“跟着诗词游杭州”活动方案
——杭州市安吉路实验学校三年级组
杭州是历史文化名城，也是创新活力之城。为切实深入学生人文历史文化教育，让广大学生了解杭州的秀美山水、人文历史和文化轶事，增进学生爱家乡、爱西湖、爱杭州的思想感情，我们三年级开展“跟着诗词游杭州”活动。有关活动方案如下：
一、活动时间
2017年2月27日——3月3日。
二、参与对象
杭州市安吉路实验学校三年级师生
三、活动过程
1．以西湖的诗词为主要线索，设计适合不同人群（如面向外国友人、家庭亲子活动、假日小队活动等）的文化旅游线路。
2．路线图包括：往返交通方案、线路中所涉及诗词及其背景解读、对应景点的亮点特色和导游词等，鼓励个性创作。
3．根据学生设计路线图，进行“跟着诗词游杭州”活动
四、注意事项
1、活动前进行外出安全教育。
2、3月3日中午12:30分出发，活动当天正副配班和负责行政到位，加强班级管理，特别是各路口管理，确保学生外出安全。
五、安全预防措施：
1、年级组长负责布置活动要求，落实各班配班教师。配班教师
协助班主任确保来回途中及活动过程中的安全。
2、班主任认真对学生进行安全教育、纪律教育、自救自护教育，明确活动中应注意的事项。要特别关注特殊体质人群，确保活动中的安全。
3、班主任、配班教师自始至终跟随班级，及时清点人数。
4、准备常用的医药品：棉花、创可贴等。
5、如遇意外情况发生，及时救护，及时与本次的活动负责人、校负责人联系，并在第一时间内向上级领导汇报，妥善做好急救工作。
6、所有带队老师、负责人员确保工作手机的通讯畅通，遇急情况，及时汇报。
六、突发事件报告与响应
1、突发事件发生后，活动组织者或第一个接警者或首位发现突发事件的教师，为该案的第一责任人。第一责任人要以学校利益、师生利益为重，无条件地承担组织、指挥、抢救、控险等报警任务，要充分利用现代化的交通工具、通讯工具及时做好组织、抢救和报告工作，应立即采取下列处置方法：
①迅速报警
②迅速报告副校长
③做好自身安全防护，防止和控制事态蔓延，保护在场师生安全；
④及时记录突发事件情节，保护好案发现场。
2、突发事件发生后，带队老师要树立主人翁意识，要把抢救、
保护生命安全视为第一要务，要坚守岗位，积极应对，决不得临阵退怯或事不关已的回避脱逃手段；学校负责人要以最快的速度向当地党委政府和区教育局报告。
七、突发事件逐层报告程序
当事人（第一报告者或知情者）———各救助机构（120、110、119）——同时报校长——市、区教育局等上级部门。
八、人员安排
班主任和配班：301 陈小冰吴海刚302金玲胡小仙303王辉华毛美娟304毛信民鲁元305姜静吴健306 徐晶妮鲍琪沁路口管理：于林丽莫海燕
领导：高丽君
附表
“跟着诗词游杭州”诗词文化旅游线路推荐表
和历代诗人同游西湖
三年级全体师生12:30分在学校出发，经过六公园马可波罗雕像下前往孤山（全程步行，行程约3公里）。
13世纪元初，意大利著名旅
行家马可波罗来到杭州，看到杭
州水陆畅通，交通便利，贸易繁
荣，外商云集，建筑精美，人民
富庶，美食饕餮，他由衷地赞叹
杭州是“世界上最美丽华贵之天
城”！
向北走约300米，即到达“惜别白公(送别白居易群雕)”。唐代诗人白居易于长庆二年任杭州刺史，到任后大规模疏浚治理西湖，并筑堤建闸，灌溉农田。又继李泌之后重修六井，深受百姓爱戴。长庆四年，白居易任满赴洛阳之
际，出现了“杭老遮
车辙”的动人送别
场面。这座雕像，
表现了杭城市民在
白居易离任时依依
惜别这位老市长的
情景。白市长《忆江南》：“江南忆，最忆是杭州；山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头，何日更重游！”充分表达了他对杭州的热爱。
再向北走30米，在西湖的东北角，有一座“圣塘闸亭”，亭下是圣塘闸。圣塘闸是西湖最古老的“石函三闸”之一，始建于南宋，古时用来调节西湖水位，视西湖水之盈缩启闭，至今仍发挥着作用，是沟通杭州城区内河的主要通道。圣塘
闸亭内有碑，上
刻白居易著名的
《钱塘湖石记》，
是白居易离任时
为叮嘱继任者如
何治理西湖、防
范水患所著。闸亭的对联引自北宋词人柳永《望海潮》，生动地描写了杭州的富庶与美丽。“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。”
左转，沿北山路向西约300米，即可看到一座飞檐凌空、典雅古朴的楼阁——望湖楼。望湖楼始建于北宋，为吴越王钱俶所建。望湖楼凭借湖山胜处的极好位置，引来历代无数文人墨客的题咏。
北宋诗人苏轼在杭
任官时也喜欢在望
湖楼游乐，还写下
了脍炙人口的《六
月二十七日望湖楼
醉书》七言绝句：“黑
云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”从此望湖楼更加声名大振。苏市长还有一首著名的《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”全诗先写“晴”，次写“雨”，西湖真是无时不美啊！
继续沿北山路向西100米，左转到达白堤。白堤全长1千米，靠湖边密植垂柳，外层是各色的桃花，回望群山含翠，湖水涂碧，如在画中游。白堤原名白沙堤，早在唐朝就以风光旖旎而著称。大家都以为这条堤就是白居易主持修筑的吧？实际上白居易任杭州刺史时，曾在旧日钱塘门外的石涵桥附近修筑了一条堤，称为白公堤，如今已经无迹可寻了，但杭州人民为缅怀这位老市长，仍把它命名为白堤。
位于白堤东端的断桥，清朝的民间传说《白蛇传》，为它增添了几分浪漫的色彩：“悠然漫步西湖边，碧波如镜柳如烟。旧日断桥在眼前，不见白蛇与许仙。”（《游断桥》，佚名）冬日，如遇上江南
难得的大雪，断桥
银妆素裹，立即展
现与常时，常景迥
然不同的雪湖胜
况。这时候，站在
宝石山向断桥方向
望去，低矮的桥面在漫天的瑞雪里似乎已经断掉，景韵非常幽深。断桥残雪是西湖十景之一。
白居易的《钱
塘湖春行》描绘
了西湖早春明媚
风光。“孤山寺北
贾亭西，水面初
平云脚低。几处
早莺争暖树，谁
家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”
南宋诗
人杨万里的
《晓出净慈
寺送林子
方》描写了
夏日西湖的美丽景色。“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
位于白堤西端的平湖秋月，每当清秋气爽，湖面平静如
镜，皓洁的秋月当
空，月光与湖水交
相辉映。南宋诗人
孙锐《平湖秋月》
描写的正是月湖：
“月冷寒泉凝不
流，棹歌何处泛归
舟。白苹红蓼西风里，一色湖光万顷秋。”
走完白堤，我们到达了孤山。孤山是西湖中最大的岛屿，面积20公顷，山高38米，是文物胜迹荟萃之地。这里有许多名人的踪迹，让我们一一寻访。
右转，沿孤山后山路走300米，我们到达了林社。这是为纪念清朝教育家林启所建。他于1897年创办“求是书院”，
为浙江大学的前
身。同年办蚕学馆，
为浙江丝绸工学院
前身。1899年办养
正书塾，即今杭州
高级中学、杭州第
四中学前身。因为他生前有“为我名山留片席，看人宦海渡云帆”诗句，林家后人最终同意把他安葬于孤山。
继续向西走50米，到了舞鹤赋刻石(放鹤亭)。孤山是北宋诗人林逋隐居之处，他终生不仕不娶，惟喜植梅养鹤，自谓“以梅为妻，
以鹤为子”，人称
“梅妻鹤子”。他
的《山园小梅》：
“众芳摇落独暄
妍，占尽风情向
小园。疏影横斜
水清浅，暗香浮
动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可
相狎，不须檀板共金樽。”是从古至今咏梅的第一佳句。
左转上山，向
南走150米左
右，到达范公亭。
此亭为纪念北宋
著名的思想家、
政治家、军事家、
文学家范仲淹而
建。他也曾为官
杭州，就在这西子湖畔收下王安石为弟子。他的《苏幕遮·碧云天》亦作于杭州。"碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠，山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜如非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪"。读来凄美动人，撼人心魄。
向东南方向
走100米，左转，
走150米，到“西
湖天下景”亭：亭
柱上悬有一副用
行书和草书相间
写成的叠字楹联：“水水山山处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。”这副楹
联，只用10个通俗易懂的单字，重叠起来，再一经排列，即道出了西湖四时景色，点景生情，饶有风趣，游人到此，每每留连驻足，反复吟咏玩味无穷。
参观清行宫
后走出中山公园，
右转，沿孤山路走
150米，到达楼外
楼。这个店名取自
南宋诗人林升《题
临安邸》：“山外青山
楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”这首诗实为冷言冷语的讽刺，偏从热闹的场面写起；愤
慨已极，却不作谩骂之语，确实
是讽喻诗中的杰作。
继续向西60米，右转，
走200米，到达秋瑾墓。秋瑾
女士是近代民主革命志士，为推
翻满清政权和数千年封建统治
而壮烈牺牲。她的《对酒》“不惜
千金买宝刀,貂裘换酒也堪豪。一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛。”至今读来依然令人热血澎湃。
古诗词知识竞赛 一、活动背景： 古诗词是中华文化之瑰宝，三千年来我国诗人辈出，佳作如林。我们所学课本中也选录了许多古代诗词，或写景或叙事，或豪放或委婉，无不是作者的精辟之作。这些优美的名人佳句，往往以简洁明了的词语表现丰富多彩、深邃的意境，让读者产生无限空间的遐想，给人以美的享受，还能培养学生的审美趣味,提高学生的语文素养。 二、活动目的： 我国是一个诗、词、歌的国度,早在两千年前,《诗经》就开辟了诗歌的源头,继而《楚辞》、《离骚》谱写着序曲,到唐、宋时代,诗词则成为奔涌不息的巨大浪涛,不断荡涤着一代又一代中华儿女的灵魂。我们要将古典诗词传承下去，步入古典诗词的殿堂，作为当代大学生我们应该拥有丰富的内涵，为提升我班同学的国学素养，我班将举行一次古诗词知识竞赛活动，利用这次机会让同学们更深的了解我国文化之瑰宝， 三、准备过程： 以宿舍为单位各派出两名同学代表参赛（7个宿舍，总14人）田国俊负责选题、打印试卷，苟敬涛负责联系大二学生参加，两名礼仪负责收发试卷、倒水，三名同学负责批阅试卷。
四、活动时间： 五、活动过程： 1、主持人宣布活动开始 关于传统古诗词知识竞赛的演讲 2、现场答卷环节： 由选出的14名代表进行答卷，试卷内容是30道有关中国古代经典名句、人物传记、历史变迁的题，要求参赛同学在15分钟内回答、补充完整，交专人批阅，（阅卷规则，错字、缺字均不得分，每题一分，总分30分）这期间表演节目。 3、抢答环节 主持人问有关文化知识的问题，14名参赛同学进行抢答，（要回答的同学首先举起手中的牌子示意，经主持人允许方可回答）答对得一分，答错不得分，其中每位选手有一次向本宿舍同学求助的机会。 4、“我爱记诗词”互动环节 选在场10名同学（除参加竞赛的14名同学）分为甲、乙两队，每队5人，进行古诗词句接龙。（规则：由主持人说字，两队队员分别轮流正确说出含有该字的古诗词句，若一方说不出即为放弃，进行下一轮，最后哪队说出正确的多即为获胜队）。 5、请大二同学谈谈自己对大学生读古诗词的看法。 6、诗词朗诵（2名）
小学班级活动方案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
小学班级活动方案 一、活动目的： 为了全面落实我校德育工作，提高我校学生遵守日常行为规范和学生守则的自觉性，促使学生养成良好的行为习惯，具有良好的思想品德，促进建立团结友爱、积极向上的班集体，建立和形成良好的校风、学风，特制定本活动方案。 二、“五无”条件： 1、无迟到早退现象 2、无不佩戴红领巾现象 3、无在走廊追逐打闹现象 4、无进游戏机室玩现象 5、课室无纸屑、杂物现象 三、活动步骤： 1、凡在一个月内，每个班级均能符合“五无”条件，便可向大队部提出申请，经大队辅导组审核通过，可获“五无班级”称号。 2、凡在一个月内，未能符合“五无”条件的班级，希望在下一个月内努力争取。 3、在一个学期内，有四次能成功申请并被评为“五无班级”，可获“五无标兵班”光荣称号。 【范例】 活动内容:奥运冠军在我心中
活动目的:通过对中国奥运冠军的了解,形象的造型.表演比赛,让学生心中有冠军,行为学冠军,争做热爱祖国的人. 活动形式:讲解和造型,表演比赛. 活动准备: 1,每个学生了解一名中国奥运冠军,且不重复,教师可分别提供姓名. 2,教师对学生了解的情况要进行检查,做到胸中有数. 3中国奥运冠军排行榜课件 活动过程: 一,教师导入 中国奥运冠军是热爱祖国的英雄,我们要把他们的形象和精神记在心中,化为行动.所以,我 们今天进行一场奥运冠军形象造型比赛. 二,看中国奥运冠军排行榜课件. 三,教师宣布比赛规则 1,对冠军的基本情况讲解要属实,造型要以形相似,神相通.能体现冠军人物的英雄气概为佳. 2,先以小组为单位表演,再评出优胜者参加班级决赛,比赛内容为先讲解,后做夺冠时的造型. 四,比赛正式进行 1,小组比赛 2小组评议.优胜者一名. 3班级决赛,每一名表演者完成时,其他同学要给于热烈掌声. 4教师点评,以肯定为主.
卓尼县第一中学首届中华诗词 大赛活动方案 一、活动宗旨 为弘扬中华民族文化，引领学生走进中华诗词世界，增强传统文化底蕴，构建和谐书香 校园，提高学生审美情趣，特举办此次中华诗 词大赛活动。 二、活动主题 赛千古诗词，传中华精粹 三、组织机构 组长：孙绍英副组长：兰永芳 策划：兰永芳徐红范小云卢娟华 机构：教研中心语文组 四、活动时间段安排 3月15—4月25日活动准备阶段 5月1日—5月10日班级选拔阶段 5月11日—5月16日年级组决赛阶段 校级决赛时间：2016年5月16日下午2:30 五、参赛对象 七八年级每班选送一个代表队（其中参赛组学生4
人，亲友团5人） 六、活动地点： 学校多功能厅二楼会议室 七、比赛流程 （一）校领导致辞； （二）主持人宣布参赛规则； （三）比赛开始； （四）统分颁奖。 八、活动要求及人员分工 （一）活动要求 1.七八年级语文教师需认真及时选拔组织好参赛学 生，并告知学生相关参赛事宜； 2.决赛期间要求全体师生提前十分钟到场，以确保活 动如期开展； 3.参赛期间要求遵守赛场纪律，不得大声喧哗，争做 文明观众和选手。 （二）人员分工： 1.评委：卢芳梅兰永芳杨忠伟 2.笔试阅卷 七年级：徐红后永霞 八年级：王雅杰赵志琴 3.计分统分
七年级：宁雯娟（1—5）班，李琳（6—10）班， 王晓梅（11—14） 八年级：杨永平（1—5）班，郭顺良（6—10）班，孙成龙（11—14） 4.总结简报撰写：高小运 5.摄像：金玉宏 6.大屏幕主题设计出示：王瑞卿 7.音响计时：杨海峰 8.会场布置：李启林卢萌王荷花包雅琳 9.奖状打印：白云飞 九、奖项设置 七八年级组各设一、二、三等团体奖 教研中心 语文组 2016年5月11日
饶峰九年制学校首届中学生诗词大赛活动方案 为贯彻落实总书记关于弘扬中华优秀传统文化的精神，深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，根据县教体局（2017）36号文件精神，学校决定举办首届中学生诗词大赛。为保证活动有序，公平公正举行，特制定此方案。 一、活动主题：诵经典诗文做儒雅少年 二、活动对象：七至九年级学生 三、活动时间及地点：4月28日 四、活动地点：多功能厅 五、参赛要求： 1、各班主任及语文教师组织学生阅读本次比赛方案，熟悉有关赛程安排。 2、各班推荐5名选手，提前抽签，决定出场顺序，于比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。 3、参赛选手及观赛学生遵守比赛纪律及比赛规则，服从安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。 4、试题围为《语文新课标》规定的篇目，试题围除基础篇目外，均有适当拓展。 六、试题类型 试题类型分诗词接龙、慧眼识珠、挑字联诗、诗词应用等。七、比赛规则
活动以闯关为主，每位选手答10道题，答对一题得10分，答错，不得分。最后得分将以累计积分的形式确定胜负，若遇到想同分数，不能分辨出名次时，即进行加时赛，加时赛即为飞花令，回答正确，自己得分，反之，对方得分。最后根据积分，评选本次比赛一、二、三名。 八、人员安排 1、评委构成：勇黄昌东泽海 2、题库建设：钰堃 3、摄像宣传：游明康 4、纪律维持：各班主任 5、汇总计分：钰俊希 附：题型说明
（一）诗词接龙 会当凌绝顶，_________ 。 还君明珠双泪垂，恨不相逢未_时。 _____________ ，飞入寻常百姓家。 （二）慧眼识珠 "夕阳无限好，只是近黄昏"是谁的诗句？（A） A、商隐 B、骆宾王 （三）挑字联诗 石片城上 仞斜万一 姑外寺停 诗句：一片孤城万仞山 （四）诗词应用 有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“当局者迷，旁观者清”。宋朝诗人轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明的就是这个朴素的道理。 （五）飞花令 飞“春”字：春眠不觉晓，处处闻啼鸟等闲识得东风面，万紫千红总是春好雨知时节，当春乃发生小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花人闲桂花落，夜静春山空春江潮水连海平，海上明月共潮生无意苦争春，一任群芳妒
暨南大学中华文化知识竞赛系列活动之诗词大赛 竞赛流程及规则 一、活动名称 “诗传古韵、词润芳华”——中华文化知识竞赛系列活动之诗词大赛二、组织单位 主办单位：国务院侨务办公室文化司 承办单位：暨南大学学生处 执行单位：暨南大学四海书院 三、活动时间及地点（暂定） 四、活动对象 暨南大学全体港澳台侨、华人及外籍学生 五、竞赛规则 （一）初赛：网上答题 1、比赛内容：参赛者登录指定网站于限定8分钟内时间内作答，题型主要为客观题，包括：25道选择题、15道判断题、10道填空题，（共计五十道题目）题目内容唐宋元明清的古诗词及相应的历史文化知识。 （参赛者需组队参加，一队四人，每位队员均需要单独答题并提交答卷，最后计算团队总分进行排名） 2、晋级情况： 按学院的推荐参赛者名单进行分组统计，计算各学院队伍平均分数，排名前五的学院代表队晋级决赛。 3、奖项设置：为鼓励全校同学们积极参与，凡参与答题者均赠送竞赛专
有纪念品一件。 （二）决赛 1、比赛规则：采取四人一组的团体积分赛形式。完成R1-R3后，得分前三名的队伍将有资格进入R4抢答环节。此环节胜出的两支队伍，将晋级R5巅峰对决。 2、竞赛内容： R1.摩拳擦掌先发制人（基础问答环节）30min 比赛形式：各组别轮流接受提问，每题必须在15秒内作答，限时过后将立即问下一题，答对加10分，答错不得分，每次答题后由工作人员记录得分。 （1）选择题：每组3道（每题10分），共15题。 （2）填空题：每组3道（每题10分），共15题。 （3）辨识诗句：每组3道（每题10分），共15题。本部分题目以4*4文字格的形式给出诗词中的字，要求找出可组成的唯一一句完整的五言诗。 R2.一心同体相得益彰（诗句配对）12min 比赛形式：此环节共8题，每支队伍同时作答，每次答题前均会拿到一块答题板，题目为配对题，需在15秒内完成，答对一题得10分，答错不得分。
小学班级特色活动方案 切实组织活动，通过有效的少先队活动，从小培养学生爱学习，爱科学的良好品德，提高他们的动手能力，培养他们勤于实践的学习欲望和学习精神。 二、活动设想： 1、自主组队，发展兴趣 由兴趣相同的学生自由组队，制定计划，自主开展活动。 2、形式多样，开展活动 组织形式多样的实践活动，定期展示兴趣活动成果，激励学生不断进步。 3、通过活动，激发热情 组织学生开展、参加各种有意义的活动，激发学生勤动脑的欲望。 4、通过活动，增强信心 学生通过活动，总结经验教训，让学生明白只要勤于实践就能有所收获。 四、活动：我是智多星，体验乐无穷。 三、活动计划 二月份： 通过学生的讨论，创建特色中队方案谈论会，明确活动内容和
要求，按兴趣相同的学生自由组队，并每一小队命名。 三月份： 实践活动：《我也为家出份力》巧手装扮我们的家 每个学生是教室的主人，让他们为设计布置教室出谋划策，给自己营造一个安静的学习小天地。培养学生的动手能力和保洁意识。培养学生的主人翁意识。 主题活动：《和你一起分享这个故事》讲故事，说感想活动 课下收集曾让自己感动或能给自己启发的故事，也可以是学生之间的礼仪故事。 四月份： 实践活动：《我眼中的世界是》创意画展示 让孩子们学会观察生活，学会发现生活中的美好、善良，用手中的笔来感受生活、感谢生活。 主题活动：《我体验，我精彩》阅读朗诵比赛 让学生去读书，开动脑子识记自己喜欢的名段名篇，并将其与同学们分享。 五月份： 主题活动：《才艺大比拼》能力展示、评比 学生以画画，书法、歌舞等形式向同学们展示自己的特长。并进行评比。 实践活动：《我的小巧手》手工制作比赛 学生用手中各种材料，如笔、布料，橘皮，树叶等来画自己所
方案编号：YT-FS-3284-27 诗词比赛活动方案(完整 版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
诗词比赛活动方案(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、活动目的: 为了更好地开展我院文化艺术节，喜迎××，魅力人教，诗意昂然，丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，展现大学生的时代风采，加深大学生对诗歌的认识，提高大学生的文学素养，我院将于4月22日策划举行诗歌朗诵比赛。 二、参赛对象：江苏省卫生学院学生 三、活动时间安排：报名时间：4月20日--4月27日;比赛时间：4月29日。 四、活动地点：校综合教学楼 五、活动宣传：宣传版、海报 六、活动内容： 1、活动形式为诗歌朗诵，选用的作品诗歌，内容积极向上。
2、比赛形式：比赛分单人组和多人组，分预赛和决赛，预赛时间：4月22日晚7：00，地点：圆楼106室;参赛者自选诗歌，每人限时一分钟，预赛将选出前20名优秀胜出者进入第二轮决赛;决赛时间定于4月29日晚7：00，比赛地点：圆楼106室，参加决赛的选手请于4月29日 6：006：30到学习部工作人员抽签决定比赛出场秩序并将自备的碟片交给工作人员，比赛时诗歌自选，每人限时5分钟。 3、报名方式：各班学习委员负责。 七、比赛规模： 比赛将邀请专业老师做评委，同时邀请校及领导莅临观看。 八、评分规则: ⑴作品内容健康向上,中心明确,紧扣主题喜迎百年校庆，魅力人教，诗意昂然。(2分) ⑵脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰;(2分) ⑶语速适中,表达流利连贯;(2分) ⑷朗诵富有感染力,辅助性动作表达合理并增强
诗词比赛活动方案范文 篇一 一、活动目的 中国是诗的国度，古代文人墨客为我们留下了巨大的精神财富。为大力弘扬 中华古诗词文化，我校特决定面向全体学生开展中华古诗词积累大赛。通过活动，让学生充分领略古诗词的文化魅力，激发对中国传统诗词文化的兴趣和热爱，促 进对古诗词的重视与学习，努力营造书香校园。 二、参赛对象 滁州快乐作文学校小学二年级至初中各年级现在校学生，分年级进行初赛、 决赛。 三、活动时间 初赛5月10—11日，在各班上课时间内进行。 决赛5月24日下午，具体时间安排待定。
四、物品准备 海报、条幅、若干答题纸、各年级古诗词考题 五、人员安排各班授课老师 六、比赛内容 1、选取各学段教学大纲中要求学生掌握和日常积累的古诗词，以学校所发 的《必背古诗75首》为主，适当选取《唐诗三百首》中的少量作品及部分描写 滁州的诗作。 2、要求对古诗内容熟读、背诵、会书写，没学过的字可以用拼音代替。 七、比赛流程 1、预赛 全员参加，各班学生于5月10-11日按原定上课时间按班级进行预赛。各班老师用课件介绍本次大赛的情况，并发放答题纸，人手一份。学生使用规范简体 汉字，工整地书写。
写完后上交，老师认真批改初选，分年级，每班按20%的比例选拔进入决赛。 2、决赛 各年级选手均在自己的座位上，等待老师发答题纸。 进行比赛时，选手看清题目要求再用规范的简体汉字工整书写。 每位学生在规定时间内共完成书写，时间到后，一律停笔上交。 八、评选及奖励 学生写完后统一上交，主考老师当堂把试卷密封，并当堂课件出示正确答案。 试卷密封后，由我校教学部组织老师分年级交叉批阅，任何老师不得批阅所 带年级的试卷。 试卷批阅完毕，各年级汇总，按参加决赛人数的40%-50%评选出年级参赛的优胜者，再按235比例设置一二三等奖，如遇特殊情况，可经教学部集体讨论 后做适当微调。 在本学期结束前，对获奖同学颁发获奖证书及奖品。
城東——越溪小學古詩詞知識競賽活動方案 古詩文是中華文化の瑰寶，誦讀古詩文，有助於良好の語文素養の形成。通過讓學生誦讀、熟背、默寫、賞析經典古詩文，達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養の目の，結合學校詩教校園創建工作，經研究，決定舉辦小學生必背古詩知識競賽活動，特制訂如下方案： 一、參賽對象：城東越溪2-6年級全體學生 二、競賽時間：第十三周 三、比賽內容及形式： 1、全部采用筆試，試卷分值滿分為100分，競賽時間為40分鐘。 2、各年級以人教版教材古詩和新課標推薦の小學生必背古詩為藍本，包括上一冊經典中對子、諺語、歇後語等。中年級段側重積累，高年級段積累和運用並重。 四、競賽要求： 1、各班語文老師認真組織學生參賽，培養團隊精神和踏實認真地習慣。 2、要求學生書寫工整、幹淨、不准抄襲、嚴肅考風。 3、監考老師要認真負責，嚴肅公正。統一時間、統一要求，不要拖延時間。 4、評卷教師必須認真評卷，認真審核學生答題答案，堅持一把尺子量到底の態度，客觀、公平、公正閱卷。認真加分，細心統計。 五、評獎辦法： 二至四年級取個人名次：一等獎六名二等獎十名三等獎十八名 五至六年級取個人名次：一等獎八名二等獎十二名三等獎二十名
城東實驗小學語文教研組 2015.11.12 附各年級必背古詩目錄： 二年級：江南、敕勒歌、詠鵝、風、詠柳、涼州詞、登鸛雀樓、春曉、涼州詞、出塞、芙蓉樓送辛漸、鹿寨、送元二使安西、九月九日憶山東兄弟、 靜夜思、古朗月行、望廬山瀑布、贈汪倫、黃鶴樓送孟浩然時廣陵、 早發白帝城。包括一下年級經典誦讀。 三年級：江南、敕勒歌、詠鵝、風、詠柳、涼州詞、登鸛雀樓、春曉、涼州詞、出塞、芙蓉樓送辛漸、鹿寨、送元二使安西、九月九日憶山東兄弟、 靜夜思、古朗月行、望廬山瀑布、贈汪倫、黃鶴樓送孟浩然時廣陵、 早發白帝城、望天門山、別董大、絕句、春夜喜雨、絕句、江畔獨步尋花、遊子吟、江雪、尋隱者不遇、楓橋夜泊。包括二下年級經典誦讀。 四年級：江南、敕勒歌、詠鵝、風、詠柳、涼州詞、登鸛雀樓、春曉、涼州詞、出塞、芙蓉樓送辛漸、鹿寨、送元二使安西、九月九日憶山東兄弟、 靜夜思、古朗月行、望廬山瀑布、贈汪倫、黃鶴樓送孟浩然時廣陵、 早發白帝城、望天門山、別董大、絕句、春夜喜雨、絕句、江畔獨步尋花、遊子吟、江雪、尋隱者不遇、楓橋夜泊、漁歌子、塞下曲、望洞庭、 浪淘沙、賦得古草原送別、池上、憶江南、憫農（一）（二）、山行、 清明、江南樂、樂遊原、蜂、小兒垂釣、江上漁者、元日、泊船瓜洲、 書湖陰先生壁、望湖樓醉書。包括三下年級經典誦讀。 五六年級：必背古詩75首包括前一冊經典誦讀。
小学班级主题活动方案 班级主题活动策划方案篇一一、活动主题：20xx年班级庆元旦联欢 二、活动宗旨：庆祝元旦，迎接20xx年的到来，丰富全校师生的校园文化生活，加强班集体的凝聚力建设，师生同乐、共享，创建和谐、融洽的师生关系，形成健康和谐的校园氛围，营造欢乐祥和的节日气氛，为同学们充分展示自己的才艺提供舞台，享受美、体会美、展现美、创造美，激发广大学生爱党、爱国、爱校、爱班、勤奋学习、努力成才的热情与动力，全面提高自身素质，推动校园精神文明建设。 三、活动时间：20xx年元旦放假前一天下午14：50xx： 50 四、活动地点：各班级教室 五、活动主要内容及过程： (1)午讲时间各班级进行班级布置，营造浓厚的节日氛围，在黑板书写活动主题，布置好桌椅及音响设备。 (2)第一节课后班干部和课代表邀请所有任课老师到班级就坐。 (3)班主任进行20xx年工作总结及20xx年工作展望，班级学生代表发言。 (5)师生联欢，校领导走进班级慰问师生，与大家同贺新年. (6)联欢活动结束后，各班组织学生打扫好室内外卫生。
六、活动要求： (1)师生联欢节目丰富多样，节目可以是器乐、舞蹈、合唱、独唱、诗歌朗诵、相声、小品等，节目要求适合小学生，内容健康，请各班级提前准备，精心排练，营造欢乐祥和的气氛。 (2)建议多开展一些师生互动节目，如踩气球、抢板凳、夹乒乓球、等。 (3)迎新活动后，各班级务必组织班干部、值日生将教室卫生、环境区卫生打扫干净，以整洁的校园环境迎接新年的到来。 班级主题活动策划方案篇二一、活动目标 通过开展快乐六一之旅的活动，丰富孩子们对儿童节的认识，让孩子们充分了解到世界上其他国家的儿童节，增长见识。在活动中积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节。 二、活动准备 (一)物资准备 1.制作了精美的课件。 2.制作答题环节所需的7个牌子。 3.提前订购了蛋糕，购买奖励所需的奖品 (二)工作安排准备 1.活动主负责的两位见习老师商讨活动如何展开，讨论
太原科技大学诗歌创作大赛 策 划 书 主办：科大研究生会 承办：研究生会宣传部
目录 一、引言 (1) 二、活动目的与宗旨 (2) 三、活动开展流程 (2) 四、活动说明 (4) 五、经费预算 (6) 六、附注 (6)
一、引言 北风凛冽，萧萧而来，寒冬将至，阴霾的天空等待飞雪的降临，还世界一片圣洁。天渐渐冷，万物蛰伏，但我们的心却是躁动的，落木纷纷，寻求落叶归根的温暖；白露为霜，尔怎舍伊人望穿秋水。这是一个充满诗意的季节！处于此情此景中的我们，想必心中早已泛起点点涟漪······ 这是一个思想自由的年代，这是一个畅想追求的天堂，这是我们的世界。诗、自由与美是徐志摩的追求，轻轻的他走了，正如他轻轻的来，挥一挥衣袖，不带走一片云彩，却为我们留下了美丽的诗篇，指引我们对于美的向往与追求。 鸟儿已经飞过，天空却不留一丝痕迹。时光虽匆匆逝去，但沉积在生命深处的记忆怎能不留痕迹，在梦中也曾暗暗涌动，唤醒曾经的美好或感伤。童年还有吗，少年的选择对吗，今天的自己要做什么，未来的自己又走向何方？校园生活，学习苦乐，朋友爱情，事业成败总是有所触动。飞鸟无痕，我们却要用我们或澎湃或低沉的诗句留住我们的青春，我们经历过的无悔的青春才是我们最珍贵的时光。当年华老去，时光静好之时，述说我们的青春时怎堪无言以对；韶华易逝，我们要博一个精彩的自我，青春无有再来日，你我无言以退。 诗是人精神的家园，是疲惫的心渴望的归宿，所有的文学载体中，诗是语言的精华，也是最凝练最美的艺术。孔子言：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”生活不能没有诗，不能缺少诗意。诗，是一种生活态度，是一种引领人积极向上的精神力量，是写诗人和读诗者滋养灵魂的甘泉。。兴亡成败会让心澎湃，志得意满会让心激昂，既然如此，何不让它们流淌于诗歌，宣泄于天地！来吧，朋友，把你的内心的诗意诉诸于文字······
中小学古诗词活动方案 古诗词是古代流传至今的，举行中小学古诗词活动，可以增加学生对古诗词的认识。下面是为你整理的中小学古诗词活动方案，希望对你有用! 中小学古诗词活动方案范文篇1 一、指导思想 小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。因此，经学校领导班子研究决定，本学期在全校师生中间开展小学生古诗词诵读活动，具体实施方案如下： 二、活动原则 1.面向全体的原则。活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。 2.数量与质量统一原则。正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读转变成
学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。 3.速度与效率统一的原则。诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。 三、时间安排 1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。 2.、结合语文阅读课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵比赛。 3、.轮流抽各班1名优秀学生在校园广播中吟诵古诗词。 4、提倡学生在家学习时适当吟诵，并且每周末家长检查，并在周一将学生再加东都情况及时反映给班主任教师。 四、主要措施 1、成立活动领导小组： 组长：校长 副组长： 组员：各年级语文教师 2.学校为各年级推荐经典古诗词书籍，供各班参考
小学班级活动方案（一） 为进一步深化班花的研究，为鼓励学生“自我教育、自我管理、自我发展”，让学生逐步“学会做人、学会 学习、学会生活、学会健体、学会审美、学会劳动”，营造教学秩序良好、学习氛围浓厚、学生朝气蓬勃的校园环境，结合我校班花建设活动的开展情况，特制订本实施方案。 一、班花建设活动目标： 1、以班花建设活动为载体，打造“绿色德育” 2、以“学做人、长知识、健体魄”为目标。 3、以培养学生良好行为规范为主要任务，结合班花建设活动，以傲骨幽香的梅，虚心有节的竹，清新脱 4。 ”活动、 ； 。 5、积极参与学校或班级组织的美术活动，并有较好的表现，美术作品有较高的水平，或取得名次。 （三）勤俭“…” 1、积极做好卫生值日工作，保持教室整洁优美； 2、做事勤奋，不推卸、不埋怨、不怕脏、不怕累； 3、不浪费水、电，不浪费粮食；看见浪费的现象马上制止，如主动关灯、关水龙头等； 4、饮食合理，校内不吃零食； 5、在环保活动或环保发明中有突出表现； 6、讲究个人卫生，自觉捡地面的垃圾，保持校园整洁优美。 （四）创新“…”
1、回答问题能开动脑筋，上课发言有创意； 2、敢于发表不同意见，有初步的求异思维和创造能力； 3、能为班级和学校活动出谋划策，并能认真参加创新活动，设计的作品有创意； 4、心灵手巧，科技方面有创新，积极参加学校的科技节及各项小发明小创造活动，并在此方面有成绩。 （五）和睦“…” 1、热爱集体，有集体荣誉感，学习、工作态度积极，为形成良好班风而努力； 2、言行得当，在维护同学和睦、调节同学矛盾方面表现突出； 3、关心和了解班集体，积极参与班级的各项活动； 4、关注班级乃至学校的事情，对班级管理献计献策； ； ； 2集体做出 ； ； 5、在学期期末考试中各科成绩优秀； 四、活动措施： 1、创建优雅的班级环境，让学生触景生情，因美生爱，提高班级的凝聚力。 2、根据班花设计班表、班训、班级格言、班歌、班风等。利用好黑板报、墙壁专栏、读书角等，创建一 种育人的环境。 3、进一步收集班花资料，进行积累，完成班级文化建设页。 4、平时注意学生个体的发展，发现学生的问题，及时采取有效的措施，并记好观察日记，完成若干个个 案。
大学校园诗词大赛活动方案书 一、活动目的 为庆祝祖国xx华诞，感受建国xx年来的风雨历程以及其伟大成就，在广大青年学生中大力弘扬爱国精神和增加主人翁意识，院团委决定在全院举办“中华颂”诗词朗诵大赛。 二、主办单位： **经济学院法商学院团委 承办单位：**经济学院法商学院学生会学习部 三、活动对象 全院在校学生 四、活动时间及实施办法 大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。 （一）初赛。定于20xx年10月16日进行，由各系负责组织。在广泛开展初赛的基础上，各系组建代表队参加全院复赛。 （二）复赛。定于20xx年10月23日举行，具体时间、地点另行通知。 （三）决赛。定于20xx年10月30日举行，具体时间、地点另行通知。 五、活动流程 初赛由各系自定 复赛为3—4分钟的个人朗诵 决赛由三个部分组成 （一）形象展示和自我介绍：选手自备服装上场，展示个人风采，并做自我介绍，限时3分钟。
（二）朗诵：个人朗诵，限时4—5分钟，篇目自定，要求内容符合主题，健康，格调高雅，富有时代性和创新精神，可自带配乐光碟或电子文件。 （三）即兴朗诵：共有10题目，每位参赛者抽一个。每一位选手在前一个选手登台时抽题，前一个朗诵时做准备（第一位参赛选手在第二轮结束后评委打分时抽题做准备）。限时4分钟。 六、活动报名 （一）初赛各系自行组织报名 （二）复赛由各系选出的人员参加。共30人，会计系6人，金融系6人，工管系4人，国贸系4人，法艺旅系4人，外语系3人，计信系3人。 （三）决赛是在复赛中选出10人参加。 七、活动奖项设置 一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名 八、活动可能存在问题 1．在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。 2．若光盘等出现问题，主持人应做灵活调整。 3．其他紧急情况发生，由后勤协调其他各项目组进行处理。 附： 一、**经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛决赛规则 二、**经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分标准 三、**经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分表 四、**经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛预算 五、**经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛各部门人员安排
任楼小学第一届诗词大会实施方案 一、指导思想 古语说：少年之记，如石上之刻；青年之记，如木上之刻；老年之记，如沙上之刻。小学阶段是人生记忆的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。通过开展丰富多彩的诗词教育活动，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。因此，经学校领导班子研究决定，本学期在高段学生中间开展“小学生古诗词知识竞赛”活动，具体实施方案如下： 二、赛事组织 主持：张丽娟一名学生 出题、评委、阅卷：朱保森，王彦枝，王庆伟 播放题目幻灯片：张龙飞 计分：张真真 摄影：张照梅 奖状打印：陈孟 三、参赛对象、内容及参加决赛名额分配 （一）参加活动对象：五、六年级全体学生。 （二）参赛形式
1.本次的参赛选手由每班初赛选出。 2. 内容为新课标规定必背的古诗文及专家推荐诵读的古诗文（比赛的具体篇目详见“附件”）。 3.比赛形式分为个人必答题，集体抢答题，团体飞花令三个环节。 4、比赛积分：个人必答题积分，每人选一套题，每套题共10道题，以PPT 形式呈现。答对题目以打败30人团人数为所积分数，如答错则该题为零分；集体抢答题积分，抢答正确积10分，抢到答不出或答错，则另外两队各积五分；团体飞花令积分，三个组依次轮流限时答题，第一个答不出来的小组淘汰，剩余两组换一个字对决，决出一个优胜的小组，积30分。 （三）参加决赛名额分配：五、六年级学生每班挑选5名优秀选手参加决赛，每班再选出10名同学组成30人团作为群众选手，与参赛选手同步答题，选出五名积分最高的优秀群众选手。 四、活动时间及步骤安排 第一阶段: 2017年3-4月，以班为单位组织学生背诵指定篇目的古诗文。 第二阶段：2017年5月以前，班内部初赛选拔确定5名学生参加学校的比赛。第三阶段：2017年5月5日，学校统一组织古诗文知识竞赛决赛。 五、评奖办法 具体奖项设置为：团体奖一等奖1个，二等奖1个，三等奖1个。个人奖从30人团当中选积分前5名进行奖励，对获奖的选手将给予对应的指导教师颁发奖项。 六、活动要求 （1）各班要充分认识开展此活动是通过广泛诵读经典，彰显中华语言与文
方案编号：YT-FS-8981-29 小学班级特色活动方案范 本(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
小学班级特色活动方案范本(完整 版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、活动理念： 为增强学生的主人翁意识，增强班级凝聚力，提高学生自我管理能力，促进学生良好习惯的养成，本学期我校将开展“班班创特色，班班有特色”的创建特色班级的活动，希望在创建的过程中让师生的能力能够得到锻炼，更重要的是希望通过特色班级的创建，提升校园的文化品位。 二、工作目标： 通过积极引导，要求人人都参与，班班有特色。力求通过一学期的建设，较大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。
三、活动领导小组： 沈建琴、德育处全体人员及各年级组长 四、活动要求： (一)创建内容： 每班可以从学生学习习惯、能力培养、才艺特长、观念意识、行为活动等方面确定创建目标和内容，形成创建主题，并给自己班级进行特色命名。例如：感恩特色班、诚信特色班、和谐特色班、绿色环保特色班、文明礼仪特色班、卫生免检特色班等等。也可另行确定特色班级名称。 (二)实施步骤 活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。 1、申报阶段：由各班班主任根据班级实际情况组织学生讨论申报项目，进行自主申报(附申报表)。写出申报特色名称、班级口号、班级建设目标、采取具体措施等，最后由班主任递交学校德育处备案。 2、授牌阶段：学校召开授牌大会，公布各班申报项目以及承诺内容，并做成喷绘在本班教室外墙悬挂。
诗歌朗诵活动策划方案5篇 本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。 经典诵读活动方案 为了丰富校园生活，增强校园文化建设，让学生感受祖国的优秀文化的魅力，提高学生对国学经典知识的积累，小若口校区在本学期开展“经典诵读”系列活动。具体活动安排如下： 全校学生人手一册《小学生必读古诗词》，系列活动以此为内容展开。 一、每日晨诵 每周周二、周三课间操后背诵5首（不会背诵的学生带书读），周四、周五换5首。 二、经典诵读诗画展 在四月份，举行全校学生参与的“经典诵读诗配画手”抄报评比。评选出优秀作品展出。 三、“走近经典”黑板报评比 五月份，围绕“走近经典”的主题，各班开展黑板报评比。 四、“经典诵读擂台赛” 在六月份，组织开展“经典诵读擂台赛”。赛前两周在全校推选出两名队长，由队长双方pk后自己招兵买马，各自挑选4名队友，并自己给自己的参赛队取名、设计海报。给全校其他学生抽取编号按单双号分成两支拉拉队，由队长选取并成为该队的智囊团。 比赛分六个环节，分别是有惊无险、互相挑战、幸运抽奖、你争我夺、经典欣赏、一决雌雄。 一、有惊无险 此关比赛规则是：双方队长各抽取五首古诗，每位队员各背一首。背正确一首加一分，错则对方加一分，同时，错题由现场拉拉队成员抢背，并当场领奖。 二、互相挑战
比赛规则：各队分别为对方队友抽题，可以指定对方成员背诵，被挑战方背正确加一分，否则挑战方加一分。此外，被挑战方被错的题由挑战方背诵，正确也加一分，错误扣一分。此题由拉拉队获得。 三、幸运抽奖 此关共抽取幸运者5名。请两位队长为各自拉拉队抽取幸运号码，两位拉拉队队长为本队员抽题。抽到的队员顺利过关，谢老师当场颁发奖品。 四、你争我夺 比赛规则：各队长抽题，按抽到的题目要求由本组队员轮流背诵，每背对一首加一分。——本关设有求助热线，即向自己的拉拉队求助，最多可求助3次，每成功一次获得一分。同时被求助者给予成功救助获得一分礼物。 五、经典欣赏 陈婷婷同学为我们朗诵张若虚的《春江花月夜》。 六、一决雌雄 统计员宣布比赛结果。校长为获胜者颁发奖状和奖品。 小学庆祝六一儿童节诗歌朗诵作文比赛活动方 案 一、活动目的： 为营造活泼向上的校园文化，提高学生的全面素质、更好地培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，我校特举行本次诗歌朗诵比赛。 二、活动安排： 1、活动时间：20xx年6月1日 2、活动地点：南明小学操场表演台 3、活动对象：1-6年级全体学生
诗词比赛活动方案_校园诗词大赛活动策划书为有效地促进诗词教学，提高学生的诗词朗读能力，学校将开展诗词比赛活动，如何策划比赛活动实施方案呢下面小编给大家介绍关于诗词比赛活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。 诗词比赛活动方案一 一、活动目标： 1、激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。 2、激发学习、积累古诗词的兴趣，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 3、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。 二、活动主题： 诵千古诗词，扬中华美德。 三、参赛对象： 九年级学生。以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛，每班所有学生都必须参加比赛。 四、比赛要求及形式： 1、所选文章内容脱稿朗诵，限时7分钟。 2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。 3、参赛形式以背诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。(但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。)
4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。 五、赛事安排： 第16周活动宣传筹备，班主任宣传比赛内容并安排时间训练; 第18周星期一下午比赛;比赛地点：大会议室; 比赛规则：1、每班选出一位同学参加背诵表演赛; 2、每班派出的个人赛参赛者(每班都由相同学号的同学参加个人赛)以及背诵内容都由评委老师抽签决定; 3、集体背诵，由评委抽签决定背诵顺序。 六、奖项设置： 设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，由学校颁发荣誉证书。 七、评分标准： 1、语言表达(35分)：语言流畅，吐字清晰，普通话标准，音量适中，语速得当。 2、朗诵内容(15分)：所选内容健康、积极向上 3、形象风度(20分)：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。 4、节目形式(10分)：形式新颖，富有艺术，耳目一新 5、参赛人数(5分)：少于班级总人数90%扣3分;达90%或以上满分;100%参赛的奖1分
小学班级的特色活动方案 一、指导思想： 切实组织活动，通过有效的少先队活动，从小培养学生爱学习，爱科学的良好品德，提高他们的动手能力，培养他们勤于实践的学习欲望和学习精神。 转眼，来育才已经一个学期了。回顾这一学期的班级工作，有苦也有甜，有过懊恼，但更多的是收获。尤其就学生的点滴进步让我无比欣慰，学生的成长也记在心中。现对自己一学期的班级如下：早晨7：40左右，班主任整好队伍，去操场跑步。同学们各个精神饱满、劲头十足。带跑步过程中，速度宜慢，随时关注学生的跑步情况，注意队伍的整齐。跑步结束后班主任记录跑步情况。培养学生的耐力，提高学生的体育运动水平。一学期的晨跑，让孩子们的精神更饱满了，精力更旺盛了，也更懂得为长辈效力了! 二、活动设想： 1、自主组队，发展兴趣 由兴趣相同的学生自由组队，制定计划，自主开展活动。 2、形式多样，开展活动 组织形式多样的实践活动，定期展示兴趣活动成果，激励学生不断进步。 3、通过活动，激发热情
组织学生开展、参加各种有意义的活动，激发学生勤动脑的欲望。 多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际情况做到有组织、有计划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作。 4、通过活动，增强信心 学生通过活动，总结经验教训，让学生明白只要勤于实践就能有所收获。 四、活动口号：我是智多星，体验乐无穷。 三、活动计划 二月份： 通过学生的讨论，创建特色中队谈论会，明确活动内容和要求，按兴趣相同的学生自由组队，并每一小队命名。 三月份： 实践活动：《我也为家出份力》————巧手装扮我们的家 每个学生是教室的主人，让他们为设计布置教室出谋划策，给自己营造一个安静的学习小天地。培养学生的动手能力和保洁意识。培养学生的主人翁意识。
小学班级特色活动方案 方案一：小学班级特色活动方案 一、班级文化建设指导思想 班级文化是班级的一种风尚、一种传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班集体中同学的学习、生活等各个方面。班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，关于营造良好的学习成长环境，促进学生的身心的健康进展具有极其重要的作用。为此，我校将进一步加强班级文化建设，通过丰富多彩的主题教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生成长的乐园，成为每一个学生温馨的家。 二、班级文化建设要求 1、以生为本。在班级建设中，要让班级成为每一个学生成长的乐园，成为每一个学生温馨的家。要给予班级个性特色文化内涵，要从学生的兴趣爱好、以及教师本人的个性特长等因素动身，与学生一起自主选择、自主考虑，构建独特风格的班级文化，引导全班学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。 2、有用美观。以班级文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公约。室内布置力求简洁美观，力求达到环境育人的目的。 3、自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。 三、班级文化建设的具体措施 良好的班级环境能使学生的行为在潜移默化中受到熏陶。班主任在班级建设中应该努力塑造环境文化，给予班级环境一定色彩和教育意识，增强环境育人的功能，努力使教室的墙壁也会讲话。因此，必须做好以下几项工作： 1、班级环境文化的个性化建设 教室是师生生活和学习空间。教室环境的状况直截了当阻碍师生的情绪。一个文明、整洁、优美的环境，无疑有利于学生的身心健康，学习氛围的营造。当师生走进书香布满的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的感受，内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会欢乐地巡游在书的海洋中。因此班主任应该精心布置文化型教室，创设文化氛围。 （1）班级展示区：通过向学生、教师以及家长征集了个性化班级名称、班级标志、班歌、班级口号等班级文化标志。然后通过召开主题班队会讨论，在普遍认同的基础上确定。 （2）教室环境布置：教室墙壁每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现有用美观，突显文化氛围和育人作用。 （3）教室环境净化：整洁是文明的第一标志。要加强卫生治理（卫生角、墙面、地面、桌