最新西师大版语文四年级上册《一棵橡树》优秀教案第1课时(精品)
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《一棵橡树》学案
一、学习目标
1.我能自主学会本课生字、新词,运用工具书或联系上下文理解“与日俱增”、“居高临下”、“妄自尊大”、“不可一世”等词语的意思。
2.运用读、找、悟、批结合的方法,通过对重点词句的理解,体会这棵橡树的骄傲情绪。
3.我能正确、流利、有感情地朗读课文,懂得“骄傲的人将失去朋友,无助的人必然失败”的道理。
二、学习过程
使用“手机”录音,分享给全班同学。
1.借助工具书解决字词。
(1)看拼音,写词语。
qíng xù qīng miè zhē tiān bì rì
()()()
zhǎn jìn è yùn wàng zǐ zūn dà
()()()
(2)辨字组词。
增()砍()副()脾()
曾()吹()幅()啤()
(3)我知道下列词语的意思。
与日俱增:
居高临下:
妄自尊大:
2.带着问题读课文。
(1)这是怎样的一棵橡树呢?它几次砍掉周围的树木?体现在文中的哪些段?
(2)第二自然段哪些词句体现了橡树的骄傲、蛮横?我能找出来。
(3)橡树为什么会这么骄傲呢?找出描写橡树特点的词语。
(4)橡树骄傲的结果是什么呢?为什么会落到这种可悲的下场?你从中明白了什么?3.收集有关橡树的图片和资料。
4.带着情感朗读课文,体会橡树的傲慢与自大。
第27课《一棵橡树》教学设计【教学目标】教学目标 1.知识与能力:自主学会本课生字、新词,运用工具书或联系上下文理解“与日俱增”、“居高临下”、“妄自尊大”、“不可一世”等词语的意思,积累本课生字、新词。
2.过程与方法:学习读、找、悟、批、议、读结合的方法,通过对重点词句的理解,体会这棵橡树的骄傲情绪。
3.情感态度价值观:正确、流利、有感情地朗读课文,从橡树成长、骄傲、无助、失败的过程,明白“骄傲的人将失去朋友,无助的人必然失败”的道理。
培养学生集体生活的习惯,不歧视集体中的任何人,与集体共同奋斗的精神。
重点难点教学重点:用自己喜欢的方法学会本课生字;运用工具书或联系上下文理解“与日俱增”、“居高临下”、“妄自尊大”、“不可一世”等词语的意思。
教学难点:学习读、思、批结合的方法,通过朗读体会橡树的骄傲。
教学课时1课时。
第一课时【教具准备】多媒体课件。
【教学过程】一、创设情境,导入新课。
1.交流资料,了解橡树。
橡树的种类很多,黑橡、白橡、栗橡等等,它是世界上最大的开花植物。
橡树之老,高寿竟达400多岁,叶子比手掌还大,果实坚硬,是松鼠等好玩动物的上等食品;橡树树冠有多大,树根就有多广,地下风光和地上风情可以媲美,人们把橡树看作壮悍强大的象征。
(课件出示橡树的图片。
)2.简介作者。
达·芬奇(1452——1519)是意大利文艺复兴时期最杰出的代表人物之一,也是一位学识渊博、多才多艺的艺术大师,后人称他是“旷世奇才”,他一生在绘画上孜孜追求,留下了许多名垂千古的杰作,其中最著名的是《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。
3.导入课题。
这节课我们来学习达·芬奇的一篇文章《一棵橡树》。
作者笔下的橡树是挺拔威武的,这使它渐渐变得骄傲起来,并且随着身材的长高和枝叶的繁茂,橡树的骄傲情绪也与日俱增。
我们一起来学习课文,了解课文中骄傲的橡树是怎样的。
二、诵读课文,初步探究。
1.学生用自己喜欢的方式自由读课文,勾画出本课生字新词,并利用工具书,联系上下文理解词语。
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《一棵橡树》教案
教学目标
一、知识与技能
让学生自主学会本课生字、新词。
二、过程与方法
让学生运用工具书或联系上下文理解“与日俱增”、“居高临下”、“妄自尊大”、“不可一
世”等词语的意思。
三、情感态度和价值观
使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文,初步理解课文内容。
教学重点
自主学会本课生字、新词,运用工具书或联系上下文理解“与日俱增”、“居高临下”、
“妄自尊大”、“不可一世”等词语的意思。
教学难点
使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文,初步理解课文内容。
教学方法
说教法。
课前准备
橡树图片、骄兵必败的案例、课件。
课时安排
2课时。
第1课时。
教学过程
一、导入新课
讲新课之前,同学们先读一遍文章,使用“手机”录音,收集学生典型成果,在“授课”
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系统中展示。
孩子们,今天我们学习27课,齐读课题《一棵橡树》。
二、新课学习
检测预习。
1.现在老师来检测你们的预习情况:这棵橡树给你留下怎样的印象?请你用课文中的
词语来回答。
2.生汇报。
3.老师把你们找出来的描写橡树的一部分词语展示了出来,请你们来读读这些词语。
(挺拔威武、亭亭如盖、遮天蔽日、浓密的树荫、身材长高、枝叶繁茂)
4.透过这些词语你仿佛看到了一幅怎样的画面?
(引导,在说画面的时候内化这些词语)
5.你能读出这棵橡树的高大茂盛吗?
师:(贴图片)这是一棵高大的橡树。橡树的种类很多,黑橡、白橡、栗橡等等,它是世
界上最大的开花植物。橡树之老,高寿竟达400多岁,叶子比手掌还大,果实坚硬,是松鼠
等好玩动物的上等食品;橡树树冠有多大,树根就有多广,地下风光和地上风情可以媲美,
人们把橡树看作壮悍强大的象征。是啊,橡树是挺拔威武的,这使它渐渐变得骄傲起来,并
且随着身材的长高和枝叶的繁茂,橡树的骄傲情绪也与日俱增。来,我们一起来看看课文中
骄傲的橡树是怎样的。
初读课文,了解课文大意。
自学提示。
生自由读课文,勾画出本课生字新词,并利用工具书,联系上下文理解词语。
用自己喜欢的方式再读课文,想想你知道些什么,并跟同桌交流。
检查初读情况,抽生谈谈课文内容。
反馈。
生自由读课文,勾画出本课生字新词,并利用工具书,联系上下文理解词语。(重点抓
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住“与日俱增”、“居高临下”、“妄自尊大”、“不可一世”、“独一无二”等)
用自己喜欢的方式再读课文,想想你知道些什么,并跟同桌交流。
检查初读情况,抽生谈谈课文内容。
三、结论总结
齐声有感情地朗读课文,感受文章内容,领悟骄兵必败的道理。
四、课堂练习
与同桌交流,读了这篇课文之后,你有何感想,受到了什么启发?
五、作业布置
抄写生字、生词各三次,将词义注在旁边。
六、板书设计
一棵橡树
与日俱增、居高临下、妄自尊大、不可一世、独一无二
挺拔威武、亭亭如盖、遮天蔽日、浓密的树荫、身材长高、枝叶繁茂