《雨的形成》课件

不同液体混合后，会出现什么现象？记录自己的 观察结果。 有的液体混合后会溶解在一起，颜色也有变化；而 有的液体混合后，会分成不同的层次。
研究液体的主要性质
气体与液体比较，有哪些相同和不同的性质呢？
液体 无固定的形状，有一定体积
气体 无固定的形状和体积
比较固体、液体和气体的性质 通过实验，比较固体、液体和气体的性质有哪些相同与不同。
气态
＞1535℃
316℃ 232℃
300℃
物质状态的变化
物质的状态在一定条件下可以发生变化，这一性质在 生产和生活中是怎样被利用的？
物质状态的变化 自己还知道哪些物质状态发生变化的实例，和同学说说吧！
谢 谢
在生活中，我们经常见到不同状态的物体。让我们对 图中的物体和由此联想到的其他物体进行分类。
化冰实验
实验2：
1.用酒精灯加热乙杯，每两分钟观测一次，记录冰化成水
Hale Waihona Puke 及水沸腾时的温度变化。温度计
2.记下冰完全化成水的时间以及到水沸腾时
冰
的时间，测量水沸腾时的温度并记录；停
止加热后，测量沸水的质量并记录。
3.水沸腾后继续加热，观察水又会有哪些变
化？
化冰实验
提示： 1.将温度计的玻璃泡浸入水中，不要碰容器的底和壁； 2.读数时，温度计不能拿出水面； 3.视线与温度计液面持平。
化冰实验
两个小组合作，分别完成其中的一个实验，做好各项 实验记录，与同学分享实验成果。
化冰实验
将实验过程中温度和质量的变化情况分别记录在下面
的表格中。 温度（℃）
70 60 50 40 30 20 10
0 -10
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 观测时间 （分钟）

雾是悬浮于近地
面层中的大量水滴 或冰晶。
露珠
露珠
水蒸气受冷后凝结成的小水珠附着 在植物体上就成了露珠
云是水蒸气在高空遇到冷
空气，液化成小水滴或凝华 成小冰晶，集中悬浮在高空 中。
冰
水
水蒸气
水在100℃的时候变为水蒸气，而在 0℃以下会变成冰。水的这三种状态之 间是可以循环往复
• 填空 1、水蒸气受冷变成_水__的__过__程_叫凝结。
2、凝结是气态的_水__蒸__气_变成__液__态_的小水珠。
3、揭开蒸锅的盖，锅盖内会附着水滴，那是 锅里的水__蒸_气___受_冷____变成液态的小__水__滴_。
4、露是空气中的水蒸气遇到__冷__凝结成的 小__水__滴___。
冬天,戴眼镜的同学会发现从室外 刚进入室内时眼睛上有一层水雾， 什么都看不清,请你说说原因。
• 3、给其中一片玻璃加热。
• 4、同时给两个杯盖上温度不同的玻 璃片。
• 5、观察实验结果，记录现象。
水蒸气遇冷变成水的过程叫凝结。
1实验仪器要轻拿轻放，防止损坏和烫伤。
温 2点燃酒精灯后燃过的火柴梗放入废物盘 中。
馨 3注意用酒精灯的外焰加热。 提 4试验结束后，必须用灯帽盖灭酒精灯，
盖上打开，再盖上。（为了让酒精蒸汽跑
示 掉，避免产生负压而使酒精灯打不开)。 5实验过程中，细心观察，记录员记好实 验现象和结果。
6其他仪器暂时不动
模拟雨的形成实验步骤：
1把杯子倒上热水，放在三脚架上。 2在皿盘中加入冰水，放在烧杯口的 上方。 3用酒精灯加热烧杯中的水
4观察实验现象，记录实验结果。
水陆上的水受热之后变成（水蒸气） 上升到空中，在上升的过程中遇冷 又（小水滴），这些小水滴在气流 的作用下不断的摩擦、碰撞、汇聚， 最后当空气载不动它们的时候，就 会形成雨降落到地面。

凝结与凝固的区别。 凝固是物体由液体状态，变成固体状态的过 程。 凝结是水蒸气与冷，变成水的过程。凝结现 象的两个基本条件，一要有水蒸气，二要受 冷。
你知道雨雪是怎样形成的吗？
雨是由云里的云滴（小水滴及小冰晶）形成的。 云滴变成雨滴降落下来主要有两个过程：一个是云 里的水蒸气不断在小水滴及小冰晶上凝结、凝华， 使云滴增大；另一个是云滴在上升、下降的运动过 程中会不断相互碰撞、并合，使云滴越来越大。当 云滴大到上升气流托不住时，就会降落下来。 雪花生长在既有冰晶又有过冷水滴的混合云里。 在这种云里，过冷水滴不断地蒸发成水蒸气，水蒸 气不断地凝华在冰晶上，使冰晶不断增大形成雪花。 雪花在下落过程中又互相粘在一起，形成雪片。
适当浇水，使其保持湿润.
成长
种茄子要适时浇水施肥， 并注意防病虫害，细心呵 护，总会有好的收获。
拓展活动：制作种子标本盒
收集各种植物的种子，观察比较种子的颜色、形状、 大小等有哪些相同和不同？利用干燥、透明的小盒或 小瓶，自己制定分类标准，制作种子标本盒，并进行 展示。
思考：不同的土壤对植物的生长有影响吗？
（冀教版）四年级科学下册课件
研究种子萌发的外界条件
一粒种子就能发育成一个 幼小的植物体。只有条件 合适时，种子才能萌发成 幼苗。那么，种子在什么 条件下才能萌发呢？
猜想一下种子萌发需要哪些外界 条件？ 种子萌发需要以下条件： ①适宜的温度 ②适当的水分
③空气
＝种子发芽总数÷播下的种子总数 ×100%
9、பைடு நூலகம்的形成
小水珠从哪里来？ 雨雪的形成。 大自然中水的周而复始现象。
自学课本34页。
考考你。
根据课本31页上面的四幅图画提出自己的 问题。（提出后集体讨论）

再见
谢谢
气，水蒸气就会变成小水珠，这个 过程叫做凝结
水陆上的水受热之后变成（水蒸气） 上升到空中，在上升的过程中遇冷 又（小水滴），这些小水滴在气流 的作用下不断的摩擦、碰撞、汇聚， 最后当空气载不动它们的时候，就 会形成雨降落到地面。
水三种状态的变化关系
水在100℃的时候变为水蒸气，而在0℃ 以下会变成冰。水的这三种状态之间 是可以循环往复的变化，我们把像水 这样的变化过程称之为可逆的。
降雨量分布
我国是一个降水很不均匀的国家， 每当夏天的到来，我国南部地区就 会经常发洪水。而北方就会时常被 干旱气候所困扰，尤其是西北地区， 更是雨水稀少。所以，我国很多地 区在很多时候都需要人工降雨来解 除干旱的威胁。
雨水的重要性
降水量的不 均匀所带来 的不便
人用工降人水为的手段促使云层降水的手段 叫人工降水。它主要是根据不同云 层的物理特性，向云中播撒盐粉、 碘化银或固体二氧化碳（即干冰） 等催化剂，使悬浮在空中的极小水 滴或冰晶增大到一定程度而降落， 形成降水。这是人工影响天气中最 常用的方法，它不仅能有效的缓解 旱情，还有灭火的作用
雨的形成课件
教学教重学重点点： 1.能简单的解释雨是怎样。形
成的。 2.了解 “雨是怎样形成的”科
学现象，知道雨对于动植物的 重要性。 3.能够操作“雨的形成”的模 拟实验。
露珠
水蒸气受冷后凝结 成的小水珠附着在 植物体上就成了露 珠
春雨
春雨 春雨
雷雨交加
雨的形成 水蒸气在上升的过程中会遇到冷空

感谢聆听
得出的结论：_______________________________ 为再次检验自己的结论，我打算这样做：________________
凝成水滴 下雨
（五）、小结
这节课学会了什么？ 对自己在这节课的表现满意吗？
四、 板书设计
9、雨的形成
小水珠
凝结
水蒸气
形成雨
五
教学反思与自我评价
优点与不足
三
教学过程
1、导入
2、实验一
3、实验二
4、学生展示
5、小结
（一）、自然现象导入新课，激起 兴趣 观察自然现象提出问题：小水珠从哪里来？
（二）、实验一：小水珠从哪里来？
实验步骤： 1、初步解释（猜测） 2、探究实验 3、对比实验 4、解释结论
（三）、实验二：模拟实验“雨的形成”。
按照以下探究步骤进行实验： 1看:现象观察、 2猜:猜测假设、 3设:设计实验、 4做:实验操作、 5记:观察记录、 6定:得出结论、
（四）、交流展示
我们小组的研究计划 研究问题：雨是怎样形成的？ 我的假设：_______________________________________________ 需要的器材：______________________________________________ 方法和步骤： 1.___________________________________________________________________ 2._____________________________________________________________________ 3._____________________________________________________ 记录：

一块是冷玻璃、一块 是热玻璃
使用酒精灯注意的事项
*使用酒精灯要特别注意安全，做 完加热试验后要先熄灭酒精灯。 *玻璃片加热时要注意均匀加热， 时间大约半分钟
雨的形成
水蒸汽
冷
水
我是水蒸 气娃 娃
水蒸气遇冷凝结成水的过程叫凝结
模拟雨的形成实验装置图
水蒸气受冷凝结成的小水珠附着在 物体上就是露珠
▪《科学》四年级下册《物质的状态》单元
《雨的形成》
鲍官屯镇孙清屯小学 王红柳
雨的形成
看到这些奇妙的水珠,你想到了哪些问题?
思考： 1、这些小水珠是பைடு நூலகம்样形成的？ 2、形成这些小水珠的条件是什么？
实验材料
两只烧杯
两个玻璃 片
试管夹
火柴
酒精灯
温水
我的对比实验
相同 条件
不同 条件
杯子相同、水的多少 相同、水的温度相同、 玻璃片相同、盖玻璃 片的时间相同
• 5、露是空气中的水蒸气遇到▁冷▁凝结 成的▁水▁滴 。
悬浮在低空就是雾
悬浮在高空就是云
• 填空 • 1、水蒸气受冷变成水的过程叫做▁凝▁结。
2、凝结是气态的▁水▁蒸气▁变成▁液态▁的小 水珠。
• 3、揭开蒸锅的盖，锅盖内会附着的水 滴，那是锅里的▁水蒸▁气▁受▁冷变成液态的 ▁小水▁滴▁。
• 4、使用人工降水的方法不仅能有效地 缓▁解▁旱情▁，还有▁灭火▁的作用。

4
5
水蒸气受冷凝结成的小水珠附着在
物体上就是露珠
6
悬浮在低空就是雾 7
悬浮在高空就是云
8
教材中的对比实验
相同 条件
不同 条件
杯子相同、水的多少 相同、水的温度相同、 玻璃片相同、盖玻璃 片的时间相同
一块是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ玻璃、一块 是热玻璃
9
1.将盛有热水的烧杯放置在铁架台上. 2.点燃酒精灯，将烧杯中的水持续加热，使其产生 大量水蒸汽. 3.将覆盖有冰块的玻璃板，固定在烧杯的上方，随 时观察实验现象，并做好记录。
2.知识目标：能用自己的话说明什么叫凝结。 并利用这个概念来解释雨的形成。
3.情感态度与价值观：在活动过程中进一步培 养学生细致观察的习惯，动手的能力以及合作意 识。使学生对自然现象产生兴趣，从而感悟大自 然的神奇.
3
教学重点：创造条件，使学生尽可 能独立的探究雨的成因。
教学难点：学生根据材料独立进行 实验研究得出结论。
雨的形成
——四年级科学
瀑里学校 陈涛
1
教材解析：
本课是冀教版小学科学四年级下 册第九课《雨的形成》，本课是第三 单元《物质的状态》中的最后一课， 也是在学生掌握了冰、水和水蒸气分 别是固态、液态和气态的水之后的基 础上，围绕“变化”这一概念进行的 教学内容。
2
教学目标:
1.探究目标：引导学生回想生活中的一些 有趣现象，提出现象成因的假设.
1.加热过程中，防止烫伤。 2.实验完毕后，用酒精灯盖儿，熄灭酒精灯。
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我是水蒸 气娃 娃
水蒸气遇冷变成水的过程叫凝结。
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雨的形成
水蒸汽
冷
水
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《雨的形成》
再见
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方法和步骤： １、将上面的器材按图所示装置．
２、将冰块放入铝盆中，用酒精灯对盛热水的烧瓶加热．
３、当烧瓶中水沸腾后,将喷嘴斜对铝盘底部,观察实验现象
记录（观察到的现象）： 沸珠的增大，它们就会落 下来．
实验要求： １、规范操作，正确使用实验材． ２、观察要细心，认真记录并填写实验报告单．
这些小水珠从哪里来的？为什么会出现小水珠呢？
实验：小水珠是从哪来的？
分组要求：组长一名、操作员两名、观察员一名．
实验要求： １、使用酒精灯时，不要碰撞，要用灯罩熄灭火焰． ２、加热物体时，使用火焰的外焰． ３、加热玻璃片时，用试管夹夹住玻璃，均匀加热．
提示：
１、在实验中你看到了什么现象？ 冷的玻璃片上有小水珠，热的没有．
结论
雨的形成：
１、要有足够的水蒸气． ２、要遇冷．
自然界中的雨是怎样形成的呢？
人工降水
用人为的手段促使云层降水称为人工降 水．它主要是根据不同云层的物理特性， 向云中播撒盐粉、碘化银或固体二氧化碳 （即干冰）等催化剂，使悬浮在空中的极 小水滴或冰晶增大到一定程度而降落，形 成降水．这是人工影响天气中最常用的方 法，它不仅能有效缓解旱情，还有灭火的 作用．
２、小水珠形成的条件是什么？ a、要有水蒸气 b、要遇冷
水蒸汽遇（冷 ）可以变成（水）这种现象叫做 （ 凝结 ）
探究：设计实验验证假设
研究的问题：雨是怎样形成的？ 我的假设是：水蒸气在上升过程中，遇到冷的物体，发生凝结
后形成小雨滴．
需要的器材：冰块、铝盘、铁架台，三角架、石棉网、酒精灯、 烧瓶、橡胶塞、实验弯管、热水、小盆．

凝结与凝固的区别。
凝固是物体由液体状态，变成固体状态的过 程。
凝结是水蒸气与冷，变成水的过程。凝结现 象的两个基本条件，一要有水蒸气，二要受 冷。
你知道雨雪是怎样形成的吗？
雨是由云里的云滴（小水滴及小冰晶）形成的。 云滴变成雨滴降落下来主要有两个过程：一个是云 里的水蒸气不断在小水滴及小冰晶上凝结、凝华， 使云滴增大；另一个是云滴在上升、下降的运动过 程中会不断相互碰撞、并合，使云滴越来越大。当 云滴大到上升气流托不住时，就会降落下来。
•
考考你：
填空： •水蒸气遇（ 冷）可以变成（ 水），这种现象叫 做凝结。 •露水是空气中的（水蒸）气遇到冷的物体（ ） 成的凝（结 ）。 小水滴 •向同样大小的两个杯中倒入同样多的温水，然
后分别在上面盖一块冷或热的玻璃片，看到的现
象是（ 冷玻璃片上有水滴生成，热玻璃片上没有 水滴生）成。
判断对错：
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 9日星 期一2021/8/92021/8/92021/8/9