版（PEP）英语三年级上册《Unit1 Hello》是本册教材的第一单元，主要介绍了日常的问候语以及自我介绍。

本节课的内容包括字母A-G的认读，以及简单的日常问候语如Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening的运用。

此外，本节课还涉及到一般疑问句How are you?的回答Fine, thank you. 通过本节课的学习，学生能够掌握基本的日常问候语，进行简单的自我介绍和交流。

二. 学情分析针对三年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，对于一些基本的字母和单词有一定的认识。

但是，对于复杂的句子结构和语法知识还不够了解。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生的口语表达能力，以及对于单词和句子的理解能力。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握字母A-G的认读，以及日常问候语的运用，如Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening。

2.能力目标：学生能够进行简单的自我介绍和交流，具备一定的口语表达能力。

3.情感目标：通过学习，学生能够培养对英语的兴趣，积极主动地参与课堂活动。

四. 说教学重难点1.重点：字母A-G的认读，日常问候语的运用。

2.难点：一般疑问句How are you?的回答Fine, thank you.五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用情境教学法，结合多媒体教学手段，以生动有趣的方式进行教学。

通过设定各种日常情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。

同时，利用多媒体课件，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.热身（5分钟）：以一首简单的英文歌曲《Hello》进行热身，让学生跟着歌曲一起唱，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.引入（10分钟）：通过展示一幅图片，引导学生进行观察和思考，图片上有一群孩子在公园里玩耍，教师提问：“Can you guess what they aredoing?”，从而引出本节课的主题——日常问候语。