红领巾监督岗分工

红领巾监督员职责

红领巾监督员职责

一、监督岗值岗时间及检查内容：

1、负责门岗文明礼仪监督的成员必须每天早晨7：20-7：50，下午2：20-2：50在校门口站岗，监督学生的着装、红领巾佩戴、迟到早退以及礼仪情况。要求组员工作态度端正，精神饱满，自身行为规范；看到教师要敬队礼、问好，队礼要标准、声音要响亮。

2、负责早操、集会监督的成员要在早操时分别站在楼梯口及操场内，监督各班进、退场纪律、排队情况。在全校集会时，在操场内监督各班会场秩序。

3、负责课间纪律监督的成员，要分别在教学楼、操场、楼道，监督各班课间活动情况，特别要注意追逐打闹、乱跑乱撞、爬树、在小舞台上嬉戏、在乒乓球台上玩耍等具有危险性的行为。

4、负责卫生、饮食监督的成员要在上、下午上课前及课间监督是否有买零食、吃零食及随地乱丢乱吐的行为。

二、红领巾监督岗工作要求：

1、监督岗成员要充分重视这项工作，按各自的`任务各司其职，高质量地完成值岗任务。

2、每天各小组的成员汇总当日的值日情况，做好记载（注明哪个班哪位同学做了事情），并及时把不良现象公布到评分栏。

3、值周学生必须在值岗时间准时上岗，佩戴值日标志，严格要求自己，认真对待检查，力求做到公平、公正。

4、六（2）班的王一桢，六（2）班的温雅新，六（3）班的杨斯华负责写好每周小结，并于每周五下午第二节课后将检查表与一周情况汇报给大队辅导员，再交德育处评选出双优班。

5、在值日过程中，如果遇到特殊情况请及时与当天的值日老师或领导联系，协同解决。

开发区二小大队部

2012年9月1日 红领巾监督员职责 [篇2]

为创优良的育人环境，培养学生参与学校管理的能力，形成自觉遵守校规校纪的风尚，养成良好的卫生习惯，配合值日教师检查、督促全校学生日常行为规范的实施，促进班风、校风建设。学校大队部研究决定设立红领巾文明监督员，由每班选出的中队委员，分成若干组参与值日。现制定值日要求如下：

一、文明督导员由推荐工作能力强，乐意为大家服务，能以身作则的少先队员担任。有关队员要严格要求自己，衣冠整齐，佩带整洁，树立良好形象。

“红领巾监督岗检查”细则

1、担任“红领巾监督岗”的队员要本着公平、公正、准确、负责

的态度执行检查工作。

2、“红领巾监督岗”主要检查学生升国旗、两操纪律、行为规

范、课间纪律、室内外卫生、放学站队仪容仪表等方面的情况。

3、计分方法：100分为满分，

（计分时，对于特别好，特别差的现象分别做好原因记录）

4、常规检查打分细则：

1、课间操（跑操）（10分）：及时出场、跑步行进途中队伍整

齐，做操队列整齐、态度认真，动作标准、到位、有力，节奏感强，正

负班主任不到位扣一分。出场不及时扣一分，队伍不整齐扣1分，动作

不到位扣一分/人，喧哗打闹扣1分/人。

2、眼保健操（10分）：做操时保持安静并闭上眼睛认真做眼保健

操，动作标准，穴位准确，力度适中。一人不做扣1分，五人以上未做

扣5分。

3、升国旗（10分） 集合迅速，脱帽、肃立、少先队员行队礼。

集合迟缓，打队礼姿势不规范，东张西望、做小动作及说话每人扣1

分。

4、室内外卫生（20分）：教室外干净、整洁，地面无果皮纸屑；

教室内干净、整洁，地面无果皮纸屑，桌椅摆放整齐，桌面干净整齐，

黑板干净，垃圾筐（箱）已清理。发现有1张果皮、纸屑扣1分，垃圾未

清理扣2分，讲台凌乱扣1分，桌椅不整齐扣2分，黑板未擦扣1分，劳动

工具摆放不整齐扣1分。

5、早午自习（10分） 认真读书或学习，预备铃响前无意外事件

不得出教室，无说话、串桌、随意出教室追逐打闹现象。发现一人扣1

分。

6、日常行为规范（20分） 课间：吵架、说脏话、侮辱人，追逐打闹，或发现有同学向地面或花池里乱扔果皮纸屑，损坏学校公物（包

括打破课桌椅、玻璃等）等违反校规校纪现象，扣班级分1分/人；严重

的追奔打闹现象在检查表上作好记录。发现1例扣5分。

7、红领巾佩戴(10分)：文明监督岗的同学在学校大门口值日，如

发现一位同学未佩带红领巾，扣班级分1分，并在当天文明监督本的备

注栏里记下该同学的班级、姓名，同时提醒该同学注意以后自觉佩带红

领巾。如发现有同学在检查完后摘下红领巾，经发现一律扣班级分1分/

红领巾监督岗实施方案

清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在我的笔记本上，我拿起笔，开始构思这个特别的方案。这个方案的诞生，源自于对孩子们责任感培养的深切期望，以及对校园管理创新的一次尝试。

一、方案背景

想象一下，一群戴着红领巾的孩子们，他们不仅是学生，更是校园的小小监督员。他们肩负着维护校园秩序、促进同学自律的使命。这就是我们的“红领巾监督岗”，一个旨在培养孩子们责任感、自律精神和团队协作能力的小小岗位。

二、方案目标

1.培养孩子们的责任感和自律精神。

2.加强校园文明建设，提升校园管理水平。

3.增强孩子们的团队协作能力，提高解决问题的能力。

三、实施方案

1.筹备阶段

a.宣传发动：利用校园广播、班会等形式，向全校师生宣传“红领巾监督岗”的意义和作用，激发孩子们的参与热情。

b.选拔培训：通过自愿报名、班级推荐等方式，选拔出责任心强、自律能力强的孩子们，进行专业的监督技能培训。

c.设立岗位：根据校园实际情况，设立多个监督岗位，如“文明监督岗”、“安全监督岗”等，明确各岗位的职责和要求。

2.实施阶段 a.监督执行：红领巾监督员按照规定的职责，对校园内的不文明行为、安全隐患等进行监督和提醒。

b.记录反馈：监督员需要详细记录监督过程中发现的问题，及时向老师反馈，并提出改进建议。

c.考核评价：设立考核评价机制，对监督员的表现进行定期评估，对表现优秀的监督员进行表彰。

a.数据分析：对监督过程中发现的问题进行分类整理，分析问题产生的原因和解决办法。

b.经验交流：组织监督员进行经验交流，分享在监督过程中的心得体会，不断提升监督能力。

c.改进优化：根据分析结果，对方案进行改进优化，使之更加完善。

四、预期效果

1.孩子们的自律意识和责任感得到显著提升。

2.校园文明程度明显提高，不文明行为得到有效遏制。

3.孩子们的团队协作能力得到锻炼，解决问题的能力得到增强。

五、后期保障

1.建立长效机制：将“红领巾监督岗”纳入校园管理常规工作，形成长效机制。

少先队大队部组织机构

一、少先队大队委员会

大队长：

中队长：

小队长：

二、少先队中队委员会

各班以班为一个中队委员会，共设立6个中队委，每个中队设中队长1名，小队长3名。

三、少先队红领巾监督岗

总负责（老师）：

卫生监督小组：组长：

成员：

纪律监督小组：组长：

成员：

我校监督岗包括文明礼貌监督、卫生监督、红领巾监督、礼仪监督、入学放学监督检查等。

四、“红领巾”监督岗成员具体安排：

星 期 卫 生 纪 律 备 注

一

二

三

四

五

大队部组织机构

（“红领巾”监督岗成员安排）

武家寨小学