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河南省鹿邑县德源中学八年级英语 Lesson44自主探究导学案(无答案) 冀教版

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年级:七年级 主备人： 初审人： 教研组长： 教导主任： Lesson 44 Say the Word 一、 自主探究：（20分钟） 1、知识准备：（2分钟） Read the English tongue twister. Peter bought some butter. The butter Peter bought was bitter. So Peter bought some better butter, to make the bitter butter better. How many cookies could a good cook cook. If a good cook could cook cookies? A good cook could cook as much cookies as a good cook who could cook cookies. 2、揭示课题：（1分钟） Lesson 44 Say the Word 3、自学目标：（1分钟）（学习想高效、目标不可少） (1)、我要学会掌握： dictionary excellent at first (2)、我能正确理解掌握： one more time. keep on doing 与 keep doing 的区别 4、自主学习：（8分钟）（学习要高效，自主学习很重要） 认真阅读教材第55页，看书时用笔标出你认为应该掌握的 内容或者你不理解的内容，并把这首歌翻译成汉语。 5、 小组合作探究：（5分钟）（三个臭皮匠，顶个诸葛亮） 小组长组织：1.2.3.4同学组与5.6.7.8同学组相互展示交流并合作探究、订正答案、提交疑难。 二、 成果展示：（5分钟）（自主探究效果好不好，小组展示见分晓） （教师组织、小组竞争、展示答案） 三、 精心点拨：（6分钟） 1.slowly at first.首先慢一点 at first一开始，首先。其反义词是at last , in the end , fianlly from the first 从头 from first to last自始至终 2.辨析:keep on doing vs. keep doing keep on doing 表示动作的反复。 e.g. He kept on standing up in class.他在课堂上一再地站起来。 keep doing 表示状态或动作的持续。 e.g.He kept standing there for half an hour without moving. 他一动不动地在那里站了半小时。 3. Try one more time! = Try once more! /Try again!再试一次！ e.g.Try one more time,and you will succeed.再试一次，你定会成功。 要表达“再来几个（次）时”，需用“数词（形容词）+more+名词” e.g. I want one more apple.我想再要个苹果。
The tea is nice. Please give me some more.这茶太香了。请再给我点。
4.Now you have it!现在你记住了！
have 在本句中的意思是记住”，相当于remember 或get
四、 当堂检测：（10分钟）（成绩要想好，练笔不可少）

I. 用所给单词的适当形式填空。

more, slow, improve, excellent
1.Sorry, I can't follow you. Please say that more ______.
2. I think your English is _________.
3. Let's try it one ______ time.
4. Find a good way to _______ your French
II. 用所给单词的适当形式填空。
1. Yuan Longping is one of the _________(excellent) people in the world.
2. Your math teacher can help you ________(work) out the problem.
3. I have two ____________ (dictionary) in English and Chinese.
4. Practice these words by ________ (speak) them.
5. The boy does the things very ______ (slow).
III. 根据汉语提示，完成句子，每空一词。
1. 如果你坚持尝试，你就不会失败。
If you ______ ______, you won't fail.
2. 最初，我不知道该如何做这件事情。
I didn't know how to do it ______ ______.
3. 这个单词有点难，请再读一遍。
The word is a little hard. Please read it ______ ______ time.
4. 请把这些单词教给班里的其他学生。
Please teach the words to ______ ______ of the class.
IV. 用适当的介词填空。
1. Mary lives _____ an apartment ______ her mother and father.
2. Make a list ______ the ways you use to improve your English.
3. I often write ______ a pen when I have an exam.
4. Lots of people say I look ______ my mother.
5. Why are people all ______ the world learning English?
V. 下列各句中均有一处错误，请指出并改正。
1. To my surprise, I have no paper and pens with me.
_________________________
2. I want to make a good talk with you if you are free.
_________________________
3. Sometime, I forgot to take my school- bag.
______________________
(对手互清、组长汇报：清本节课学习目标要求的内容)

五、 自主反思：（4分钟）:（是否学会了，反思很重要）

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【初中教育】最新八年级英语上册Unit8Lesson44GeorgiaPlaysBasketball教案冀教版

【初中教育】最新八年级英语上册Unit8Lesson44GeorgiaPlaysBasketball教案冀教版

——教学资料参考参考范本——【初中教育】最新八年级英语上册Unit8Lesson44GeorgiaPlaysBasketball教案冀教版______年______月______日____________________部门教学内容What makes Georgia unique ?教学目标1.理解本文大意。

2.懂得一些单词的用法：return half play against.教学重点Return 的各种用法。

教学难点What makes you unique?教学资源radio.教学设计教学环节导案学案教师复备栏教学过程设计Step 1 Class begins:1.Greeting2.“Free talk”Step 2 Lead in :1. Lead to the new lesson2. Teach and explain the forms of key words3.Listen to the tape, then finish“Let’s doit ”exercise 14. Go through the passage quickly and findimportant phrases in the textStep3 Language points:1.be afraid of +名词，表害怕某人或某事。

Be afraid of +动名词，表害怕出现某种结果。

be afraid +that从句2.dream of doing sth =dream to do sth 梦想做某事。

e…as …把……当做……4.believe in sb 信任某人Learn new wordsand phrases inthe lesson.The Ss try tofill in theblanks with thewords andphrases in thelessonDiscuss thequestion inevery group.The Ss listen tothe passage andtick thesentencesmentioned.Listen and readafter the tape.Read the textand answer theI believe in him =I trust himBelieve sb 相信某人所说的话Step 4 Let’s practice together:一．根据句意及首字母提示填写单词。

冀教初中英语八年级上册Lesson 44 Georgia Plays Basketball教案

冀教初中英语八年级上册Lesson 44 Georgia Plays Basketball教案

教
学
反
思
think over意为“仔细考录”over副词，接代词作宾语，代词置于over前。
have been in/have gone to/have been to
half的用法
整数数字+and+a half+名词（复数）
three and a half years（三年半）
整数数字+名词(数字大于1用复数形式)and+a half three years and a half（三年半）
2) Check the answers as a class.
3) Ask somevolunteersto tell the class about their exercise schedule.
Step4. Exercise句型展示
Tom在哪儿？ 他去书店买书了。
我在北京待了5年了。
Jack去过上海两次了
Did everyone get a good night’s sleep?
Sleeping is very important .So is exercise.
2. Review some of the key importance from Lesson 37.
Step2 New Concepts
2)Walk around the class, check the answers.
nguage points.
be born意为“出生于”常用于“一般过去时， 后接地点，时间等名词时加介词in或 on”
think over意为“仔细考录”over副词，接代词作宾语，代词置于over前。
have been in/have gone to/have been to
冀教版英语八年级上册Unit8Lesson44优秀教学案例

冀教版英语八年级上册Unit8Lesson44优秀教学案例

在教学本节课之前，学生已经学习了现在时态，对动词的时态概念有一定的了解。然而，一般过去时作为时态的一种，其构成和用法与现在时态存在较大差异，对学生来说是一个新的挑战。因此，在设计教学案例时，我注重引导学生运用已有的知识储备，通过对比分析、实践运用等方式，逐步掌握一般过去时的构成和用法。
针对本节课的内容，我设计了一系列教学活动，如：听力练习、小组讨论、角色扮演、写作训练等。这些活动既有助于激发学生的学习兴趣，又能提高他们的语言运用能力。在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，从而达到巩固知识、提高能力的目的。
2.运用任务型教学法，设计各种实践活动，让学生在实际语境中运用一般过去时。
3.利用多媒体教学资源，如音频、视频等，为学生提供丰富的语言输入，提高他们的听力理解能力。
4.通过小组讨论、角色扮演等活动，促进学生之间的互动交流，提高他们的口语表达能力。
5.引导学生进行写作训练，培养他们运用语言进行创新和表达的能力。
5.教学内容的逻辑性和系统性：教师在教学过程中，从导入新课到讲授新知，再到学生小组讨论、总结归纳和作业小结，每个环节都紧密相连，逻辑性和系统性强。这种教学内容的组织方式有助于学生建立完整的知识体系，提高他们对一般过去时的理解和运用能力。
2.设计一些小组活动，如角色扮演、辩论等，让学生在实际操作中运用一般过去时，提高他们的语言运用能力。
3.教师在小组活动中扮演观察者和指导者的角色，关注学生的个体差异，给予不同的指导和帮助，使他们在小组合作中充分展示自己。
4.鼓励学生进行互相评价和自我评价，培养他们自我反思和自我改进的能力。
（四）反思与评价
1.教师布置相关的作业，让学生运用一般过去时进行写作或口语表达，巩固所学知识。
2.作业要求学生根据自己的经历或想象，编写一段描述过去发生的事情的短文。
新冀教版 英语 八下unit8 ,lesson44导学案,

新冀教版 英语 八下unit8 ,lesson44导学案,

1.Because they want to reduce pollution and protect the environment.
2.Because it’s a good way to reduce packaging.
3.They fix leaky toilets and sinks. Turn off the lights when they leave a room.
StepV. Language points
1.The class with the least garbage gets a prize.
扔掉垃圾最少的班级会获得奖励。
little（较级less——最高级least）
短语：more or less或多或少less than少于at least至少
With the least garbage为介词短语做后置定语修饰the class
5.---garbage do you make every month ?
---About seven kilograms.
A.Howoften B.How soon C.How much D. How many
IV连词组句
1.these, filled, rubbish, just, with, bags, were,
3.短语：throw away, shut down
4.能就环境话题提供信息，并表达自己的观点，参与讨论。
5.养成良好的阅读习惯，能读懂有关环境话题的文章，并能总结文章的主旨大意。
环节预设
1.导入
2.词汇
3.听、读并回答问题
4.朗读复述
5.知识点小结
6.巩固练习
7.写作
学习过程