《春天到》自然角材料投放表

主题背景下区角（个别化）活动材料投放表

区域名称材料内容发展目标具体玩法设计者

自然角植物：四季豆、

茄子、番茄、瓢

葫芦、辣椒、苦

瓜种子、花盆。

养护工具：浇水

壶、记录表、搭

架材料。1.将各类植物的种子

以恰当的方式种植在

盆里，体验播种的快

乐。

2.保持好土壤的湿

润，养护好植物，会

作记录。

3.了解蔓生蔬菜，学

习给蔓生蔬菜搭架引

蔓。

1.在老师的指导下将

每种植物的种子种在

土里。

1.教师根据每种植物

的栽培条件，如茄子在

正常的天气条件的情

况下隔1到2天淋水一

次，制作每种植物的浇

水情况记录表，幼儿可

根据表格去护理并作

记录以防浇水太多和

太少。

2.四季豆、黄瓜、苦瓜

属于蔓生蔬菜，孩子们

可在老师的指导下为

其搭架。

张海婷

自然角植物：四季豆、

茄子、番茄、瓢

葫芦、辣椒、苦

瓜。

观察记录表1.能感知所种植物的

生长变化及其基本条

件。

2.能够用图画或其它

方式加以记录。

1.师幼共同制作观察

记录板。如茄子的生长

日记。

2.幼儿感知植物的生

长变化，用自己的方式

记录植物从种子、发

芽、生长的整个过程中

的形态和变化。

3.后期了组织幼儿进

行每种植物的写生，更

加喜爱这些植物。

张海婷

自然角动物：小蝌蚪、

小蜗牛、饲养工

具。

观察记录表1.了解蝌蚪和小蜗牛

的外形特征和生活习

性。

2.学习饲养蝌蚪，萌

发关注蝌蚪生长的兴

趣，获得有关青蛙生

长的过程的经验。

3.尝试用各种方式大

胆表达对蜗牛的感

知，萌发关注探索蜗

牛的兴趣。

1.主题活动之前张贴

“寻找蝌蚪、蜗牛大行

动”的倡议书，鼓励找

到蝌蚪、蜗牛之后带来

幼儿园和大家一起分

享。并说说发现了这些

小动物的哪些秘密，积

累有关蝌蚪、蜗牛的经

验。

2.结合集体活动和仔

细亲身观察，了解蝌

蚪、蜗牛的外形特征和

习性。

张海婷

3.讨论并制定饲养小蝌蚪计划，记录小蝌蚪的生长过程，观察小蝌蚪的变化并记录。

4.探索小蜗牛的生活习性，蜗牛喜欢吃什么？蜗牛怎样爬等。