给身边的材料分类

小学三年级上册科学教案给身边的材料分类7.给身边的材料分类教案一、【三维目标】科学概念：1.物体是由一种或多种材料做成的，我们周围存在着许多不同种类的材料。

2.物体可以根据构成它的材料的性质来描述，也可以根据这些性质来区分一组物体或材料。

过程与方法：1.根据可观察到的特征和性质，对物体和材料进行描述和分类。

2.将学到的知识和方法运用到新的情境中去。

通过回顾和反思，不断完善自己的原有认识。

情感态度价值观：发展探究物质世界的兴趣。

二、教学重点：通过回顾和反思，不断完善自己对材料的认识。

三、教学难点：能把物体和材料联系起来，会从物理特性角度看待物体和材料四、教学准备：教科书，课件，暗箱，尺子2把（一把塑料的，一把铁的），钥匙（带塑料柄）陶瓷杯，小画册。

五、指导学习过程：1.热身复习，导入新课（1）游戏“摸暗箱”师：同学们你们喜欢游戏吗？生：喜欢。

师：那我们现在玩一个摸暗箱的游戏吧！请大家注意听游戏的规则哦！老师这儿准备了一个暗箱，里面装有各种材料的物品，待会老师要找2名同学上来摸一摸，看他们分别是什么？谁想来试试？（要一个一个地摸哦！）（我看你的眼神很期待你来吧）师：你摸的是什么？生：尺子。

师：真的是尺子吗？拿出来给大家看看吧！哇真的是尺子，再摸摸看，摸到了什么？杯子举起来，它是什么材料的？生：对接着摸，是什么呀、、、（生依次摸）你表现的可真好！老师送你一颗智慧星，谢谢你的参与，请下去吧！师：谁还想来摸一摸！好你来吧！你摸到了什么？生：尺子。

师：这边尺子和上把尺子有什么区别呢？生：材料不同。

师：对，是啊同一种物品可以用不同种材料来制成，再接着摸，是什么？生：钥匙。

师：哦拿出来看看吧，果然是钥匙，那钥匙是用什么材料做成的？生：铁。

师：对，这钥匙的前端是用金属制成的，而钥匙的柄是由塑料制成的，所以说同一物品的不同部位可以用不同的材料来制成。

再来摸摸看吧！书是用什么材料制成的？你摸得可真准！请回到座位上去吧！( 2 )导入课题师：通过前面几节课的学习，我们知道了身边的这些材料大多是由金属、塑料、木材、砖瓦陶瓷等组成的。

白色污染与可降解塑料所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。

它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，且难于降解处理，以致造成城乡环境严重污染的现象。

白色污染存在两种危害：视觉污染和潜在危害。

视觉污染指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在环境中，给人们的视觉带来不良刺激，影响环境的美感。

潜在危害则是多方面的：（1）用一次性发泡塑料饭盒和塑料袋盛装食物会严重影响我们的身体健康。

当温度达到65℃时，一次性发泡塑料餐具中的有害物质将渗入到食物中，会对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。

我们现在用来装食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。

早在四十年前，人们就发现聚氯乙烯塑料中残留有氯乙烯单体。

当人们接触氯乙烯后，就会出现手腕、手指浮肿，皮肤硬化等症状，还可能出现脾肿大、肝损伤等症状。

在我国，我们用的超薄塑料袋几乎都来自废塑料的再利用，是由小企业或家庭作坊生产的。

这些生产厂所用原料是废弃塑料桶、盆、一次性针筒等。

生产时，首先用机械把原料粉碎成塑料粒子，再把塑料粒子放在一个水池里清洗（名曰消毒），取出来晒干，再用机械把它压成膜，制成各种塑料袋。

有些人用塑料袋装饭菜，他们不知道这种行为不仅危害环境，也危害自己的身体。

（2）使土壤环境恶化，严重影响农作物的生长。

我国目前使用的塑料制品的降解时间，通常至少需要200年。

农田里的废农膜、塑料袋长期残留在土壤中，会影响农作物对水分、养分的吸收，抑制农作物的生长发育，造成农作物的减产。

若牲畜吃了塑料膜，会引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。

（3）填埋作业仍是我国处理城市垃圾的一个主要方法。

由于塑料膜密度小、体积大，它能很快填满场地，降低填埋场地处理垃圾的能力；而且，填埋后的场地由于地基松软，垃圾中的细菌、病毒等有害物质很容易渗入地下，污染地下水，危及周围环境。

（4）若把废塑料直接进行焚烧处理，将给环境造成严重的二次污染。