专题六 现代文阅读-记叙文
要点梳理
一、记叙文的概念
“记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经受和事物进展变化为主要内容的一种文体形式。
阅读记叙文的重点在于理解文章的内容,理清文章的线索,理解重点词语和句子,体会文章的思想感情,概括文章的主要内容及中心思想,学习文章的表达方式。
二、记叙文分类
1、以写人为主的记叙文：
写背景，形态。这两部份可依需要而挨次对调。以衬托法写其背景，如写家人，就写家境；如写伟人，就写时代；如写学者，就写当时学术思潮等，以细叙法写其外在相貌。
2、以叙事为主的记叙文：
记叙事情必需留意该事的完整性，亦即要留意该事的因果关系，事情的发生，经过，结果等三部份，必需交代清楚，不行前后冲突。其挨次支配可接受顺叙法（按大事发生→经过，→结果挨次）和倒叙法（按大事结果→发生→经过的挨次）两种。
3、以状物为主的记叙文：
①写动物、植物及无生物等，要兼俱动态静态的描写。
②要兼俱外在特征及内在象征。如骆驼的耐劳，莲花的不染，窗的展望。并可争辩其哲理，抒发其教训。 4、以绘景为主的记叙文：
把握景物的特点，做深化细致的观看和描述，给人以深刻的印象，不做空泛的描述。要留意层次的变化，中心点的景物具体描绘；离中心点稍远，较无关者略写；如此层次愈远，描述愈少。
三、记叙文答题技巧
（一）文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或某句的作用，最终一段某句的作用。
对于这种问题，我们可以从两个方面来回答。第一段中某句在文章中的作用，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引出下文的作用；从内容上来说，是为下文做铺垫和衬托，为后面有关内容的描写埋下伏笔。中间某段或某句的作用，在结构上起到承上启下、过渡的作用。最终一段某句的作用是总结全文，点明文章主旨,让人回味无穷，并与题目相照应。
（二）文表达了作者什么样的思想感情?
这类题目需要依据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、宠爱、宠爱、感动。兴奋、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)家乡和亲人，或者是厌倦、憎恶、苦痛、惭愧、内疚、痛恨、难过、哀思、圆满等。一般状况下作者的情感是可以从文章的字里行间看出来的，有的写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。
在初中语文中，记叙文的时间顺序是写作和阅读理解的重要组成部分。时间顺序主要有三种形式：顺叙、倒叙和插叙。每种顺序都有其特定的作用和效果。
1. 顺叙：
- 定义：按照事情发生、发展和结局的正常发展顺序进行叙述。
- 作用：
- 叙事有头有尾，条理清晰，使读者能够清晰地跟随故事的发展。
- 读起来脉络清楚，印象深刻，容易理解。
- 有助于构建故事的连贯性和逻辑性。
2. 倒叙：
- 定义：先写事件的结果，然后再叙述事件的起因和发展过程。
- 作用：
- 强调主要内容，突出文章的主旨。
- 制造悬念，激发读者的好奇心和阅读兴趣。
- 结构上可以引出下文，或与结尾形成呼应。
3. 插叙：
- 定义：在主线叙述中暂时中断，插入与主线相关的其他事件或片段，然后再回到主线继续叙述。
- 作用：
- 丰富故事情节和人物形象，使故事更加完整。
- 突出或丰富文章的主旨或表达的情感。
- 结构上可以补充情节，为下文做铺垫，或与上文形成对比，突出主题。
在初中语文的学习中，理解这些记叙顺序的作用对于提高写作能力和阅读理解能力至关重要。通过掌握这些知识点，学生可以更好地分析和评价文学作品，同时也能在自己的写作中灵活运用，创作出结构清晰、引人入胜的文章。
记叙文知识点思维导图
记叙文是一种以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文体。它在我们的学习和生活中都有着广泛的应用，掌握记叙文的知识点对于提高我们的写作能力和阅读理解能力都非常重要。下面，让我们通过一张思维导图来梳理一下记叙文的相关知识点。
一、记叙文的概念和特点
记叙文是通过对生活中的人、事、景、物的叙述和描写，来反映社会生活、表达作者思想感情的一种文体。它的特点主要有以下几个方面：
1、 真实性
记叙文所写的内容通常是作者亲身经历或耳闻目睹的事情，具有一定的真实性。
2、 叙述性
以叙述为主要表达方式，按照事情发展的先后顺序或时间的先后顺序来讲述故事。
3、 生动性
通过对人物、事件、环境等的细致描写，使文章生动形象，富有感染力。 4、 主题明确
每篇记叙文都有一个明确的主题，作者通过叙述和描写来表达自己的思想感情或对生活的感悟。
二、记叙文的要素
记叙文通常包含六个要素，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
1、 时间
事情发生的具体时间，如“清晨”“傍晚”“去年暑假”等。
2、 地点
事情发生的具体地点，如“学校操场”“家乡的小河边”“北京故宫”等。
3、 人物
故事中的主人公，可以是一个人，也可以是多个人。
4、 事件的起因
导致事件发生的原因，是故事的开端。
5、 经过
事件发展的具体过程，是记叙文的核心部分。
6、 结果
事件的最终结局，是故事的结束。 三、记叙文的顺序
记叙文的写作顺序主要有顺叙、倒叙和插叙三种。
1、 顺叙
按照事情发展的先后顺序进行叙述，这是最常见的叙述方式，其优点是条理清晰，易于读者理解。
2、 倒叙
先把事件的结局或某个最突出的片段提到前面来写，然后再按照事情的发展顺序进行叙述。倒叙可以制造悬念，吸引读者的阅读兴趣。
3、 插叙
在叙述主要事件的过程中，插入与之有关的另一件事或另一段情节。插叙可以丰富文章的内容，补充说明主要事件。
记叙文阅读常考知识点+答题模板
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题型：辨析题目的含义及作用
1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。
2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制 造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）
02
内容
题型一：概括文章的主要内容
格式：某人或某物+干什么（怎么样）
方法指津：抓住记叙的六要素一一时间，地点，人物，事件的起因、经过、 结果
题型二：分析故事的情节
叙事散文：起因、经过、结果
小说：开端、发展、高潮、结局
方法指津：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求，归纳出与 此形式相类似的情节
题型三：分析文章段落在内容上的作用
①开篇：开篇点题；开门见山；开宗明义；交代故事发生的背景（时间、地 点、季节、天气）；交代故事发生的原因；吸引读者；激起读者阅读的兴趣
②中间：表现了……人物的……形象特点（或性格特点、心理活动、思想感 情、精神品质）；与上文……相呼应，与上文……形成鲜明对比；为下文……作 铺垫（埋伏笔）；推动……情节的发展；
③结尾：画龙点睛；点明中心；深化中心；升华主旨；耐人寻味，留下想象 的空间；引起读者的注意与思考；出人意料，但又在情理之中，给读者以深刻印 象；激起读者强烈的感情共鸣。
03
主旨
题型一：概括文章的主旨
1、答题模式：内容+主旨（情或理） 本文记叙了（描写了、叙述了、介绍了） .......... （人或物） ....... 的故
事（事件、事迹、经过），表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、 讽刺了） ......... 的感情（现象、感悟）。
2、方法指津：抓关键句，抓关键词
如：标题、开头段，结尾段、过渡句（段）、抒情句、议论句、反复出现句、 标题相关句、照应句
题型二：分析段落在内容上的作用
答题示例：点明主旨，揭示主题，升华主旨，深化中心。
04
结构
题型一：划分文章的段落，并概括内容
