《汽车故障诊断与检测技术》课程教学大纲一、课程教学目标通过课程的学习，培养学生具有汽车故障诊断的基本知识和理论，并具有对汽车典型故障进行诊断和检测的实践能力。
汽车故障诊断与检测技术课程是汽车维修专业的一门重要的必修专业课。
二、课程教学说明本课程总学时72学时，其中理论学习60学时，实习实验12学时，教学上以理论与实践相结合的教学方式。
本课程的主要任务是：1.培养学生对汽车常见故障现象进行总结分析故障原因，查找故障部位，掌握故障诊断的方法，及诊断流程。
2.训练学生掌握汽车各系统重要部位的调整和检测，能正确排除故障，培养故障诊断的实践技能。
三、课程性质课程主要适用于《汽车故障诊断与检测》专业及《汽车电子技术》专业全日制高职高专的一门主专业课程。
四、教学内容、基本要求和学时分配（72学时）第一章概述1.汽车检测与诊断技术概述。
2.汽车检测与诊断基础理论。
3.汽车检测与诊断设备。
4.汽车检测站与检测线。
（二）教学基本要求1.明确汽车诊断的目的、方法、专业术语的含义。
2.了解汽车维修企业常用的检测设备。
3.熟悉各种汽车检测站和检测线的检测项目、内容及检测工艺。
第二章发动机检测与故障诊断（一）教学内容1.评价发动机技术状况主要参数功率的检测。
2.发动机汽缸密封性的检测。
3.发电机点火器的检测。
4.发动机润滑系、冷却系的检测。
5.发动机异响及综合性能检测。
（二）教学基本要求1.掌握评价发动机技术状况的主要参数及技术标准。
2.了解发动机各检测设备的结构原理。
3.掌握发动机主要参数的检测方法及设备的使用方法。
4.掌握检测结果的分析方法及进行故障诊断的方法。
第三章发动机管理系统的故障诊断方法1.故障诊断的原则、程序、方法及注意事项。
2.燃油系的故障诊断。
3.电控系的故障诊断。
（二）教学基本要求1.了解检修电控发动机常用工具和仪器的功能、使用方法。
2.熟悉诊断的原则和注意事项。
3.掌握故障诊断的方法与排除的一般步骤。
汽车故障检测与诊断技术》课程标准汽车故障检测与诊断技术》课程标准本课程是汽车运用与维修专业专业技能方向课程之一，旨在培养选择机电维修方向的学生在从事汽车检测和维修工作中的实际动手能力，为学生将来从事相关工作打好基础，同时培养学生的逻辑思维能力和分析问题与解决问题的能力。
本课程关注学生素质和职业岗位认知的培养，全面提高学生的综合素质。
通过研究本课程，要求学生掌握现代汽车性能检测的原理、方法、标准及汽车检测仪器、设备的使用。
掌握现代汽车故障波形分析、数据流分析、故障码读取等先进诊断方法，并初步具备分析故障、诊断故障及排除故障的能力，为今后从事汽车检测与维修工作奠定一定的理论和实践基础。
本课程的职业能力目标包括：熟悉汽车检测内容、原理和方法；熟悉检测标准及相关法律法规；掌握汽车一般故障的诊断方法；能够使用检测仪器、设备进行汽车性能检测，确定汽车技术状况。
本课程参考学时为144学时，教学内容包括发动机综合检测仪的使用、发动机技术、汽车底盘技术状况的检测与诊断、发动机电控系统的故障诊断与排除、汽车排放和噪音检测等。
建议采用多媒体教学，并参观汽车检测线、汽车检测基地等活动，以提高学生的实际动手能力和综合素质。
1.课堂教学条件包括多媒体教室、多媒体资料及设备、实车、实物及教具模型。
实训条件应参照实训室设备配备标准，并建议师生比在1:15～1：20.2.教材编写应遵循“以服务为宗旨、以就业为导向”的职教理念，参照教育部最新发布的专业基础课程的教学大纲的要求，吸收企业技术人员的实际经验，紧密结合工作岗位，与职业岗位对接。
同时，应选取贴近生活的案例，贴近生产实际，强调提高学生综合素养，将创新理念贯彻到教学内容中，以本课程标准为依据编写教材。
3.教材编写应以理论与实训一体化的模块化教学形式为设计基础，加强实训内容，选用典型案例。
应按照“必需、够用、兼顾发展”的原则，循序渐进地组织材料内容，把握本课程的知识点。
4.教材编写应紧紧围绕中等职业教育的培养目标，遵循职业教育教学规律，从满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需要出发，突出创新和应用，使学生能够灵活地运用所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。
