第一章刑法概说
第一节刑法的概念和性质
刑法的阶级性质：刑法的性质包含两方面的含义：一是刑法的阶级性质；二是刑法的法律性质。所谓刑法的阶级性质就是指刑法的阶级属性。刑法和其他法律一样，不是自古就有的，而是随着私有制和阶级的出现，才作为阶级矛盾不可调和的产物应运而生。刑法是统治阶级根据自己的意志和利益制定的，是统治阶级对被统治阶级实行专政的工具。刑法的阶级本质由国家的阶级本质决定。所谓刑法的法律性质就是指刑法作为法律体系中之一部分所具有的特征。刑法与其他部门法如民法、行政法、经济法等比较起来，有两个显著的特点：（1）刑法所保护的社会关系的范围更为广泛。（2）刑法的强制性最为严厉。
第二章刑法的基本原则
概念：刑法的基本原则是指贯穿于整个刑法规范、具有指导和制约全部刑事立法和刑事司法的意义、并体现我国刑事法制的基本精神的准则
我国刑法基本原则：罪刑法定原则，适用刑法人人平等原则，罪责刑相适应原则。
意义：既有利于积极同犯罪作斗争，又有利于切实保障公民的合法权益；既有利于推进法制化进程，又有利于维护法律的公正性；既有利于实现刑法的目的，又有利于达到刑罚的最佳效果。因此，它们必将促进我国刑事立法的更加完善和刑事司法的更加文明，从而更好地保障有中国特色的社会主义事业的顺利进行。第三章刑法的效力范围
空间效力概念：刑法的空间效力刑法对地和对人的效力，即要解决刑事管辖权的范围问题。
原则：属地原则，属人，保护，普遍。
属地管辖权：是指国家对其领土范围内的一切人、事、物享有完全的和排他的管辖权。
领域：领陆领水领空
属人管辖权：是指国家有权对具有其本国国籍的人或物均具有管辖的权利。按照管辖对象不同，分为属人管辖和属物管辖。
我国《刑法》的适用问题1.对中华人民共和国公民的适用。(1) 在我国领域内的适用(2) 在我国领域外的适用。2.对外国人适用(1) 在我国领域内的适用。(2) 在我国领域外的适用
刑法溯及力：溯及力是指刑法生效后，对于其生效以前未经审判或已经审判但判决尚未确定（生效）是否适用新刑法的问题。
我国刑法关于溯及力的规定：我国采用从旧兼从轻原则：旧刑法不认为是犯罪，新刑法认为是犯罪。旧刑法认为是犯罪，新刑法不认为是犯罪。新、旧刑法都认为是犯罪，且处罚相同的。新、旧刑法都认为是犯罪，但新刑法处罚比旧刑法轻的。按旧刑法已经审判并作出了生效的判决：原判决依然有效。
第四章犯罪概念与犯罪构成
犯罪概念：犯罪的形式概念是指从犯罪的法律特征上描述犯罪而形成的犯罪概念，也就是将犯罪表述为是触犯刑律、具有刑事违法性应受刑罚处罚的行为；犯罪的实质概念是从犯罪的社会内容上描述犯罪而形成的犯罪概念，也就是将犯罪表述为具有社会危害性的行为。犯罪的混合概念，是指形式与实质相统一的犯罪概念，即在犯罪概念的规定中，既揭示犯罪的实质社会内容，又强调犯罪的法律形式特征，使犯罪的实质社会内容和法律形式特征统一在同一个犯罪概念之中。
犯罪的基本特征：社会危害性，刑事违法性，应受惩罚性。
犯罪构成概念：依照我国刑法规定，决定某一具体行为的社会危害性及其程度而为该行为构成犯罪所必需的一切主客观要件的有机统一。
认定犯罪的标准：1，犯罪构成是一系列主客观要件的有机统一。2，任何一种犯罪都可由许多事实特征来说明，但并非每一个事实特征都是犯罪构成要件。3，行为成立犯罪所必须的诸要件，由我国刑法加以规定或包含。即事实特征必须经由法律的选择，才能成为犯罪构成的要件。
研究犯罪构成的意义：1.为追究犯罪人的刑事责任提供依据，2，为划分罪与非罪、此罪与彼罪的界限提供标准；3，为无罪的人不受非法追究提供法律保障。
第五章犯罪客体
概念：指我国刑法所保护而为行为所侵犯的社会关系
分类：一般客体：是一切犯罪共同侵犯的客体，即社会关系
同类客体：指某一类犯罪侵犯的客体，即法益的某一方面
直接客体：是某一犯罪所直接侵犯的客体，即收益的某个具体部分。
犯罪客体与犯罪对象的区别：第一，犯罪客体决定犯罪性质，犯罪对象则未必。第二，犯罪客体是任何犯罪构成的必要要件，犯罪对象则不是任何犯罪都不可缺少的，它仅仅是某些犯罪的必要要件第三，任何犯罪都会使犯罪客体受到危害，而犯罪对象则不一定受到损害第四，犯罪客体是犯罪分类的基础，犯罪对象则不是。
第六章犯罪客观方面
不作为概念：行为人负有实施某种积极行为的特定的法律义务，并且能够实行而不实行的行为。
义务来源:1法律明文规定义务2职业或者业务要求的作为义务3法律行为引起的义务4先行行为引起的积极作为义务
危害结果特征：客观性，因果性，侵害性，多样性
分类：1，构成结果与非构成结果。构成结果：属于犯罪构成要件的危害结果。非构成结果：不属于成要件的危害结果。2，物质性结果（有形）、非物质性结果（无形3，直接结果、间接结果。
危害行为与危害结果之间的因果关系：客观性，相对性，时间序列性，条件性和具体性，复杂性，因果关系的必然联系与偶然联系问题，不作为犯罪的因果关系问题，刑法因果关系与刑事责任的联系和区别
第七章犯罪主体
刑事责任能力：辨认和控制自己行为的能力
刑事责任能力的程度：
完全无刑事责任能力：精神病患者发病期间、间歇性精神病人发病时、病理
性醉酒的人不付刑事责任。
限制刑事责任能力：指尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人
犯罪应付刑事责任，但可从轻或减轻处罚。包括处于早期发作前趋期精神病患者和处于部分缓解期的精神病患者
完全刑事责任能力：有能力控制和辨认自己行为的人；生理性醉酒的人；精神正常时期的间歇性精神病人；非精神病性精神障碍人（包括神经官能症、人格障碍或变态人格、性变态、轻躁狂与抑郁症、老震荡后遗症、轻微精神发育不全）
减轻刑事责任能力：生理功能丧失的人（又聋又哑或者盲人）；已满14周岁不满18周岁的未成年人（构成犯罪的应当付刑事责任，但应当从轻或减轻处罚）；
尚未完全丧失辨认和控制自己行为能力的精神病人。人格、性变态、轻躁狂与抑郁症、老震荡后遗症、轻微精神发育不全）
与刑事责任能力有关的因素：
一、刑事责任年龄含义：指法律所规定的行为人对自己的犯罪行为负刑事责任所必须达到的年龄。
划分规定：1，完全付刑事责任年龄：已满16周岁的人完全付刑事责任 2，相对付刑事责任年龄：已满14周岁不满16周岁的人犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、抢劫、强奸、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的、付刑事责任。3，完全不付刑事责任年龄：不满14周岁的人完全不付刑事责 4，减轻刑事责任年龄：已满14周岁未满18周岁的人减轻处 5，对不满16周岁不处罚的：责令他的家长或者监护人加以管教；有必要的时候。也可以由政府收容教养。
二、精神障碍：1，完全无刑事责任的精神病人，2，完全负刑事责任的精神障碍人3，限制刑事责任的精神障碍人
三、生理功能丧失四、生理醉酒
第八章犯罪主观方面
认识错误概念：行为人对自己的行为的刑法性质、后果和有关的事实情况不正确的认识。
分类：一、法律的认识错误：1，假想的犯罪2，假想的不犯罪3，行为人对自己行为的罪名和罪刑轻重的误解
二、事实认识错误：行为人在事实上认识的错误。
1.客体的错误：行为人意图侵犯一种客体，而实际上侵犯了另一种客体。
2，对象的错误 3，行为实际性质的错误4，工具的错误5，因果关系的错误：指行为人对自己行为和所造成的结果之间因果关系的实际情况发生误认。(1)行为造成了预定的结果，但误以为没有造成该结果；(2)行为没有实际造成预定的结果，但误以为造成了该结果；(3)知道行为已经造成了预定的结果，但对造成结果的原因有误解。这三种情形的错误对罪责均不发生影响
第九章正当行为
正当防卫概念：指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害，对不法侵害人造成损害的行为、
条件：1防卫意图：要正当，是为了保护合法权利。2防卫起因：有不法侵害的实际发生和客观存在（1）必须有不法侵害存在（2）不法侵害必须是违法行为（3）不法侵害的存在具有现实性 3防卫的对象：是罪犯本人 4防卫时间;：不法侵害正在进行时才能防卫；不法行为已经结束、自动中止、已被制服、已经丧失侵害能力为停止时间；防卫不适时：事前防卫，事后防卫付刑事责任 5防卫限度。
防卫过当，是指防卫行为明显超过必要限度造成重大损害的应当负刑事责任的犯罪行为。
防卫过当构成犯罪，应当承担刑事责任，防卫过当的刑事责任主要有以下两个方面的内容：
究竟是减轻还是免除处罚以及如何减轻处罚则应综合考虑以下因素：
(1)防卫目的，为保护国家、公共利益和他人的合法权益而防卫过当，比为保护自己合法权益而防卫过当处罚应更轻。
(2)过当程度，比较行为的危险程度与防卫必要的最低限度，即考虑采用其他轻微防卫手段的容易程度，防卫过当所造成的损害差距越轻微，处罚相应轻微，严重过当，处罚相对较重。
(3)罪过形式，按疏忽大意的过失，过于自信的过失，间接故意等罪过形式的先后，减轻乃至免除处罚的幅度应是依法递减。
(4)权益的均衡性及其性质，比较所要侵害的权益与所要保护的权益，是否明显有失均衡，为保护重大权益而防卫过当，比为保护较小权益而防卫过当，处罚应当更轻。
紧急避险：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的损害另一较小合法权益的行为。
紧急避险条件：1，避险意图2，避险起因：自然的力量，动物侵袭，非法侵害行为，人的生理病理过程3.时间4，对象5，限度6，限制7，禁止
第十章故意犯罪的停止形态
犯罪预备形态的客观特征包括两个方面：
(1)行为人已经开始实施犯罪的预备行为，即为犯罪的实行和完成创造便利条件的行为。犯罪预备不同于犯意表示。 (2)行为人尚未着手犯罪的实行行为，即犯罪活动在具体犯罪实行行为着手前停止下来。
犯罪预备形态的主观特征也包括两个方面：
(1)行为人进行犯罪预备活动的意图和目的，是为了顺利着手实施和完成犯罪。 (2)犯罪在实行行为尚未着手时停止下来，是由于行为人意志以外的原因所致，即是被迫而非自愿在着手实行行为前停止犯罪。
处罚原则：犯罪预备行为是为犯罪准备工具、制造条件的行为，犯罪预备形态则是犯罪行为由于行为人意志以外的原因而停留在预备阶段的停止形态。我国刑法理论一般认为，行为符合犯罪构成是追究行为人刑事责任的根据，犯罪预备行为也有其犯罪构成，它是一种具备修正的构成要件的犯罪未完成形态。这是追究犯罪预备行为的刑事责任的法理根据。犯罪预备行为虽然尚未直接侵害犯罪客体，但已经使犯罪客体面临即将实现的现实危险，因而同样具有社会危害性。因此，犯罪预备行为同样具有可罚性。我国刑法第22条第2款认可了这一学说，规定对于预备犯应当追究刑事责任。同时考虑到犯罪预备行为毕竟尚未着手实
行犯罪，还没有实际造成社会危害，刑法又规定，对于预备犯，可以比照既遂犯从轻、减轻处罚或者免除处罚
犯罪未遂形态具有三个特征：
1．行为人已经着手实行犯罪。是指行为人开始实施刑法分则具体犯罪构成要件客观方面的犯罪行为。如抢劫罪中，行为人开始实施暴力、胁迫等手段行为即应视为实行行为的着手，而不是犯罪预备行为。2．犯罪未完成而停止下来。这是区分犯罪未遂与犯罪既遂的主要标志。在存在既遂与未遂之分的三类直接故意犯罪中，“犯罪未完成”有不同的具体含义和表现形式：一是结果犯，以法定的犯罪结果没有发生作为犯罪未完成的标志，如故意杀人罪以未造成被害人死亡之结果为犯罪未完成的标志；二是行为犯，以法定的犯罪行为未能完成作为犯罪未完成的标志，如脱逃罪以在押人员（犯罪嫌疑人、被告人、罪犯）未达到逃脱监禁羁押的程度为犯罪未完成的标志；三是危险犯，以法定的危险状态尚未具备作为犯罪未完成的标志，如破坏交通工具罪以破坏行为未能造成可导致交通工具倾覆的危险为犯罪未完成的标志。认定犯罪完成与否应注意：第一，所谓犯罪未完成是指具体犯罪构成所包含的作为犯罪完成标志的客观要件尚不完备，而不是说没能发生任何具体的危害结果。比如，甲意图杀害乙，在刺了乙一刀后，被周围群众制服扭送公安机关，乙虽然没有死亡，但是受重伤。但由于第二，具体犯罪构成要件的完备，在时间上没有任何长短要求，只要一完备构成要件就意味着犯罪既遂的构成。如，在押罪犯已经逃离出监狱大门但立即被抓回就认定为未遂。第三，犯罪既遂是犯罪完成的标志，犯罪既遂后决不可能再出现犯罪未完成的停止形态，即犯罪停止形态具有不可逆转性。如行为人破坏交通设施已经造成足以使交通工具倾覆的危险状态，但行为人在交通工具尚未实际倾覆之前采取措施消除这一危险状态的，也应认定为犯罪既遂，但对其后消除危险状态的行为在量刑时应予以从宽。
3．犯罪停止在未完成形态是由于犯罪分子意志以外的原因所致。这是区别犯罪未遂与犯罪实行阶段中止的关键所在。所谓犯罪分子意志以外的原因，包括以下两个方面的具体含义：（1）应当是阻碍犯罪分子完成犯罪的原因。这是意志以外的原因质的规定性。在实践中，这种原因大致包括以下三种类型：第一，犯罪分子本人以外的原因，包括被害人、第三人、自然力、物质障碍、环境时机等方面对完成犯罪具有阻碍作用的因素；第二，行为人自身对完成犯罪具有阻碍作用的因素，如其能力、力量、身体状况、常识技巧等的缺乏或不佳状况；第三，行为人主观上的认识错误，如对犯罪工具的性能、犯罪对象情况等存在错误的认识。（2）应当是足以阻碍犯罪分子完成犯罪的原因。这是意志以外原因量的规定性。如果不足以阻碍犯罪分子完成犯罪，而行为人自动放弃的，不能认定为意志以外的原因而视为犯罪未遂，应认定为犯罪中止。当然，行为人对这些因素是否足以阻碍其完成犯罪存在错误认识的另当别论。总之，犯罪意志以外的原因应当是以上质的规定性和量的规定性的统一。
未遂犯的处罚原则：(一)不减主义原则不减主义，即不比照既遂犯从轻、减轻，因为未遂犯的主观恶性和既遂犯并无区别。
(二)必减主义原则必减主义，即必须比照既遂犯从轻、减轻，因为犯罪未遂形态毕竟没有完成犯罪，并且往往没有实际造成危害结果。
(三)得减主义原则得减主义，根据案件的具体情况由法官斟酌裁定是否从轻、减轻处罚。
我国采取得减主义，刑法第23条第2款规定：“对于未遂犯，可以比照既遂犯从轻或者减轻处罚。”
犯罪中止形态：一、自动停止犯罪的犯罪中止特征：时空性，自动性，彻底性。二、自动有效防止犯罪结果发生的犯罪中止特征：时空性，自动性，彻底性，有效性。
犯罪中止的处罚原则：按照刑法第24条第2款规定，对于中止犯，没有造成损害的，应当免除处罚；造成损害的，应当减轻处罚。要正确地适用这一处罚原则，应当注意以下几点：
1．对中止犯采取从宽处罚原则。对中止犯予以从宽处罚，是我国刑法关于中止犯的基本处罚原则。2．对中止犯采取减轻处罚或者免除处罚原则。3．对中止犯采取必减主义4．处罚原则的具体适用。根据刑法第24条的规定，中止犯包括应当减轻处罚和应当免除处罚两种处罚原则。该条还为具体适用这两种处罚原则的条件作出了明确规定，是否造成损害是适用两种不同的处罚原则的条件。
第十一章共同犯罪
共同犯罪的成立要件：行为人为二人以上。共同的犯罪行为。共同的犯罪故意。
共同犯罪的认定：不构成共同犯罪的情况：1．二人以上的共同过失行为造成一个危害结果的，不构成共同犯罪。应分别定罪处罚。2．二人以上共同实施危害行为造成某种危害结果，但有的是出于故意，有的是出于过失，不构成共同犯罪。3．无罪过帮助他人实施故意犯罪的，不构成共同犯罪。4．二人以上同时或者先后（近乎同时）针对同一个目标实施同一犯罪，但主观上缺乏共同实施犯罪的意思联络的，属于同时犯，不构成共同犯罪。5．二人以上同时实施犯罪但故意内容不同，不构成共同犯罪。6．超出共同故意范围之外的实行过限行为，不构成共同犯罪。
主犯从犯胁从犯的特征及其刑事责任
主犯概念刑法第6条第1款规定：“组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的或者在共同犯罪中起主要作用的，是主犯。”刑法第97条规定：“本法所称首要分子，是指在犯罪集团或者聚众犯罪中起组织、策划、指挥作用的犯罪分子。”把这两个法条的内容结合起来，并联系刑法分则的有关条文，可以看出我国刑法中的主犯有以下三种：1、在犯罪集团中起组织、策划、指挥作用的犯罪分子，也就是组织犯，是首要分子的一种。2、在聚众犯罪中起组织、策划、指挥作用的犯罪分子，这是首要分子的一种。聚众犯罪中的首要分子，是聚众犯罪的聚首，是犯罪的组织者、策划者和指挥者。3、其他在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子，指主要的实行犯。
（二）主犯的刑事责任
刑法第26条第3款和第4款对主犯的刑事责任问题作了专门规定。根据这一规定，主犯的刑事责任可分两种情形：
一是对组织、领导犯罪集团的首要分子，按照集团所犯的全部罪行处罚；二是对其他的主犯，应当按照其所参与的或者组织、指挥的全部犯罪处罚。
二、从犯的概念第27条第1款规定：“在共同犯罪中起次要或者辅助作用的，是从犯。”从犯，从其在共同犯罪中所处的地位看，从属于主犯；从其在共同犯罪中所起的作用来看，起次要的或者辅助作用。从犯的刑事责任：第27条第2款规定：“对于从犯，应当从轻、减轻处罚或者免除处罚。”
胁从犯的概念根据刑法第28条规定，胁从犯是指被胁迫参加犯罪的人。这里的被胁迫是指由于各种原因而在精神上受一定程度的威逼或者强制。在这种情况下，行为人没有完全丧失意志自由，因此仍应对其犯罪行为承担刑事责任。
胁从犯的刑事责任第28条明确规定：对于胁从犯，应当按照他的犯罪情节减轻或者免除处罚。
教唆犯的概念
根据刑法第29条第1款规定，教唆他人犯罪的，是教唆犯。在刑法理论上，所谓教唆犯是指教唆他人实行犯罪意图的人。具体些说，教唆犯是以劝说、利诱、怂勇、收买、威胁以及其他方法，将自己的犯罪意图灌输给本来没有犯意的人，使他人决意实施自己所劝说、授意的犯罪，以达到犯罪的目的的人。
教唆犯的刑事责任：据我国刑法第29条的规定，确定教唆犯的刑事责任应当注意以下三点：1、教唆他人犯罪的，应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。这是对教唆犯处罚的一般原则，因此，教唆犯在共同犯罪中起主要作用的是主犯，起次要作用的是从犯。2、教唆不满18周岁的人犯罪的，应当从重处罚。
3、如果被教唆的人没有犯被教唆的罪，对于教唆犯，可以从轻或者减轻处罚。
第十二章罪数形态
犯罪构成标准说的科学性：贯彻了罪刑法定原则，贯彻了主客观相统一的原则，贯彻了犯罪构成理论。
实质的一罪：实质的一罪是指在外观上具有数罪的某些特征，但实质上构成一罪的犯罪形态。或称为形式上的数罪、实质上的一罪。它包括想像竞合犯、结果加重犯和继续犯。
继续犯继续犯也叫持续犯，是指行为从着手实行到由于某种原因终止以前一直处于持续状态的犯罪。
处断的一罪：指本来是符合数个犯罪构成的数罪，但因其固有的特征，在司法机关处理时将其规定为一罪。
它包括连续犯、牵连犯和吸收犯。
分类
一、连续犯
是指行为人基于同一的或者概括的犯罪故意,连续实施数个独立的犯罪行为,触犯同一罪名的情况.
二、牵连犯
1、牵连犯的概念
牵连犯是指以实施某一犯罪为目的，而其犯罪的方法行为或者结果行为又触犯了其他罪名的情况。
2、牵连犯的构成
构成牵连犯，必须具备以下条件：
1）、牵连犯必须有两个以上的危害行为，这是构成牵连犯的前提条件。行为人只有实施了数个行为才有可能构成牵连犯。如果只实施了一个行为，无法形成行为之间的牵连关系。
2）、牵连犯的数个行为之间必须具有牵连关系。所谓牵连关系，是指行为人实施的数个行为之间具有手段与目的或者原因与结果的关系。
3）、牵连犯的数个行为必须触犯不同的罪名，这是牵连犯的法律特征，也是确定牵连犯的标志。
3、牵连犯的处理
牵连犯是裁判上的一罪，因而实行从一重罪处断的原则。也就是说，对牵连犯应当采用吸收的原则，按照数行为所触犯的罪名中最重的罪论处。
第十三章刑事责任
刑事责任的发展阶段（一）产生阶段：刑事责任始于犯罪行为实施之时。（二）确认阶段：从司法机关立案时起，到法院作出有罪判决生效时止。（三）实现阶段：从法院作出有罪判决生效时起，到所决定的刑事制裁措施执行完毕或者赦免时止。
刑事责任的解决方式（一）定罪判刑方式；（二）定罪免刑方式；（三）消灭处理方式；（四）转移处理方式
第十四章刑罚概说
刑罚的功能：剥夺，威慑，改造，教育，安抚，鼓励。
特殊预防：通过对犯罪分子适用刑罚，惩罚改造犯罪分子，预防他们重新犯罪。
一般预防：通过对犯罪分子适用刑罚，威慑潜在的犯罪人，防止他们走上犯罪道路。
第十五章刑法的体系和种类
附加刑：剥夺政治权利：指剥夺犯罪人参加国家管理和政治活动权利的刑罚方法。根据我国1997年刑法第54条规定剥夺政治权利是指剥夺以下权利：（1）剥夺选举权和被选举权；（2）剥夺言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利；（3）剥夺担任国家机关职务的权利；（4）剥夺担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导职务的权利。
期限
剥夺政治权利的期限，除独立适用的以外，依所附加的主刑不同而有所不同。根据刑法第55条至58条的规定，剥夺政治权利剥夺政治权利的期限有定期与终身之分，包括以下四种情况：
1．判处管制附加剥夺政治权利，剥夺政治权利的期限与管制的期限相等，同时执行。即3个月以上2年以下。
2．判处拘役、有期徒刑附加剥夺政治权利或者单处剥夺政治权利的期限，为1年以上5年以下。
3．判处死刑、无期徒刑的犯罪分子，应当剥夺政治权利终身。
4．死刑缓期执行或者无期徒刑减为有期徒刑的，附加剥夺政治权利的期限改为3年以上10年以下。
没收财产是将犯罪分子个人所有财产的一部或者全部强制无偿地收归国有的刑罚方法。没收财产也是一种财产刑，但它不同于罚金，是适用于罪行严重的犯罪分子的刑罚方法。
范围根据刑法第59条的规定，没收财产的范围应当从以下三个方面加以确定：
1.没收财产是没收犯罪分子个人所有财产的一部或者全部。所谓犯罪分子个人所有财产，是指属于犯罪分子本人实际所有的财产及与他人共有财产中依法应得的份额。应当严格区分犯罪分子个人所有财产与其家属或者他人财产的界限，只有依法确定为犯罪分子个人所有的财产，才能予没收。至于没收财产是一部还是全部，应考虑以下几个因素：犯罪分子所处主刑的轻重；其家庭的经济状况和其人身危险性大小。
2.没收全部财产的，应当对犯罪分子个人及其扶养的家属保留必需的生活费用。以维持犯罪分子个人和扶养的家属的生活。
3.在判处没收财产的时候，不得没收属于犯罪分子家属所有或者应有的财产。所谓家属所有财产，是指纯属家属个人所有的财产，如家属自己穿用的衣物、个人劳动所得财产。家属应有财产，是指家庭共同所有的财产中应当属于家属的那一份财产。对于犯罪分子与他人共有的财产，属于他人所有的部分，也不得没收。适用对象没收财产刑的适用对象包括：
1. 危害国家安全罪是适用没收财产刑的首要对象。
2.经济犯罪及贪利性的犯罪是没收财产刑的重要对象。
第十七章刑罚裁量制度
第一节累犯概念是指受过一定的刑罚处罚，刑罚执行完毕或者赫免以后，在一定的时间内又犯被判处一定刑罚之罪的犯罪分子。累犯分为一般累犯和特殊累犯两种。
二、累犯的分类
1.一般累犯)是指被判处有期徒刑以上刑罚的犯罪分子，在刑罚执行完毕或者赫免以后，五年之内又犯应当判处有期徒刑以上刑罚的情形。累犯成立必须具备以下条件：(1)前罪和后罪必须都是故意犯罪。如果前罪和后罪有一个是过失犯罪，或者前后两罪都是过失犯罪，不能构成累犯;(2)前罪所判处的刑罚和后罪应当判处的刑罚都是有期徒刑以上的刑罚;3)后罪必须发生在前罪刑罚执行完毕或者赫免以后五年之内。
2.特别累犯的构成条件是指危害国家安全的犯罪分子，在刑罚执行完毕或者赫免以后任何时候再犯危害国家安全罪的，都构成累犯的情形。
三、累犯的刑事责任：应当从重处罚，从重处罚是处理累犯的一个基本原则，对累犯必须一律从重处罚。对于累犯，不适用缓刑。
第二节自首与立功
二、自首的种类和成立条件
1)一般自首的成立条件
自动投案----是指犯罪事实或者犯罪嫌疑人未被司法机关发觉，或者虽被发觉，但犯罪嫌疑人尚未受到讯问、未被采取强制措施时，主动、直接向公安机关、人民检察院或者人民法院投案。犯罪嫌疑人向其所在单位、城乡基层组织或者其他有关负责人员投案的;犯罪嫌疑人因病、伤或者为了减轻犯罪后果，委托他人先代为投案，或者先以信电投案的;罪行尚未被司法机关发觉，仅因形迹可疑，被有关组织或者司法机关盘问、教育后，主动交代自己的罪行的;犯罪后逃跑，在被通缉、追捕过程中，主动投案的;经查实确已准备去投案，或者正在投案途中，被公安机关捕获的，应当视为自动投案。并非出于犯罪嫌疑人主动，而是经亲友规劝、陪同投案的;公安机关通知犯罪嫌疑人的亲友，或者亲友主动报案后，将犯罪嫌疑人送去投案的，也应当视为自动投案。正在投案途中被公安机关拿获的视为自动投案犯罪嫌疑人自动投案后又逃跑的，不能认定为自首。
B.如实供述自己的罪行----是指犯罪嫌疑人自动投案后，如实交代自己的主要犯罪事实。犯有数罪的犯罪嫌疑人仅如实供述所犯数罪中部分犯罪的，只对如实供述部分犯罪的行为，认定为自首。共同犯罪案件中的犯罪嫌疑人，除如实供述自己的罪行，还应当供述所知的同案犯，主犯则应当供述所知其他同案犯的共同犯罪事实，才能认定为自首。犯罪嫌疑人自动投案并如实供述自己的罪行后又翻供的，不能认定为自首;但在一审判决前又能如实供述的，应当认定为自首。
2.特别自首
A.主体是被采取强制措施的犯罪嫌疑人、被告人、正在服刑的罪犯
B.必须如实供述司法机关还未掌握的本人其他罪行
三、自首的认定
1.如实供述自己的罪行的认定
(1)共同犯罪案件自首的认定
自己实施的犯罪和自己了解的与自己的罪行密切相关的其他共同犯罪人的罪行
(2)犯有数罪的犯罪嫌疑人自首的认定
自首的效力仅及于如实供述之罪2.过失犯罪的自首3.自首与坦白的关系
四、自首犯的刑事责任
对于自首的犯罪分子，可以从轻或者减轻处罚;对于犯罪较轻的，可以免除处罚。具体确定从轻、减轻还是免除处罚，应当根据犯罪轻重，并考虑自首的具体情节。
被采取强制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯，如实供述司法机关尚未掌握的罪行，与司法机关已掌握的或者判决确定的罪行属同种罪行的，可以酌情从轻处罚;如实供述的同种罪行较重的，一般应当从轻处罚。
五、立功1.定义：此立功指的是刑罚裁量中的立功，而非刑罚执行制度中的立功。犯罪分子到案后有检举、揭发他人犯罪行为，包括共同犯罪案件中的犯罪分子揭发同案犯共同犯罪以外的其他犯罪，经查证属实;
提供侦破其他案件的重要线索，经查证属实;阻止他人犯罪活动;协助司法机关抓捕其他犯罪嫌疑人(包括同案犯);具有其他有利于国家和社会的突出表现的，应当认定为有立功表现。
2.立功的种类及表现形式
(1)一般立功
(2)重大立功犯罪分子有检举、揭发他人重大犯罪行为，经查证属实; 提供侦破其他重大案件的重要线索，经查证属实;
3.立功犯的刑事责任
(1)一般立功，可以从轻、减轻
(2)重大立功，可以减轻、免除处罚
(3)自首后又有重大立功的，应当减轻、免除处罚
第三节数罪并罚是指一个人在判决宣告以前犯有数罪，或者在判决宣告以后、刑罚执行完毕以前，发现被判刑的犯罪分子在判决宣告以前还有其他罪没有判决，或者被判刑的犯罪分子在刑罚执行完毕以前又犯新罪，审判机关依照刑法规定的数罪并罚的原则和方法对一人所犯数罪的合并处罚。
二、数罪并罚的原则
1.并科原则
2.吸收原则
3.限制加重原则
4.折衷原则
三、我国数罪并罚的适用原则—以限制加重原则为主，兼采其他原则
1、数刑中只要有一个是死刑或者无期徒刑的，就应当执行死刑或者无期徒刑。此为吸收原则。
2、数刑中有两个以上有期徒刑、两个以上拘役或者两个以上管制的，应当在总和刑期以下、数刑中最高刑期以上，酌情决定应当执行的刑期。但是按照刑法的规定，管制最高不能超过3年，拘役最高不能超过1年，有期徒刑最高不能超过20年。此为限制加重原则。
3、如果数罪中判处有附加刑的，附加刑仍须执行。此为并科原则。
四、不同情况下限制加重原则的运用
1.判决宣告以前一人犯数罪的并罚
应当对所犯各罪分别量刑，然后按照刑法第69条规定的上述原则和方法，决定应当执行的刑罚。
2.判决宣告以后，刑罚执行完毕以前，发现漏罪的并罚
判决宣告以后、刑罚执行完毕以前，发现被判刑的犯罪分子在判决宣告以前还有其他罪没有判决的，应当对新发现的罪作判决，把前后两个判决所判处的刑罚，在最高刑期以上总和刑期以下，决定应当执行的刑罚，这就是数罪并罚计算刑期的先并后减方法。
3.判决宣告以后，刑罚执行完毕以前，又犯新罪的并罚
判决宣告以后，刑罚执行完毕以前，被判刑的犯罪分子又犯新罪的，应当对新犯的罪作出判决，把前罪没有执行的刑罚与新罪所判处的刑罚，在最高刑期以上总和刑期以下，决定应当执行的刑罚。这就是数罪并罚计算刑期的先减后并方法。第四节缓刑一、缓刑的概念和意义
1.一般缓刑的适用条件
(1)犯罪人必须是被判处拘役或者3年以下有期徒刑的刑罚
(2)犯罪人必须不是累犯
(3)根据犯罪人的犯罪情节和悔罪表现，认为适用缓刑确实不致再危害社会。
2.缓刑的考验期
1)缓刑考验期的期限拘役的缓刑考验期为原判刑期以上，1年以下，不能少于2个月。有期徒刑的缓刑考验期为原判刑期以上，5年以下，不能少于1年。缓刑考验期限从判决确定之日起计算。
(2)缓刑考验期限内的考察
三、战时缓刑
1.战时缓刑的适用条件
2.一般缓刑与战时缓刑的区别
第十八章刑罚执行制度
减刑条件1，对象条件：减刑的对象只能是判处管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子。2，实质条件：犯罪分子在刑罚执行期间认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改表现，或有立功表现。3，限度条件：指犯罪分子经过减刑后，应当实际执行的最低刑期。
假释：对被判处有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子，在执行一定刑期后，因其认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改表现，没有在犯罪的危险，而附件的将其提前释放，在假释考验期内若不出现法定情形，就认为原判刑罚已经执行完毕的制度。
条件： (1)适用假释的对象只能是被判处有期徒刑和无期徒刑的犯容分子。但是对累犯以及因杀人、爆炸、抢劫、强奸、绑架等暴力性犯罪被判处10年以上有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子，不得假释。
(2)适用假释的刑期条件。被判处有期徒刑的犯罪分子，执行原判刑期二分之一以上，被判处无期徒刑的犯罪分子，实际执行10年以上，才可以适用假释。
适用假释如果有特殊情况，经最高人民法院核准，可以不受上述执行刑期的限制。"特殊情况"，是指国家政治、国防、外交、民族、宗教等方面特殊需要的情况。
(3)适用假释的实质条件，犯罪分子在刑罚执行期间，必须认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改表现，不致再危害社会。
假释的法律后果有以下四种：（1）被假释的犯罪人在假释考验期限内犯新罪的，应当撤销假释，按照刑法典第71条规定的“先减后并”方法实行并罚。（2）在假释考验期限内，发现被假释的犯罪人在判决宣告以前还有其他罪没有判决的，应当撤销假释，按照刑法典第70条所规定的“先并后减”方法实行并罚。（3）被假释的犯罪人，在假释考验期限内，有违反法律、行政法规或者国务院公安部门有关假释的监督管理规定的行为，尚未构成犯罪的，应当依照法定程序撤销假释，收监执行未执行完毕的刑罚。（4）如果被假释的犯罪分子在假释考验期间，没有上述情形的，假释考验期满，就认为原判刑罚已经执行完毕，并公开予以宣告。
刑法：是规定犯罪、刑事责任和刑法的法律，具体的说，也就是掌握甄权的阶级即统治阶级，为了维护本阶级政治上的统治和经济上的利益，根据自己的意志，规定哪些行为是犯罪和应负刑事责任，并给犯罪人以何种刑罚处罚的法律。 刑法的基本原则：指贯穿全部刑法规范、具有指导和制约全部刑事立法和刑事司法的意义，并体现我国刑事法制的基本精神的准则。 罪刑法定原则：什么是犯罪，有哪些犯罪，各种犯罪的构成条件是什么，有哪些刑种各个刑种如何使用，以及各种具体罪的具体量刑幅度如何等，均有刑法加以规定。 适用刑法人人平等原则：人人必须守法。定罪量刑行刑一律平等。 罪责刑相适应原则：刑罚的轻重，应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应。 刑法的效力范围：第六条凡在中华人民共和国领域内犯罪的，除法律有特别规定的以外，都适用本法。（属地原则） 凡在中华人民共和国船舶或者航空器内犯罪的，也适用本法。 犯罪的行为或者结果有一项发生在中华人民共和国领域内的，就认为是在中华人民共和国领域内犯罪。 第七条中华人民共和国公民在中华人民共和国领域外犯本法规定之罪的，适用本法，但是按本法规定的最高刑为三年以下有期徒刑的，可以不予追究。（生是我的人，死是我的鬼）中华人民共和国国家工作人员和军人在中华人民共和国领域外犯本法规定之罪的，适用本法。（国家工作人员及军人更应重视） 第八条外国人在中华人民共和国领域外对中华人民共和国国家或者公民犯罪，而按本法规定的最低刑为三年以上有期徒刑的，可以适用本法，但是按照犯罪地的法律不受处罚的除外。（限制外国人但又尊重他国习俗） 第九条对于中华人民共和国缔结或者参加的国际条约所规定的罪行，中华人民共和国在所承担条约义务的范围内行使刑事管辖权的，适用本法。（出海捕鲸？？）第十条凡在中华人民共和国领域外犯罪，依照本法应当负刑事责任的，虽然经过外国审判，仍然可以依照本法追究，但是在外国已经受过刑罚处罚的，可以免除或者减轻处罚。 第十一条享有外交特权和豁免权的外国人的刑事责任，通过外交途径解决。 第十二条中华人民共和国成立以后本法施行以前的行为，如果当时的法律不认为是犯罪的，适用当时的法律；如果当时的法律认为是犯罪的，依照本法总则第四章第八节的规定应当追诉的，按照当时的法律追究刑事责任，但是如果本法不认为是犯罪或者处刑较轻的，适用本法。 本法施行以前，依照当时的法律已经作出的生效判决，继续有效。 我国刑法与1979年7月1日通过，7月6日公布，子1980年1月1日起生效，1997年3月14日修订的刑法通过并公布后，从1997年的10月1日起施行。 刑法的溯及力：只刑法生效后，对于其生效以前未经审判或者判决尚未确定的行为是否适用问题。如果有，则有溯及力。我国用了从旧兼从轻原则。按新法：新法生效后犯罪，新法生效后审判或判决。法定刑较轻是指法定最高刑较轻，若法定最高刑相同，则指法定最低刑较轻。 犯罪构成：是从总体上划清罪与非罪的、此罪与彼罪界限的具体标准，就是依我国刑法的规定，决定某一具体行为的社会危害性及其程度而为该行为构成犯罪所必须的一切客观和主观要件的有机统一。 犯罪客体：是我国刑法所保护的、为犯罪行为所侵害的社会关系。 犯罪的客观方面：是指刑法所规定的、说明行为对刑法所保护的社会关系所造成损害的客观外在事实特征。其要件具体变现为危害行为、危害结果、行为的时间地点方法对象，危害行为及危害结果的因果关系。
期末考试总结大全 期末考试结束了，同学们有没考好？没考好原因是什么？下面是小雅整理的期末考试总结大全，欢迎阅读参考！ 期末考试总结一 期末考试成绩公布了。我的成绩是：语文96、数学79分。语文成绩列全班第20名，数学成绩列第一名——倒数第一名。闭幕式后我把成绩册丢在班级不敢带回家给爸爸妈妈看。 回到家，我赶忙躲到自己的房间里关起门来，眼泪也不由自主的从眼角溜了出来…… 爸爸下班回到家里，知道了我的期末考试情况，没有想到他没有责备我，他说： 要为成功总结经验，不要为失败找借口。语文能考96分是因为我将要求背诵的课文、抄写的生字都掌握了，而且还在爸爸的辅导下做了三份期末模拟试卷。而数学考试考成这个样子的原因就恰好相反：老师布置的作业没有完成，考试的时候粗心大意…… 知道这些使我落后的原因了，我一定会针对它们加以改正，争取当上“三好学生”。 期末考试总结二 光阴似箭、日月如梭。四年级学习生活不知不觉结束了，在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己
的学习洒下了辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课都达到老师和家长满意的成绩：数学100分、英语100分、语文98分，总结这个学期的学习，我想主要有以下几个方面： 第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。 第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。要求背诵的课文提前背过。坚持写日记，记录生活笔记。（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。积极发言，大胆思考。（3）每天的家庭作业认真检查，再让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，记在错题集上，考前几天再把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。（4）要多读一些课外书，了解课外知识，每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，多看几篇作文。 第三，课外特长不放松。能够利用星期天和节假日，到课外辅导班学习绘画，在学校的想象画评比中，我荣获“艺术之星”的称号。
期末考试总结作文 导读：篇一：期末考试总结_250字 今天，我要去学校拿期末考试成绩单。到了学校，我的心里非常紧张，因为我想知道语文和数学能考多少分。成绩单发下来了，我看到语文作文是满分，考试成绩是96.5分，数学是100分。太好啦，我的玩具有希望啦!因为妈妈答应我只要有一科考了满分，就给我买“面包工坊”的玩具。 我对这次考试不是太满意，但是妈妈夸奖了我，认为我考的很好，因为我没有犯马虎的坏习惯，错的都是我不会的题，所以妈妈下午要带我去买我想要的玩具和我喜欢的好吃的，我真开心。 我下学期一定要好好学习，争取考双百。 天津市河东区中心东道小学二年级：张周瑶 篇二：期末考试总结500字 这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。 总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面： 第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。 第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲
过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。 第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。 经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号。 虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。 篇三：期末考试总结800字 各位同学，老师： 大家好! 85个人，两个多月，七轮考试，终于尘埃落定。在这过程中绿有一句话，我特别喜欢“每一次考试，我们要注重的，不是分数，而是过程。”的确，细细盘算下来，我不由得开始敬佩这里的每一个人，在这七轮考试中，我们每个人克服了36次自己心里和生理上的压力来参加考试，遭受了36次来自不同程度的打击。但如今，我们仍然
小学生关于期末考试的日记200字六篇 导读：本文小学生关于期末考试的日记200字六篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一今天是期末考试，考试前我感觉非常紧张。数学先考的，然后考语文，语文考到中间的时候，唐梓涵和旁边的四位同学在扔橡皮，他们扔过来扔过去，影响了其他同学考试，一直到考完语文。 这时老师回来了，回来以后老师狠狠训了他们一顿。到了下午大家一起又考了英语，考完以后我在想：“数学会考100分吗？语文会考多少分呢?英语能考98分吧!”希望我能考个好成绩，最后只能看结果了。篇二今天期末考试了，我们先考了数学，我觉得我应该能得100分，可是，我只考了89分，因为我粗心大意，没有认真读题。我觉得我考得很不好。后来，我们又考了语文，我觉得语文很难，我才考了91.5，我觉得我语文考的也很不好。 我想我一定是没有用心。我们又考了英语，英语我得了92分，我也有一点不满意。我觉得我今天考得很不好，本来都能的一百分的。 以后，我要认真学习，争取每次考试都考一百分。篇三马上就要期末考试了，我十分紧张。 在所有科目中，我最不会的是英语，因为它既是方言，既要掌握单词发音，而且还要背课文，记单词。我最不会的是英语课文第五单元的“B”部分，它的内容太多了，而且还有许多我不会的单词，我打算趁这个复习阶段的时间好好的去请教同学们一番。
语文也是一项难的科目，它不仅讲究字词的积累，还要靠同学们平时的课外积累，基础我还没问题，就是在阅读和作文上，我往往时分许多，我也打算来填补我这两项空缺。 这就是我期末考试前的感受。篇四今天早上，我们教室里一吃完早饭，全班的女生都拿着草稿纸和文具包到二年级八班的教室准备考试，先考的语文。我和一个哥哥坐在一起，铃声一响，我们就开始答卷，我认真的答完卷，又进行了检查。 语文的结束考试铃声响起，我们开始收卷，我利用最后的时间又检查了有没有漏题。休息了一会后，我们又进了二年级八班，开始了数学考试。我按时顺利完成了试卷，希望能考个好成绩。篇五今天就要期末考试了，真让人心惊胆战。考试之前老师对我们说，考试并不难，只要细心就能考出一个好成绩。 考试开始了，首先是语文。我先看题目，然后做，再检查。一小时后，我们的试卷交了上去。又到了数学考试，还是老规矩，先看题，再写，后检查。一小时后，同学们交上了试卷。考完就放学回家。 去拿试卷的那一天，同学们陆续来到了学校，老师叫我们站在外面，家长在教室里。拿完试卷之后，我看见我一个99分，一个87分。我很难过……想想去年一个100分，一个99分。今年差这么多。去年三张奖状，今年就一张，真差！下次一定要考好。篇六今天我们进行了一次期末考试，有语文、数学、英语，那些题目都很简单，你只要认真就能考个好成绩，只要考个好成绩你就能高兴。 怎么样才能考个好成绩呢？第一，平常要认真学习每一门课程，
第一章刑法概说 刑法的渊源:①，刑法典，即国家以刑法名称颁布的、系统规定 犯罪及其法律后果的法律。 ②，单行刑法，即国家以决定、规定、补充规定、 条例等名称颁布的，规定某一类犯罪及其法律 后果或者刑法的某一事项的法律。 ③，附属刑法，即附带规定于民法、经济法、行政 法等非刑事法律中的罪刑规范。 刑法的分类: A，按形式分类 广义刑法：包括单行刑法、刑法典与附属刑法。是关 于犯罪及其法律后果的法律规范的总和。 狭义刑法：指刑法典。 普通刑法：具有普遍适用的性质和效力；﹝刑法典﹞ 特别刑法：仅适用于特别人、特别时、特别地或特别 事项。﹝单行刑法与附属刑法﹞ 形式刑法：又称纯粹刑法，从名称上便知其为刑法的 法律。 实质刑法：又称不纯粹刑法，外形或名称不属于刑法， 但内容规定了犯罪与刑法的法律或条款， 如附属刑法。 固有刑法：规定既侵害法益又违反伦理道德的犯罪及其
法律后果的刑法。 行政刑法：行政法律中的罪刑条款的总称。 B,按性质分类。 权威刑法：以保护国家权威为侧重点，过于限制公民自 由。 自由刑法：以保护公民自由为侧重点，重在限制国家刑 罚权的发动。 侵害刑法：将刑法或刑罚对象侧重于客观行为及其法益 侵害结果。 意志刑法：将刑法或刑罚对象侧重于犯罪人的危险恶 意。 行为刑法：以客观的违法行为及结果作为刑罚的根据。 行为人刑法：直接以犯罪人的危险性格作为刑罚的根 据。 国内刑法：是适用于一国领域内的刑法。 国际刑法：规定违反国际公法原则的犯罪及制裁的法 律。﹝我国﹞ 刑法的解释：是指对刑法规定意义的说明。 解释效力A ,正式的刑法解释主要指立法解释和司法解释。 B，立法解释:指由立法机关所作的解释，即在刑法施
期末考试总结作文600字 导读：紧张的期末考试已经过去了，下面就自己的表现做个总结吧。 期末考试总结作文一 自背上书包，成为一名学生后，我经历了无数次的考试，他们犹如过眼云烟在脑海里给抹掉了。但是，五年级上学期的期末考试却令我久久不能忘怀。从这次的期末考试中，我看到了自己的优点和缺点。 虽然这次语文试卷我得了95。5分，但是我并不满足。有好多题都是因为马虎而做错的。其中有一道题，是因为我不复习错的。还有就是因为我不经常看新闻联播答错的。所以，我以后要多看新闻联播，多关心国家大事! 这次的数学卷子我真不应该得85分，我应该得满分。有一道判断题老师已经讲过无数次了，但我还是做错了，一个判断题，就这样被减了一分!另一分是因为我检查时的疏忽，被扣掉的`。所以，以后老师讲课时，我要更加留心做好笔记，绝不三心二意。 这次英语我得了80分。有的是因为我不好好背课文，填空错了。有的是因为我不按老师的要求做，翻译词组错了。以后，我要听老师话，多背课文。 科学，品社试卷体现出我犯了一个天大的错误!那就是——我没有意识到这个科目的重要性，答完试卷后而不检查试卷!导致科学只得了91分，品社只得了84分。我以后争取取得一个更好的成绩! 通过这次考试，我发现自己的优点是能及时的发现自己的不足，
总结经验，为以后的考试提供借鉴。缺点是做完试卷后，检查的不到位。还有一个总也“陪伴”我的“小马虎”!我决定，从此以后，我再也不和“小马虎”做朋友了。我要总结经验，争取在以后的考试中取得更好的成绩!!!! 期末考试总结作文二 期末考试结束了，试卷发下来了，这次考试题量不大，也不难，只要上课认真听讲，平时认真完成老师布置的作业，做好这三张卷子并不难。我的语文考了95。5分，数学和英语都考了98。5分。 我自认为数学和英语是能考100分的，结果还是出了点问题。数学是因为有一道估算的题“八千加一千等于多少?”我把答案写成了“八千”，考试检查的时候，总认为这些题第一次已经算过了，是对的，因为检查不够细心造成丢分。 英语是因为两道选择题出错而失分。第一道是选“there”的意思，应该是“那里、那儿”，可是我选成了“这里、这儿”;第二道题是选“不能在课堂上睡觉”用英语怎么说，正确答案应该是：“Don't sleep in class。”，可我选成了“Not sleep in class。”。又是因为检查时不细心，造成失分，下次考试我一定要做到细心、细心、再细心。这样才能考出自己的最好水平。妈妈也说过：“一道题错了，要是不会是可以原谅的，以后学会就行;但是因为粗心而出错，是不能原谅的。” 这次语文考试在作文方面我是吃了亏的，内容还不错，就是因为写了几个错字，我把“旗”错写成了“旅”，把“拔”错写成了“拨”，
刑法总论复习大纲 一、名词解释（56） 1、刑法基本原则：刑法基本原则，是指刑法本身所具有的，贯穿于刑法始终的，必须得到普遍遵循的具有全局性、根本性的准则。 2、罪刑法定原则：法律明文规定为犯罪行为的，依照法律定罪处；法律没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处刑。 3、适用刑法人人平等原则：对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。 4、刑法的空间效力：是指刑法在什么地方和对什么人具有效力，它解决的是国家刑事管辖权的范围问题。 5、刑法的时间效力：是指刑法在什么时候生效、失效以及对刑法生效以前的行为是否适用，及是否具有溯及既往的效力。 6、刑法溯及力：是指刑法生效后，对他生效前未经审判、判决为确定或为裁定的行为是否具有追溯适用效力，如果有适用效力，则是由溯及力，否则就是没有溯及力。 7、犯罪构成：就是依照我国刑法的规定，决定某一具体行为的社会危害性及其程度而为该行为构成犯罪所必需的一些客观和主观要见的有机统一。 8、犯罪客体：是指有刑法所保护而被犯罪所侵害的社会关系。 9、犯罪客观方面：是指犯罪活动的客观外在表现。 10、犯罪主体：是指实施危害行为，依法应当承担刑事责任的自然人和单位。
1、犯罪主观方面：指犯罪主体对自己的行为及其危害社会的结果所抱的心理态度。 2、犯罪对象：是指刑法条文非则所具体规定的犯罪行为所作用的客观存在的具体人或具体物。 3、犯罪客观方面：是指刑法所规定的、说明行为对刑法所保护的社会关系造成侵害的客外在事实特征。 4、犯罪主体：是指实施危害社会的行为、依法应当负刑事责任的自然人和单位。 5、刑事责任年龄：是指法律规定行为人对自己的犯罪行为负刑事责任必须达到的年龄。 6、刑事责任能力：是指行为人构成犯罪和承担刑事责任所必需的， 7、行为人具备的刑罚意义上辨认和控制自己行为的能力。 8、减轻刑事责任能力：指因年龄、精神状况、生理功能缺陷等原因，而是指为人实施刑法所禁止的危害行为时，虽然具有责任能力，但其辨认或者控制着自己行为的能力较完全责任能力有一定程度的减弱、降低的情况。 9、犯罪过失：是指行为人应当预见自己的行为可能发处危害社会性的结果，因为疏忽大意而没有预见，或者已经预见而轻信能够避免，以致发生了危害社会的结果的主观心理态度。 10、意外事件：是指行为在客观上虽然造成了损害结果，但不是出于故意或者过失，而是由于不能抗拒或者不能预见的原因所引起的。1、犯罪目的：是指犯罪人希望通过实施行为达到某种危害社会结
关于期末考试的日记300字三篇 导读：本文关于期末考试的日记300字三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一今天早上，我早早的起床，来到了学校。我在班里准备考试用品。我快快得吃完饭，马上检查考试用品都准备好了没。 我一看，全部都准备好了。预备铃已经响了。监考老师给同学发卷。我发现，黑板上有几个字“认真审题、书写工整、仔细答卷”我一想：“不但要做到这几点，还要好好检查”我答题的过程中，我想：“我的书写是很好，但是我今天要写得更好”我听到老师说：“该收卷啦！”我把试卷交给老师后，我们中间休息一会，开始考语文，我一想：“数学都写这么好，语文更要写好”我把语文试卷写完交给老师。我们玩儿一小会。开始吃中午饭。 我们吃完了中午饭，睡一小会儿。赶快继续准备。英语考试的时候，我在想：“这些单词我都认识吗？会不会得高分？”老师一边说让我们做第几题，我们一边做第几题，很快考完英语了。 我觉得：第一次期末考试真开心！因为我见到了好多没见过的题型，不管成绩如何，我都要继续努力的！篇二马上，就要期末考试了。 我们班，啊不，是我们高新一小这个学校。已经完完全全进入了复习阶段，一个想玩的机会都没有。我们班是从后往前复习的，现在在已经到第六单元了。
我想，期末考试我一定会考个好成绩的。不对，是我们班。因为大家都在复习呀！但是，大家的分数也不可能都很好。因为大家的复习态度不一样呀！想到这里，我耸了耸肩，这就意味着我又要加强复习这方面了。 期末考试的成绩就像一块橡皮，你对它认真了，它也许就一尘不染；你对它不认真了，它也许两三天就会坏掉。所以，我们要对复习阶段认真一点，我们都不能拖班级的后腿，给班级抹黑。应该给班级争光，做一个优秀的小学生！篇三这次考试分了A卷和B卷，男生考的是A卷、*考的是B卷。这两份卷子题不一样，所以*看不了男生的卷子，男生也看不了*的卷子。第一节考的是数学，我觉得数学卷看起来很简单，可是做起来非常难，我答卷时，有一道题不会做，又有一道题我不知道对不对？下课铃已经响了所以我觉的有点可惜！第二节考的是语文，没发卷子时我觉的应该特别简单，发完卷子没做多少题就很难！ 到了下午要考英语，英语的时间特别少。但是我快快的把卷子答完又检查了一遍，我觉得英语应该全对，试卷考完了。接下来老师让我们休息给我们看了《神笔马良》看完了也该放学了，我觉得今天这好！
c h a p t e r1刑法概说 广义刑法 广义刑法指规定犯罪，刑事责任和刑罚的一切法律，包括刑法典，单行刑法和附属刑法。 刑法的空间效力 也称刑法的地域的适用范围，指刑法在什么地域内对什么人适用。 刑法的溯及力 是指刑法生效和失效的时间以及刑法对它生效以前发生的，尚未审判或者审判尚未确定的行为是否具有溯及既往的效力。 从旧兼从轻原则 原则上适用旧刑法审理，新刑法原则上没有溯及力，但新刑法处罚较轻（有利于犯罪人）时，适用新刑法，即在这种情况下新刑法有溯及力。 指什么行为是犯罪和对这种行为处以何种刑罚，必须预先由法律明文规定的原则。 宗旨：限制司法权的滥用和保障人权。 内容（六项派生原则）： 1.排斥习惯法。刑法的渊源只能是规定犯罪和刑罚的成文法。 2.禁止类推。 3.刑法无溯及效力。但根据“有利被告”原则，新法轻于旧法时，有溯及力。 4.禁止绝对的不确定刑。 5.明确性原则。 6.实体的适当原则。 论罪刑法定原则的概念、内容及其在我国刑法中的体现。 （1）概念：罪刑法定原则，指什么行为是犯罪和对这种行为处以何种刑罚，必须预先由法律明文规定的原则。 （2）罪刑法定原则的内容： ①排斥习惯法，即习惯法不能成为刑法的渊源，刑法的渊源只能是由立法机关通过的成文法，法院不能以习惯法对行为人定罪判刑，而只能以规定犯罪和刑罚的成文法作为定罪判刑的依据。 ②禁止类推。类推可能导致法官随意适用法律，侵害公民的自由权利，因之，禁止类推被认为是罪刑法定原则的一个派生原则。③刑法无溯及效力，或称事后法的禁止。即允许根据行为后施行的刑法处罚刑法施行前的行为。④禁止绝对的不确定刑。绝对的不确定刑，指法律未明文规定确定的刑罚，由于这种情况违反罪刑法定原则而被禁止。⑤明确性原则。⑥实体的适当原则。指刑法规定的犯罪和刑罚都应认为适当的原则。 （3）立法体现：①我国刑法采取成文法而排斥习惯法，习惯法不是我国刑法的渊源，1997年刑法对罪刑法定原则的表述，不仅要求犯罪法定化，而且要求刑罚法定化。②我国刑法废止了类推制度。③我国刑法关于溯及力问题上采取从旧兼从轻原则。④我国刑法分则没有规定不确定刑，除个别情况规定的是绝对确定的法定刑外，绝大多数规定的都是相对确定的法定刑。⑤我国立法机关对明确原则相当重视。⑥我国刑法第13条明文规定了犯罪的定义，同时规定“但是情节显着轻微危害不大的，不认为是犯罪”，为我们判断犯罪的规定是否适当提供了科学的标准。chapter 3 犯罪构成 犯罪构成 是我国刑法规定的，决定某一具体行为的社会危害性及其程度而为该行为构成犯罪所必须具备的一切客观要件和主观要件的有机统一整体。
期末考试总结作文「推荐」 本文是关于考试的话题作文，仅供大家参考！ 导语：光阴似箭，日月如梭。”一转眼，又一个学期即将结束，期末考试成绩也出来了。下面是小编整理的一些关于期末考试的优秀作文，欢迎查阅! 篇一：期末考试总结_250字今天，我要去学校拿期末考试成绩单。到了学校，我的心里非常紧张，因为我想知道语文和数学能考多少分。成绩单发下来了，我看到语文作文是满分，考试成绩是96.5分，数学是100分。太好啦，我的玩具有希望啦!因为妈妈答应我只要有一科考了满分，就给我买“面包工坊”的玩具。 我对这次考试不是太满意，但是妈妈夸奖了我，认为我考的很好，因为我没有犯马虎的坏习惯，错的都是我不会的题，所以妈妈下午要带我去买我想要的玩具和我喜欢的好吃的，我真开心。 我下学期一定要好好学习，争取考双百。 天津市河东区中心东道小学二年级：张周瑶 篇二：期末考试总结500字这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。 总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面： 第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，
能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。 第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。 第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。 经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号。 虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。 篇三：期末考试总结800字各位同学，老师： 大家好! 85个人，两个多月，七轮考试，终于尘埃落定。在这过程中绿有一句话，我特别喜欢“每一次考试，我们要注重的，不是分数，而是过程。”的确，细细盘算下来，我不由得开始敬佩这里的每一个人，
关于期末考试的日记400 字三篇 这学期，我的各门功课考试分数都不是很理想，特别是数学和 语文，所以我在想利用复习阶段一定要打好基础。在平时的每一次考试中，错题里面好多都是老师讲过的题目，说明我上课没有认真听。在复习期间，我给自己制定了复习计划：每天写完老师布置的作业都要写阅读理解、试卷（一张）；看拼音写词语；听写……等等。在平时上课时一定要认真听讲，回来多复习，不要总想着玩，考完试了就能够尽情的玩，只要平时多付出一点汗水更加努力一点，我想到了考试的时候总会得到回报的。我争取考个好成绩，这样就能够度过一个愉快的暑假了！ 成绩并不重要，期末考试仅仅总结这个学期学的怎么样，但也是检验平时学习结果的一个方式。我暗下决心，在这短短半个月的时间里，我要付出比平时更多的努力和汗水，争取考个好成绩向爸爸妈妈汇报。 我期末复习计划主要复习语文，数学，英语。而我的语文最薄弱。所以我要把复习重点放在语文上。 语文期末的复习计划是：首先，多看生字词，再叫家长帮自己 听写，再把错的反复巩固；其次，多看书上的笔记，该背的课文要都会背会写；然后，阅读要多做多练，要掌握和使用阅读的技巧；最后，作文，能够多写多练，写完作文之后先养成自己修改的好习惯，再给家长来修改。这是我语文的期末复习计划。 数学的期末复习计划是：首先上课认真听讲，积极举手发言。有不懂地问题就问家长。其次，多做一些计算题，锻炼自己的计算速度和准确率；再次，多做一些应用题，巩固书本上的知识点，再多做一点练习。
英语的期末复习计划是：首先，要背记单词，弄懂中文意思。其次，背会课文，复习掌握对话内容。最后，多听听力，多做练习。 我相信，如果我能做到这样，成绩就一定会提升的。 MV——- 篇三 这个学期很快就要结束了， 6 月24 日将要实行期末考试。还剩下两周的时间，我正在制定一个期末复习计划。主要内容如下： 语文复习计划：把每篇课文都读一遍，要注意里面的一些重点，多听写生字词。该背诵的课文要会背，多做一些阅读理解，字一定要写的工整漂亮。 数学复习计划：上课的时候认真听讲，回家多做数学题，即时批改并讲解。还有一些公式要背下来，要想数学考得好就是要多练，熟能生巧。 英语复习计划：每篇课文的单词、句型都要会背诵、会默写，语法能够熟练背诵和使用；将学习过的单词句型使用到简单的对话中去，并在多做些练习。 我的复习计划主要就是这些，我将按照复习计划认真执行，希望通过这段时间的努力，在这学期的期末考试中取得更好的成绩。
第一章刑法概说 一、刑法的概念、性质、体系及其解释 （一）刑法的概念与分类 刑法是以国家名义颁布的，规定犯罪及其法律后果（主要是刑罚）的法律规范的总和。刑法可以分为刑法典、单行刑法、附属刑法。 刑法典就是全国人大颁布的《中华人民共和国刑法》。 单行刑法是国家以决定、规定、补充规定等名义发布的规定某一类犯罪及其后果或者刑法的某一事项的法律。 附属刑法，是指附带规定于经济法、行政法等非刑事法律中的罪刑规范。我国目前的附属刑法一般只是重申刑法典的内容，如“构成犯罪的，依法追究刑事责任”，并无刑法之外的特别规定。 （二）刑法的修改 我国在1997年修订了刑法后，截至目前，我国共颁布了七个刑法修正案。 单行刑法必须是对刑法典进行了修改或补充的《决定》，即增加、删除、修改了罪名或法定刑 （三）刑法的结构 1．从形式上划分 刑法从形式上可以分为总则、分则和附则三个部分。 （五）刑法的解释 按照法律效力，可以将刑法的解释分为三大类：立法解释、司法解释、学理解释。需要注意的是学理解释虽然没有法律上的约束力，但它对于刑事司法乃至刑事立法都有重要的参考价值。 按照解释方法，可以将刑法解释分为两大类：文理解释和论理解释。文理解释是指根据刑法用语的文义以及通常使用方式阐释刑法意义的解释方法。论理解释是指参酌刑法产生的原因、理由、沿革及其他相关事项，按照立法精神，阐明刑法真实含义的解释方法。论理解释通常是超出刑法字面含义的，否则就是文理解释了。因此，要严格限制论理解释。只有文理解释无法得出结论或者得出的结论明显不合理，甚至荒谬时，才能适用论理解释。 二、刑法的基本原则 刑法的基本原则有三个：罪刑法定原则、适用刑法人人平等原则、罪刑相适应原则。 （一）罪刑法定原则
期中考试分析总结日记 关于期中考试的分析总结大家了解过多少呢？可能很 多人都不是很清楚，而XX在这里为大家分享下期中考试分 析总结日记，大家都一起来看一下吧。 这次我班学生考试成绩一般，平均86分多一点，有几个没有考好的，总结原因如下： 1、有些同学很聪明，但很粗心，平时没有养成细致认 真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多 题目会做却被扣分甚至没有做对。 2、认识不到位，准备不充分。毛主席说，不打无准备 之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句 至理名言行事，导致这次考试吃了亏。 3.没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣， 作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同 机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而 且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好 了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。 今后我将对我的学生提出如下要求，并经常提醒、检查。 一、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所 以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课 时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较
自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知 识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在 做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各 类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之 举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不 造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不 清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量 自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把 知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知 识体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型 的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一 些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解 题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。 在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使 大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用 自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平 时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在 大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要
期末考试总结作文550字 期末考试总结作文550字1 考试后，我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已，不必耿耿于怀，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及时弥补。我们必须总结失分的原因，采取措施，加以补救。 这次考试不理想的原因如下： 1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。正如毛泽东所说，不打无准备之战。言外之意是没有准备过得事很难做好，而我却没有好好准备，导致失分了。 2、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后，没有认真检查试卷，马马虎虎、粗心大意，导致失分严重。 认证弥补，加以改正。采取正确的方法学习。 语文，要多看课外书，提高作文水平。因为现在语文写作占很多分。想要语文成绩变好，首先要想法设法提高作文水平，这样才能拿到高分。 数学，是我最好的一科也是最致命的一科。因为有时做完卷子，没有认真检查，导致失分。所以我们做数学的时候
要细心、不马虎、不掉以轻心。 英语，是我最薄弱的一科。特别是听力和句型，所以我要在周末多听英语，多做题目，不会就问，希望英语不再那么差。 政治，是我有史以来，考的最好的一次了。 物理，要多背物理公式，多做习题，不过不要搞“题海战术”要适可而止。 这次考试虽然没有考好，但是我相信，只要坚持，我的成绩一定有所提高。 世上无难事，只怕有心人。 期末考试总结作文550字2 总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面： 第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。 第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把
关于期末考试的小学生日记300字三篇 今天是期末考试，我看大家都很紧张，当然我也在内，任老师还在黑板上写了：不能空题，细心答题，积极思考。任老师还在积极动脑前面画了一颗星星。语文考试的时候，由于糟糕的糟不会写，害得我答完题，不能检查，一直在想糟糕的糟怎么写，但是我一直也没有想出来。别的题都答的很好。看来我不能得满分了。 数学和英语考试时，试题我全部都会做，做完我就认真地检查，而且一直检查到收卷子的时候。 今天是期末考试，我看大家都很紧张，当然我也在内，任老师还在黑板上写了：不能空题，细心答题，积极思考。任老师还在积极动脑前面画了一颗星星。语文考试的时候，由于糟糕的糟不会写，害得我答完题，不能检查，一直在想糟糕的糟怎么写，但是我一直也没有想出来。别的题都答的很好。看来我不能得满分了。 数学和英语考试时，试题我全部都会做，做完我就认真地检查，而且一直检查到收卷子的时候。真希望我这两门课都能得一百分。 今天是期末考试，自从前几天我知道今天要考试，就一直紧张个不停。这不，就因为今天，昨天一晚上都没睡好觉呢。
早上，我还是特别紧张。妈妈对我说：“考试题不会让你大伤脑筋，妈妈只要求你做到一点——猜猜是什么？”昨天晚上妈妈刚对我说过的，所以我一下子就说出来了：“细心！”妈妈说：“对了！” 平时到了学校，我都是马上就看书的。可是今天和以往不同，我到学校的第一件事就是拿课本复习，复习了好多遍，甚至数学书上的总复习都做了。尽管如此，我还是有点担心——题目真的不难吗？ 原来考题真的不难，早知道这样，我就不紧张了。只不过是数学考试一道统计题下面有一个问题：（）是（）的5倍。我把上面的统计表看来看去，也没找出多少是多少的几倍。我又怀疑我统计错了，于是拿橡皮全擦了，再统计了一遍，还是刚才的答案。我又觉得我是不是两次都错了，又统计了一遍。还没来得及动笔写，老师就说把5改成6，唉……看来我白忙活一阵了。 光阴似箭，日月如梭，紧张的期末考试来临了。只要语、数、英考90分以上，科学考85分以上，我就可以得到一部手机。为了买手机，我一定要达到语、数、英考90分以上，科学考85分以上。我经常告诉自己加油，加油，再加油！为期末考试而奋斗。
关于期末考试的日记4篇 关于期末考试的日记1 明天就是期末考试了，我很紧张又很兴奋，因为我大显身手的时刻到了。 是啊，经过一年的学习这两天就是这一年的句点，在学习中遇到的困难，在写作业的时候重重的困难，而且在单元考试中遇到的种 种磨练……这两天就是这些困难集中在一起让考验我们。 以前我只认为期末考试着两天只是普通的两天，而且我只想只要考完就行了，就可以玩了。可是我听了老师第一句话是我打破了这 个观点就是“态度决定一切” 是啊，大家也要在期末考试中加油哦!要记住一句话就是“态度 决定一切” 关于期末考试的日记2 晚上，爸爸问我：“胡济千，我给你出10道算术题好吗?”我说：“好”。我认认真真地做完了，交给爸爸改。爸爸改的时候，我很 紧张，心里想：如果有做错了是不是还要考呢?爸爸很快改好了，结 果我得了100分。 后来我说：“爸爸我给你出几道数学题好吗?”爸爸同意后，我 出20道题，爸爸一边做一边说：“你给我出的题目太难了。”爸爸 做好交给我，我仔仔细细地改，也全对。 我又说：“爸爸我给你再出几道语文题好吗?语文字要写得好， 不然的话扣5分。”爸爸做了，他拼音不懂，课本背不来，字写得 也了草，最后只得85分。 我和爸爸玩互动考试，很有趣的。
关于期末考试的日记3 快要期末考试了，紧张的气氛也一点点的向我袭来，如何正确的复习，在期末考试中交出一份满意的答卷成了现在最重要的问题。 基于上次没考好的教训，这次我一定要好好复习，俗话说：“稳扎 稳打，无往而不胜”首先最重要的当然就是课堂上认真听讲，而且 每次作业都要像对待考试一样的完成，通过平时的强化练习，逐渐 改掉我那粗心大意的毛病。我的好姐姐告诉我，一次成功的考试就 是使自己不留遗憾，所以在期末考试中我要做到细心，用心，专心。 期中考试的时候，语文没有考好，对我也有一定的打击但我不会丧失信心，我已经安排好的语文的学习计划，我要通过自己的努力 向大家证明我的语文是很棒的。 马上我又要长一岁了，我想一个满意的成绩既是对自己这半个学期来努力的肯定，更是自己成长的见证，对家人爱我的回报，相信我，我一定会努力的! 关于期末考试的日记4 期末考试完了,我听到了一件事我的数学很差,我的三好学生拿不到了。 我连忙看看我的英语和语文都是九十几分,那时我很难过。 可是曹老师跟我说：“佳怡，你不要灰心，这次没考好没系。 放寒假后买一些学数学知识的书，好好复习数学知识。争取下次考到九十五分以上。”我听了以后心情感觉好了许多。我一定要好 好学习把三好学生的奖再拿回来。
1、罪名问题。 分则条文的理想结构包括罪状、法定刑以及罪名三部分，但我国刑法分则基本上没有显示出罪名(而是由最高人民法院、最高人民检察院所作的司法解释所确定的，见后附表格)，鉴于这些罪名的表述又具有法定性和统一性，所以大家要注意具体罪名的准确表述，不能按照分则条文的意思自己总结，建议大家一边对照分则条文，一边对照最高人民法院《关于执行刑法确定罪名的规定》和最高人民法院、最高人民检察院联合作出的《关于执行刑法确定罪名的补充规定》，将法定的罪名标注在所对应的条款前，这样在以后翻看刑法条文时，这一条到底规定了什么罪名、有几个罪名、是否为选择性罪名等就一目了然了。 2、法定刑问题。 我国刑法对法定刑的设置采取的是相对确定法定刑主义，那么作为刑事责任具体体现的法定刑是否需要记忆也是大家关心的问题，一般而言是不需要记忆的而且你也不可能完全记忆，司法考试也没有直接考察法定刑的先例，但对于某些非常重要的罪名之法定刑如抢劫罪、盗窃罪、故意杀人罪与故意伤害罪、抢劫罪、贪污受贿罪等法定刑记忆一下还是有必要的，可以帮助你界定这些常见案件的追诉时效是多少、有助于你搞清楚是否为加重构成、有助于你在分析想象竞合犯、牵连犯、吸收犯时明确何者为重罪等等。 3、刑法修正案问题。 自1997年新刑法实施以来，最高立法机关的常设机构——全国人大常委会已经对刑法典先后作出六次修改，有个六单行法律文件(一个补充规定和六个修正案)：1998年12月29日《关于惩治骗购外汇、逃汇和非法买卖外汇犯罪的决定》的主要内容是修改了刑法第190条、增加了“骗购外汇罪”;1999年12月25日《刑法修正案(一)》的主要内容是对刑法分则第三章第三节“妨害对公司、企业的管理秩序罪”和第八节“破坏金融管理秩序罪”进行了修正;2001年8月31日《刑法修正案(二)》是对刑法第342条“非法占用耕地罪”的修正，将其修订为“非法占用农用地罪”，即刑法保护的对象由原来的耕地扩大至耕地、林地等农用地;2001年12月29日《刑法修正案(三)》是以修改和规定恐怖性犯罪行为为主要内容的：增加了“资助恐怖活动罪”和“投放虚假危险物质罪、编造、故意传播虚假恐怖信息罪”这两个新罪名，扩大了第191条洗钱罪的对象(增加了恐怖犯罪活动)。2002年12月28日《刑法修正案(四)》修订的主要内容包括：将第145条的生产、销售不符合标准的医疗器械罪的犯罪形态由原来的危险犯修改为行为犯、明确了走私废物罪的构成要件以及法定刑幅度、增加了“非法雇用童工罪”和“枉法执行裁判罪”。2005年2月28日《刑法修正案(五)》修订的主要内容包括：关于信用卡犯罪，增加了第177条之一，同时修改了第196条。此外，关于军人犯罪，第369条增加了一款。2006年6月29日《刑法修正案(六)》更是作了大幅度的修改，增加了多个罪名，主要涉及妨害社会主义经济秩序方面的一些个罪及渎职罪方面的内容。这是在08年刑法中应当高度注意的一个变化。 4、关于刑事立法解释的掌握。 刑事立法解释同样是由最高立法机关的常设机构——全国人大常委会作出的法律解释，同刑法具有同等的法律效力。自97年新刑法实施以来，已经有9个立法解释：如对93条第2款“其他依照法律从事公务的人员”内容的解释;对228条等土地犯罪解释;对294条“黑
中小学生期末考试复习日记700字合集：期末考试复习计划光影似箭，岁月如梭。期末考试离我们越来越近了。想从期末考试中获得鲜花和掌声吗?想，那么，就请把握现在，决战期末。 “十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音”，我坚信即使前方道路充满阴霾和坎坷，我们都必须勇敢面对!拿出破釜沉舟的勇气，坚持下去，成功必将属于我们自己!让我们肯定自己，超越自己，创造自己，让我们心中伴着信念，矢志不渝，带着希望而迈向辉煌! 下面我就在未来半个月中，我们应该怎样调整好自己状态提以下几点建议： 第一，争分夺秒，提高效率。期末考试是对一学期来所学内容的全面考查，它所复盖的知识点多，能力要求也更高更全。这就需要我们花的时间来复习和记忆，我希望我们学生要珍惜这半个月的时间，坚持不懈。一方面要保质保量完成老师布置的复习题;另一方面还可以根据自己的情况作出合理安排。我们可以把所有的作业和测试卷拿出来整理，找出原来的错误，并分析错误的原因，再做一些同类的题目进行巩固。成绩优异的同学可以归纳方法，一题多解。学有困难的学生多注重基础知识，可以完成书本的练习题，举一反三。还要多向家长和老师寻求帮助，只有这样复习的效率就提高了。 第二，面对困难、不要泄气。在学习的过程中，难免会碰到一些难以解决的困难，但有时只要你换个角度去思考问题，也许就会豁
然开朗。问题也将迎刃而解。 第三，平和心态，决胜千里外。同学们，临近考试，请你放下背上的包袱，用平和积极的心态，坦然的迎接考试，迎接梦想的飞翔。你可以思慕古人那种“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，向往诗圣李白恃才傲物的豪迈情怀，艳羡毛泽东的“问苍茫大地，谁主沉浮”的高瞻远瞩。运筹帷幄，决胜千里之外;啸傲考场，人生处处精彩。 同学扪，考试的号角已经吹响，胜利的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们一定会谱写自己的辉煌。相信自己吧，人间自有公道，付出就有回报，我们的成绩一定会步步高。 ---来源网络整理，仅供参考