班级环境创设评分表

班级文化评分表

表1: 评委： __________

序

号 项目要求及分值 检查情况 得

分

1 内部布局合理（含走廊文化墙）而

不凌乱，整体效果好。（20分）

2 班级布置内容具有安全性和教育

意义。（20分）

3 班内各类标语、制度张贴有序。（10

分）

4 教学设施摆放合理，公物维护较

好。（10分）

5 教室外部环境：地面、走廊干净，

墙上和前后门面无污迹和天花板

角落无蜘蛛网等等。（20分）

6 教室内部：干净整洁、桌椅摆放整

齐，讲台、黑板和门窗清洁，工具

摆放整齐、天花板角落无蜘蛛网等

等。（20分）

7 各班安排解说员对自己班级的特

色版块和整个设计体现的班级文

化思想进行简要解说。（5分）

8 班级布置有心思、新意年级内较为

突出。创意加分。（加1--5分）

评比结果（总分）

说明：1、评比以年级为单位交叉进行。评为由老师和学生干部组成去除

最高和最低分取总平均值。

2、各年级评出一、二、三等奖纳入当月文明班评比。

3、评比过程中遇到的不完善之处各年级各班可收集意见供下次参考修改，但本次评比必须严格按照下发方案进行。

希希抱着球站在场地中看着别的小朋友玩，然后就抱着球开始走来走去，东看看西看看，又站了会，接着她抱着球来到了体育玩具处，转了一圈，笑着看别的小朋友拿玩具，接着又抱着球走到场地中去走来走去，这时候，老师提醒她球要拍起来

页脚内容

幼儿园班级环境创设评分表

项目 评分标准

主题墙20 1.空间布局合理、有适用性，能根据不同的季节特征和园课程进度情况调整变化。(6分)

2.内容选择突出主题，有创造性、变化性童趣性，富有美感，作品呈现方式多样、实用，能根据实际展示平面和立体的作品。并符合本班教育目标与内容要求及幼儿的需要.(3分)

3.材料丰富，渗透环保，色彩运用美观、协调。(3分)

4.幼儿能参与主题墙的创设，能让幼儿与主题墙产生对话。(5分)

5.主题墙的创设蕴含着教育价值，有利于幼儿获得与主题相关知识，扩展视野，能体现师幼间的互动。(3分)

区域创设

15

1.充分利用园舍空间和各种资源，区域环境与游戏内容协调一致，体现的环境对幼儿的暗示作用，以及展示幼儿区域作品的作用。(5分)

2.区域布局合理，材料的选择与投放符合幼儿年龄特点，区域材料摆放有序，便于幼儿取放。(5分)

3.材料丰富多样，有充足的半成品和幼儿使用的工具与材料，满足幼儿的需要，玩具材料具有多功能性。(3分)

4.区域材料整洁美观，安全卫生，无毒无害。(2分)

自然角

15

1.充分利用不同季节的资源，调动幼儿与家长参与的积极性，自然角摆放有序，便于幼儿观察、记录。(5分)

2.自然角种类丰富，有多元化特点如盆景、花卉、种植、干果种子、水果、小动物等。、且分类整齐。如分种植区、饲养区、植物种子区、果实展示区等(5分) 希希抱着球站在场地中看着别的小朋友玩，然后就抱着球开始走来走去，东看看西看看，又站了会，接着她抱着球来到了体育玩具处，转了一圈，笑着看别的小朋友拿玩具，接着又抱着球走到场地中去走来走去，这时候，老师提醒她球要拍起来

瓯北学区幼儿园环境创设评估量化表

幼儿园： 评价者： 日期：

指标 评估内容与量化标准 权重 自评 考评 备注

户

外

环

境

布

置

40 1、幼儿园独立设置在安全区域内，房舍安全坚固，建筑设计符合幼儿年龄特点，幼儿园外墙有固定底色，无噪音、无污染。 5

2、幼儿园有园标、园旗、办园宗旨（目标）、园训、宣传栏，并能体现办园特色和文化内涵，具有教育性和艺术性。 8

3、根据园舍情况进行绿化、美化；种植花草树木10种以上，立体种植，错落有致；草本与木本结合，三季有花，四季常青。 5

4、有充足幼儿活动场地、地面平整；人均面积不少于4平方米，有30米跑道，有适用的幼儿沙坑、种植园地、动物饲养角；各种用具齐全，定期活动且有记录。 5

5、室外大型活动器械3件以上；提倡利用各种废旧物品和乡土材料（自然、无毒、无害材料）根据幼儿年龄特点，为幼儿制作钻、爬、攀登、平衡、翻滚等大、中、小型活动器械；种类丰富、数量充足，能满足幼儿使用；所有活动器械保持安全、卫生、整洁，每天有专人检查，并有记录。 5

6、积极为幼儿创建专用活动室，并注重室内环境氛围的创设。 5

7、幼儿园整体环境布局合理、健康、丰富，有园本特色，富有儿童化、教育性和艺术性，体现幼儿的参与性与环境的互动性。 7

廊道门窗装饰

40分

1、有整体布局意识，重视三维主体空间对幼儿教育的隐藏作用，充分利用空间，发挥环境的教育功能。 5

2、集教育性、装饰性为一体，作品生动有趣，丰富多彩。 5

3、楼内（走廊、门厅、楼梯）每层根据幼儿年龄阶段特点设一个主题，新颖、美观的利用师幼作品来布置，具有互动性，有家长、孩子、老师共同参与； 7 4、每班门口设家园联系栏（包括育儿经验、卫生保健、、请你配合、月重点、周安排等内容）。 6

5、能因地制宜地体现幼儿园文化特色与本土特点。 6

七（3）班级卫生检查评分表

项目

值日组 室内环境（40分) 室外环境(10分）

总分 教室地面

(10分) 课桌课凳摆放

黑板讲台清洁状况

（15分） 垃圾清理 (10分） 卫生区工具摆放

及卫生

（5分） 教室门前走廊

（10分）

班级环境卫生检查评分标准

1、教室地面洁净无杂物得10分：不符要求者，发现一处至少扣1分,扣完为止。

2、课桌凳摆放整齐有序，得10分；基本符合要求者，得8分；一般的得5分；较差的得3分；很差的得1分。

3、黑板干净，讲台整洁干净，得5分；基本符合要求者，得4分；一般的得3分；较差的得2分；很差的得1分。

4、卫生设施及其它物品做到物放有序，得5分,基本符合要求者，得4分；一般的得3分；较差的得2分；很差的得1分。

5、室内垃圾桶清理及时，得10分；基本符合要求者，得8分;一般的得5分;较差的得3分;很差的得1分。（中午午休后和每天早读前各检查一次）

10、走廊干净整洁无杂物；得10分;基本符合要求者，得8分；一般的得5分;较差的得3分;很差的得1分.

评 分 不 合 格 罚 扫 两 天 !！！