提高阅览室期刊阅读为读者全面发展服务

管理 科学
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提高阅览室期刊阅读为读者全面发展服务
பைடு நூலகம்乔 耿
（ 宁夏职业技 术学院图书馆， 宁夏 银 川 ７０ ０ ） ５ ０ ２
摘 要： 高校阅览室要通过提 高馆 员素质 ， 加强馆 员文献资源建设 和制度建设 ， 开展 特 色个性服务 ， 营造人・， Ｎ阅读环境 ， ｔｆ ￣Ｊ ＿ ｃ 配合 学校 的教 育定位 ， 并与 图书馆 图书的借 阅形成有机的结合 ， 充分发挥 高校 阅览室职能， 为大 学生的全面发展服务 。 关键词： 阅览室； 高校 阅读 ； 学生 ； 大 素质教 育
１社会 需要 全面发 展的 高素质 人 才 务 理 念， 善实 施人 文 关怀 的制 度 建设 ， 造充 分 体现 人 文关 怀 完 营 立 足人 的全 面发 展 ， 养 高素质 的人 才 ， 现大 学 生职 业生 的内外 环 境， 读者 处 处感 受 到 “ 者 至上 ， 培 实 使 读 服务 第一 ” 的理念 与 涯 规划 ， 学校 与社会 共 同的 责任 。 是 现在用 人单 位 已改 变单 一 的 氛 围 。 对读 者和用 户实施 人 文关怀 是其 核心 内容 。 图书馆人 文关 学业 评价 方式 ， 注重发 展性评 价 ， 励个 性 张扬 ， 鼓 大胆 创新 ， 倡导 怀 ，主要 是 指图 书馆对 读 者或 用 户 自身存 在 和发 展 中所 遇 到 的 多元 化 、 个性 化 的人才 观 ， 宽青年 成长 和发 展 的渠道 ， 拓 培养 “ 厚 文 化知 识 需求 和 精 神 心理 问题 的关 注 、 索 、 点 和解 答 ， 探 指 为读 基础 、 口径 、 能力 、 素质 、 个性 ” 宽 强 高 重 全面发 展 的人 才 。 为学 者 的文献 信息 提供 保 障， 营 造一 种 充满 人性 化 的有 利 于读 者 能 并 生今后 的就业 打下坚 实 的基 础 ， 养 出社 会需 要 的人才 。 教育 看 书学习 的环境 。人文关 怀成 为 图书馆员 的基本 价值 观， 图书 培 在 是 目的上 ， 素质 教育 追求 学生 素质 即德 、 、 、 、 的全 面发 展 ； 馆员 素质 最重要 的 、 心 的部 分ｆ。印度著 名 图书馆 学家 阮 冈纳 智 体 美 劳 核 １ ］ 应 试教 育 旨在应 付考试 ， 面追求 升学率 。 片 赞在 １３ ９ １年 创立 的《 图书馆 学 五 定律 》 中极 其充 分 地 强调 人 文 在 教育 对象 上 ， 素质 教育 强调 面 向全体 学 生 ； 应试 教育 则 把 因素 ，书是为 使用 的， “ 人有 其 书， 书有 其人 ， 约读 者 的时 间， 力 节 努 学 校工 作放 在少 数所 谓优 秀 的 即有 升 学前 途 的学生 身上 。在 教 使 图书馆成 为促进 图书利用 的机构 ” 五条定 律 中的前 四条都 直 。 育 内容上 ， 质教 育 重视 德育 、 育 、 育 、 育 、 动 技术 教 育 接 面 对读 者 ， 人 有直 接关 系 ， 素 智 体 美 劳 跟 充满 着浓 厚 的人 文 意 蕴 和 民主思 的 “ 面 开花 ” 把 几 项 教 育有 机 结 合起 来 ； 试 教 育 则 只 重 智 想 全 ， 应 育， 片面 强调对 知识 的掌 握忽视 了教 学生 学习 如何做 人 。 ２２以阅览室 制度 改革创 新增 强服 务 ． 在 教育 方法 上 ，素 质教 育注 意在 一定共 同要求 的基础 上对 建 立 阅览室 科学 的 管理 制度 ， 把对 读者 的人 文关 怀放 在首 要 学 生 因材 施教 ； 试教 育 则 只是 对少 数学 生 提 出 “ 应 升学 ” 的统一 位 。制 订业 务标 准 、 业 规范 、 作 职业 道德 准则 ， 以对 馆员 的业 务 、 要求， 并没 有实 现 因材施教 。在教 育评价 上 素质 教育 要求 从德 、 行 为 、 义和 服务程 序进行 规 范 。转 变 旧 的思想 观念 ， 礼 提高 自身 智 、 、 、 等各 个方 面来评 价学 生 的素质 水平 ； 体 美 劳 应试 教育 则把 技 能 ， 化服务 意识 。 校 图书馆期 刊 阅览 室是 一个重 要 的信息 强 高 考试 作 为唯一 的评 价方 法 ， 将分数 作 为唯一 的评 价标 准 。 以高 集 散地 ，对学 校 的教学 和科 研工 作有 着 图书馆 其他 部 门不 可替 所 校 阅览 室要通 过提 高馆员 素 质 ， 强文 献资 源建 设和 制度 建设 ， 代 的作用 。因此 ， 加 在期 刊 管理 中 ， 些传统 的做 法 已不适 应 新形 一 开展 特 色个性 服务 ， 营造人 性化 的 阅读环 境 ， 配合 学校 的教 育定 势 的要求 。 思想认 识 和工作方 法上 来看 ， 从 作为 高校 图书馆 期刊 位 ， 与 图书馆 图书 的借 阅形成 有机 的结 合 ， 分 发挥 高校 阅览 工 作的管 理者 对 当前形 势下 的工 作性 质 的变化 认识 不 足 。 目前 并 充 室职 能 ， 大学 生 的全 面发展 服务 。 为 绝 大部分 图书 馆 的阅览 室功 能定 位还 都停 留在 传统 的被 动服 务 ２高校 阅览 室要服务 于学 校全面 人才 素质 教育 的 工作 方 式上 ， 刊 阅览室 “ 藏轻 用” 象非 常普遍 ， 全没 有 期 重 现 完 高等 院校 的 图书馆 作 为学 校的 文献 情报 中心 和 教学 科研 服 发挥 期 刊的时 效性 作用 。从 事期 刊工 作 的人员 还是 将其 工作 性 务 的学 术性 机构 ， 是学 校办 学 的三大 支柱 之一 ， 在学 校 的人才 培 质定 位在 “ 摊守 业 ” 服务 方式 没有 改变 ， 看 ， 不重 视和 进行期 刊 的 养 中有 独 特 的作 用 ， 于非 常重要 的地 位 。 阅览 室则 是 图书馆 二次 开发 和利用 ，这给 教师 和学 生 的信息 收集 和利 用带来 了不 处 其 的重要 支柱 之一 ，报刊 文献 资料是 高 校教 学和 科研 的重 要情 报 便 。久 而久 之 ， 学生来 说 ， 对 阅览室 只是 一个 可有 可无 的休 息 场 来源 ， 图 书馆 开展 情 报服 务 的物 质基 础 ， 是 具有 时 效性 强 、 内容 所 ， 当成一 个 自习室使 用 ， 成 了 图书馆 期刊 资源 和社会 价值 或 造 广泛 、 识新 颖全 面 、 知 出版 周 期短 等特 点 各个 学 科 的新 发 现 、 新 的浪 费 。要 真正 地尊重 读者 、 心读 者， 关 帮助 读者解 决实 际 问题 。 思 维和 新 的研究 成果 多首 先在 报刊 上发 表 ，它 能及 时反 映各个 图 书馆 应 让人 文 关 怀 成 为 全 体 工作 人 员 的行 为 准 则 和 自觉 行 领 域 的发展 新动 向 ， 利用 价值 极 高 。服 务不 仅是 一 种态度 ， 能 动， 育并 带动读 者 ， 同营造一 个 既有 良好 的阅读 秩 序， 有工 更 教 共 又 彰 显管 理和水 平 。 它不 仅是 图书馆 实现 为读 者服务 的 主要 途径 ， 作 人员 与读 者相互 尊重 和关 怀的人 文环境 。 而且是 图书 馆精 神文 明的 主要窗 口。因此 ， 服务 手段 的改革 、 其 ２３丰 富素 质文献 建设 ， 证素 质教育 的知识 供 给 ． 保 优化、 创新 关 系到报 刊文 献资 料能 否被 读者 充分 利用 ， 接影 响 直 在 大学 生 中开展 素 质教 育 ，需要 以丰 富 的藏 书吸 引读 者， 这 到 图书馆 的读 者服务 及 素质提 高 。 是 营造 大学生 人文 精神 的基 础 。除 为本 校各专 业教 学 和科研 需 ２１加 强阅览 室服 务人 员 自身 人文 精神 建设 ， ． 服务 学校 人才 要 提供 文 献保 障外 ， 要兼 顾 高校 素质 教 育 的需要 ， 强 人文 素 还 加 素质 培养 质教 育所 需要 的文 献资 源建 设 。首先 要研 究读 者 的 阅读 心理 和 中共 中央 、 国务 院在《 于深 化教 育改革 ， 面推 进素 质教育 阅读 兴趣 ， 关 全 分析 读者 的阅读 倾 向和 阅读所 需 ， 据研 究 和分 析 的 根 的决 定 》 中指 出：高 等教 育要 重视 培养 大学 生 的创新 能 力 、 “ 实践 结果来 确定 本 馆 的馆藏 期刊 。要 让大 学生 增加 对 自身 和对社 会 能力 和创 业 精神 ， 遍 提高 大学 生 的人 文素 养 和科 学素 质 。” 普 作 的感 悟 ， 移 默化 中， 化 、 在潜 净 升华 他们 的精 神世 界 。提高 大学 生 为第 二 课 堂 的 图书 馆， 制 度创 新 、 藏文 献 资 源建 设 、 者 服 们 的人 文 素养 ， 等 学校 科 学研 究 的领 域 广 泛 、 题 多 样 ， 之 在 馆 读 高 课 加 务 方 式和 水平 、 理环境 等方 面 ， 应 该充 分 发挥 对 大学 生进 行 读者 的年龄 差异 、 物 都 知识 结构 、 知 ， 、 求 ｔ理 兴趣 爱好 、 围环 境 以及 ２ 周 人文 素质教 育 的作用 。 专业 和学科 特点 的不 同 ， 阅读 需要 除要求 全 面 、 系统 、 针对 性强 、 图书馆 人文 精神 是 指在 图书 馆工 作实 践 的过 程 中所体 现 出 新 颖及 时外 ， 还要求 满足 学校 多学 科 、 专业 的特 点 。学生 读者 多 的 以人 为本 的思想 。 以满足 人 的需要 ， 重和实 现人 的价 值， 它 尊 追 还热 衷 于一 些关 于 思想 、 学 、 学 、 哲 文 艺术 以及 当前 热点 方 面 的 求 人 的全 面发 展 ， 体现 人文 关 怀， 造美 与 和谐 作 为 图 书馆 活 动 课 外读 物 。而 当前 的学术 报 刊也 是五花 八 门 ， 创 鱼龙 混 杂 ， 差不 参 的宗 旨， 们体 现 在读 者 服务 的各 个方 面： 它 树立 以读 者为 本 的 服 齐 。要 在众 多的报 刊 中有甄 别有 选择