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四川大学本科生双学位管理办法（试行）第一章总则第一条为推进本科“323+X”创新人才培养计划，全面提高学生的综合素质和创新能力，根据《四川省人民政府学位委员会关于开展“双学位”教育的通知》（川学位[2009]6号）文件精神，学校实行全日制本科生跨学科修读双学位教育，允许学有余力本科生在学好主修专业的基础上，跨学科修读双学位，培养适应国家经济建设和发展需要的跨学科复合型人才。
为了规范管理，制定本管理办法。
第二条四川大学“双学位”是指学有余力的在校本科生在保证完成主修专业的同时，以辅修方式修读跨学科门类的另一专业课程（医学类专业除外）。
获得主修专业毕业证书和学士学位证书，并完成跨学科门类的另一专业规定课程者，可同时获得另一个学科门类的学士学位。
第二章专业设置、培养方案、教学方式第三条根据社会需要、学生专业需求和学科特点，由教务处和学院协商确定开设专业，报四川省学位办审批同意后确定。
第四条双学位教学培养计划和教学要求原则上与现有本科各主修专业相同，以确保双学位教育教学质量。
第五条由学院根据主修专业培养规格和要求确定60～70学分课程作为双学位的核心课和主要实践教学环节（含毕业论文或设计）。
第六条双学位培养计划由教务处于每学年统一向学生公布。
第七条本科生修读双学位教育实行单独组班和跟班修读管理。
1、单独组班的专业，采取周末或晚上集中授课的方式开设双学位课程，完成实践环节教学任务。
2、跟班修读的专业，按照主修专业选课方式选修双学位教学计划规定的课程，完成实践环节教学任务。
第三章修读条件第八条四川大学在校全日制本科二年级学生（5年及以上学制的学生可在三年级），学有余力，均可申请双学位学习资格（学生须跨学科门类选择双学位学习），经双方学院审核同意，教务处审批后，择优录取。
第四章学籍管理第九条获得修读双学位学生的学籍关系保持在其主修专业不变。
确因无法坚持学习或有其他特殊原因需中止学习者，须提出书面申请，经双学位所在学院和教务处同意后，可终止双学位学习。
小学学生手册个人心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
下面是带来的有关小学学生手册心得体会，希望大家喜欢小学学生手册心得体会1古人云：没有规矩不成方圆。
从古至今做什么都得规矩来规范。
大学是一个小社会，需要我们学生要有一定的行为规范准则，而《学生手册》就是一部法律，它指引我们大学生要时时刻刻注意自己的行为是否符合规范。
现如今我已经是一名在校大四的学生，来到大学已经第四个年头。
还记得大一刚来的时候懵懵懂懂的，没有像高中一样时刻有班主任在后面追着我去学习，学习的主动性变得没有那么强烈，开始有点懈怠自己。
大一的时候安排的课程比较少，一整天也没几节课。
没有严格的管理以及没有很好的自控力下，开始渐渐的失去学习的信心和热情，经常去玩耍，没课的时候去玩，周末的时候也去玩，有点不学无术的样子。
到了期末考试了匆忙的“抱佛脚”，勉强过及格线。
改考的证书该有的技能一样都没有学到，大学一年就这么过去，一点都没有成就感，有的只是慢慢的愧疚和慌乱，不知道接下来会怎么办。
所幸的是到了大二翻看学生手册，学习和懂得作为在校一名大学生要求懂得自律，有勤奋勇敢，自强不息的精神;应当遵守宪法、法律、法规、，遵守公民道德规范，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为;应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能等方面。
对照《学生学习手册》的要求，感到深深的羞愧，因为觉得自己有太多没做好，以及还没做的却即将要做的事，明白了以作为大学学子应有的精神和义务。
人，有了精神的鞭策，才能正确的走向成功。
在这样意识之下，我努力的改变自己，不再有课没课的想去玩就去玩，会利用课余时间看书考试，刚开始的时候真的看不下去书，因为大一放荡了一年。
但我逼自己努力去学，努力去看，把该做好的事情做好，控制自己的行为，规范自己的行为。
四川大学锦城学院外国语系2010级学生管理制度(初稿))1四川大学锦城学院外国语系2010级学生管理制度（初稿）日常管理制度标准一、学习：大学生的主要任务是学习,大家必须充分重视，努力做到:1.按时上课、不迟到、不早退、不旷课。
2.有事不能上课要按照有关程序请假、获得批准方可。
3.积极配合学习委员工作、认真完成作业、按时上交。
4.遵守课堂纪律、尊重老师、体现出大学生应有的风度。
二、卫生：宿舍是大学生活动的重要场所,宿舍卫生状况直接影响同学们的生活环境,因此,宿舍卫生必须保持：1.宿舍内部要制定相应的卫生制度2.宿舍卫生每日打扫,值日生要尽职尽责,认真对待,为同学们创造整洁舒适的生活环境。
3.切实执行宿舍管理中心的各项规定,做好卫生打扫工作,认真对待卫生检查。
4.注重个人卫生。
三、活动班级、系、院开展各种各样的活动，故有以下规定1.对于班级组织的各项活动,同学们要热心关注，积极参与,共建一个团结界奋进的班级体。
2.对于院、校组织的活动,同学们也应认真对待,敢于挑战自我，为班级和个人的荣誉拼搏。
3.同学们要积极的为班级发展献计献策,使本班的活动搞得有特色,有意义。
奖惩细则一、惩罚项目1、依照学院规定的正常课堂作息制度，无故旷课（或迟到半小时）扣3分，迟到十分钟以内扣1分；2、每周日18：30晚点名，除遇特殊原因取消，任何人不得缺席，缺席扣3分，迟到扣1分；3、任何人不得无故晚归，行课期间23：30、周末节假日24：00以后回寝室的扣2分；4、搞好寝室文化建设，不用违规电器，被院方检查出的寝室，全寝室学生扣3分；5、如院或系上活动，被选上参加的同学拒绝参加扣2分，迟到或早退者扣1分/次（特殊情况除外）6、如要求2010级同学以年级或以班级为单位出席的活动，缺席者1分/次7、因个人原因使班级受到院级以上（包括院级）通报批评的个人或团队，取消其本学期评优、评先及参选资格；8、聚众酗酒打架、赌博等违反学院纪律规定的，一经发现取消一切评优评先资格；9、凡考试中有舞弊行为的，经查证属实，取消本学期评优、评先及参选资格。
有关学风建设心得体会（精选6篇）学风建设心得体会1近日，一则有关“华科大18名学生因学分不达标而被‘本转专’”的新闻在大学生中引发震动，同时引起了广大人民的重视。
该新闻被放到网上之后瞬间引发网友的热议，很多网友拍手称快表示赞同，纷纷表示现在很多大学生都在假装学习，是该杀一下歪风邪气了。
而事实也的确如此，在中国，在校大学生混日子也成为了一种常态。
中国有着五千年的历程，蕴含着丰富的文化底蕴，自古以来，中国就讲究师道、注重传承并且拥有纯正的学风，从而才使得中国由表及里都透漏着文化的气息。
而随着时代的不断发展，社会的不断变革，在如今的生活中，有关学风的问题早已变得淡泊不堪，而中国学校有关学风建设想较于国外的一些高校学风建设而又是相差甚远。
所以我对于华科大的做法极为赞同，而且我认为学风建设刻不容缓。
据统计，华中科大的3万多名本科生中，在到学年，有210人因学分偏低受到黄牌警示，34人未达到培养计划学分最低要求受到红牌警示。
观望现在的大学生生活，我认为造成这种现象的原因是多样的。
首先，大部分学生缺乏自制力，学生沉迷网络游戏便是主要原因之一，自制力的缺乏导致他们自己约束不了自己，在学习上无法坚持。
其次相较于国外学校的“宽进严出”，中国的大学可以描述为“严进宽出”，这便使得学生在中学时期拼命努力，而在大学生活中无所事事，过着醉生梦死的生活。
正所谓是“玩命”的中学，“快乐”的大学的生活方式。
最后，现在的学生的心理的人承受能力也是极为差的，社会、家庭等的各种变故也会影响着学生学业。
但在这种种原因的背后所映射出的还是一种学风的缺乏，所以对于加强学风的建设，刻不容缓。
我认为，学风从小的方面说它就是一种学习风气，即学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中表现。
从大的方面说，我认为它是一个学校集体的、稳定的一种精神状态，是一种无形的力量，拥有良好的学风，是一所学校宝贵的财富，是提高教学质量、培养合格人才的重要保证，是衡量一所学校育人环琉的重要标志。
旅游管理学院学生管理制度- 四川大学1历史文化（旅游）学院学生日常管理制度一.学生寝室达标管理办法（一）学生寝室学习达标及学习标兵评选办法评选条件：（1）学生寝室全体成员学习成绩平均75分以上（当年无补考）为寝室学生学习达标。
（2）学生寝室学习标兵评选条件为：A.学习目的明确，态度端正，掌握正确的学习方法和技能，学习成绩优秀（85分以上）。
B.遵守学校学习纪律及相关制度。
C.积极参加各项社会实践活动，综合素质高。
评选程序：（1）寝室全体同学民主选评。
（2）班上初步征求意见。
（3）报辅导员及学院有关老师（教务干事）进行考察。
（4）由学院分管教学的副院长审核。
（5）学院学生工作组予以张榜公示。
学习标兵职责：（1）带头遵守学校有关规章制度。
（2）能处理好学习、工作、生活三者之间的关系，合理的分配和掌握学习时间，努力争取优秀的学习成绩。
（3）关心本寝室同学的学习情况，以自己的实际行动帮助其他同学，带动其学习的积极性，在寝室树立良好的学习风气。
对学习标兵的奖励和英语四级考试成绩优秀者的奖励：1. 评上学生寝室学习标兵者，由学院一次性奖励人民币200元；对第一次参加英语四级考试获优秀成绩者，一次性奖励人民币200元。
2.符合《四川大学奖学金实施办法》有关条款者，可以评当年的校优秀学生奖学金及优秀学生。
3.学习、表现特别优秀者，可以推荐参加省市的优秀学生评选。
（二）学生寝室室长管理办法1.每个学生寝室推选出一名责任心强，愿意为同学服务，有良好自理能力的成员作为室长。
2.室长有责任监督寝室成员遵守学校的寝室管理制度。
必须对寝室成员在遵守消防、安全、清洁等方面的规定的情况负责。
3.室长有责任安排寝室成员每天轮流打扫寝室卫生并保持寝室卫生。
4.为确保寝室成员人生财产安全，对寝室成员的违章用电情况，室长有责任进行规劝，如遇不听其劝说者，室长有责任向学院反映情况。
5.节假日期间，室长有责任了解寝室成员外出活动的去向及联系方式，并提醒其外出须事先向学院请假以及外出要注意安全以及按时返校。
重庆大学继续教育学院《学生手册》第一章总则第一条为维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育法、高等教育法以及其他有关法律、法规，制定本规定。
第二条本规定适用于普通高等学校、承担研究生教育任务的科学研究机构（以下称高等学校或学校）对接受普通高等学历教育的研究生和本科、专科（高职）学生的管理。
第三条高等学校要以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；要依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；要将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。
第四条高等学校学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。
第二章学生的权利与义务第五条学生在校期间依法享有下列权利：（一）参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；（二）参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动；（三）申请奖学金、助学金及助学贷款；（四）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；（五）对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（六）法律、法规规定的其他权利。
第六条学生在校期间依法履行下列义务：（一）遵守宪法、法律、法规；（二）遵守学校管理制度；（三）努力学习，完成规定学业；（四）按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务；（五）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（六）法律、法规规定的其他义务。
四川大学网络教育学院学生证管理办法（试行）
学生证是证明学生在校学习期间身份以及参加有关教学活动和过程的重要证件和标志，为了加强对学生证的管理，保证教学任务的顺利进行，特制定本办法。
一、新生入学办理有关注册手续，经审查合格，取得四川大学网络教育学院学生学籍者，四川大学网络教育学院发放学生证。
二、学生证内容不准擅自涂改，涂改后的学生证无效。
三、学生证只限本人使用，学生本人应注意保管，不得损坏和丢失，不得转让或借给他人，否则由此而造成的损失由本人负责。
四、每学期开学时，学生本人必须持学生证到学习中心注册。
五、学生证遗失者，应由本人登报申明，并提出书面申请，由四川大学网络教育学院补发学生证。
补办时须交纳工本费10元。
六、学生因毕业、退学等原因离校时，应将学生证交至学习中心，由学习中心交回四川大学网络教育学院。
高中生学习生涯规划范文一写在前面的话"你花在做计划和组织上的百分之十的时间,通常就能促成你整个成功所取得的百分之九十的价值."职业规划则是这样一种：见诸于现实、理想和梦想之上的管理艺术。
作为一名高中生，制定自己的职业规划是非常必要的。
职业规划，可以使自己更加认识到自己的优势和劣势;通过努力工作学习，能力不断提高;通过对自身和环境新的认识，在提升自我的同时不断改进自己的职业规划，使职业生涯规划更加合理化、更加能促进社会、市场以及自己的发展。
二自我分析兴趣爱好：看书，听音乐，下棋，photoshop，网页设计，建设网站性格特点：平时乐观主动，好发表意见，思维活跃，创造力丰富，感情丰富，思维缜密，擅长于分析，为人热情，擅长于与人沟通，人际关系佳，忠实可靠，但不擅长于社交，情绪稳定，倾向于创新，但有时缺乏创造力，为人安分，遵守秩序，做事踏实。
我的优势能力我的弱势能力1.1适应力强，善于处理自己的各种角色，掌握平衡，素质均衡;2为人友善，易于合作，既重视维护人际关系，也很有自己的观点;3做事认真、喜欢有计划、条理性、值得信赖;4比较灵活，善于把握分寸;1.1面面俱到，如果调试不好，会令自己身心疲惫，或什么都做不好;2有时可能自己考虑的太多，反而不能将自己的真实想法表达出来，会让家人朋友捉摸不透;三职业分析与定位：(1)测评指出____种适合专业：自动化、理论与应用力学、轻化工程、能与动力工程、化学工程与工艺、电子信息工程(2)专业介绍{自动化}是以自动控制理论为基础，以电子技术、电力电子技术、传感器技术、计算机技术、网络与通信技术为主要工具，面向工业生产过程自动控制及各行业、各部门的自动化。
它具有"控(制)管(理)结合，强(电)弱(电)并重，软(件)硬(件)兼施"鲜明的特点，是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。
通俗的讲就是：研究如何让机器替代人的工作。
(3)培养要求本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练;具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。
西工大航海学院学生手册电子版1.维护祖国的利益，不得参与任何有损祖国尊严和荣誉、违背四项基本原则、危害社会秩序的活动，反对破坏安定团结的行为。
2.遵守宪法和国家的各项法律、规定。
努力做维护民主和法制的典范，反对无政府主义。
3.维护各民族的平等、团结、互助关系。
尊重不同民族的风俗和宗教信仰，反对损害民族团结的行为。
4.坚持社会主义集体主义。
个人利益服从国家利益、集体利益；同学之间团结友爱，互相学习，互相帮助；关心集体；反对极端个人主义。
5.坚持实事求是原则，说话要有事实根据，办事力求从实际出发；正确开展批评和自我批评。
6.热爱劳动，积极参加社会实践。
积极参加公益劳动、生产劳动和勤工俭学活动，虚心向工人、农民学习；不参与经商活动。
7.发扬艰苦奋斗的精神。
勤俭节约；不浪费水、电、粮食；不向学校和家庭提出超越实际可能的生活要求。
8.注重个人品德修养。
服饰整洁，讲究卫生；诚实守信，谦虚谨慎，说话和气，待人有礼；男女交往，举止得体；尊敬师长，尊重他人；敬老爱幼，乐于助人；勇于同不良行为作斗争。
9.积极参加体育锻炼和健康的文体活动，增进身心健康。
10.勤奋学习，刻苦钻研。
在努力完成各项学习任务中树立科学性和革命性相结合的学风。
11.维护教学秩序、遵守学习纪律，考试不作弊。
12.维护公共秩序。
遵守公共场所的有关规定，不扰乱秩序，不起哄；遵守学校校园管理制度。
不打架斗殴，不赌博，不酗酒，不观看、传播反动、淫秽书刊和音像制品；不在禁烟区吸烟。
13.遵守宿舍管理规定。
按时熄灯就寝，不喧哗、不打闹，不影响他人的正常学习和休息；不损毁和私自拆装宿舍设备；不留宿异性；未经有关部门同意，不留宿校外人员。
14.爱护公共财物。
保护公共设施，爱护花草树木；珍惜教学、科研设备；损坏公物要赔偿。
15.遵守外事纪律。
在涉外活动中不做有损国格、人格的事；与外国留学生平等、友好相处；对外籍教师和国际友人以礼相待，不卑不亢。
拍摄脚本 标题：四川大学考风考纪宣传 本稿：2011-10-21 时长：12分钟20秒 备注：本视频公分三大部分，第一部分重在强调考试违纪行为极其相应处分；第二部分重在强调考试作弊行为及其相应处分；第三部分重在示范正确的考试方式。
时间 视频 音频 0:00-0:40 全景拍摄：演播室内，主持人播报专题新闻。 主持人（面带微笑）问好，被画外音咳嗽打断，变得怯生生。 随后又表情严肃播报新闻。 主持人说到“又好比……”，被画外音咳嗽打断。 拍摄地点：艺术码头大屏幕前 在主持人说到“先看一段短片”时，屏幕里开始播放短片。 切出 各位观众朋友，上午、中午、下午、傍晚、晚上、凌晨（配音：咳嗽）——好。
欢迎收看本期《川大质量报告》。考试作弊，是学校明令禁止的恶劣行为，但依旧有同学铤而走险，搞地下动作。在本期节目中，我们将关注四川大学校园内考试作弊现象。先看一段短片。
0:40-0:43 短片切入 全景移拍江安河畔柳树，拍摄同学早读。 推镜头，中景拍摄几位早读同学。 切出 《蓝精灵之歌之好好学习》 （伴奏演唱）在那江安河边，明远湖畔有一群好孩纸，他们早起背单词（chi）
他们图书馆奋战，他们心甘情愿排队在那寒风料峭里，他们只为能在图书馆有座（zhuo）。
啊，好学滴好童鞋，啊，好学滴好童鞋，他们上课听讲考前复习斗败了小高数，他们高高兴兴回家过大年。
0:43-0:51 切入 图书馆内景，全景移拍同学学习场景。 推镜头，特写桌上教材资料。 切出
0:51-0:59 切入 自习教室内经，全景移拍同学学习场景。 切出 0:59-1:04 切入 正面全景拍摄，课间同学们鱼贯走入综合楼的场景。
切出
1:04-1:15 切入 一张图片（已拍摄）旋转进入，打出字幕：坚决打击一切与社会主义精神文明建设不相符的作弊行为！！！
切出
坚决打击一切与社会主义精神文明建设不相符的作弊行为！
1:15-1:38 切入 正面全景拍摄演播室内，主持人说话 切出
四川大学本科生双学位管理实施细则(试行第一条为更好的落实四川大学双学位教学管理各环节工作，学校决定在《四川大学本科生双学位管理办法（试行》的基础上,制定《四川大学本科生双学位管理实施细则（试行》。
第二条质量保证1.学校遴选各学科专家组成双学位教学指导委员会和教学质量督查小组,负责指导双为学培养方案的制定、授课质量的评估督查等；2.学校设立双学位教学管理办公室，统筹负责全校的双学位培养管理工作;开办双学位学院设立教学管理办公室,负责双学位各个教学环节的落实、质量监控、学生评奖等工作.第三条培养计划双学位培养计划由该专业所在学院研究制订，并经学院教学指导委员会审查通过、教务处审核备案后执行。
第四条教学方式双学位的教学采取单独组班和跟班修读两种方式进行。
1。
单独组班：部分专业对取得双学位学籍的学生采取单独组班，周末或晚上集中授课的方式开设双学位课程,安排完成实践环节教学任务.双学位逐步推进小班化教学,原则上每班学生人数应控制在50~80人.双学位所在学院要为每个班级配备一名班主任,负责学生修读双学位的学习管理。
2。
跟班修读：未单独组班专业，学生可采取跟班修读方式完成双学位学习.按照主修专业选课方式选取双学位教学计划规定的课程,并完成实践环节教学任务。
第五条修业年限双学位的学习须在主修专业修业年限内完成,其修业年限为2~2.5年。
即学制为4或5年的学生,应在第4～8学期内完成双学位（双学位学习，基本学制为5年制的学生也可在6~10学期内完成双学位学习。
对于出国或国内访学交流且保留主修专业学籍的学生，可以保留双学位学籍。
但应在完成主修专业学习之前完成双学位学习.第六条取得学籍程序1.学生在入学后第三学期(5年及以上学制的学生可在第五学期根据教务处通知提出双学位学习申请.凡符合申请条件的学生，填写《四川大学本科学生双学位申请表》，附已修课程成绩单交主修专业学院审查,经所在学院审批同意后,送交开办双学位的学院.2。
目录校徽 (3)校训 (4)中等职业学校学生守则 (7)中等职业学校学生日常行为规范 (8)学籍管理规定 (12)中等职业学校学生德育考核办法 (24)学生违纪处分规定 (31)学生学业成绩考核与评定 (40)考场规则 (42)学生考勤制度 (43)两操管理制度 (45)课室管理制度 (47)教学仪器设备管理制度 (48)仪器室操作规章制度 (49)计算机组装与维修实验室实验守则 (51)电子电工实验室规则 (52)金工实验室实习安全条例 (53)计算机室管理制度 (55)宿舍管理制度 (56)卫生区管理制度 (58)图书馆借还书制度 (58)学生干部工作职责 (60)文明班、文明宿舍、卫生评比若干问题的暂行规定 (72)先进团支部、优秀团员的评比办法 (77)“三好”学生、优秀学生干部评选办法 (79)优秀毕业实习生评比条件、方法 (81)毕业实习生管理规定 (83)毕业离校规定 (87)成都信息工程职业技术学校校徽成都信息工程职业技术学校校训务实明德重能校训釋义“务实、明德、重能”是成都信息工程职业技术学校的校训。
“务实”，就是讲究实际、实事求是，这是中国农耕文化较早形成的一种民族精神。
孔子不谈“怪、力、乱、神”，就已把目光聚焦在社会生活上。
王符的《潜夫论》说：“大人不华，君子务实。
”王守仁的《传习录》说：“名与实对，务实之心重一分，则务名之心轻一分。
”这些思想，就是中国文化注重现实、崇尚实干精神的体现。
它排斥虚妄，拒绝空想，鄙视华而不实，追求充实而有活力的人生，创造了中国古代社会灿烂的文明。
务实精神作为传统美德，仍在我们当代生活中熠熠生辉。
“明德”，取自孔子《大学》开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
”明德是指办教育要以德育为首；在德与才的关系上，要以德为先。
“明德”，意指彰明美德，就是告诫师生通过学习和实践培养优良品德。
“重能”，培养能力、磨砺技能。
学校要把培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的中等技术应用性专门人才作为根本任务；教师要以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线，设计学生的知识能力、素质结构和培养方案，以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系，坚持理论与实践相结合，提高学生职业能力，打造高技能人才；学生应在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，做到基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面宽、综合素质高。
四川大学学分制学生修读第二专业试行办法根据《四川大学本科学生学籍管理条例（学分制学生适用）》（试行）的规定，学分制学生可申请修读第二专业或辅修专业。
为鼓励学生跨学科、跨门类修读第二专业，现制定具体试行办法：一、申请修读第二专业的条件，按照“四川大学本科学生学籍管理条例（试行）（学分制学生适用）”第十五条第1款执行。
二、申请修读第二专业须办理以下手续：1．符合申请条件的学生凭本人的书面申请到学院教务管理人员处领取“修读第二专业申请表”；2．学生填好申请表后请指导教师签暑意见，指导教师须根据学生的学习情况、学习能力以及学生的学习志向和自我发展计划等情况签署意见；3．学生到所在学院审核学生情况并经教学院长签字、学院盖章；4．第二专业所在学院应对申请修读学生的情况进行测评，测评合格后签署意见，并经教学院长签字，学院盖章后交到教务处学籍科；5．教务处受理第二专业申请的时间为每学期第7-10周。
三、修读第二专业的课程要求：修读第二专业须修满第二专业教学计划所规定的基础课、专业核心课和实践性环节等课程的基本学分。
如果主修专业教学计划中与第二专业教学计划中有相同（主修专业课程的学分数和教学内容的要求相当或高于第二专业的相应课程要求）的课程，承认已取得的学分；学生修读的第二专业所规定的课程如果与学生在辅修班所学的课程的教学要求和学分数相同，承认该课程的学分；四、修读第二专业的毕业：a) 在取得主修专业毕业资格的基础上，又修得第二专业所要求课程的全部学分并完成毕业环节学习，获得第二专业毕业资格，学校颁发双专业毕业证书；b) 在主修专业学习年限内，修读了第二专业但未获得第二专业毕业资格的学生，所取得相应学分可凭本人申请，记为主修专业的选修课学分。
五、第二专业教学安排：1．各学院各专业原则上应为外专业学生提供本专业学生人数的10%的第二专业的修读名额；2．学院如果接受了学生修读本学院的某专业作为第二专业，则应保证第二专业学生所学课程的教学，并按照专业教学计划安排学生的实践性教学环节。
四川大学文件川大学〔〕号20151关于印发《四川大学国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金评选管理办法（暂行）》的通知校内各相关单位：为做好我校国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金的评选管理工作，根据《关于转发财政部、教育部印发的普通本科高校、高等职业学校国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金等三个管理办法的通知》（教财司函〔〕号）等相关规定，2007200学校制定了《四川大学国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金评选管理办法（暂行）》，现印发给你们，请遵照执行。
－１－ 附件：四川大学国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学1. 金评选管理办法（暂行） 国家奖学金申请审批表2.普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金申请3.表普通本科高校、高等职业学校国家助学金申请表4. 四川大学 年月日 201548－２－附件1四川大学国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金评选管理办法（暂行）第一章 总 则第一条 年月，中央政府出资设立了面向普通本科高20078等学校、高等职业学校全日制本专科优秀学生和家庭经济困难学生的国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金。
为做好我校该三项奖助学金的评选管理工作，根据《关于转发财政部、教育部印发的普通本科高校、高等职业学校国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金等三个管理办法的通知》（教财司函〔〕2007200号）等文件精神，特制定本暂行办法。
第二章 评审机构第二条 学校成立四川大学国家奖助学金评审委员会，负责国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金评选管理办法的制定、修改及最终审核。
第三条 国家奖助学金评审须由校院两级成立评审委员会，实行集体评审。
第四条 四川大学国家奖助学金评审委员会由分管校领导任－３－ 主任，由学生工作部、校团委、校关工委、教务处、社科处、科研院、研究生工作部、财务处、心理健康教育中心负责人及部分学院师生代表任成员。
第五条 各学院根据教育部文件精神和本办法要求，成立由学院党政领导和教师代表、学生代表组成的学院评审委员会，制定学院相应的评选管理细则，确保最符合条件的学生获得奖励或资助。
- - - 总结 大学学生手册
在这学期期末，我们大一新生就将面临选课等问题，同时，或许你对学校的考试、保研、奖学金、创新学分等相关规定和制度还有疑惑，而在有些学院，传说中的学生手册始终没有现身，所以，我在这里并整理了望江楼贴吧里一位学长自己写的学生手册（教务手册），里面非常详细的介绍了包括但不限于本段开头提到的容，希望能解答大家的疑惑。希望同学们可以相互传阅。
1.基本常识
在川大，辅导员属于学生工作系统，而不属于教务系统，因而有任何关于选课、成绩之类的问题，是不应该找辅导员去解决的。尽管有部分热心的辅导员也会去常识解答这些教务问题，但是他们的解答很可能不准确。 真正管这些问题的是教务系统，也就是川大教务处和各学院教务办公室。川大教务处级别过高，非紧急或是重大教务问题，比如紧急缓考，学籍异动，管不到广大本科生。直接管理本科生的是各个学院的教务办公室，负责人为教务干事。因而有任何选课、成绩方面的问题，都应该去找其解决。而且各个学院都或多或少的有一些自己的土政策，这些政策只有本学院的教务干事清楚。
2.选课 2.1 选课权限 【解释】选课权限随着年级的不同而不同。大一上学期的课程全为教务处预置，学生无权选课。大一下学期，学生无权改动教务系统预置课表，但是可以在不改变预置课表的情况下选课。意思就是说，预置课表上的课，无论是必修还是选修，均无法退课或是换课，在预置课表上没有课的时间段，学生可以任选课程。从大二上学期的课程开始，学生获得完全选课权限，也就是可以增、删、换任何课程，无论是必修与任选。 【案例】下面将针对大一下学期的课程举例（也就是本科生第一次选课时所选的课）。
此为一大一下学期的简化版预置课表： 星期一 星期二 星期三 第一大节 微积分（必修） - - - 总结 第二大节 大学化学（任选） 大学英语（必修） 第三大节 大学物理（必修）
其中红字为预置课表中的课。尽管大学化学作为任选课，但是大一下学期你仍然推不掉此课程。而在周一第二大节，周二第一大节等预置课表没有安排课程的时间段，你可以选任何课程。
2.2预置课表 【解释】预置课表为教务系统在选课伊始给学生预先自动安排的课程。出了在大一有约束力外，大二、大三、大四均无任何约束力，可以任意更改而不会产生任何不利后果。预置课表上的课程在很多情况下也不具有建议性，因此可以忽视之。
2.3课容量 【解释】课容量就是这门课程可接受的最大选择人数。
2.4课余量 【解释】课余量=课容量-选择人数。在预选阶段，课余量可以为（+∞，-∞）。在正选阶段以后（包括正选阶段），课余量一般为非负数。可能会有负数情况，那是因为有部分同学有特殊权限，可以在课余量为0或是负的情况下选课。
2.5选课进程 【解释】选课进程一般分为预选、正选、补退选、网上登记、零星特例处理五个阶段。时间以教务处选课通知为准。其中，预选阶段为意向选择阶段，不受课余量之限制。正选阶段会对预选阶段课余量为负的课程进行自动抽签，被系统选中的同学成功选择了该课，而没有被系统选中的同学就不能选择该科。正选阶段受课余量限制，除少数有特殊权限的同学外，其他同学均无法选择课余量为非正数的课程。补退选阶段与正选基本相同，本意是让同学们在试听两周后理性决定是否选择某些课程。网上登记阶段为必修漏课、冲突时间选课的情况而准备。零星特例处理处置非选课时间发生的某些特殊情况，下面将会介绍。
2.5.1网上登记 【解释】网上登记一般发生在开课学期3-5周左右（具体时间以教务处安排为准）。其设置意图是为了让极少数没选上必修课的同学选上课，以及进行一些非常规的选课。下面以案例来具体解释。 【案例1】某同学甲，按教学计划，本学期应该必修课程A，但是由于忘记选课，而没有选 - - - 总结 上。这时，可以在网上登记阶段登记课程。 【案例2】某同学乙，按教学计划，本学期应该必修课程B，但是其对预置的老师不满意，意图更换。于是其乙在前几阶段将本来预置的B1课退掉，想选择B2课程。但是B2课程的课余量为非正数，其无法选上，而他有不想选B1课程。这时，他可以选择在网上登记阶段登记B2课程，理由选择“必修漏课”，一般情况下，必定能选上。 【案例3】某同学丙，想重修课程C，但是在本应安排课程C的时间，其又选择了另外一门课D。在预选、正选、补退选阶段均不能在同一时间选择两门或两门以上的课程。这时，丙同学可以在前几阶段正常选上D课程，然后在网上登记阶段将C课程登记，理由选为“重修免听”，一般情况下，必定能选上。这样就实现了在同一时间选择两门课。
2.5.2零星特例处理 【解释】通过案例说明。 【案例1】某同学丁，选择了限选课E，但是其直到第九周，才去上了第一次课。这时候，老师告诉他，由于E课程为限选课，丁同学不能参加考试，所以丁同学想将这门课退掉。但是早已过了各个阶段的选课时间。这时候，丁同学可以写一退课申请，到学院，加盖学院圆形公章，然后将申请交到教务处学籍科。学籍科在收到申请后会人工将这门课退掉。 【案例2】某同学戊，由于粗心大意，在第十周才发现他还有一门必修课要选。这时候，他可以采用与案例1中的同学相同的操作，不同的是要将退可申请改为选课申请。 【注意】零星特例处理成功与否，与本学院教务干事有很大的关系，因此一定要注意沟通，否则很有可能会失败。
2.6限选课 【解释】限选课就是学校仅为某些同学开设的课程。在选课期间可以正常选上，但是在绝大多数情况下，开课教师不欢迎其他同学去上课，亦不会允许这些同学参加考试。所以，此类课程慎选！如果非要选上，可以在行课之后与老师沟通，如果老师愿意让你接着上课并参加考试，则可以继续上课，如果老师不愿意让你参加考试，在补退选阶段退课。
2.7课程属性错误 【解释】教务系统预置的必修课，会被标记为“必修”，除此之外，全部会被教务系统自动标注为“任选”。即使是预置的必修课你只是换了老师而已。这时不要惊慌，严格按照教务系统的教学计划，将课程选上，修完。等到大四上学期，教务处会集中清理、改正课程属性，这时候个人可以将所有要改正属性的课程申请改正。改正后属性即为教学计划要求属性，即必修课是必修课，任选课是任选课。 【注意】一切课程属性，以教学计划为准，而不是以选课系统中呈现的属性为准。
3.考试与成绩 - - - 总结 3.1GPA 【解释】GPA即平均学分绩点。计算方法为加权平均法，以案例给出。 【案例1】某同学的各门课（默认为必修课）成绩如下：
课程 A B C D
学分 2 5 3 1
成绩 99 86 89 93
绩点 4.0 3.6 3.6 3.8
GPA=（A的学分数*A的绩点+B的学分数*B的绩点+C的学分数*C的绩点+D的学分数*D的绩点）/（A的学分数+B的学分数+C的学分数+D的学分数） =（2*4.0+5*3.6+3*3.6+1*3.8）/（2+5+3+1）
3.2加权平均分 【解释】加权平均分即将各科分数进行加权平均运算后所得出的平均分数。算法与GPA一样，不同的是将绩点替换为分数。
3.3必修课 【解释】必修课即本科学生必须选择并考试通过获得学分的课程。如有1门或是多于1门必修课在毕业学分结算是仍未取得学分，该生不得毕业。必修课正考不及格，有1次补考机会，补考仍不及格，必须重修，重修正考不及格，接着参加补考，重修补考不及格，再次重修，依次类推。据说这种情况下，重修次数是有限制的，但是一般很少有人能重修2次以上仍然不及格。必修课有缓考机会。
3.4任选课 【解释】任选课就是本科学生可以任意选修的课程。在必修课修满之后，必须要修一定数量的选修课，以达到毕业要求学分下限。任选课正考不及格，即为不及格，没有补考和缓考，亦没有重修。任选课不及格不影响毕业，不影响推免研究生，不影响评奖评优。
3.5正考 【解释】正考即课程的期末考试。一般在考试周进行，也有大量课程选择在非考试周进行，但总是在期末（部分课程如军事理论例外）。 - - - 总结 3.6补考 【解释】补考发生在下一学期开学前。为必修课正考不及格的同学必须参加的考试。如果经过补考及格，该同学仍能获得该必修课学分，不影响其毕业。补考成绩需要经过折算处理，具体折算比例请参考教务处规定。
3.7缓考 【解释】缓考为由于某些特殊原因不能正常参加必修课正考的同学所准备。一般与补考在同一时间，同一地点，用同一试卷进行。按惯例，需要在答题纸上注明是缓考。但是，缓考与正考相同，缓考成绩不需要进行类似于补考的折算处理，缓考成绩与正考成绩具有相同效力。缓考不及格即为必修课不及格，只能参加下一年度同一课程的补考。缓考需要从教务处下载缓考申请表，按照表中指示取得相应的签字、盖章，交到表中指定的地方。 【注意1】缓考有办理时限（最晚时间），超过了办理时限而再想办理缓考，只能去办理紧急缓考。 【注意2】缓考理由并不是很重要，没有人会认真审查，一般理由都能通过。常用理由有“家里有事”“本学期选课过多复习不过来”“生病了” 【注意3】缓考理由如为“生病”，须持医院开具之证明，附着到缓考申请表上，方可办理缓考。校医院可以开具这种证明。如果沟通得当，即使没有生病，医生也可开具证明。 【注意4】缓考在很大程度由各学院教务干事决定。所以沟通非常重要，如果他可以严格审核，你只有出具相关证明。 【注意5】缓考门数一般没有限制。 【案例1】某同学甲，在试考周前夕得知家中突发急事，不能参加试考，这时，该同学可以申请缓考，而且可以申请全部必修科目缓考。
3.7.1紧急缓考 【解释】由于某些紧急原因而导致的缓考成为紧急缓考，下面以案例说明。 【案例1】某同学甲，6月27日要参加必修课A的试考。可是其不幸于6月26日下午在打篮球时骨折，卧床不起。这时，他可以委托别的同学，持缓考申请表和医院证明，去学院加盖圆形公章，在A课程前考开交到教务处学籍科。学籍科收到申请后，将会为其办理缓考。 【注意1】紧急缓考在某些学院会有热心的辅导员帮助办理，但一般情况下都是自己办理。 【注意2】紧急缓考办理时间一定要在该课程前考开。
3.8作弊 【解释】仅给出一般的作弊处理结果。监考老师抓到作弊后，有两种选择：上报教务处或是学院部处理。显然，第二种选择是违规的，但不少老师出于慈悲或是其他原因，也会选择。教务处巡考人员抓住作弊后，一般直接进入教务处处理。作弊一旦进入教务处，处罚极重。 【案例1】某同学甲在A考试中传递纸条，被监考老师抓住，监考老师没有上报教务处，甲
