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01_vfp课程设计大纲

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VFP6课程设计
一、课程的地位与作用
Visual Foxpro课程设计是非计算机专业的学生必做的集中实践性环节之一。其任务
是通过课程设计，使学生对VFP课堂上教授的知识有了进一步的深化理解；初步了解软
件开发的基本思路、基本过程和具体步骤，初步体会软件工程的基本思想，体验实际信息
系统开发的经历和团队合作的过程；提高学生分析解决运用计算机解决实际问题的能力；
提高我校非计算机专业学生的VFP二级考试的成绩。
二、课程的教学目标与基本要求
1. 教学目标
1） 培养学生掌握面向对象程序设计的基本思想、方法和规范
2 ）提高学生用VFP开发管理信息系统的能力
3 ）培养学生独立分析问题、解决问题的能力，提高学生的计算机应用能力
4 ）提高VFP程序设计语言二级考试的通过率
5 ）进一步加强VFP理论知识与实践的结合
2. 基本要求
通过课程设计，要求学生在教师的指导下，独立完成一个小型应用软件的设计和开发，
该软件必须具备数据录入、数据综合查询、数据修改、报表打印、菜单驱动等功能，力求界
面友好、功能链接恰当、容错力强、处理速度快。要求进行编译、分析并制作安装盘。
三、主要内容

对于不同的专业，结合该专业领域中的生产实际问题，利用VFP进行小型信息管理系
统的设计与开发。
1．1实验项目
实验项目一：经济和管理类信息关系系统实验（包括仓库管理系统、客户关系管理系
统、人力资源管理系统、工资管理系统、生产管理系统等）
实验项目二：会计类信息管理系统（包括应收帐/应付帐管理系统、成本管理系统等）
实验项目三：教育类专业的信息管理系统实验（包括班级管理系统、学生管理系统、
教育管理系统等）
实验项目四：旅游类的信息管理系统实验（包括宾馆客房管理系统、旅游预定系统等）
实验项目五：体育类信息管理系统实验（包括彩票管理系统、比赛项目管理系统等）
实验项目六：信息管理类的信息管理系统实验（包括图书馆管理系统、档案管理系统
等）
实验项目七：流通类的信息管理系统实验（包括超市管理系统、销售管理系统、物流
管理系统等）
实验项目八：其它类信息管理系统实验（包括车站售票管理系统、电话计费系统、车
次查询系统等）
1．2实验项目的分析与设计
（1）系统分析：学生根据所选课题在假期中到企业中去调查，了解实施该系统功能的
某部门的业务职能，要处理的数据、文字和报表等，听取该部门的领导和业务人员对系统的
描述和对要实现的计算机系统的想法和要求，明确开发应用系统应实现的目标和应具备的功
能。如企业已有该应用系统，则了解并使用该应用系统的实施情况和具体的功能。
（2）系统设计：根据调研的内容和功能，进行实验项目系统的功能模块的说明（如工
资管理系统的主要作用，按人进行工资计算，按部门进行工资汇总、统计、打印每人工资单、
打印工资统计表并进行一些工资方面的分析工作等），VFP关系数据库的数据库结构设计（包
括各类表、视图、表之间的关系等），使用草图形式进行用户使用界面的设计。
（3）提交系统分析与设计报告（具体包括企业的简单说明、企业应用该系统的功能、
数据在企业中所涉及的部门，部门人员的职责、要做的系统的总体功能及其功能模块的说明，
数据库数据结构的说明，重要的用户使用界面）
1．3实验项目的实施
根据《系统分析与设计报告》从项目管理器开始进行应用系统的开发。
（1）创建构成应用系统的文件目录，建立应用系统项目管理器。
（2）建立与调试构成应用系统的各种基础数据文件。包括表、视图和表之间的关系
（3）创建应用系统中的用户界面表单、报表等。
（4）编制应用系统的系统菜单。
（5）编写应用系统的主程序。
（6）编译应用系统。
（7）建立帮助系统。
（8）提交系统实施成果：系统源代码（或者可执行程序和用户手册）
四、时间分配
教学内容 时间（天）
学生自选题目（要求题目有实际价值）或老师布置题目 第二学期VFP程序设计
指导教师进行经典范例的演示，并说明课程设计的要求 第二学期VFP程序设计
成立项目小组，项目小组成员任务分解 第二学期VFP程序设计
进行实验项目中应用系统的调研 暑假（共1周）
进行应用系统的分析 第三学期的第1周
进行应用系统的设计 第三学期的第1周
进行《系统分析与设计报告》撰写 第三学期的第1周
根据答辩通过的《系统分析与设计报告》进行应用系统的开发 第三学期的第2-4周
实验项目阶段性成果应用系统程序的答辩 第三学期的第4周周末
合计 共4周

五、课程说明
课程英文名称 VFP6 Project Design
主要先修课程 计算机基础、VFP6
适用专业类别 经济管理各专业
主要教材（作者、教
材名称、出版社）
丁晟春等. VFP课程设计项目精选. 南京：东南大学出版社

考核方式 .程序开发

课程简介
Visual FoxPro课程设计是系各专业的学生必做的集中实践性环节
之一。其任务是通过课程设计，使学生能够系统掌握Visual FoxPro
的基本概念、基本知识和基本技巧，掌握用Visual FoxPro进行数据
处理的基本方法，初步了解软件开发的基本思路、基本过程和具体步
骤，初步体会软件工程的基本思想，提高学生分析解决运用计算机解
决实际问题的能力。
将VFP系统设计的应用领域拓展到包括管理、经济、旅游、体
育、教育、商业、物流、会计、金融等领域中，对于不同的专业，结
合该专业领域中的生产实际问题，在原有综合性实验项目的基础上进
行各类综合性实验项目的制定，主要以小型信息管理系统为主，包括
企业单位的某项项目的管理（如图书资料、人事档案、工资管理）、
行业局部信息管理（如某市毕业生就业推荐信息管理系统、干部管理
系统）、小单位的综合管理（如班级管理系统，科室管理系统）。

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vfp课程设计教程

vfp课程设计教程

vfp课程设计教程一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握VFP（Visual FoxPro）的基本原理和操作方法，具备使用VFP进行数据库设计和应用开发的能力。

具体目标如下：1.掌握VFP的基本概念和体系结构。

2.理解数据库的设计和操作原理。

3.熟悉VFP的数据类型、运算符和表达式。

4.掌握VFP的常用数据访问方法。

5.了解VFP的编程技术和应用开发。

6.能够使用VFP建立和操作数据库。

7.能够使用VFP进行数据查询和更新。

8.能够编写VFP的简单程序和函数。

9.能够使用VFP进行应用程序的开发和调试。

情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和团队合作精神。

2.增强学生对计算机技术和数据库应用的兴趣。

3.培养学生良好的编程习惯和职业道德。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.VFP的基本概念和体系结构：介绍VFP的发展历程、特点和应用领域。

2.数据库的设计和操作：讲解数据库的基本概念、设计原则和方法。

3.数据类型、运算符和表达式：介绍VFP的数据类型、运算符及其使用方法。

4.数据访问方法：讲解VFP的数据访问接口、SQL语句和数据集操作。

5.编程技术和应用开发：讲解VFP的程序结构、控制语句、函数和应用程序开发。

三、教学方法为了达到课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握VFP的基本概念和操作方法。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解VFP在实际应用中的开发过程。

3.实验法：安排上机实验，让学生动手操作，巩固所学知识和技能。

4.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的团队合作精神和创新意识。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《VFP课程设计教程》。

2.参考书：提供相关数据库和编程方面的参考书籍。

3.多媒体资料：制作课件和教学视频，以便进行讲解和演示。

4.实验设备：提供计算机实验室，让学生进行上机实验。

vfp程序设计教案

vfp程序设计教案

Visual FoxPro（VFP）是一种关系型数据库管理系统，用于创建和管理数据库，以及进行数据分析和处理。

以下是VFP程序设计教案的示例：一、教学目标1. 掌握VFP的基本概念和语法，能够使用VFP进行简单的数据库操作。

2. 了解VFP中常用的SQL语句，如SELECT、INSERT、UPDATE和DELETE等。

3. 掌握VFP中的表单设计、控件使用和事件处理，能够创建简单的用户界面。

4. 了解VFP中的报表和标签设计，能够使用VFP创建报表和标签。

5. 掌握VFP中的数据库设计和优化，能够使用VFP创建和管理数据库。

二、教学内容1. VFP基础概念：介绍VFP的基本概念、安装和配置、集成开发环境和数据库设计流程等。

2. 数据库操作：介绍VFP中的数据库操作，如创建数据库、添加表、设置字段和索引等。

3. SQL语句：介绍VFP中常用的SQL语句，如SELECT、INSERT、UPDATE和DELETE等，以及如何使用SQL语句进行数据查询和操作。

4. 表单设计：介绍VFP中的表单设计，包括表单控件、事件处理和布局设计等。

5. 报表和标签设计：介绍VFP中的报表和标签设计，包括创建报表和标签、设置属性和格式等。

6. 数据库优化：介绍VFP中的数据库优化方法，包括索引优化、查询优化和存储过程等。

三、教学方法1. 理论教学：通过讲解、演示和案例分析等方式，让学生掌握VFP的基本概念和语法，以及常用的SQL语句和表单设计等知识。

2. 上机实践：通过上机实践，让学生亲自动手操作VFP，进行数据库操作、SQL语句执行、表单设计和报表生成等练习。

3. 项目实战：通过小组合作或个人独立完成等方式，让学生进行项目实战，提高他们的实际应用能力和团队协作能力。

四、教学评估1. 平时作业：布置相应的平时作业，包括理论题和实践题等，以便学生巩固所学知识。

2. 期中考试：进行期中考试，检测学生对所学知识的掌握情况。

3. 期末考试：进行期末考试，全面检测学生对所学知识的掌握情况和实际应用能力。

VFP教师备课教案1-1

VFP教师备课教案1-1

拓展实践方法二：双击桌面上的“Miscrosoft Visual FoxPro6.0”快捷方式图标。

（2）Visual FoxPro6.0的退出
方法一：单击窗口右上角“关闭”按钮。

方法二：单击“文件”菜单中的“退出”命令。

方法三：快捷键ALT+F4。

方法四：在命令窗口中输入QUIT命令。

方法五：双击标题栏左上角的图标。

练习：Visual FoxPro的启动与退出
三、Visual FoxPro6.0的用户界面
标题栏、菜单栏、工具栏（常用工具栏、自定义工具栏）、窗口工作区、状态栏、命令窗口。

练习：
1．工具栏的打开/关闭
2．命令窗口的打开/关闭
四、Visual FoxPro6.0系统环境配置
Visual FoxPro6.0允许用户设置大量的参数来决定它的工作方式以提高工作效率，如设置默认文件的存储位置、日期和时间的显示格式等。

常用方法：单击“工具”菜单下的“选项”命令，打开“选项”对话框。

强调：设置默认工作目录的方法：
1．工具/选项——文件位置——默认目录
2．“修改”——更改文件位置——选择目录——确定——“设置为默认值”——确定
1．启动Visual FoxPro6.0，在系统界面中打开“调色板”工具栏。

2．设置系统默认工作目录为：d:\学生信息管理系统。

3．将系统日期格式设置为“年月日”的形式。

4．在“学生信息管理系统.pjx”中，新建一个文本文件，名为“姓名.txt”（注：姓名为你自己的具体名字），内容为：我是ＸＸＸ班的ＸＸＸ。

5.为文本文件“姓名.txt”添加一个说明信息：这是个人基本信息。

VFP教案

VFP教案

教案任务1：认识数据表、数据库和数据库管理系统一、数据表下表是我们会经常遇到的一种表格，这是一个有8栏12行的表格。

栏目通常是固定不变的，而行数则随着学生人数的增减而变化。

表格的第1行称为表头，表头分为若干栏，每栏都有一个栏目名，它规定了在该栏中应该填写什么样的数据，除表头以外的每一行对应一个学生，每一行的各个栏目说明了这个学生相应的数据信息。

数据表一：学生信息在VFP中，也使用像上面这样的表格来存放数据，称之为数据表（简称表）。

表中的每一栏称为一个字段，栏目名称为字段名，每个字段有确定的字段名、类型、宽度、小数位数等限制，这些称为字段的属性，它们规定了该字段中字段中的名称、数据的类型、宽度和小数位数等。

像表一，第一行仅指明了栏目名，日常生活中通常称其为表头，而在VFP数据表中，称它们为数据表的结构。

表一中第一行之外的各行在数据表中称为记录，每一行是一个记录，每个记录描述了一个人员的各项具体数据。

在VFP中，数据表是最基本的数据存储结构，一个数据表对应磁盘中的一个以DBF为扩展名的文件。

二、数据库一个数据表中所包含的数据往往只反映某类事物的一个方面的信息，在学生学籍管理系统中，除了学生信息表外还可能包含用来存储课程、学生选课信息、专业信息等其他信息的数据表。

在VFP中可以将这些数据表组织杂一起形成一个数据库，即数据的有机集合。

在数据库中可以建立表与表之间的关系，用来反映分散在各个数据表中数据之间的联系，从而简化人们对数据的更新、修改、查询等操作。

数据表二：课程信息数据表三：学生选课信息数据表四：专业信息三、数据库管理系统VFP 就是一个数据库管理系统软件，使用它提供的操作界面可以很方便地建立数据表、数据库并对数据表中的数据进行加工处理；利用VFP 可以创建如图所示的表单，向用户提供十分友好的界面，更好地完成数据的输入、输出和处理：使用VFP 的报表功能，可以迅速方便地制作与打印各种表格。

VFP 有许多命令与函数，用它们可以编写处理具体业务的应用系统，运行这样的应用系统能大大提高处理数据的效率。