第12课 对外开放格局的形成

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1 《对外开放》

教材分析

本课是北师大版八年级历史下册第三单元第12课的内容，教学内容共分三部分，一为经济特区的建立；二是上海浦东的开发开放；三是中国加入世界贸易组织，涉及历史、地理、经济常识等学科内容，综合性很强。新课标对这一知识模块的要求是“以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响”，实际教学时应依据课标要求并结合教材具体内容，围绕三维目标进一步细化教学目标。充分认识对外开放，从方法论看，是借他人之长，补己之短的聪明举措，从理论需要看，是促进中外交流，加快经济发展的英明决策，从长远意义看，是打破封闭，走向世界的必由之路。

教学目标

【知识与能力目标】

1.经济特区的创建；

2.上海浦东的开发开放；

3.中国加入世界贸易组织。

【过程与方法目标】

1．在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受；

2.运用体验式教学方式，通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。

【情感态度价值观目标】

感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策。充分认识对外开放，从方法论看，是借他人之长，补己之短的聪明举措，从理论需要看，是促进中外交流，加快经济发展的英明决策，从长远意义看，是打破封闭，走向世界的必由之路。

教学重难点

【教学重点】

经济特区的建立。

【教学难点】

同对外开放有关的投资贸易，金融等专业知识，如何作深入浅出的介绍。

课前准备

1．多媒体课件； ……………………………………………………………名校名师推荐…………………………………………………

2 2．学生完成相应预习内容；

3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。

教学过程：

激情阶段:

导入新课：中共十一届三中全会以后，全党全国的工作重点转向社会主义现代化建设，作为加速现代化建设的一项基本国策，我国的对外开放逐步扩大，向全世界展示了中国建设新貌。

历史八年级下《对外开放格局的形成》课堂实录

安达六中 胡曦

授课时间：20XX年4月 20日 年级：八年一班

教学目标：

知识与能力：使学生掌握经济特区的建立、对外开放格局的形成过程，加入世贸组织后我国面临的机遇和挑战。培养学生运用地理知识理解和分析历史事物的能力与跨越学科综合分析问题的能力。

过程与方法：教师把大容量的信息通过视频展示给学生， 在学习的过程中，教师出示思考题，要学生边阅读，边思考，最后教师总结，同时观看相关视频，实现再现历史，巩固知识。

情感态度与价值观：让同学们增强民族自信心和自豪感,并树立起伟大的爱国主义情感。

重点、难点：

重点：经济特区的设立和对外开放新格局的形成

难点：中国为什么要加入世贸组织，加入世贸组织对中国有什么机遇与挑战？

教学方法：“自主学习-合作探究-展示提升—总结升华”教学模式

教学手段：多媒体平台、视频文件

教学过程：

一、温故知新、导入新课：

师：播放《春天的故事》打开学生思绪。然后请学生回答：这首歌歌颂了党的十一届三中全会的哪项重大决策? 生：改革开放

师：出示学习目标：

1、以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

2、学习中国加入世贸组织的历程，思考中国加入世贸组织的利弊，强化机遇意识与危机意识。

二、自主学习

学生自主学习，出示自测题

（一）、经济特区的建立

1、对外开放

对外开放是 十一届三中全会 的重大决策。在推进对外开放的过程中，兴建 经济特区 是一个重大的突破。

2、经济特区

1980年，国家首先在 广东 、 福建 两省设立了 深圳 、珠海、汕头、 厦门 四个经济特区。1988年，建立海南省，决定将

海南岛 建成经济特区。

（二）、对外开放格局的形成

1、开放城市：随着对外开放的推进，1984年，国家进一步开放天津、上海、大连、秦皇岛、烟台、青岛、连云港、南通、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海 14 个沿海 港口 城市。

第20课 对外开放格局的形成

【课标要求】

① 概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点；②了解世界贸易组织的由来和发展，认识其在世界经济全球化过程中的作用。了解中国参加世界贸易组织的史实，认识其影响和作用。

【知识梳理】

一、经济特区和经济开发区

1、五个经济特区——“点”：

①概念：是国家划出一定范围，实行特殊的__________和____________的地区。其特殊主要表现在经济上而不是政治上，即不同于内地的经济政策和经济管理方法。

②内容：从1980年起先后建在______、________、_______、_______和______五个特区；

③原因：是南方对外交通的重要陆路通道或重要海运港口；靠近______地区；是著名的侨乡。

④作用：这些特区二十多年来不仅实现了自身经济的持续、快速、健康发展，而且有力地促进了其他地区的经济发展，有效地发挥了示范、辐射和带动作用。

【问题探究1】结合国际国内形势，分析中国为什么要实行对外开放政策？

2、14个沿海开放城市——“线”：

①内容：1984 年开放的沿海城市有大连、天津、秦皇岛、青岛等14个，遍布我国沿海地区。

②条件：这些城市交通方便，具有较大的外运港口，同内地铁路相连，是中国重要的外贸口岸；它们还具有较为雄厚的工业基础，经济效益明显高于全国平均水平。

3、4个沿海经济开放区——“面”：

①1985年后，又先后决定把____________、__________、___________和环渤海地区辟为沿海经济开放区。

②1990年，国家作出开发、开放上海_______的决定，是中国进一步对外开放的标志。

4、内地大批开发区的涌现

20世纪90 年代以来，各地出现了一大批不同级别的经济技术开发区、高新科技园区、保税区、金融贸易区、出口加工区等，对外开放有了前所未有的广度，形式更加灵活。

高二历史教案：《对外开放格局的形成》教学设计

【考纲课标解读】

（1）对外开放格局的初步形成：概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。

（2）世界贸易组织和中国的加入：了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。

【基础知识梳理】 （自主完成）

一、对外开放格局的初步形成

1、1978年，中共的 确定了“ ”方针

2、对外开放格局形成的过程：

⑴五个经济特区的设立

a.时间和地点：____________五个经济特区相继于1980年到1988年先后成立。

b.从地理、人文条件等方面思考，经济特区设在深圳等城市的原因？

c.目的：吸收和利用________、_________、_________以促进我国经济的发展。

d.特点：“特”在实行特殊的 和 。

⑵14个沿海开放城市：1984年国家有决定开放________、_________、等14个沿海港口城市。

⑶4个沿海经济开发区：1985年有先后决定把______________、_______________、珠江三角洲和环渤海地区辟为沿海经济开发区。

⑷1992年开发_______、2004年以来开发_______。

3、对外开放格局的特点：________、_________、__________。

二、加入世界贸易组织

1、世界贸易组织的含义：世贸组织实际上就是各国之间从事经济贸易活动的______________。

2、中国加入世贸的历程：中国是_________创始国之一，由于历史原因，中止了在关贸总协定中的活动。从1986年开始，中国政府用了15年多的时间，坚持以发展中国家的身份申请加入世贸组织，经过数轮谈判，终于在_________年12月11日正式成为它的一员。