小窗口 大世界 设计
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《小窗口大世界》教学设计
教学目标：
1．通过本课学习，让学生知道报纸、电视、广播、互联网等都是大众媒体。
2．透过大众媒体这个小窗口，可以了解国家和世界上发生的事情，可以了解神奇多彩的大千世界，丰富人们的知识，即时地获取对我们生活有用的信息。
3．引导学生在现实生活中，养成看报纸、听广播、上网查询资料等关心国内外大事的好习惯。
教学准备：多媒体课件
活动过程：
一、情景导入，引入话题。
师：同学们在这节课上，我给你们带来一位你们熟悉的朋友，你们想知道他是谁么？同学们你们看，你们认识她吗？
最早从什么地方看到的？你喜欢她吗？你还从什么地方看到她？
谁会唱出这部动画片的主题曲，谁来哼唱几句?
在她甜美的声音里我们仿佛又看到了那可爱的美羊羊，你们又是从哪些地方听到这首歌的呢？
同学们电视、网络这些传媒就像一个一个小小的窗口，透过这些窗口我们看到了丰富多彩的动画片，认识五彩斑斓的大千世界，这节课就让我们来学习《小窗口大世界》。
板书课题（小窗口大世界）
二、认识传媒，了解种类
在我们的周围还有哪些获取信息的途径呢？书籍、报纸、电视、广播、网络等被称为大众媒体。
它们给我们的生活带来了方便、快捷。
在众多的大众传媒中，哪些传媒受到人们的欢迎呢？请同学们把自己的调查结果告诉大家。
三、活动一巧用窗口解问题(感受传媒的作用)
同学们，在我们的生活中，也会遇到这样那样的问题，请你说一说你是怎样利用这些传媒解决实际生活中遇到的问题呢？学生举例说一说
（当有不认识的字不懂的知识时可以上网查询）。
（明天要开运动会不知道该穿什么衣服，可以先上网查天气情况再定穿什么衣服。
）
（当想念远方的亲人时，可以上网和他聊天，还可以给他发电子邮件。
）
（心情不好了可以看看动画片。
）
（可以利用网络买衣服，缴费，进行一些交易。
）
（不懂的字词可以查字典、词典，当然作文不会写可以先多读读作文书中的例文等等。
）
同学们都喜欢这些传媒，在我们的实际生活中离不开他们，可见传媒的作用真是了不起啊。
四、活动二我是小灵通
大众媒体与我们的生活息息相关，通过各种媒体我们了解到大千世界丰富多彩，无奇不有，让我们开个“小小新闻发布会”，让我们一起来交流我们所知道的各种感兴趣的信息吧！交流时注意：第一、先在小组内交流，然后推选出两组同学到台前发布信息第二、听完发布信息后，根据你感兴趣的信息，推选出你支持的新闻发言人。
给你们准备的时间是3分钟。
开始交流吧。
好，我宣布新闻发布会现在开始。
新闻发布会到此结束，开来同学们真是“秀才不出门，尽知天下事”啊！
五、活动三小记者在行动
同学们想知道我们在坐的各位领导和老师，经常使用哪些大众传媒吗？那就有请我们班的小记者带领大家去了解一下吧！
谢谢各位老师的配合和小记者精彩的采访。
大众传媒为我们开启了认识世界的窗口，开阔了我们的视野，增长了我们的知识，他已经成为我们生活中不可缺少的内容。
它在带给我们海量信息的同时，期中也有一些不良的信息，希望同学们要学会合理地选择信息，使我们的知识更丰富，生活更精彩！我们不光要学会利用信息，还要注意选择有利的信息。
我们只要睁大慧眼，善于学习，善于分析，在实践、生活中检验信息就能寻找和利用正确的信息，为我们服务
布置作业：
最后老师布置一个小小的作业以小组为单位，做一期班级小报，内容是有关班级的信息，下节课展示给大家看。
板书设计:。
