第九章课堂思考题

• 学生条件权：包括教育条件建设请求权、教育条件利用权和获得教育资助权 • 学生成功权：包括获得公正评价权和学业学位证书获得权。
三、学生的权利与义务
2. 平等权
• 公民应该获得平等的受教育机会和过程，主要表现在三个方面： • 一是改善教育条件不佳学校的办学条件，包括办学设施、师资力
量和学校管理。 • 二是教育质量的公平。 • 三是教育过程中的平等。
第二天上午，王老师找班干部谈话，分析得失，统一认识。下午，班会上劳动委员和 值日生分别反省了自己的过错，其他班委成员、同学们也纷纷上台发言，承认以前没有很 好配合，剖析各自存在的问题，表示不会让“扫地风波”重演。之后，王老师指出了劳动委 员和值日生的不足，并对他们今后的工作提出了严格要求。班会后，王老师单独找劳动委 员和值日生谈心，肯定了他们对班级所做的努力。
3. 人身安全与隐私权 4. 申诉权
三、学生的权利与义务
（二）学生的义务
学生作为公民，必须履行公民的义务， 遵守国家的法律法规；作为学习者，必须 遵守学生的行为规范，遵守学校的管理制 度，完成规定的学习任务。
四、学生在教育过程中的地位
•（一）学生是教育的对象 •（二）学生是学习、发展的主体
思考题
二、教师的权利与义务
（一）教师的权利
• 教育教学权、 • 科学研究权、 • 指导评定权、 • 批评教育权、 • 获得报酬权、 • 参与管理权、 • 进修学习权。
二、教师的权利与义务
（二）教师的义务
• 遵守国家法律的义务、 • 弘扬高尚师德的义务、 • 完成教育教学工作的义务、 • 对学生进行爱国教育的义务、 • 促进全体学生全面发展的义务、 • 维护学生合法权益的义务、 • 提高政治素质和业务水平的义务。

第臂2排鹿髓皤颦展【根底自主梳理】1（D地理位置地理环境（2）气候市场（3）合理利用2.（1）东南部（2）畜牧业（3）暖湿高【考点互动探究】1.（I）D（2）A［解析］第（1）题，此题主要考查农业区位条件。

河南淅川是我国南橘北种的最后一站，与同纬度汉中相比，淅川柑橘上市较早，说明淅川柑橘生长期内热量条件较好，其主要原因为临近水库，水体对当地气候调节作用强,所以D 正确。

第（2）题，此题主要考查农业区位条件。

柑橘适于生长在亚热带较湿润地区，从图中可以看出,①地区位于水库附近，海拔低，水热条件好,是最适宜种植柑橘的地区，所以A正确。

2.（I）A（2）D（3）A［解析］第（1）题，结合经纬度可以判断该地区位于俄罗斯中部，纬度较高，热量缺乏，不利于蔬菜的种植，故A项正确。

图示大局部地区属于温带大陆性气候（或亚寒带针叶林气候），光照充足；虽然降水少，但气温低，蒸发弱，且有河流流经，故水分充足，故B、C项错误。

土壤因素不是该地区蔬菜种植的主要限制性自然因素，故D项错误。

第（2）题，该地区纬度较高，冬季寒冷漫长,夏季温暖短促,故利用温室种植蔬菜需要有充足的能源。

从图中可以看出，该地区有丰富的石油、天然气，并有输油管道与城市相连，故能源供给充足。

第（3）题，由材料可知，该地区蔬菜供给主要依靠进口,且波动较大，因此该地区扶持温室蔬菜培植荔地建设的直接目的是减少蔬菜对外依赖。

3.（I）D（2）D［解析］第（1）题,a地地势平坦，可开展（水稻）种植业;b地靠近公路，可以开展乳畜业，养殖奶牛;C地靠近城市，水源充足，可开展花卉业;d地位于丘陵山区，适宜开展林果业。

第（2）题，该区域位于我国东南沿海，人口密集，劳动力充足，故a地适宜开展季风水田农业。

4.D［解析］墨累一达令盆地的农业地域类型为混合农业，属于商品农业,农产品主要面向市场。

该农业牧草与作物轮作，种植小麦与饲养羊在生产上有联系，大局部农作物作为饲料饲养羊。

5.（I）D（2）A［解析〕第（1）题，由于珠江三角洲城市化的快速开展，人们的消费观念发生转变，对花卉、蔬菜的需求量增大,且花基、菜基鱼塘的单位面积产值较桑基、蔗基鱼塘的高。

第九章领导的一般理论习题(一)判断题1.领导是为了维持秩序,在一定程度上实现预期的计划,使事物能够高效地运转,而管理里则能带来变革,通常是剧烈的、积极的变革（）。

2.领导者的权力来源于职位权力、参照权力和专家权力。

( )3.领导者特质理论认为成功的领导基于领导者个人特质,并且这些特质只存在于少数英雄人物身上。

( )4.勒温等人的研究结果显示,民主型领导方式一般要比独裁型领导方式来得更有效。

( ) 本特征对组织绩效的影响就不大。

( )6.亨利·明茨伯格提出的领导角色理论中,他认为企业家的角色是10种角色中最显著一种角色,也是管理者权力最明显的表现。

（）7.为了测量领导者属于哪一种风格,费德勒设计了最难共事者LPC问卷,并认为在LPC问卷上打分较高(64分及以上)的人,是属于关系取向型领导风格。

( )8.路径一目标理论以激励理论中的期望理论为基础。

( )(二)填空题1.勒温总结了领导方式基本上有三种类型, , .2.布莱克和莫顿在提出管理方格理论时,列举了五种典型的领导方式: . , , , .3.按照权变理论,领导者的风格分为两类: 和__ .4.费德勒的权变模型指出组织的效率取决于两个变量的相互作用: 和.5.费德勒从三个维度对情境是否有利进行分析: ，，和。

6.密歇根州立大学关于领导行为的研究,其目的是区分和的管理者。

7.费德勒模型中的任务结构指。

8.管理方格图中的纵轴表示领导者对的关心程度,横轴表示领导者对的关心程度。

(三)选择题1.提出权变理论的是。

A.吉沙利B.费德勒C.布莱克D.施米特2.管理方格图中,9.9型对应的是领导方式。

A.任务型B.乡村俱乐部型C.中间型D.团队型管理3.王先生是果公司的一名年轻技术人员,一年前被调到公司企划部任经理,考虑到自己的资历、经验等,他采取了较为宽松的管理方式,试分析下列哪一种情况下,王先生的领导风格最有助于产生较好的管理效果。

A.企划部任务明确,王先生与下属关系好但职位权力弱B.企划部任务明确,王先生与下属关系差但职位权力弱C.企划部任务不明确,王先生与下属关系差且职位权力弱D.企划部任务不明确,王先生与下属关系好且职位权力强4.领导方式可以分成独裁、民主、放任三种,其中民主型领导方式的主要优点是A.纪律严格,管理规范,赏罚分明B.组织成员具有高度的独立自主性C.按规章管理,领导者不运用权力D.员工关系融洽,工作积极主动,富有创造性5. 是指收集、整理和解释大量信息的能力,领导者需要凭借这种能力去制定合适的战略、解决问题并做出正确的决策。

其中： 为曲梁圆周边界上的分布载荷。 其中： q 为曲梁圆周边界上的分布载荷。 M， Q分别为梁截面上弯矩与剪力。 分别为梁截面上弯矩与剪力。 分别为梁截面上弯矩与剪力 应力函数： 结合应力分量与应力函数的关系确定 应力函数：
2 σθ = 2 r
= f (r)
= f (r) sin θ
= f (r) cosθ
力偶、 （9）半无限平面体在边界上作用力偶、集中力、分布力下，应力函数 ）半无限平面体在边界上作用力偶 集中力、分布力下 、应力分量、位移分量的确定？ 应力分量、位移分量的确定？ 应力分量、位移分量的确定？ （10）圆孔附近应力集中问题应力函数 、应力分量、位移分量的确定？ ） （11）叠加法的应用。 ）叠加法的应用。
X = l(1+ )αT,
Y = m(1+ )αT
（5）温度应力问题求解的基本思路与方法： ）温度应力问题求解的基本思路与方法： （a）求出满足位移平衡方程（6-18）的一组特解（此时，无需满足 ）求出满足位移平衡方程（ ）的一组特解（此时， 边界条件；用位移势函数求解）。 边界条件；用位移势函数求解）。 （b）不计变温，求出满足平衡方程（6-18）的一组补充解（常由应 ）不计变温，求出满足平衡方程（ ）的一组补充解（ 力函数求解，其边界条件为特解给出的面力）。 力函数求解，其边界条件为特解给出的面力）。 的概念； 与位移分量的关系； （6）位移势函数 ψ 的概念；位移势函数 ψ 与位移分量的关系；温 ） 度应力问题中， 满足的方程； 度应力问题中，位移势函数 ψ 满足的方程；应力分量的位移势 的表示。 函数 ψ 的表示。
王俊民 编 徐秉业 编

《弹性力学学习方法及解题指导》 弹性力学学习方法及解题指导》
同济大学出版社 机械工业出版社