雨的形成
教学目标：
科学知识探究目标：1、能通过观察生活中一些有趣的现象，提出想研究的问题。
2、能独立提出要研究问题的假设。
科学知识目标：1、能用自己的话说明什么叫做凝结。
2、能用自己的话阐述雨的形成。
情感态度与价值观目标：能与其他同学交流自己的观点。
科学社会目标：愿意关注科学技术（人工降雨）的发展给人们生产生活带来的变化。
教学重点：能用自己的话说出凝结。
教学难点：能用自己的话说出雨是怎样形成的。
教学过程：
一、引入
1、听歌曲《小雨沙沙》
2、用幻灯片展示课前图片。
3、学生对图片上出现的现象提问并猜想。
二、对比实验
1、教师演示实验
2、学生实验步骤如下：
第一步：向同样大小的两个烧杯中倒入同样多的温水。
第二步：点燃酒精灯(注意酒精灯的使用规则)
第三步：给其中一片玻璃加热。
第四步：同时把冷热不同的玻璃片盖在两个烧杯上。
第五步：熄灭酒精灯。
第六步：观察实验结果，记录现象。
3、小组讨论实验现象
小组汇报
4、得出结论：水蒸气遇冷变成水的过程叫凝结。
5、雨是怎样形成的
小组讨论
个人汇报
6、总结得出：地面上的水变成水蒸气升到天上遇冷变成小水
滴，降到地面形成雨水。
7、幻灯片演示小雨滴旅行记的图。
三、知识拓展
看人工降雨的视频，拓展学生的知识面。
四、巩固练习
填空
1、水蒸气受冷变成________叫凝结。
2、凝结是气态的______变成_____的小水珠。
3、揭开蒸锅的盖，锅盖内会附着水滴，那是锅里的______受_____
变成液态的_____。
4、使用人工降水的方法不仅能有效地________，还有____的作用。
5、露是空气中的水蒸气遇到____凝结成的_______。
