21.乡下人家1

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若是在夏天的傍晚出去散步，常 常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他 们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地 吃起来。天边的红霞, 向晚的微风, 头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的 好友，它们和乡下人家一起, 绘成了 一幅自然、 和谐的田园风景画。
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若是在夏天的傍晚出去散步，常 常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他 们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地 吃起来。天边的红霞, 向晚的微风, 头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的 好友，它们和乡下人家一起, 绘成了 一幅自然、 和谐的田园风景画。
21 乡下人家
德庆县莫村镇古有中心小学 谢德勇
乡下人家，不论什么时候， 不论什么季节，都有一道独特、迷 人的风景。
21 乡下人家
Hale Waihona Puke 学法：1、读文段，抓住重点词句理解课文； 2、想画面，体会乡下风景的独特、迷人；
3、 再读文段，感悟乡情。
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有些人家，还在门前 的场地上种几株花，芍药， 凤仙，鸡冠花，大丽菊，
2、作者按照空间和时间顺序交叉进行描写的。
3、采用了对比拟人的手法。
作业：
生活中并不缺乏美，而是缺少发现美的眼 睛。看！在我们眼中那些司空见惯的画面，在 作者的眼中却是一道独特、迷人的风景。那就 让我们开展一次“走进田园”的综合性学习， 亲自感受乡村生活的诗情画意（具体要求请看 P103页）。
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从他们的房前 屋后走过，肯定会瞧 见一只母鸡，率领一 群小鸡，在竹林中觅 食；或是瞧见耸着尾 巴的雄鸡，在场地上 大踏步地走来走去。
从他们的房前 屋后走过，肯定会瞧 见一只母鸡，率领一 群小鸡，在竹林中觅 食；或是瞧见耸着尾 巴的雄鸡，在场地上 大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在 石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子， 游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。 即使附近的石头上有妇女在捣衣，他们也 从不吃惊。

21乡下人家一、读拼音，写词语。

fēnɡqù zhuānɡshì tǎnɡruò dǎo yī( ) ( ) ( ) ( ) ɡuīcháo hé xié dú tè wūyán （）（）（）（）二、形近字组词。

棚（）耸（）眠（）辛（）绷（）聋（）眼（）幸（）三、写出下列词语的近义词。

独特——朴素——华丽——和谐——四、改写句子。

1、他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

（改为“被”字句）_____________________________________________________________________ 2、雄鸡走过来。

（扩句，至少扩两处。

）_____________________________________________________________________ 五、我能很快地在字典中找到这些字的意思。

六、我能照样子写词语。

绿油油甜甜蜜蜜七、选择正确的关联词语填空。

虽然……但是……即使……也……如果……就……A．（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。

B．乡下人家，（）住着小小的房屋，（）总爱在房前屋后种些东西。

C．（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）吃惊地跑开。

八、读一读，比一比。

A．秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里唱起歌来。

B．秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里叫起来。

我喜欢第句，我知道这是写法，这样写的好处是九、带着问题来读书。

1这是一篇以______________(A记事 B写景 C写人)为主的文章。

2文章按照房前屋后的________顺序和________三季__________、___________、____________的时间顺序交叉描写了乡下人家的____________、____________、____________、觅食的__________，戏水的__________，门前树阴下吃饭以及夜里_______________________，让我们感受到了乡下人家生活的乐趣。

20* 花的勇气一、我会读：1、默读课文两遍，朗读三遍，读通顺课文。

2、我能读准词语：泛滥厘米齐刷刷气魄遗憾傲然挺立怦然一震二、我会学：1、理解下列词语。

泛滥： _____ 遗憾：怦然一震： _____ 改天换地：2、自学课文，填空作者最初看见草地时，感到___________，因为______________________________；扒开草地看到小花时，感到___________，因为______________________________；离开维也纳前，感到___________，因为____________________________________；看见花的原野时，感到____________，因为_________________________________；体会到小花的勇气时，感到___________，因为______________________________。

4、通过默读第1自然段，我能从这些词语体会作者没见到花的失望心情：__________________________________________________________________________。

三、我会说：通过自学课文，我能说说说课文的主要内容:________________________________ ________________________________________________________________________。

四、我会悟：1、“这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气！”这句话是什么意思。

_______。

五、我会写（写一写生活当中体现生命勇气的事例，可以是动植物，可以是人类）。

例：在冷风冷雨中拔地而起的，那是花的勇气；在绝境中奋力挣扎的，那是飞蛾的勇气；在__________________________________，那是____________的勇气；在__________________________________，那是____________的勇气。

长藤绿叶瓜架， 春雨竹笋鲜花。 群鸡悠闲自在， 小桥流水戏鸭。 夕阳鸟儿如画， 纺织娘甜甜唱， 最美乡下人家。
乡 下 人 家
都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘
成了一幅自然、和谐的田园风景画。
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秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜 架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来： “织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！” 那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一 天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
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乡下人家，不论什么时候， 不论什么季节，都有一道独特、 迷人的风景。
朴素中带着几分华丽，显出一派
独特的农家风光。
芍药
凤仙花
鸡冠花
大丽菊
有些人家，还 在门前的场地上种 几株花，芍药，凤 仙，鸡冠花，大丽 菊，它们依着时令， 顺序开放，朴素中 带着几分华丽，显 出一派独特的农家 风光。
有些人家，还在门前的场地上种几株 花，芍药、凤仙、鸡冠花，大丽菊，它们 依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华 丽，显出一派独特的农家风光。还有些人 家，在屋后种几十枝竹．绿的叶，青的竿， 投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到 那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成 群地从土里探出头来。
义务教育课程标准实验教科书 四年级下册
21 乡下人家
乡下人家，不论什么时候， 不论什么季节，都有一道独特、 迷人的风景。
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱 在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那 些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时 候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个 挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、 红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣 的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖 着两根大旗杆，可爱多了。