幼儿园中班美术版画教案：大河奔流
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幼儿园中班艺术版画计划：大河奔流
1.欣赏河流上的图画和画作，您可以感受到脸部线条的力量和节奏。
2.在观察线条粗细的变化的基础上，尝试使用密集的表达方法在吹塑的纸上创建线条。
3.继续使用胶水滚动墨水并打印扩展名，以保持工作清洁。
活动准备：
1.课件：河上的摄影很甜美，是绘画作品。
2，吹纸，5B铅笔，宣纸，黑色墨水，玻璃板，橡胶卷，回形针，小茶杯等。
◎第一步：创作，制版
1.引导孩子们欣赏河上的摄影作品，并感受到河上奔腾奔放的力量。
（1）老师：屏幕上是什么？看起来如何？这条大河是什么样的？它从何而来？河流如何流动？你在哪里看到的？
（2）老师总结：这是一条贯穿河流的大河。河流流动非常快，河流从远处流淌，激起大浪非常有力。
2.呈现河水画并引导幼儿在观察线条粗细的基础上感受密度的变化。
（1）老师：仔细看河水，会有什么变化？ （有些地方很密集，有些地方是空的）线条在哪里密集？行在哪里空？你觉得怎么样？
（2）老师总结：粗细不一的大河给人一种强烈的感觉。在某些地方，线路非常密集，看来水流非常紧迫。在某些地方，管线更少，更多的是空的，水流更缓和。有粗，细，密的线条让人感觉不同且富有节奏感。
3，儿童创作，老师导游指导。
（1）老师：粗线画得更硬，在吹过的纸上画粗线，再画一些地方画粗线，并描述“小沟”。
（2）提醒孩子注意画面的急剧变化；在绘制线条的粗细的同时，绘制水流的快速而平缓的变化。
（3）用橡胶辊上色，以保持均匀的黑色。
4.展示儿童作品，集体欣赏和评价。
相互交流，并在自己的图片中谈论水在哪里流动，水在哪里流动。
◎第二步：擦
1.回忆起吹塑纸张打印的摩擦方法，并通过观察和比较来学习正确使用胶辊墨水。
老师：我们如何在吹纸上打印？
2.观察孩子在上一活动中印刷的几幅作品，并比较图片的效果。
（1）老师：如何使图片的每个部分清晰？
（2）老师总结：使用胶水滚动墨水时，应将胶水覆盖上墨水。在调色板上滚动均匀的鱼子酱状投影，然后在每个屏幕上均匀滚动。
3.要求孩子示范摩擦的方法。
4.欣赏，交流和评估。
着重评估屏幕上的线条，并坚持独立完成自己的孩子。
活动建议：
日常活动享受河流的摄影或绘画作品，并积累情感体验和审美体验。
角落活动提供吹纸，圆珠笔，SB铅笔等，以便儿童尝试自由绘画，熟悉各种工具材料对吹纸的影响。
在家中的共同教育收集相关图片。
[评价]
为了体验河流的力量和节奏，教师应注意选择欣赏材料，例如关于河流的摄影作品和绘画，但应有很强的线条变化，以便教师可以引导孩子观察，体验和观察河流。声明中，在印刷中，教师可以指导幼儿迁移现有的生产经验，并推测新印刷品的印刷方法。
