【初中语文】新人教版八年级语文上册2《芦花荡》ppt课件1

阅读“头一天夜里”
朗读，正音
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夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森 黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要 滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟 飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避 炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像 就是天上。
这段景物描写起什么作用？ • 交代环境，将险恶的战争环境赋予诗情画意。
具体性格特征： 有爱国抗日的热情，有老当益壮的气概；自尊自信， 固执任性；爱憎分明，有勇有谋。
外貌
（
抗老 日 头 英 子 雄
）
语言
身体：干瘦像鱼鹰 精明干练 老当 胡子：花白、精神 益壮的气慨 眼睛：尖锐、明亮 一切保险 什么事也没有 三个“不怕” 我不能送你们进去 自信自尊 我没脸见人 这老脸 啊 有一篙没一篙地撑着 智勇双全 船却冲着这里来了 船却不动了，绕着鬼子们转 举起、砸着、 爱憎分明 狠狠地敲打
根据意思写出相应的词语
1、小心防备。 2、央求。 3、尖锐；锐利。 4、技能、本能。 提防 央告
尖利
能耐 悠闲 仄歪
5、闲适自得。
6、倾斜、歪斜。 7、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不 直截了当。 8、方言，才夸口就出丑丢脸。
转弯抹角 打牙跌嘴
9、慌慌张张，不知怎么办才好。
张皇失措
故事复述：
故事复述的要求
动作
课文中有一段话精彩地描写了老头子 因没有圆满完成任务而懊丧、内疚、自责 的心理，请找出并细细体味。
• 一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解 释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务， 偏偏没有完成?自己没儿没女，这两个孩子多么 叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人 进去，怎么张嘴说话?这老脸呀! • 强烈的自尊心使他感到无地自容。

描写 人物
（外貌、神态、 （行为） 衣着等）
方法 语言
心理
小结：本文主要通过对老头子的肖像、 语言、动作等方面进行描写，突出人物 的形象特点。
1、老头子的肖像（外貌）描写很有特色， 请找出来，读一读
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了 的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白 胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别 明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非 是在白洋淀上。
5设、计综巧合妙小的说杀敌中报对仇老。头子肖像、语言和动 作（行为）的描写，归结老头子是个怎 样的人？
这是一个能耐超强，老当益壮，爱憎分 明，有勇有谋，但过于自尊自信，固执 倔强的令人敬重的可爱老头。
（二）赏析环境描写
环境描写的作用—— 交代故事背景； 渲染气氛、奠定情感基调； 衬托人物形象和心情。 （位置多在开头、结尾或文中需要具体描写 的地方）
孙犁,中国现代小说家、散 文家。
《芦花荡》与《荷花淀》 为“姊妹篇”。
最负盛名和最能代表其创 作风格的集子是《白洋淀纪 事》。
语言风格：细腻优美，富有浓郁的诗情画 意，有“小说的诗”“诗的小说”美称。
学习目标
一、积累字词,了解文学常识; 二、把握故事情节，体味故事的传奇 色彩；
三、赏析人物形象；
gāo sà
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cuò qiú
竹篙 飒飒 转弯抹角 张皇失措 泅水
词语意思
1、月明风清:月光明朗,清风微动.形容美好 的月夜. 2、转弯抹角:沿着弯弯曲曲的路走，比喻说 话做事不直截了当。
3、张皇失措:慌慌张张，不知怎么办才好。 4、打牙跌嘴:方言，才夸口就出丑丢脸。
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1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.

语言风格：简练质朴、清新 明净。富有浓郁的诗情画意， 有“小说的诗”“诗的小说” 美称。
根据意思写出相应的词语
1、小心防备。 2、央求。 3、尖锐；锐利。 4、技能、本能。 5、闲适自得。 6、倾斜、歪斜。 7、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截 了当。
提防 央告 尖利 能耐 悠闲 仄歪 转弯抹角
他把大女孩子受伤流血的责任完全归咎于自己,他伤心 到极点,内疚到极点.他是那么喜爱这两个孩子,孩子受 伤了,流血了,他的心也受伤了,他的心也在流血.他强烈 地自责,他感到自己向部队作的保证落了空,他感到自 己的过失给自己带来奇耻大辱,使自己丢人现眼,没有 脸去见部队.强烈的自尊心使他感到无地自容.
老头子说：“他们打伤了你，流了这么 多血，等明天我叫他们十个人流血!”
分析人物形象
老头子,这是一个怎样的人?
（1）肖像描写：老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了 的鱼鹰.可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别 精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮.
一方面表现老人常年穿梭在芦花花荡里,辛苦劳作；另一方面 也表现了老人为革命工作后心情愉快,精神矍铄.
（2）为什么要交代老头子的年纪?
过渡、照应 铺垫、伏笔
芦花荡的景色这么优美，你能在课
本里找出有关这方面的环境描写吗？想 想它们有什么作用？
例子：
1、第1段 2、第2段“月明风清的夜晚，……奔着东南去了”
3、第9段“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。” 4、第38段“月亮落了，……有些飒飒的风响” 5、第56段“一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。” 6、第59段“水镜子一样的平……在水底轻轻地浮动” 7、第62段“鲜嫩的芦花……正在迎风飘撒”
8、方言，才夸口就出丑丢脸。 9、慌慌张张，不知怎么办才好。

捏了一把汗，白担心了。老同志，好样的！打吧！狠狠地
打，打他们个落花流水，叫他们还敢不敢欺负咱们老百姓。
这下可好，可为大菱报了仇。让人拍手叫好的是这位老同
志竟没有用枪对付他们。回去我得把这告诉大菱，让她赶
紧医好伤，一起去打鬼子。
布置作业
读语段练笔：
“一个鬼子尖叫了一声，就蹲到 水里去。……一片展开的紫色的丝 绒，正在迎风飘撒”。
这句写出苇子长势旺盛。也把白洋淀人民在那种残 酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了 斗志和力量。"狠狠"表现了抗日军民对日寇的仇恨。" 钻"表现了抗日军民的坚定信念和不屈精神。
4、“在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色丝绒，正 在迎风飘撒。”
这是老人痛打鬼子之后，“向着苇塘望了一眼所产 生的感受。表现老人此刻正沉浸在轻松愉快的情绪之中， 那鲜嫩的芦花在老人的眼里，自然会显得格外美丽。
• 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。下午11时35 分45秒下午11时35分23:35:4521.11.15
【文学常识】

3.课文是如何渲染英雄故事传奇色彩的？
1.年近六十，老当 益壮，神出鬼没，
1.用条件与精神、业绩的 强烈反差来渲染。
无数次通过封锁线，
传 保证部队的供给和 奇 战斗力。就是因为
他，敌人的阴谋总 色 不能得逞。 彩
2.手无寸铁，只一
2.重点写英雄的行为（先 以女孩的怀疑来反衬，再 叙述过程中只写其然，不 写其所以然，让读者从回
1937年7月7日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制 造事端，中国守军奋起抵抗作战。史称“七七”事变。 “七七”事变发生后，全国人民群情激愤,声讨日本侵 略军。“七七”事变，标志着日本帝国主义全面侵华 战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战 争……