下载文档原格式
传统文化在儿童绘本设计中的应用研究1. 引言1.1 研究背景目前传统文化在儿童绘本设计中的应用仍然存在一些挑战和问题，比如如何在绘本中恰当地融入传统文化元素，如何保证传统文化的原汁原味以及如何吸引当代孩子的注意力等。
有必要对传统文化在儿童绘本设计中的应用进行深入研究，以探讨如何更好地传承和发展传统文化，同时满足现代儿童的需求。
1.2 研究意义在当今社会，随着全球化进程的加快和信息化技术的不断发展，传统文化正在逐渐淡出人们的日常生活。
而儿童作为国家未来的希望，其文化教育至关重要。
传统文化是一个国家的文化基因，蕴含着丰富的历史、民俗和价值观念。
将传统文化融入儿童绘本设计中具有重要意义。
传统文化可以提高儿童的文化认同感和民族自豪感。
通过儿童绘本，可以向孩子们传递祖国优秀的传统文化，让他们在潜移默化中接受并认同这些文化价值。
传统文化可以培养儿童的审美情趣和文化修养。
儿童绘本作为儿童的启蒙读物，是他们认识世界、认同自我、培养情感的重要途径，传统文化元素在其中的运用能够使其在阅读过程中获得审美的享受，提高其文化修养。
研究传统文化在儿童绘本设计中的应用具有深远的意义，不仅可以促进传统文化的传承和发展，还可以对儿童文化素养的提升起到积极作用。
研究传统文化在儿童绘本设计中的应用具有重要的意义和价值。
1.3 研究目的研究目的是为了探讨传统文化在儿童绘本设计中的应用现状与问题，并寻找传统文化元素与现代儿童阅读需求之间的平衡点。
通过深入研究传统文化在儿童绘本设计中的运用方式，可以促进传统文化的传承和发展，同时丰富儿童阅读世界，提高儿童的审美素养和文化自信心。
本研究旨在分析传统文化在儿童绘本设计中的应用策略和效果，探讨如何借助传统文化元素设计更具吸引力和影响力的儿童绘本，为儿童阅读提供更丰富多彩的选择，同时推动传统文化的创新和传承。
希望通过本研究的深入探讨，能够为未来的儿童绘本设计与传统文化保护传承工作提供一定的借鉴与参考。
理论与实践利用优秀绘本插画提升大班幼儿绘画能力◆马侠 安徽省亳州市蒙城县第四幼儿园在儿童绘本的创作中，插画是灵魂。
绘本插画内容横跨国界，穿越各种文化背景，透过画面，孩子得以进入不同的世界。
绘本插画情境生动有趣、颜色丰富亮丽，很适合幼儿进行美术欣赏。
家长和老师还可以利用绘本插画的优势，让孩子在零压力的情况下，带着好奇、兴奋的心情，融入插画中的故事情境，同时通过欣赏插画中的色彩、技法等提升幼儿的审美能力和创造表现方法，通过有意义的提示和引导，激发幼儿创作兴趣，提升幼儿的绘画能力。
一、根据大班幼儿身心发展特点，选择绘本插画内容《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿绘画时不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。
”为了给幼儿提供更适于欣赏的大师作品，课题研究中我们从“国际安徒生奖”获奖的插画师作品和经典绘本插画中选取适合大班幼儿欣赏和创作的绘本插画，例如：美国插画师莫里斯·桑达克《野兽国》系列插画；伊朗插画师法尔希德·马斯哈里《我，我的娃娃和刺猬》系列插画；荷兰插画师马克斯·维尔修思《弗洛格吓坏了》插画等，根据插画特点从中选择一副插画或一组插画作品为欣赏内容。
二、巧用绘本插画情节，提高大班幼儿绘画兴趣（一）提高审美趣味，激发幼儿绘画创作欲望提高幼儿审美趣味可采用对话活动的方式，活动中有口头语言的问与答,互动中的身体动作、表情等。
在绘本插画《旅之绘本V I丹麦篇》中，节选适宜的画面引导幼儿观察“你最喜欢哪部分”，让幼儿发挥想象，表述画面给我们讲述的故事情节。
作为引导幼儿与绘本插画作品对话的中介,教师自己首先要和绘本插画进行对话,做好幼儿与绘本插画之间的“审美期待”中介，从而引导幼儿用多种方式来表达自己的审美感受。
（二）开展亲子绘画，激发幼儿绘画创作兴趣在课题研究中，我们定期开展形式多样的亲子绘本插画欣赏活动。
有园内亲子插画欣赏、家庭亲子插画欣赏、线上亲子插画欣赏。
绘本创作方案绘本是一种融合图像和文字的艺术形式，适合儿童阅读和欣赏。
它以精美的插画和简单的语言讲述故事，能够激发孩子们的想象力，帮助他们发展语言能力和阅读理解能力。
对于绘本的创作，需要考虑故事的创意、视觉效果和读者的需求。
本文将介绍一套绘本创作方案，以帮助创作者们更好地构思和制作绘本作品。
一、确定绘本主题和目标读者群在创作绘本之前，首先需要确定绘本的主题和目标读者群。
绘本可以以各种主题来讲述故事，比如友谊、家庭、动物、自然等等。
选择适合目标读者年龄段的主题，能够提高读者的兴趣和阅读体验。
同时，要考虑目标读者的认知水平和兴趣爱好，在绘本中融入有趣、可互动的元素，以吸引读者的注意力。
二、构思故事情节和角色设计在确定绘本的主题后，需要构思故事情节和设计各种角色。
一个好的故事情节能够吸引读者的关注，并且有适当的发展和高潮部分，让读者产生情感共鸣。
角色的设计也很重要，他们应该有鲜明的特征和个性，能够引起读者的共鸣和喜爱。
可以通过绘画和文字来展示角色的外貌特征和内心世界，使读者更好地理解故事。
三、绘本插画设计和排版绘本的插画设计是绘本创作的重要环节。
插画应该与故事情节相匹配，能够生动地表达故事中的人物、场景和情感。
创作者可以运用各种绘画技法和色彩搭配，制造出独特的视觉效果，使读者充分沉浸在故事的世界中。
此外，要注意绘本的排版设计，合理安排文字和插图的位置，使其呈现美观而舒适的阅读感受。
四、语言文字的选择和编辑绘本的文字应该简洁明了，符合目标读者的阅读水平。
创作者可以选用简单易懂的词语和句子，让读者轻松理解故事内容。
此外，要注意语言的韵律和节奏感，可以运用押韵和重复的手法，增加故事的趣味性和可读性。
在编辑文字时，要注意语法和表达的准确性，避免出现错误和模糊的表达。
五、绘本制作和出版完成绘本的创作后，可以考虑自己制作绘本或寻找出版社合作。
自己制作绘本需要具备一定的绘画和平面设计能力，可以使用专业图像处理软件进行插图处理和排版设计。
154刘 鑫：浅议中国传统绘画对现代插画绘本的影响浅议中国传统绘画对现代插画绘本的影响——以叶露盈的现代版《洛神赋图》为例刘 鑫（辽宁科技大学建筑与艺术设计学院，辽宁 鞍山 114000）作者简介：刘 鑫（1997-），女，山西人，汉族，辽宁科技大学建筑与艺术设计学院本科在读，研究方向：视觉传达设计。
指导教师：罗名映。
【摘 要】在中国传统绘画历史的长河中，从绘画技术和创新创作方面来看，中国传统绘画的经典之作都是中国传统历史文化中不可或缺的一部分，从中不仅可以展现古人对自然、社会等方面的认知，也体现出传统审美的演变过程。
其历史价值和美学价值对后世绘画的影响不容小觑，从而激发出许多现世的创新之作。
两千年前，《洛神赋图》在“画圣”顾恺之笔下诞生，让世人有机会亲眼目睹曹植和洛神凄美的爱情故事。
两千年后的今天，一位美丽的“90后”杭州姑娘，拿起画笔为这幅惊世之作注入了新鲜的血液。
【关键字】中国传统绘画；顾恺之；《洛神赋图》；叶露盈中图分类号：J222.7 文献标志码：A 文章编号：11007-0125(2018)19-0154-01一、顾恺之《洛神赋图》中的诗情“线”意（一）技法与“线”相辅形成三国时期，著名诗人曹植，在从京城回到封地的路上，途径洛水河畔，才思泉涌，创作出千古名篇《洛神赋》，在此后两百多年的东晋时期，一代“画圣”顾恺之感慨于曹植的文赋之才，神来点睛之笔，绘出了惊世之作《洛神赋图》。
画卷中对于水的绘制千变万化，用线条表现得变幻多姿、张弛有度，水浪律动之美又和画卷中人物的情绪、动作相辅相成，画家仅用线条就将水纹和衣褶区分开，这种用“线”的成熟，“线”与“线”之间的连续流转，成就了一种美的延续，超脱人物形象本身之外的情感流动，尽显顾恺之“春蚕吐丝”高古游丝描技法之高超。
（二）“线”与想象力的结合画中曹植与洛神人神殊途，洛神离别时的场景，是整个画卷的高潮部分，其中文鱼、六龙、鲸鲵、水禽等珍奇异兽都有各自鲜明的形象，长有鹿角的马，有羊身体和蛇颈的龙，豹头模样的鱼长着翅膀，还有六龙载着的云车，顾恺之用行云流水般的线条将这些动物与山川、流水等自然景物穿插在一起，使画面充满了浓烈的神秘感和浪漫主义情怀。
英语绘本在小学课堂教学中的优势和应用英语绘本在小学课堂教学中有着独特的优势。
一方面，英语绘本通过形象生动的插画和简洁清晰的文字，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
英语绘本所包含的各种故事情节和情感表达，能够引导学生主动参与阅读，提高他们的阅读能力和理解能力。
英语绘本还能够激发学生的想象力和创造力，培养他们的情感认知和跨文化意识，有利于学生全面发展和综合素质提升。
英语绘本在小学课堂教学中的应用方法多种多样。
教师可以通过朗读英语绘本的方式，吸引学生的注意力，培养他们的语言表达能力和听力理解能力。
教师还可以通过英语绘本展开主题式的教学活动，例如以绘本中的故事情节为背景进行角色扮演、游戏互动等教学形式。
教师还可以通过英语绘本进行跨学科教学，将绘本中的知识和情节与其他学科内容进行结合，拓展学生的知识面和认知视野。
英语绘本在小学课堂教学中还具有促进学生情感和价值观培养的作用。
英语绘本中丰富的故事情节和情感表达，能够让学生在阅读中产生共鸣和情感连接，有利于培养学生的情感认知和情感表达能力。
通过英语绘本的教学，学生可以感受到不同文化背景下的情感体验，培养跨文化意识和价值观。
通过绘本中所传递的友爱、勇敢、合作等正能量，教师可以引导学生形成积极的人生态度和健康的人格品质。
在小学英语课堂教学中，如何有效地运用英语绘本进行教学是一门艺术。
教师需要根据学生的年龄和英语水平选择合适的英语绘本。
对于低年级学生而言，教师可以选择图文并茂、内容简洁的英语绘本，通过图画吸引学生的注意力，加深他们对英语单词和句型的记忆。
而对于高年级学生，教师则可以选择内容更加丰富、语言更加深入的英语绘本，通过挖掘英语绘本所蕴含的深层意义，引导学生进行深度阅读、思考和讨论。
教师需要充分发挥英语绘本在小学课堂教学中的启发作用。
教师可以通过精心设计的教学活动，激发学生的学习兴趣和阅读激情。
在教学中可以引导学生猜测故事情节的发展、预测故事结局，让学生在思考中获得乐趣。
《一粒种子的旅行》课外阅读教案作者介绍安妮·默勒（Anne moller）1970 年生于德国弗莱堡，曾在汉堡应用科学高等学院设计系专门学习插图。
1998年毕业以后，一直以自由创作人的身份为不同的出版社绘画插图，并创作了很多绘本。
代表作《世界上最最温馨的家》曾获得德国青少年文学奖科普大奖，以最最温馨的家，最最深情的爱，为孩子们呈现了令人惊叹的小小世界，不可思议的自然奇迹！《一粒种子的旅行》获得德国《时代周刊》和不来梅广播电台评委会联合颁发的儿童图书Luchs大奖，一粒种子的精妙之旅，展现自然的神奇力量！安妮﹒默勒独特的个人风格使这本书充满了魔力，细致入微、忠于自然的绘图带给孩子和父母们绝妙的艺术享受。
看完这本书，不仅对这些植物为了生存下去“想”出来的办法而叹服，更佩服作者的观察能力，连这些细节都能很清楚地描写出来，真的很不容易啊！作者告诉我们只要留心观察事物，就一定会有意想不到的收获！内容梗概我们常常会在很多不可思议的地方发现植物的影子，比如在石墙的缝隙里、高高的房顶上、广场的角落里……植物没有脚，也没有交通工具，它们究竟是怎样到达这些地方的呢？在这本书里，安妮·默勒向我们介绍了植物的种种“旅行”手段，例如老鹤草的“小勺子”、田蓟的“小伞”、草莓的匍匐茎……种种奇妙的方法，让人大开眼界。
本书的文字生动有趣，插图也精彩纷呈。
作者在书中大量运用拼贴手法，使得画面既充满艺术感，又深具真实感，让读者在了解知识的同时，获得非同寻常的艺术享受。
精彩书评（德）安妮·默勒著的《一粒种子的旅行》，一看到题目就有一种将要怀着愉快的心情去远行的感觉，图片很美，又很有科普意义，能让你感受到种子顽强的生命力。
能让孩子了解多种植物，动物，以及环境之间的变化。
正如德国《时代周刊》所说的那样，这本书是为孩子准备的，也是为那些因为回答孩子们的问题累得汗流浃背的爸爸们准备的……哪个孩子不想知道凤仙花、田蓟和草莓传播种子的方法呢？的确如此，很少能有科普书籍将错综复杂的联系表现得如此生动形象。
浅议中国自传绘本插图设计——以彭磊的《北海怪兽》为例陶忆宁发布时间：2021-09-26T02:45:55.321Z 来源：《中国科技人才》2021年第18期作者：陶忆宁[导读] 自传绘本是作者以自传体的形式，运用真实的题材和插图的艺术形式，向读者传达其人生体验、展现其精神世界。
中国自传绘本插图设计具有多元的艺术表现形式，其内容具有写实性，高度满足读者审美需求。
《北海怪兽》是中国较有影响力的自传绘本，作者以其特定的人生阶段为时间轴线，以趣味和讽刺的艺术风格展现个人生活和时代风貌，形成独特的插图设计理路。
南京师范大学美术学院江苏省南京市 210000摘要：自传绘本是作者以自传体的形式，运用真实的题材和插图的艺术形式，向读者传达其人生体验、展现其精神世界。
中国自传绘本插图设计具有多元的艺术表现形式，其内容具有写实性，高度满足读者审美需求。
《北海怪兽》是中国较有影响力的自传绘本，作者以其特定的人生阶段为时间轴线，以趣味和讽刺的艺术风格展现个人生活和时代风貌，形成独特的插图设计理路。
关键词：自传绘本；插图；北海怪兽一、自传绘本相关概念界定“绘本”一词是舶来语。
从词源上考察，其来源于日语“えほん”，汉字写法“絵本”，顾名思义就是“画出来的书”，统指以绘画为主，并附有少量文字的这类书籍[1]。
在绘本发展历史上，传统类型的绘本曾经长期占据主导地位，随着经济社会的发展和人们生活水平的提高，读者的消费能力逐渐增强，作者的自我意识也不断解放，绘本的类型从而趋向于多元化。
自传绘本是对传统类型绘本的突破，是以自传为形式的绘本，其以写实的题材、插图的艺术方法展现作者个人的真实生活，表达作者的精神情感和人生理想。
绘本插图与插图书、漫画、画集三者之间，存在差异。
但是现代绘本的内涵与形式不是固化的，而是流变的；其与插画书、漫画、画集等图书类型的边界趋向于模糊，它们之间呈现出交叉和融合的发展趋势。
二、中国自传绘本插图设计的特点21世纪初，《我在伊朗长大》系列自传绘本在全球很多国家出版和发行，引起巨大反响，传统类型的绘本创作的作者们通过《我在伊朗长大》系列绘本的一夜成名看到自传体绘本的巨大潜力，纷纷加入自传绘本的创作，极大推动自传绘本产业的发展。
浅论插画绘本设计在地方旅游中的运用 绘本，英文称Picture Book，顾名思义就是"画出来的书"，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能(绘本和普通的图画书有区别)。
摘 要：当今中国在经历高速的经济发展，人们对生活品质要求在不断进步，全民旅游的时代已经到来。如果要想在中国这个巨大消费输出市场中占有一席之地，其中城市文化建设就显得越来越重要。目前绵阳旅游产业整合程度较低，部分地区旅游文化创意、旅游文化商品、旅游文化宣传及相关衍生产业甚至还没有起步，给外界的一直都是模糊的形象。本文通过深入实地调研考察，结合其区域城市的特点，提出绵阳需要深入发掘文化资源和充分发挥科技城的品牌优势，利用促进文化与旅游间的融合的方式促进文化旅游产业在绵阳的快速发展，从而提高绵阳旅游业的影响力和品牌形象。
关键词：绵阳旅游、插画绘本、文化产业 “插画绘本”，顾名思义即由绘图构成的文本，并添加相应或关键的文字予以匹配，以某种图文间的默契来展现作品的含义。旅游插画绘本作为旅游书籍中一种新兴的表现形式受到越来越多读者的关注，旅游插画绘本更注重作者客观的记录，表达的情感以及对风景的描绘，它带有强烈的个人色彩和纪实特征。旅游插画绘本的普及与发展将会推动旅游艺术化、艺术生活化等方方面面的内容，将旅游插画绘本延伸到实践美术教育领域具有更为深远的现实意义。
一、旅游插画绘本的溯源 (1)插画的起源。文字起源于图画，而人类的所有文明和文化都具有图画叙事的传统。就中华民族而言，中国的长江、黄河流域都流传有先人留下的图画，如壁画、岩画、陶器绘制等，所有这些都可以被视为中国最早使用图像记录事件的现象。“插画绘本”顾名思义，即由绘图构成的文本，并添加相应或关键的文字予以匹配，以某种图文间的默契来展现作品含义。同时新颖多变的绘画风格、别出心裁的版式设计、精美优良的印刷，都是当今流行插画绘本的特点。
(2)旅游插画绘本的诞生。旅游插画绘本诞生于20世纪70年代，由插画绘本大师安野光雅创作的《旅之插画绘本》一书成为世界旅游插画绘本的开篇之作。随着时间的推移与时代的变化，旅游插画绘本作为新兴文化产业不断兴起，受到国外旅游插画绘本的大量引进得影响以及读者对旅游书籍更加多元化的需求促使国内旅游插画绘本的快速发展。旅游插画绘本作为旅游书籍中一种新兴的表现形式受到越来越多读者的关注，旅游插画绘本更注重作者客观地记录，情感的表达以及对风景的描绘，带有强烈的个人色彩和纪实特征。任何新生事物的出现都有其必然性，现在的旅游书籍市场中何种内容或形式的书籍可以来界定“旅游插画绘本”这个概念，可以用它来研究旅游插画绘本的产生、内容、形式，深入分析旅游插画绘本发展中存在的弊端。可以尝试通过旅游插画绘本品牌化来解决发展屮出现的各种问题，使旅游插画绘本具有更多的商业价值，促进旅游插画绘本多元化、多渠道的快速发展，为未来旅游插画绘本的发展提供有利的理论依据。
(3)旅游插画绘本的意义。文化内涵是旅游业的支柱和精髓，旅游插画绘本是地方特色和地域文化内涵融合的结果，其本身就会表现出一种文化的差异。从社会文化价值上来看，工业化快速发展在满足人们物质需求的同时暴露出了人们精神世界缺失的问题。人们为减轻工作、生活带来的双重压力，旅游便成为都市人放松压力的另一种方式。旅游书籍也趋丰富，从工具类、文字类、图片类转变成插画绘本类书籍。旅游插画绘本无论是从文字还是画面更贴近读者的内心，满足消费者的内心需求的同时提高了大众的审美认知能力。当今的设计领域，过度依赖软件与重复利用元素使信息的传递太过模式化和冰冷，如同塑料花一样看似美丽与坚挺，事实上缺乏生机与活力，使消费者对审美产生麻木和怀疑信息的真实性。消费者对绘本艺术里的手绘特色充满了好感，源于我们对绘画艺术的美好向往，且绘画一定程度上象征了人的童年的记忆，给人们带来熟悉感与亲近感。旅游插画绘本的普及与发展将会推动旅游艺术化、艺术生活化的方方面面，将旅游插画绘本延伸到实践美术教育领域具有更为深远的现实意义。
今天，人们的都市生活节奏很快，精神压力也大，网络世界的信息更是以惊人的庞大数量与更新速度在考验着人们的脑容量，左右着人们的视线焦点。同大篇幅的文字相比，直观的图片更容易被大众接受。这个时代生活的都市男女的阅读方式相比以往发生了巨大的变化，开始寻求一种时尚、直接、简单、快速的阅读方式。这将是一场视觉文化的革命，带来了所谓的“读图时代”，而插画绘本也在这股文化的革命中迅速地发展起来。
二、绵阳发展文化旅游产业的必要性 (1)国内旅游业现况。伴随着人们对生活品质的要求不断增加，全民旅游的时代已经到来。越来越多的观光目的地正在重新分割中国的本土游客市场。以国家一系列的发展战略为重点，在供给和需求的双向拉动下，不断提高对旅游业的投资，使各个旅游城市之间的竞争变得日趋激烈。为了在竞争中发挥自己的优势，每一个城市都需要将自身的优势和特色结合起来，积极采取有效措施，增强自己的旅游竞争力，要想在巨大的中国消费市场占据一定的地位，而其中的城市文化建设变得愈加重要。
(2)绵阳旅游业现况。绵阳作为中国唯一的科技城同时也是唐代墨客李白、欧阳修的出生地，人文绚烂，风光迤逦，是四川省历史文化名城，拥有众多的自然景观以及民族景观。绵阳的旅游文化打造和形象设计在整个四川，尤其相对于省会成都来说却比较滞后。跟其他的著名景观旅游设计与推广比起来也显得默默无闻，特别在旅游文化形象方面的问题首当其冲。目前绵阳旅游产业整合程度不高，部分地区旅游文化创意、旅游文化商品、旅游文化宣传及相关衍生产业甚至还没有起步，给外界的一直都是模糊的形象，没有充分发挥出本土文化对游客的吸引作用。在国家实行科技文化一体化的战略背景下，为推动文化旅游产业在绵阳本地的发展，绵阳需要深入挖掘自身的文化资源，充分发挥科技的优势，将文化与科技相融合。
虽然绵阳作为旅游资源较为丰富的地区，但大多缺乏独特性，没有国家级优质旅游项目，文化与旅游结合得不紧密。自然景观、民俗民风、历史文化和现代文化、媒体宣传等资源元素都没有得到有效整合，使其难以吸引来自世界各地的游客。从发展的角度来看，只有将资源整合形成规模，打造具有影响力的旅游产品。避免恶性竞争以至于导致绵阳旅游整体利益受损;避免各种小型旅游企业的唯利化经营对绵阳旅游形象的损害，才能诞生出具有影响力的旅游产品。最终提升绵阳在省内外的旅游影响力和品牌效应。以插画绘本为着陆点开发旅游精品，找到绵阳本身价值所在，找到独特的竞争优势，从而树立起绵阳在四川省独特的地位。通过深刻挖掘文化旅游资源的特有内涵，采取合理的营销模式，塑造文化旅游精品，以吸引并留住游客。
(3)改善方向。当今中国在经历高速的经济发展，城市的细节渐渐缺失。通过插画绘本这种表现方式可以传达城市的内在魅力，可以推动城市精神文明建设，是城市文化的体现。以城市本身的整体形象为出发点，突出城市文化的独特性。一个城市，只有明白文化建设的重要性才能保证城市发展的速度和效率，体现了“以人为本”的精神内涵。
三、绵阳旅游插画绘本的品牌化 俗话说，艺术来源于生活且高于生活，可以说是以生活体验为基础的情感塑造的艺术品，当某一种生活经历被浓缩提炼成耐人寻味的精神感悟时就格外容易给人留下深刻的印象，成为一种时尚或经典，这是艺术语言的魅力及意义。艺术品的表现方式却丰富多彩。插画绘本作为一种当前时尚性的艺术产物，在年轻人中建立起前卫的空间，插画绘本这种语言是一种图形的艺术处理。例如，在几米的插画绘本中，我们在那些或唯美或悲伤或快乐的图画中，记住了一些场景，记住了一些人物，记住了一些话，在一个群体中形成了一个流行的形象。我们会多次利用这种大众影像来建立彼此的联系，这种联系更是被商业领域多次利用。例如，以“几米插画绘本”为主题的影片、商品、游戏等不断在市面上大行其道，其中的经典台词也多次被人念起，相互传颂，这是一个优秀的插画绘本作品所能创造出的艺术效果与商业价值，同时也是将绘本品牌化的体现。
以旅游为概念主体通过插画绘本形式将其有形化、具体化，使其区别于其他插画绘本产品的特征，创造出旅游插画绘本的品牌概念。任何产品的设计制作，不仅只是视觉设计方面，旅游插画绘本的设计包括品牌标志、插画绘本名称、旅游产品等，任何设计都与其品牌的核心理念相一致。创立旅游插画绘本的品牌名称，设计插画绘本商标、内容、风格、形式以及与作者或团队共同创作，丰富创作内容以及风格。以绵阳旅游热点内容为核心，以套系的形式出版，满足大众审美与艺术欣赏的需求，同时开发与产品定位一致的周边商品，多渠道树立了旅游插画绘本的品牌形象。
四、结语 通过插画绘本形式为旅游者量身定做一系列整合后的公共设施，以满足旅游者日益提高的消费要求，用轻松的图示传达出一个城市的独特文化和明确的功能性，从而使资源得到最大化利用。这不仅可以提高消费者的消费水平和消费质量，同时也提高了城市的综合竞争力。每一个城市都有自己的文化和历史，都有其独特的魅力，在中国的经济高速发展的情况下，城市的细节渐渐缺失。通过插画绘本这种表现方式可以传达城市的内在魅力从而推动城市的精神文明建设。城市文化的体现以城市自身的整体形象为出发点强调突出地域文化的独特性。一个城市只有重视文化建设才能保证其快速有效地进行城市规划与建设，并体现出“以人为本”的精神内涵。插画作为艺术形式没有固定的模式，有存在价值和存在空间便是插画生存的“沃土”。创造性的应用与实践，使用相应的材料往往可以赋予插画意想不到的活力。插画本身可以是一个城市的文化和色彩表现，既可以美化城市，而且还可以超越语言和行动。
中国作为世界旅游资源大国，拥有无比强大的旅游市场。几千年来，周围的区域传统文化在我们的生活中扮演着非常重要的角色。可能是我国经济的发展速度太快，忽视了旅游文化的重要性，可它却靠着顽强的生命力延续到了今天。每个地方的地域文化是人们情感和理想的汇集，是这个地方个性特征与独特精神的重要体现。总之，绵阳具备丰富的文化旅游资源，具备开展文化旅游的先天优势。通过利用旅游插画绘本实现文化与旅游的有机结合，全面提升绵阳旅游产业的发展，以独具绵阳特色的魅力吸引来自各地的游客，不仅可以更好地发展旅游文化，还能促进绵阳当地的经济发展。
： [1] 文雄.旅游文化传播与旅游经济发展[J].商场现代化，2006(07). [2] 杨凯.区域景观规划研究――以“重庆两江新区御临河区域景观规划”为例[J].景观建筑学，2013.
[3] 曾宋楠.河南旅游形象刍议[J].周口师范学院学报，2009(06). [4] 孙秀丽.温州市旅游形象设计初探[J].温州大学学报，2007(03).
