如何进行教学查房ppt课件

教学工具
准备必要的教具，如投影 仪、教学板书、模型等， 以便更好地展示病例和讲 解。
多媒体资源
利用多媒体资源，如图片 、视频、动画等，帮助学 生更直观地理解病例。
安排时间与人员
时间安排
根据学生课程安排和教师时间，选择 合适的时间进行教学查房。
人员组织
确定参与教学查房的教师和学生名单 ，并确保人员到齐。同时，根据需要 邀请相关专家参与，以提高教学质量 。
介绍教学查房在口腔医学中的实践过程，包括病例选择、 口腔检查、诊断与治疗计划的制定、查房过程中的讨论与 反馈、查房后的总结与改进等环节，以及教学查房对提高 口腔医学生临床诊断和治疗能力的影响和效果。
THANKS
感谢观看
05
教学查房的案例分享
案例一：教学查房在临床医学中的应用
总结词
临床医学中教学查房的实践与效果
详细描述
介绍教学查房在临床医学中的实践过程，包括病例选 择、查房前的准备、查房过程中的互动与讨论、查房 后的总结与反馈等环节，以及教学查房对提高医学生 临床思维和实践能力的影响和效果。
案例二：教学查房在护理学中的应用
教学查房
目录
• 教学查房概述 • 教学查房的准备 • 教学查房的实施 • 教学查房的评估 • 教学查房的案例分享
01
教学查房概述
定义与目的
定义
教学查房是一种医学教育方法，通过带教老师带领学生进入病房，对病人进行 实地观察、询问、体格检查和病史了解，以培养学生的临床思维和实际操作能 力。
目的
教学查房旨在提高学生的临床技能、诊断能力和医患沟通能力，同时也有助于 增强学生的职业素养和人文关怀意识。
04
教学查房的评估
评估标准与方法

12 总结
作业
13 高血压病人如何进行宣教？ 高血压急症常用药物？
SUCCESS
THANK YOU
2024/9/27
的前提下逐渐实现SBP达标
09常用降压药有哪几类？分别 说一种。
高血压急症处理？
10(treatment of hypertensive emergencies ?)
高血压急症处理
高血压急症治疗原则： 及时降低血压，静脉滴注给药，病情允许及早口服降压药物 控制性降压：开始1h内将平均动血压降低不超过25%，2-6h内血压
标血压为160/90mmHg。
急性缺血性脑卒中
• 有高血压病史且正在服用降压药者，如病情平稳，可于 卒中发病24小时后恢复使用降压药物。
• 缺血性脑卒中和TIA患者应评估脑血管病变情况，血压控 制目标为<140/90mmHg。
• 双侧颈动脉狭窄≥70%或存在严重颅内动脉狭窄时降压治 疗应谨慎，收缩压一般不应<150mmHg。
• 65岁及以上老年人的SBP 应控制在150 mm Hg以下， 如能耐受还可进一 步降低；
• 伴有肾脏疾病、糖尿病和稳定性冠心病的高血压患 者治疗宜个体化。
• 一般可以将血压降至130/80 mm Hg以下，脑卒中后 的＜140/90 mm Hg;对急性期的冠心病或脑卒中患者 ，应按照相 关指南进行血压管理 DBP低于60 mm Hg的冠心病患者，应在密切监测血压
80 89 ≥90 90 99 100 109 ≥110
90Leabharlann 如果本例患者血钾偏低，应04该排除什么疾病引起的高血 压？应该做什么检查？？
04常见的继发性高血压有哪些 疾病？
05 本例有那些高血压分层危险因素？ 本病例有那些靶器官损害？

定期监测患者的体重、血糖、血脂等生化指 标，评估营养支持的效果，及时调整营养支 持方案。
06
并发症预防与处理策略
常见并发症类型介绍
心血管并发症
如心肌梗塞、心力衰竭等，可能由高血糖、 高渗透压及电解质紊乱等因素引起。
肾脏并发症
长期高血糖可导致糖尿病肾病，严重时可发 展为尿毒症。
脑血管并发症
如脑梗塞、脑出血等，糖尿病患者发生脑血 管意外的风险较高。
身高、体重、BMI等 身体指标
职业、生活环境及习 惯等相关信息
既往病史及家族遗传情况
既往患过的疾病及治疗情况 家族遗传疾病史
药物过敏史
此次发病过程及症状表现
发病时间及诱因 主要症状及表现：如多饮多尿、乏力、恶心、呕吐、腹痛等
病情发展趋势及严重程度
初步诊断与治疗方案
治疗方案
包括补液、胰岛素治疗、纠正电解质及酸碱平衡失调等措施
积极控制感染源，选用敏感 抗生素进行治疗，同时注意 加强支持治疗。
提高患者自我管理能力
饮食管理
指导患者合理安排饮食，控制总热量和碳水 化合物的摄入量。
运动管理
鼓励患者进行适当的运动锻炼，增强机体抵 抗力。
药物治疗管理
指导患者正确使用降糖药物和胰岛素，注意 药物的副作用和相互作用。
心理护理
关注患者的心理变化，给予心理支持和疏导 ，帮助患者树立战胜疾病的信心。
药物选择、剂量调整及时机把握
药物选择
首选短效胰岛素，根据患者情况可考 虑联合使用其他降糖药物。
时机把握
尽早开始治疗，密切观察病情变化， 随时调整治疗方案。
剂量调整
根据血糖监测结果动态调整胰岛素剂 量，避免低血糖发生。
胰岛素使用注意事项

VS
记录查房过程
为了方便日后回顾和总结，医生可以录制 查房过程或者拍摄照片、视频等资料。这 些资料可以帮助医生更好地回顾查房过程 中的细节问题，为今后的工作提供宝贵的 经验。
04 护理教学查房的实践与思 考
实践中的问题和挑战
01
02
03
学生参与度低
有时候，学生们对教学查 房的参与度不够高，导致 教学效果不佳。
完善病情评估
为了完善病情评估，医生应该更加关注患者的病情细节，并在查房过程中认真记录患者的症状、体征 等信息。此外，医生还可以参考国内外最新的医学指南和专家共识，提高对病情的判断准确性。
撰写查房报告和记录
撰写查房报告
在查房结束后，医生应该及时撰写查房 报告，详细记录患者的病情、治疗方案 、护理措施等信息。同时，医生还可以 在报告中提出自己的建议和意见，为患 者的进一步治疗提供参考。
相关技术和工具的应用
护理技术
在护理教学查房中，可以教授学 生相关的护理技术，如生命体征 监测、给药、伤口护理、呼吸道
管理等技术。
评估工具
可以介绍和使用一些评估工具， 如健康评估表、生活质量评估表 等，以帮助学生更好地了解患者
的健康状况和生活质量。
教育和宣传工具
可以介绍和使用一些教育和宣传 工具，如宣传海报、教育手册等 ，以帮助学生更好地进行健康教
改进评估方式
应该改进教学查房的评估方式，以 便更好地了解学生的学习情况和反 馈。
05 相关知识和理论的应用
相关护理理论的应用
成人护理理论
成人护理理论是关于成人健康和护理的理论，包括身体、心理、社会和情感等方面的护理 。在护理教学查房中，可以结合成人护理理论，教授学生如何评估成人的健康状况、制定 护理计划和实施护理措施。