教学内容 长呀长 课 时 二课时
授课年级 一年级下册 课 型 造型表现
教
学
目
标 认知目标 了解植物生长的基本知识，展开回忆与想象，根据自己的意愿，大胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。
技能目标 培养学生在小组的学习氛围中，相互交流、相互学习、资源共享的良好品质，提高观察、感受、探究、联想的能力。
情感目标 感受植物生命的美丽与独特，培养学生热爱大自然、热爱生命的思想感情。
教学重点了解植物生长过程，打开学生思路大胆表现一幅植物生长的画
教学难点生长情节的准确联想,画面的生动和富有创新想法
学习材料课件 图片资料 美术书 油画棒或水彩笔 纸 美术书
教学环节 教学内容 学生活动 设计目的
导
入 种子成长过程排序游戏：
一片叶子 开花 二片叶子 结果 慢慢长大 发芽
一粒种子
出示课题：长呀长 让学生排列出植物生长的过程正确顺序
一粒种子------发芽-----一片叶子-----二片叶子------慢慢长大-----开花------结果 吸引学生的注意力,创设轻松愉快的学习氛围,在游戏中了解植物基本的生长规律.
新
授 1 出示课件
展示各种植物的照片并展示生长过程
提问：植物的生长都需要些什么？
植物长大后由哪几大部分组成？
2 讨论植物的叶子
茎 果实
叶子有：针形叶 掌形叶 卵形叶……
茎有；直立茎 缠绕茎 …..
果实有：挂在枝上的
长在泥土下的…….
交流资料
学生交流自己查找和收集的有关植物生长情况。
3 课件展示各种不同大小的植物，
欣赏课本5页作业，引
学生回答：水 阳光
空气………
根 茎 叶 花
果实……..
让学生简单的去认识这几种植物并按照植物的大小排排队。 综合自然科学知识,开阔学生视野,丰富学生的指示,形成对植物多样性的综合认识.
新
授 导学生明白范作是如何将植物生长过程反映出来的。
课堂教学设计
课题 《长呀长》 课时 2 课型 造型表现 案序 2
教 学 目 标
一、教学目标的确定依据
1.内容分析: 《长呀长》一课属于“造型•表现”学习领域，旨在让学生感受成长过程中的种种艰辛，体会生命顽强拼搏的力量，并打破时空界限，把不同生长时期的状态表现在同一个画面上，用绘画的形式，突出表现植物生长的生命历程。从种植、观察到绘画想象，在这个过程中，培养、锻炼学生做事要持之以恒，养成耐心细致的良好习惯。
2.学情分析：
生活在城市的学生虽然见过的植物很多，但对植物的生长过程了解很少，尤其很少见到植物从种子发芽到结出果实的生长全过程，因此，要重视教学前的种植活动。让孩子真实的感受到生命成长的历程和对生命的热爱。
二、教学的具体目标
1、了解植物生长的基本知识，展开回忆与想象，根据自己的意愿，大胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。
2、 感受植物生命的美丽与独特，培养学生热爱大自然、热爱生命的思想感情。
3、 培养学生在小组的学习氛围中，相互交流、相互学习、资源共享的良好品质，提高观察、感受、探究、联想的能力。
教 学 过 程
教学
环节 教师
活动 学生
活动 设计
意图
开
放
式
导
入 第一课时
一、作业前置：
两周前布置观察黄豆、豌豆的水培生长情况。
教师播放影片课件：总结、观察、欣赏种子成长的过程。
请学生汇报自己两周以来观察记录下的种子的生长情况。
学生根据观察和回忆进行汇报。 ）
用体验种植的形式，观察植物的种子的生长情况。
核
心
过
程
推
进 探究阶段
1．教师出示一粒种子：
你们认识这是什么种子吗？这是一粒豌豆（或花）的种子。如果老师现在将它种在土里，几秒钟后它有什么反映吗？
我们看，“绿拇指”也在此刻种下了一粒种子，顷刻间会怎样呢？（多么神奇呀！这粒种子顷刻间生根发芽、越长越高，冲破了城堡的窗户，开出了鲜艳的花朵。）
2．观察想象：
人美版一年级美术下册《课题二：长呀长》教学设计（含2课时）
一. 教材分析
《课题二：长呀长》是人美版一年级美术下册的教学内容，本节课的主要内容是通过绘画和手工制作，让学生学会表现物体的长度和延伸感。教材中提供了丰富的图片和案例，让学生在欣赏和分析的基础上，运用不同的材料和表现手法，创作出富有想象力和创造力的作品。
二. 学情分析
一年级的学生具有强烈的好奇心和探究欲望，他们已经具备了一定的绘画基础和手工制作能力。但同时，他们对于物体的长度和延伸感的表现还比较模糊，需要通过具体的实践活动来提高。
三. 教学目标
1. 让学生了解和掌握表现物体长度和延伸感的基本方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生的绘画和手工制作能力。
4. 培养学生团结协作、互相欣赏的良好习惯。
四. 教学重难点
1. 教学重点：让学生学会表现物体的长度和延伸感。
2. 教学难点：如何让学生在作品中巧妙地运用长度和延伸感，创作出富有创意的作品。
五. 教学方法
1. 直观演示法：通过教师的示范和学生的模仿，让学生掌握表现长度和延伸感的方法。
2. 引导发现法：引导学生观察、分析和讨论，发现作品中的长度和延伸感。
3. 实践操作法：让学生亲自动手实践，提高操作技能和创作能力。
4. 欣赏评价法：学生互相欣赏、评价，培养良好的审美习惯。
六. 教学准备
1. 教材：人美版一年级美术下册。 2. 材料：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、绳子、各种废旧材料等。
3. 课件：与教学内容相关的图片、案例、视频等。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过展示一幅有趣的画作，引导学生关注作品中的长度和延伸感，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现（5分钟）
教师简要介绍本节课的教学内容，展示教材中的图片和案例，让学生初步了解表现长度和延伸感的方法。
3. 操练（10分钟）
教师示范如何运用长度和延伸感进行绘画和手工制作，学生跟随教师一起操作，体会和实践所学方法。
总第 课时
课 题： 第二课《长呀长》
教材分析： 本课强调了人与植物、与自然之间的关系，人类要爱护植物，保护自然环境，体现了可持续发展理念。艺术来源于生活，从小培养观察大自然、热爱自然中的一草一木
教学目标： 1.认知目标：了解植物生长的基本知识，感受植物生命的美丽和独特。
2.技能目标：大胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。
3.情感目标：培养学生热爱大自然，热爱绿色生命的情感。
教学重点： 展开回忆与想象，大胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。
教学难点： 大胆、自由地表现一种自己喜欢的植物生长情景。
课时安排： 两课时
课时 第一课时
教学过程 生成与反思
一、新课导入：
1.观看动画片片段。
动画片中植物快速生长，欣赏种子从发芽到长成的律动。
2.提问：你都看见了谁？ 他们在做什么？
3.出示课题：长呀长
二、讲授新课：
1.讨论植物生长的过程并板书：
① 睡觉
② 发芽
③ 长新叶
④ 开花
⑤ 结果
2.互动感受：
教师与学生一起，跟着动画片中的人物表演种子长大的律动。
3.联想思考：（放映课件：动画表现种子长大需要的各种外在条件） 假如你就是一颗刚刚发芽的小种子：
① 你在长大的过程中需要什么外界条件？
a.阳光 b.雨水 c.土壤
② 长大的过程中会有那些小动物来陪伴你？
a.蜜蜂 b.七星瓢虫 c.蝴蝶
③ 长大了以后哪些人会来品尝你的果实？
a.小朋友 b.农民伯伯
4.讨论分析：（放映课件：自然界中树木，花朵，果实的图片）
