第四讲++循环结构(一)

会怎么样？ 分析：设鸡x只，兔y只 则：x+y=h 解得：x=2h-f/2 2x+4y=f y=f/2-h please input h, f: 8 22 头=8, 脚=22 鸡=5, 兔=3
N-S图描述算法：
程 序 设 计
输入h,f
计算x,y 输出x,y 顺序结构
#include <stdio.h> void main( ) 程序的 { 健壮性 int x, y, h, f; printf(“please input h, f:\n”); scanf(“%d%d”,&h,&f); x=2*h-f/2; y=f/2-h; 程序 printf(“头=%d, 脚=%d\n”,h, f); 4_1.cpp printf(“鸡=%d, 兔=%d\n”,x, y); 5 }
程 序 设 计
C
例子
例：求方程ax2+bx+c=0方程的根。 由此可见：计算机的智能是在人类 (2 算法 )的支配下的智能。 a、b、c由键盘输入，设b -4ac>0 。
分析：一元二次方程的根为：
-b+ b2 -4ac x1 = 2a
将上式分解为：
-b- b2 -4ac x2 = 2a
15
二、 输入输出
说明： (1) 所谓输入输出是以计算机主机为主体。
默认的输入设备——键 盘 默认的输出设备——显示器
程 序 设 计
(2) C语言没有输入/输出语句，I/O操作通过调 用C函数库中的函数来实现。 (3) 在使用系统库函数时，要用编译命令 “＃include”将有关的“头文件”包括到用 户 standard input & output head 源文件中。 如：在程序开头要有：#include “stdio.h”

2. m文件 .m
m文件的语法类似于c语言，但又有其自身特点。 它只是一个简单的ASCII码文本文件，执行程序 时逐行解释运行程序。
m文件有两类独立的m文件 — 称程序文件 可调用m文件 — 称函数文件
(1). 程序文件 — 简单的m文件
程序文件实际上是一串指令的集合，与在命令 窗口逐行执行文件中的所有指令，其结果是一样 的。没有输入输出参数。
break
应用举例

求1！+2！+3！+ … +5！的值
clear sum=0; for i=1:5 pdr=1; for k=1:i pdr=pdr*k; end sum=sum+pdr; end sum
运行结果： sum = 153
应用举例

鸡兔同笼问题：鸡和兔子关在一个笼子里，已知共有头36个，脚100个，求笼内关 了多少只兔子和多少只鸡？
回顾上一讲的内容
语言结构： 一、循环结构 for while
二、分支结构
if switch
第四讲 M文件编程
本讲目标：

学会使用M文件进行编程 具备对复杂问题的编程求解能力
3.3 M文件

MATLAB工作模式

指令驱动方式。 m文件驱动模式

MATLAB文本编辑器
一、matlab的工作模式
fwrite
fwrite —— 按照指定的数据精度，将矩阵中的元 素写入到文件中，并返回写入数据的个数。 例：fid=fopen(‘user.dat’,’r’) fwrite(fid,magic(5),’integer*4’) sta=fclose(fid)
4.3 ftell and fseek

随堂讲义· 第一部分
专题七
知识复习专题
概率与统计、推理与证明、 算法初步、框图、复数
第四讲
算法初步、框图、复数
算法初步、框图、复数在广东高考中都一定有小题， 认真掌握好相关知识点，此类题都属于中等偏容易 题．预测2015年高考中会有框图、复数小题．
Z 主 干考点 梳 理
栏 目 链 接
Z 主 干考点 梳 理
Z 主 干考点 梳 理
(3)共轭复数． 复数 z＝a＋bi 的共轭复数 (4)复数的模．
a2＋b2 ． 复数 z＝a＋bi 的模|z|＝|a＋bi|＝________
Hale Waihona Puke a－bi ． ＝________
栏 目 链 接
2．复数相等的充要条件． a＋bi＝c＋di
a＝c且b＝d ，b，c，d∈R)． ____________(a a＝b＝0 ____________(a ，b∈R)．
＝ 解法一 25（3＋4i） 25 由题意得 z＝ ＝ 3－4i （3－4i）（3＋4i）
栏 目 链 接
25（3＋4i） ＝3＋4i.故选 D. 25 解法二 设 z＝a＋bi(a，b∈R)，则 (3－4i)z＝(3－4i)(a＋bi)＝(3a＋4b)＋(3b－4a)i＝25，
3a＋4b＝25， a＝3， 由复数相等得 解得 因此 z＝ 3＋ 4i.故 3b－4a＝0， b＝4，
选 D.
栏 目 链 接
G 高 考热点 突 破
突破点1 程序框图
例1 执行下图所示的程序框图，则输出的S值是( )
栏 目 链 接
3 2 A．4 B. C. D．－1 2 3
G 高 考热点 突 破
解析
根据程序框图的要求一步一步地计算判断．

高考一轮复习
第九单元 第四讲
生态系统的能量流动与物质循环
考点一：生态系统的能量流动
一、能量流动的概念
1.概念：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。 （1）输入 源头：太阳能。 起点：从 生产者固定太阳能 开始。 总能量： 生产者固定的全部太阳能。
（2）传递 传递渠道： 食物链和食物网。 形式：有机物中的化学能
①定量不定时(在足够长的时间内能量的最终去路) a．自身呼吸消耗；b.流入下一营养级(最高营养级 除外)；c.被分解者分解利用。 ②定量定时：流入某一营养级的一定量的能量在一 定时间内的去路可有四条： a．自身呼吸消耗；b.流入下一营养级；c.被分解者 分解利用；d.未利用，即未被自身呼吸消耗，也未被下 一营养级和分解者利用，如果是以年为单位研究，这部 分的能量将保留到下一年，因此“未利用”是指在有限 的时间“还没来得及被利用的能量”。
能量传递效率与能量利用率的区别
下一个营养级同化的能量
1.能量传递效率=
上一个营养级同化的能量
（10％～20％）
2.能量利用率:通常考虑的是流入人体中的能量 占生产者能量的比值或流入最高营养级的能量 占生产者能量的比值。
考法二 能量流动效率复杂计算归类
1. 涉及一条食物链的能量流动的最值计算
设食物链为 A→B→C→D
能量流经第二营养级示意图
呼吸作用以热能形式散失
同化量
初级消费者 摄入量
用于生长、 发育、繁殖
粪便量
下一营养级 分解者分解 未利用
注意： ①入量=同化量＋粪便量
②消费者粪便中的能量不属于该营养级同化的能 量，属于上一营养级的能量
能 量 流 粪便
初级消费者 摄入
经