江苏省靖江外国语学校2017-2018学年八年级上学期期中考
试语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、字词书写
1．阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
有一首诗最动人，那就是青春；有一段人生最xuàn（______）丽，那就是青春。请不要说青春已疲bèi（______），也许你的huàn（______）想曾被现实无情地毁灭，也许你的追求毫无结果，但你应该相信，没有寒风的洗lǐ（______），哪来万紫千红的春天？没有辛勤的耕耘，哪来累累的硕果？青春是一首无悔的诗。
二、选择题
2．下列句子标点使用正确的一项是（）
A．习近平同志对青年提出的“勤学、修德、明辨、笃实”的要求，是青年充满朝气、实现理想的重要力量。
B．《背影》选自《朱自清散文全集》。（江苏教育出版社1998年版）
C．一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦、征发啦、司令部的各种命令啦。D．“真是一个粗心的孩子！”他忽然又叹息一声：“唉，谁又不是这样呢？”
3．下列语句中没有语病的一项是（）
A．在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。
B．一个国家如何对待它的水资源，将决定这个国家是继续发展还是衰落。
C．发扬和培育社会主义核心价值观是一项凝魂聚气、强基固本的基础工程。
D．土地流转涉及亿万农民利益，要避免土地“非粮化”“非农化”等现象不再发生。
三、句子默写
4．根据提示补写名句或填写课文原句。
①纸上得来终觉浅，______________。
②__________，一览众山小。
③__________，寒光照铁衣。
④当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，______________。
⑤诗人常常移情于物，将客观事物人格化，以抒发自己强烈而隽永的情感。杜甫《春望》中的“______________，______________”，以花鸟拟人，感时伤别，心悸落泪；龚自珍《己亥杂诗》中“______________，______________”，用落花喻人，来表达对理想和信念的执着追求。
四、名著阅读
5．名著阅读。
（1）对《钢铁是怎样炼成的》的表述正确的一项是（）
A．保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，母亲死得早，父亲则做苦力以养家糊口，哥哥是个铁路工人。小学时的保尔就嫉恶如仇，敢想敢做。
B．达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。
C．冬妮娅和保尔以前是一对好朋友和恋人，多年后两人在筑路工地相见，冬妮娅对衣衫褴褛，只是一个筑路工的保尔感到失望，保尔对冬妮娅的“酸臭味”更是不屑一顾。D．到后来，保尔完全瘫痪，双目失明。但他从没有灰心丧气，从没有一点自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。
（2）阅读下面《筑路》中的材料，回答问题。
小火车孤独地隐在树林里。它有一个装卸货物的月台。一条新修的路基一直从这里通道森林。人们像蚁群一样地在新修的路基周围忙碌着。
联系原著，说说为什么要筑路？筑路者面临哪些困难？他们面对困难的态度表现了什么精神？
五、综合性学习
6．专题与语文实践活动。
为了感受汉字的魅力，外国语学校八年级举行了“我爱汉字”专题活动，请你参与进来。活动一：【说文拆字】
（1）创意拆字，能彰显你的智慧，诠释文字精髓，拆出人生哲理。请依照示例（句式不要求完全一致），从“聪”“舒”两个汉字中任选一个说出所悟。
示例：赢——危机意识（亡）、沟通能力（口）、时间观念（月）、取财有道（贝）、平常心态（凡），这五种意识或能力你都具备了，你就成了“赢”家了。
活动二：【妙联拾珠】
（2）对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。A．相 B．自 C．急 D．少
活动三：【就字论事】
（3）请指出下面材料反映出的社会现象并探究其产生的原因。
材料：张女士的工作就是与文字打交道，她一向认为自己的文字功底还不错。在键盘上打字如飞的她，手写的机会越来越少，常常出现提笔忘字的现象，字也没有以前写得漂亮了。在观看“中国汉字听写大会”的过程中，她也拿出纸笔，在主考官念题后开始答题。令张女士深受打击的是，两轮听写下来，每轮14个词，她最好的情况是写对了一半。应该指出的是，社会上类似张女士这样的现象并非个例。
六、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
岁暮①到家
（清）蒋士铨（quán）
爱子心无尽，归家喜及辰②。
寒衣③针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
低回④愧人子，不敢叹风尘。
【注释】①岁暮：年终。②及辰：及时，指在年底前赶到家。③寒衣：御寒之衣。此句用唐代诗人孟郊《游子吟》诗意。其诗云：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”④低回：徘徊（huái）。
7．赏析颔联中的“密”“新”二字。
8．“低回愧人子，不敢叹风尘”一句中诗人因什么而“愧”？
9．对本诗理解有误的一项是（）
A．全诗用朴素的语言，细腻地刻画了久别回家后母子相见时真挚而复杂的感情。B．儿子长时间没有回家，母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。
C．儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎，之后他又承认了错误。
D．尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累。
七、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
孔子相卫，弟子子皋为狱吏，跀①人足，所跀者守门。人有恶②孔子于卫君者，曰：“尼欲作乱。”卫君欲执孔子。孔子走，弟子皆逃。子皋从出门，跀危引之而逃之门下室中，吏追不得。夜半，子皋问跀危曰：“吾不能亏③主之法令而亲跀子之足，是子报仇之时，而子何故乃肯逃我？我何以得此于子？”跀危曰：“吾断足也，固吾罪当之，不可奈何。然方公之狱治臣也，倾侧④法令，先后臣以言。欲臣之免也甚，而臣知之。及狱⑤决罪定，公憱⑥然不悦，形于颜色，臣见又知之。非私⑦臣而然也，夫天性仁心固然也。此臣之所以悦而德⑧公也。”
选自《韩非子·外储说左下》【注释】①跀（yuè）：古代一种酷刑，把人的脚或脚趾砍去。②恶（wù）：痛恨，引申为说坏话，诬陷。③亏：损害。④倾侧：这里是反复推敲之意。⑤狱：案件。⑥憱（cù）：脸色改变，表现不安的神色。⑦私：偏爱，偏私。⑧德：感激恩德。
10．解释下列句中加点词的意思。
①孔子走．，弟子皆逃（__________）②而子何故乃肯逃．我（__________）
③及．狱决罪定（__________）④此臣之所以
．．悦而德公也（__________）
11．下列各句与例句中“之”的意思和用法都相同
．．的一项是（）
例句：跀危引之．而逃之门下室中
A．齐之．习辞者也（《晏子使楚》）B．予独爱莲之．出淤泥而不染（《爱莲说》）C．吾欲辱之．（《晏子使楚》）D．至之．市，而忘操之（《郑人买履》）
12．用“/”标出下面句子的朗读停顿。
（1）弟子子皋为狱吏（主谓间）
（2）倾侧法令（动宾间）
13．翻译下列句子。
（1）非私臣而然也，夫天性仁心固然也。
（2）得无楚之水土使民善盗耶？
14．跀危为何会放掉处罚过他的法官子皋？（用自己的话回答）
八、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
病毒出能源，成本更低廉
①长久以来，人们提到“病毒”二字难免心生恐惧，在“非典”“甲流”等致命病毒袭击人类以后，人们更是如临大敌般的谈病毒而色变。但是，你会想到病毒也能为人类造福吗？美国研究人员就提出了利用M13病毒提取氢能源的设想。这种新的设想，能够降低生产成本。
②研究人员是依据植物利用太阳光分解水制造促进自身生长所需能源的原理来进行氢能源提取的。他们首先从一种细菌中提取名为M13的病毒（这种病毒对人体健康没有影响）然后对这种病毒进行了基因改造，再让它吸附一个催化剂分子氧化铱和一个吸光物质锌卟嘛。吸光物质源源不断地将阳光沿着病毒传递，在这样一个过程中，病毒充当了太阳能的传输通道，可以把太阳能从吸光物质传输到催化剂。在催化剂和太阳能的共同作用下，水就分解成了氢气和氧气，把氢气进行液化和压缩，就变成了高效清洁的绿色能源。
③比起太阳能电池板分解氢气，用病毒制造氢气的效率提高了4倍。然而，研究人员在实验过程中发现，经过一段时间的氢能生产之后。传输太阳能的病毒“通道”从线状变成了团状，就像是一团乱麻，自然不能很好传输太阳能了，氢能的生产效率大大降低。研究人员又想了很多办法来克服这个难题，最终将这些病毒变成凝胶状态封入一个胶囊内。这样，它们就能够保持原有的状态，从而维持了氢能生产过程中的稳定性和有效性。
④目前，从水中分离的氢被分成质子和电子。研究人员正在进行第二步攻关，将这些质子和电子变成氢原子或者氢分子。该研究团队遇到的另一个问题是用来做催化剂的铱昂贵而稀少。他们希望找到更常见、更便宜的物质来替代铱。
⑤有关专家表示，氢能源最终大规模生产可能
．．要靠生物方法，而利用病毒生产氢气是氢能源领域内的重大进展。我们相信，有众多科学家的努力，一个洁净的氢能源时代即将到来。
15．结合③④两段，说说研究人员在利用M13病毒提取氢能源时遇到的三个难题。16．说说选文第③段中画线句子的表达作用。
17．选文第⑤段中“氢能源最终大规模生产可能
．．要靠生物方法”的加点词“可能”能否删去？为什么？
18．选出对选文内容理解不正确的一项（）
A．用传统的能源石油来生产的氢能源，不能算是绿色清洁能源。
B．目前，能源公司大多是利用太阳能电池板产生的电力来分解水获得氢燃料。
C．M13病毒是从细菌中提取的对人体无害。
D．研究人员从细菌中提取M13病毒后，让它直接吸附氧化铱和锌卟啉，完成氢燃料的提取。
阅读下文，完成各题
谈自立
①常言说:大树底下好乘凉。然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样，人也是如此，要想成才，先得自立。
②自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三、四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷。由此可见，自立对一个人的成功多么重要。
③相反，一个人如果不自立，样样都依赖别人，那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话:“我能成为球王，而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王。
④球王贝利认识到了这一点
．．．，可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女样样操心，尽力为子女减轻一切负担，然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代，肩负着历史的重任。视子如宝的家长们，你们应该还自己子女一份自由，让他们自立，为他们将来建设祖国打下基础。
⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们，让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧!
19．本文的中心论点是什么？
20．第②段运用了什么论证方法?有什么作用?
21．第④段中加点的词语“这一点”在文中具体指什么?
22．根据作者的观点，联系生活实际，谈一谈我们怎样做才能够“自立”?
阅读下面的文章，完成下列小题。
是谁爱着你的背影
邓迎雷
①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。
②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”
③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”
⑤每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。
⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。
⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。
⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。
⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。
⑩去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”
（11）我收拾东西回去，母亲送我上电梯。
（12）很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”
（13）原来，母亲又在隔窗望着我的背影。
（14）病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓
的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
（15）雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。
（选自《特别关注》，有改动）23．本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请按照时间顺序
．．．．，用概括的语言完成下面的表格。
24．结合全文，分析母亲的形象。
25．赏析第⑦段中画线句子的表达效果。
26．第⑥段“我才听见她关门的声音”句中的“才”不可删去，理由是什么？
27．文章两处画横线的句子和链接材料都写到“我”流泪，请你结合文章内容分别分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。
链接：
①徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
②穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
朱自清《背影》
九、作文
28．阅读下面的材料，按要求作文。
体育场上的接力比赛，是速度的接力；举办奥运会，是奥运精神的接力；恩格斯整理和出版马克思的译著，是革命思想的接力；老师为保护学生而撑起双臂，是用师爱完成的生命接力……生活中少不了接力。
请以“接力”为题，写一篇作文。
要求：（1）根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作，不得抄袭。（2）文体
自选（诗歌除外）。（3）不出现真实班名、人名
．．．．．．．．．．。（4）书写工整规范。
参考答案
1．绚惫幻礼
【解析】试题分析：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“惫”是上下结构的字，“绚”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
2．A
【解析】试题分析：B项属于句内括号，要将句号移至括号后。C句末有语气词的句子不能用顿号。将顿号改为逗号。D将“他忽然又叹息一声”后的冒号改为逗号。
3．B
【解析】试题分析：A搭配不当。去掉“动情的朗诵和”。C语序不当。改为“培育和弘扬社会主义核心价值观”。D逻辑错误。把“不再”改为“再次”。
点睛：病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。
4．①绝知此事要躬行②会当凌绝顶③朔气传金柝④也不因碌碌无为而羞耻⑤感时花溅泪恨别鸟惊心落红不是无情物化作春泥更护花
【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“躬”“柝”“碌”等字词的书写。
5．（1）C
（2）为了解决省城冬季的取暖问题，省委决定在入冬以前修一条通到森林的轻便铁路，用来把森林里的木材运到城里；筑路者面临恶劣的劳动环境和生活条件、尖锐的阶级斗争；表现了筑路者不畏艰难困苦的大无畏的革命英雄主义精神。
【解析】
试题分析：（1）A项中应为“父亲死得早，母亲替人帮佣以养家户口”；B项中并无达雅陪同；D项中保尔是有过自杀念头的。（2）本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《钢铁是怎样炼成的》有关的文学常识。
6．（1）示例：聪——用耳朵去倾听，用眼睛去观察，用嘴巴去请教，用心去思考，就会成为一个聪明的人。
舍——要不断地舍弃和给，自己就会感到舒心和快乐。
（2）B
（3）社会现象：汉字书写常常提笔忘字，书写也不漂亮。产生原因：随着电脑运用的普及，电脑书写越来越普遍，手写机会越来越少。
【解析】试题分析：（1）首先要读懂字的特点，特别是左右上下的偏旁部首，从形旁的含义的来理解，再发挥想象，解读其义。此处能够根据“黄鸟于飞，集于灌木”推断词义，学生表述合理即可。如明：日月齐照，光彩照人。舍：要不断地舍弃和给，自己就会感到舒心和快乐。（2）给出下联描写的是“草屋老树”，上联描写“石潭白鱼”。只有“自”字才能表达鱼儿不受拘束，自由自在的状态。而“相”“急”“少”则不同写出这种情态。（3）所谓探究题，简单地说就是指开放性试题中带有对材料的研究、探讨、分析、整合，进而提出质疑、另解、建议或鉴赏评价的题目。抓住关键句分析，如“常常出现提笔忘字的现象，字也没有以前写得漂亮了”即可给出答案，然后根据选文内容分析原句即可。
7．“密”，细密之意。母亲把御寒的冬衣缝得针脚细密，一个“密”字，道出了母亲对儿子的怜爱。“新”，崭新之意。嘘寒问暖的家信还带着崭新的墨痕。一个“新”字，道出了母亲心中对儿子的不尽思念和关怀。
8．“愧”是因为诗人这些年漂泊在外，没有尽到为人子的孝心与责任，反而让母亲牵挂担扰。
9．C
【解析】
7．试题分析：考查对诗人炼字功夫的把握。“寒衣针线密，家信墨痕新”这两句大意是：寄来的冬衣有家人绵密的针线，接到的家信还带着新与的墨痕。“密”，道出了母亲对儿子的怜爱。“新”字，道出了母亲心中对儿子的不尽思念和关怀。通过家人给客子缝寒衣、寄书信的深情，反衬客子的怀乡思亲之心。这两句可用来表现接到家人寄来的信件、衣物时所引起的怀念之情。答题时要根据语境来分析词义，一定要答出人物的情感。
8．试题分析：考查对诗句的理解。“低回愧人子，不敢叹风尘”：我惭愧地低下头，不敢对她说我在外漂泊的境况。“愧”字在这里写出了自己出外谋生，没有成就，惭愧没有尽到儿子照应母亲和安慰母亲的责任。不敢直率诉说在外风尘之苦，而是婉转回答母亲的问话，以免老人家听了难受。
9．试题分析：C“儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎，之后他又承认了错误”理解错误。诗歌是内容是不敢直率诉说在外风尘之苦，而是婉转回答母亲的问话，以免老人家听了难受。
语言质朴无华，没有一点矫饰，却能引起读者的共鸣和回味。
10．①跑，逃跑②让……逃③到，等到④……的原因
11．C
12．（1）弟子子皋/为狱吏（主谓间）
（2）倾侧/法令（动宾间）
13．（1）您并不是偏私照顾我才这样做，而是与生俱来的仁爱之心本就这样。
（2）该不会是楚国的水土使人变得善于偷盗吧！
14．（1）自己确实有罪，应该受到处罚。（2）子皋在断案时，反复对照法令，想找出轻判的理由。（3）依法处罚了犯人之后，子皋又显出不安和同情的神色。
【解析】
10．试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“走”：逃跑。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。11．试题分析：C项“吾欲辱之（《晏子使楚》）”与题干句中的“之”都是代词。ABD都是助词。
点睛：这是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，一句文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。
12．试题分析：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：（1）弟子子皋/为狱吏；（2）倾侧/法令。此题要注意把主语部分与谓语部分，谓语部分与宾语部分划开。
13．试题分析：翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“得无”“善”“耶”等词语的翻译，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如“得无……耶”固定句式的翻译。14．试题分析：文言文要点的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。可从自己确实有罪、子皋在断案时想轻判、处罚后又显出不安和同情的神色等角度作答。
孔子要在卫国当相国，他的弟子子皋做了管理监狱的官员，他砍掉了犯人的脚，让这人去守门。有个在卫君面前中伤孔子的人，说：“孔子想作乱。”卫君想捉拿孔子。孔子逃走了，弟子们都跟着逃跑。子皋跟随着跑出大门，那个被他砍脚的守门人引着他逃到大门边的地下室中，差役们没有追捉到子皋。半夜时分，子皋问断腿人说：“我不担激曹刻丨灸查熏肠抹能损害君主的法令从而亲自砍掉你的脚，这时正是你报仇的时候，而你为什么缘故肯帮助我逃跑？我凭什么从你这里得到这样的报答？”断腿人说：“我被砍断脚，本是我的罪行应受到这样的处罚，这是没有办法的事。然而当您在公堂上审理我的时候，尽量在法令规定的范围内争取从轻处理，并指导我按照从轻处理的法令来申诉，您这番心意我是知道的。等到案子已经定罪，您皱着眉头很不高兴，悲伤的心情表现在脸色上，我看见也知道了您的心意。您并不是偏袒我才这样做的。而是您天生的本性中的仁爱之心使您这样做的。这就是我之所以喜爱您而报答您的原因。”
15．①通道从线状变成了团状，就像是一团乱麻，自然不能很好传输太阳能了，氢能的生产效率大大降低。②从水中分离的氢被分成质子和电子，研究人员正在进行第二步攻关。③该研究团队遇到的另一个问题是用来做催化剂的铱昂贵而稀少。
16．列数字，作比较。具体准确突出地说明了利用病毒制造氢气效率高的特点。
17．不能删去，“可能”表估计（或推测）起限制作用，表明氢能源最终大规模生产要靠生物方法还只是一种推测。如果删去，语言过于绝对，与事实不符，体现了说明文语言的准确性和严密性。
18．D
【解析】
15．试题分析：考查对文章中重要信息的提取。读懂原文内容是作答的前提。病毒“通道”从线状变成了团状，不能很好地传输太阳能（或降低了氢能的生产效率），将氢质子和氢电子变成氲原子或者氢分子，用来做催化剂的铱昂贵而稀少。找到答案区域后，从这几点作答即可。
16．试题分析：考查说明方法的类型及其表达作用。“比起太阳能电池板分解氢气，用病毒制造氢气的效率提高了4倍”明显使用了列数字和作比较的说明方法。在答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。
点睛：常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作引用、做假设等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主
17．试题分析：考查说明文语言的准确性和严密性的特点。“可能”本义：表估计（或推测）起限制作用。语境义：表明氢能源最终大规模生产要靠生物方法还只是一种推测。如果删去，就不实事求是了。一定要注意说明文限制词语的使用，这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。
18．试题分析：D项对选文内容理解不正确。原文是“他们首先从一种细菌中提取名为M13的病毒，然后对这种病毒进行了基因改造，再让它吸附一个催化剂分子氧化铱和一个吸光物质锌卟嘛。吸光物质源源不断地将阳光沿着病毒传递，在这样一个过程中，病毒充当了太阳能的传输通道，可以把太阳能从吸光物质传输到催化剂。在催化剂和太阳能的共同作用下，水就分解成了氢气和氧气。把氢气进行液化和压缩，就变成了高效清洁的绿色能源”。程序很多，过程非常复杂。
19．要想成才，先得自立。
20．举例论证作用：运用发明家爱迪生的事例，真实有力地论证了“自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途”这个观点，进而论证了中心论点。21．在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神(或者:下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王)
22．示例:我们在学习和生活中，总会遇到各种困难和挫折，这时不要依赖父母的庇护，要有吃苦的心理准备，要自立、自强。开放性试题，能围绕“自立自强”联系生活实际作答即可。
【解析】
19．本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点。论点是作者的完整看法、见解或主张。解答时需要通读全文，结合题目、首尾和文章内容，可知这篇文章首先引用“大树底下好乘凉”的俗语，进而引出中心论点：“要想成才，先得自立”。
20．本题主要考查的是辨析论证方法及其作用。解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。第②段主要举了发明家爱迪生的事例，真实有力地论证了第②段的分论点“自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途”，从而论证了中心论点。
21．这道题考查的是理解指代词指代的具体内容。作答方法是，先通读文本，找到指代词所在段落，根据上下文分析。大多数指代词指代的内容就在指代词的前边，少数在上一段。本题的“这一点”在第④段开头，因此答案应该在第③段。仔细阅读第③段我们即可明确，“这一点”指代的是：下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王。也可以自己概括。
22．这是一道开放性试题，主要考查学生的阅读能力和思维能力。回答时一定要联系文本，观点要明确，表述要精当。同时还要联系实际，联系自身，要条理清晰，层次分明。本题我们可以结合中心论点“要想成才，先得自立”来谈：要有自立自强的意识；要做好吃苦的准备；不要依赖父母的庇护。注意联系学习生活实际。
23．①那个夏天母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区②去年秋天母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开③这个周末母亲跟我来到路口，站着看我远去
24．这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲，她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼。这是一位通情达理含蓄深沉的母亲，她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光。
25．运用比喻（或者动作神态描写）把母亲比作老鸟，生动写出母亲对我的关心\依恋，和内心的孤独，表达我对母亲的怜惜之情。
26．“才”字既写出母亲是在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门；又表明“我”在告别母亲下楼时，仔细倾听母亲的动静，期待她赶快回家，听到关门声才放下心来；一个“才”字表达出母女间互相关注关心的微妙真切的感情。
27．链接材料：①是为家庭的不幸而流泪，是悲哀的泪。②为父亲的爱所感动而流泪，是感动的。
本文：知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落心酸难过；感受到母亲的目光在身后追随，为母爱的细致深沉感怀激动。
【解析】
23．试题分析：本题考查事件的归纳与概括。解答此题在理解文意的基础上，找到事件，用简洁的语句概括即可。本文以倒叙的方式写作，按时间顺序。如第①个时间是那个夏天，事件是母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区。第②件事是：去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开；第③件事是：这个周末，母亲跟我来到路口，站着看我远去。一定要注意事件之间的时间顺序，不能填错。
24．试题分析：这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼”等情节中概括出其“关注儿女、爱意深沉”的性格特征。25．试题分析：赏析句子的表达效果。“母亲……就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去”明显使用了比喻的修辞手法。答作用时除了答出生动形象地描写出人物的状态外，还要答出人物的情感。
26．试题分析：考查文字的表现力。讲明“才”的表达效果。然后根据语境进行删和不删的
分析比较。“才”字准确地写出了母亲对“我”的关注和期待。表达出母女间互相关注关心的微妙真切的感情。一定要答出人物的情感。
27．试题分析：分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。结合文章内容分别进行分析。链接材料可从悲哀的泪和是感动的泪的角度作答。本文可从心酸难过和为母爱的细致深沉感怀激动的角度作答。当然在分析的时候，一定要看懂情节，并能抓住具体情节来分析。28．范文：
接力
爱国，就离不开责任，爱国是民族精神的核心，是把中华民族团结在一起的力量。爱国主义精神塑造了中华民族的崇高气节，培育了无数民族英雄和爱国志士，无数中华民族的英雄“杀身成仁，舍生取义，宁为玉碎，不为瓦全”的铮铮铁骨，充分地体现出中华民族崇高的灵魂。从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中，我感受到了文天祥崇高的气节，从“杀了夏明翰，还有后来人”中体会到了夏明翰宁死不屈的革命精神。在中国所经历的一系列战争中，我体会到了和平社会的可贵，战争曾让多少人失去了生命，让多少人失去了亲人，让所少人无家可归，现在的生活确实是比蜜还甜，中国的胜利是来之不易的，是用烈士们的鲜血换来的，我们应该好好地去珍惜它。
我们在珍惜现在和平生活的同时，也要学会帮助别人、关心别人。有一次，我和父母去北戴河旅游，在海边，有的人在钓鱼，有的人在游泳，忽然间，一个小女孩扶着胳膊在海岸边站了起来，胳膊上可以看到有血迹，原来是在海里游泳时被钓鱼的鱼钩刮破了胳膊，她脸上的表情好像很痛苦，这时，在岸边的一个与小女孩素不相识的人，看到她受伤后，立刻跑过去递给她一瓶矿泉水，为她清洗伤口。这种人与人之间的关爱，是满满的正能量，是对中华传统美德的传承，是人与人心灵之间的一座桥梁。
国家的进步离不开人们的付出。让我感受最深的便是那王进喜的铁人精神，他为了中华民族的石油事业，夜以继日地工作着，对石油事业无限忠诚，并艰苦奋斗，通过不懈的努力，最终取得了成功，使大庆油田成为了中国人的骄傲，他甘愿做人民大众的“牛”，没有单位具体管的事、别人嫌麻烦的事，他管，这也体现了他“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的品格，我们都应该向这位铁人学习，他永远活在我们心中。
中华民族伟大复兴的事业，离不开我们每个人的努力，也离不开我们的民族精神。中国梦，是全中国的梦，是每个民族的梦，是每个中国人的梦，我们要团结起来，为中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，相信我们的未来会更加美好。
【解析】
试题分析：作文标题“接力”。写作的第一步首先是审题。什么是接力？接力是一个接替一个地进行，是一群人为着一个共同的目标，积极、向上、不懈的奋斗的过程。它可以是运动场上的接力比赛，可以是公路、铁路上的接力运输，延伸开去，它还可以是生命对生命的爱
的接力，可以是精神文明的传承接力，也可以是一个民族复兴的接力之路。写好本文的关键是要审好题目的要求，确定自己“接力”的内容是实际意义上的“接力”过程，还是拓展意义上的“接力”过程？接力不是一个人所能完成的，它需要的是最少二个人以上，靠集体的合力而完成的过程，这里的“人”也可以延伸到事物、集体上去。可对“接力”展开丰富的联想，或发散思维，进而选择自己最熟悉和最拿手的题材或体裁来写，这样的构思符合考场作文的要求。选择文体时，可以将“接力”引出的人和事，写成写人记事的记叙文或小说。
点睛：所谓词语类命题作文是指仅以一个词语为题目的作文命题形式。作为命题的词语，可以是动词、名词、形容词，也可以是其他词性的词语。这些词语的共同点是内涵丰富，词义往往既有本义、引申义，又有比喻义、象征义。在写作过程中我们要注意明确词语的内涵，即明确词语的本义、引申义、比喻义是什么，然后确定该词义的重点、难点、范围、对象、程度。这是我们审题立意、谋篇布局的关键，也直接关系到作文写作的成败。这是一道词语类命题作文。审题立意时，首先要理解这个词语所包含的内涵和外延，切入题意的深层。