苏教版国庆作业二七年级语文国庆作业之诗词文言文

七年级语文国庆作业之诗词文言文班级：姓名：一、阅读《次北固山下》，回答诗后问题次北固山下客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

1、这是朝诗人王湾的代表；体例上属于_____诗，内容上属于_____之作。

2、解择加点词语。

①次北固山下次：②客路青出下客路：③乡书何处达乡书：3、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________5、残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________6、汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后来人们用“鸿雁传书”或“归雁”代指书信或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里？是向哪个方向寄？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________7、翻译：乡书何处达，归雁洛阳边。

译：__________________________________________________________8．这首诗借景抒情，融情于景，抒发了作者______________________的情怀。

9．全诗共有四联，选取你最喜欢的一联，说说它好在哪里。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10．“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了___________________之大景的神韵，为后人所称道。

11．最后两句表现了作者_______________________的思想感情。

12．“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。

（不少于20字）二、欣赏《赤壁》这首古诗，回答问题赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

/东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

1．前两句诗在全诗中的作用是什么？答:2．若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？答：3、这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”，指：4、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是：三、读苏轼的《浣溪沙山下兰芽短浸溪》一词，然后答题。

浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

1、下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是( )A．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。

B．“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。

C．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。

D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。

2、“黄鸡”的本意是：，词中是指：3、把词上阕的“溪边风光图”用现代汉语描绘出来。

四、《幼时记趣》成套练习板块一预备训练1、给下面的字注音藐（）唳（）砾壑（）庞（）2、解释下面词语在课文中的意思：明________ 物外_______ 私________ 神游________ 拔_________板块二达标训练余忆童稚时，能张目对目，明察秋毫。

见藐小微物，必细察其纹理。

故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

心之所向，则或千或百果然鹤也。

昂首观之，项为之强。

又留蚊子素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

1、解释文中加点的字及词语。

明：_______ 秋毫：_______ 私拟：_______ 项为之强：_______2、“___________、____________”一个细节表现观赏群鹤舞空图的专注、入迷。

3、作者观察细致，想象奇特。

把蚊群“冲烟飞鸣”想象为“_____________，_______________。

”（限填8个字）4、作者用词很生动，一个“_______”字使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景；一个“_________”字使人仿佛听到鹤翔云端高亢的鸣叫。

5、用简洁的语言概括第二段的主要内容。

（不超过10个字）_______________________________________________________6、《幼时记趣》选自《_________》，作者是______代作家__________。

“记趣”的意思是__________________。

读了文章后，你能说出作者幼时的乐趣来自何处吗？（不超过10个字）________________________。

板块三 提高训练张姓者，偶行溪谷，闻崖上声甚厉。

寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折。

反侧倾跌之状，似有物制之。

然审视殊无所见，大疑。

渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去，久之，蛇竟死。

视额上革肉已破裂云。

（选自清·蒲松龄《聊斋志异》）1、“似有物制之”一句中的“物”就是__________，“之”指代_________。

2、找出文中有“看”这一意思的词：___________________3、在文中用横线划出直接描写螳螂的句子。

4、概括故事内容，把它作为本文的标题：《__________________》板块四综合检测1、解释下列词语：明察秋毫项为之强常蹲其身凹者为壑2、翻译句子神游其中，怡然自得__________________________________舌一吐而二虫尽为所吞________________________________3、填空：①《幼时记趣》选自___________，作者______，字_____，____代作家。

②本文围读“________”这一中心生动地描述了儿童时代________、_________、_______的趣事，表现了童年生活的乐趣。

板块五课外强化训练于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。

以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。

舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

1、给语段中加点字注音。

砾．（）壑．（）怡．（）庞．（）2、解释下列加点的词。

使与台齐．：观之正浓．：盖．一癞蛤蟆：鞭．数十：3、将语段中出自想象的语句用横线划出。

4、作者用“定”、“细”二字分别修饰“目”、“视”，强调了。

5、第2段中的一个成语是____________，在这里的意思是，现多用来形容____________________________________________。

一、次北固山下1、《次北固山下》是唐朝诗人王湾的代表作，体例上属于律诗，内容上属思乡之作。

2、次：旅途中暂时停歇客路：旅途书：信3、顺利潮平两岸阔，风正一帆悬。

4、突现了新生事物的强大生命力,新的东西是挡不住的，人应对生活乐观，积极向上。

6、从江苏镇江市北寄向河南洛阳向西北方向7、家信怎样寄给故乡的亲人呢？北归的大雁正飞向洛阳城边。

8．客游他乡思念故乡9。

言之成理即可10．两岸阔（或：平野开阔、大江直流、波浪平静等）11。

思念故乡12．①透露出自然的理趣，形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化。

②透露出乐观，积极，向上的感情。

③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调。

④“生”“入”用拟人的手法，更有情趣。

二、赤壁1、诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹或前两句写兴感之由2、不好以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄说明：从诗句的形象性或感情的含蓄性任一方面答均可3、火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事）4、假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了（与此相近的表述即可）（三）浣溪沙1、C2、指黄鸡报晓。

代指时间，时光流逝。

3、略十幼时记趣预备训练：1．miǎo lì lì hè pang 2．眼力物体本身之外（世俗之外）暗地里精神游历搬，移开课堂达标训练：1．眼力秋天鸟兽身上新长出来的细毛，形容极其细小的东西暗地里脖颈因此僵硬了2．昂首观之，项为之强3．青云白鹤鹤唳云端4．冲唳5．观蚊如鹤6．《浮生六记》清沈复把有趣的事情记录下来细心观察奇特的想象课堂提高训练：1．螳螂蛇2．觇审视视3．则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠之不去4．螳螂捕蛇课堂检测：1．眼力可以看到极其细小的东西脖颈都因此僵硬了常常蹲下自己的身子凹下去的地方为山沟2．想象在里面亲身游历的情景，真感到心情愉快，自得其乐．舌头一吐，两只虫子都被（它）吞下去了。

3．①《浮生六记》沈复三白清②记趣观蚊如鹤神游山林鞭打蛤蟆课外强化训练：1．lì hè yí páng 2.一样高程度深原来鞭打3．“以丛为林，……凹者为壑”“忽有庞然大物，拔山倒树而来”4．观察的仔细5．庞然大物癞蛤蟆外表强大而实际很脆弱的东西。