磨砺意志公开课教案

磨砺坚强意志小学班会教案班会教案一、活动背景与目的坚强意志是孩子们成长过程中非常重要的品质，它能够帮助他们克服困难、实现目标、获得成功。

本次班会旨在让孩子们了解坚强意志的重要性，培养他们的坚强意志品质，提高他们在学习和生活中的抗挫能力。

二、活动主题磨砺坚强意志三、活动时间、地点和参与人员时间：XX年X月XX日（周X）下午X点至X点地点：学校多媒体教室参与人员：班主任、全体学生、特邀嘉宾（坚强意志代表）四、活动形式及内容1. 开场白：班主任致辞，介绍坚强意志的重要性以及本次主题班会的目的。

2. 知识讲解：讲解坚强意志的基本知识，包括意志的定义、特点、作用等，让学生们对坚强意志有更深入的了解。

3. 图片展示：展示一些拥有坚强意志的人物图片，让学生们认识到坚强意志的力量，增强磨砺坚强意志的意识。

4. 小组讨论：分小组进行讨论，分享自己在日常生活中如何锻炼自己的意志，并给出建议和大家分享如何培养坚强意志。

5. 案例分析：分享一些坚强意志代表的先进事迹，分析这些坚强意志对他们人生道路的影响，让学生们从中汲取经验。

6. 互动环节：设计一些需要孩子们展现坚强意志的小游戏，让学生们在游戏中体会坚强意志的重要性。

7. 承诺宣誓：全体学生起立，宣誓磨砺坚强意志，从自己做起。

8. 嘉宾点评：特邀嘉宾对本次主题班会进行点评，分享自己磨砺坚强意志的经验和方法，鼓励学生们积极行动起来。

9. 结束语：班主任总结本次主题班会，强调磨砺坚强意志的重要性，呼吁学生们要以此为契机，切实行动起来，成为拥有坚强意志的小巨人。

五、宣传方案1. 制作主题班会的海报，张贴在学校各个角落，提高活动的知名度和参与度。

2. 借助班级QQ群和微信群，提前进行活动预告，提醒学生们参加。

3. 在学校官方网站上发布活动信息，让更多人了解本次主题班会。

六、预算与资源需求1. 场地租赁费用：XX元2. 图片展示设备：XX元3. 游戏道具费用：XX元4. 海报制作费用：XX元5. 邀请嘉宾的费用：XX元总预算：XX元，由学校提供资金支持。

磨砺坚强意志小学班会教案一、教学目标1. 让学生理解坚强意志的含义，认识到坚强意志对于个人成长的重要性。

2. 培养学生自觉锻炼身体，增强体质的意识。

3. 引导学生树立正确的人生态度，勇敢面对困难和挫折。

二、教学重点1. 坚强意志的内涵及其重要性。

2. 培养坚强意志的方法和技巧。

三、教学难点1. 如何引导学生在生活中锻炼意志。

2. 如何帮助学生树立正确的人生态度。

四、教学准备1. 收集有关坚强意志的素材，如故事、名言等。

2. 准备相关讨论话题，如“我身边的坚强人”，“如何面对困难”等。

五、教学过程环节一：主题导入（5分钟）1. 班主任通过讲解坚强意志的含义，引起学生对坚强意志的兴趣。

2. 学生分享自己对坚强意志的理解，以及在生活中遇到的坚强人。

环节二：案例分析（10分钟）1. 班主任呈现典型案例，如身残志坚的人物故事。

2. 学生分组讨论，分析案例中人物如何展现坚强意志，以及从中得到的启示。

环节三：方法指导（10分钟）1. 班主任介绍培养坚强意志的方法，如设定目标、持之以恒等。

2. 学生分享自己培养坚强意志的心得，以及遇到的困难。

环节四：小组活动（10分钟）1. 学生分组，每组设计一个锻炼意志的小活动，如每天坚持锻炼、背单词等。

2. 各组分享活动设计，其他组给予评价和建议。

环节五：总结与反思（5分钟）1. 学生总结本次班会学到的内容，以及对自己今后培养坚强意志的计划。

2. 班主任对学生的总结进行点评，鼓励学生在生活中锻炼意志，树立正确的人生态度。

六、教学拓展（10分钟）1. 班主任介绍一些经典的坚强意志名言，如“坚持就是胜利”，“一分耕耘，一分收获”等。

2. 学生分享自己喜欢的名言，并解释其含义。

七、互动游戏（10分钟）1. 班主任组织一个与坚强意志相关的游戏，如“毅力拼图”、“困难接力”等。

2. 学生参与游戏，通过实际行动锻炼自己的意志力。

八、主题演讲（10分钟）1. 学生分组，每组选出一个代表进行主题演讲，演讲内容围绕坚强意志的重要性及如何培养坚强意志。

一、教案基本信息磨砺坚强意志小学班会教案课时：1课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生理解坚强意志的含义，认识到坚强意志的重要性。

2. 培养学生树立磨砺坚强意志的意识，激发学生积极面对困难和挑战的勇气。

3. 引导学生学会在日常生活中锻炼和培养坚强意志。

教学重点：1. 坚强意志的含义及其重要性。

2. 锻炼和培养坚强意志的方法。

教学难点：1. 如何让学生深刻理解坚强意志的含义。

2. 如何引导学生将理论知识运用到实际生活中。

二、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于坚强意志的故事，引发学生对坚强意志的兴趣和思考。

2. 新课导入：介绍坚强意志的含义及其重要性。

3. 知识讲解：讲解坚强意志的定义，分析坚强意志在个人成长中的作用，举例说明坚强意志的表现。

4. 实例分析：分享一些名人的成功故事，让学生从中体会到坚强意志的力量。

5. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难的方法。

6. 总结提升：教师引导学生总结坚强意志的特点，启发学生树立磨砺坚强意志的意识。

7. 课后作业：布置一道关于培养坚强意志的实践作业，让学生在课后进行锻炼。

三、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以便在今后的教学中更好地引导学生培养坚强意志。

四、课后作业1. 让学生写一篇关于自己如何培养坚强意志的日记。

2. 家长参与评价，观察孩子在生活中的表现，共同帮助孩子培养坚强意志。

3. 教师在下一节课前对学生的作业进行点评，鼓励学生继续努力。

五、教学评价通过课后作业、课堂表现和学生的日常行为，评价学生在磨砺坚强意志方面的进步，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方，引导学生继续努力。

六、教学活动设计1. 活动一：故事分享教师讲述一个关于坚强意志的故事，如《刘备三顾茅庐》，引导学生思考坚强意志在故事中的表现及意义。

2. 活动二：小组讨论学生分组讨论，分享自己在生活中遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难的方法。

62 磨砺意志教案62磨砺意志教学重点,难点:意志的重要性教学方式:讨论法,测试法,游戏法时安排:2时第一时意志是人的重要心理品质导入新师：在每学期的开始。

同窗们都会给自己制订很多打算，比如学习打算，锻炼打算，培育各类爱好的打算等。

此刻，我想问问大伙儿，你们以往制定过的各项打算的实施情形如何呢?师：是哪些缘故致使有些打算没有完成或完成得不行呢?学生回答。

师：同窗们适才说到了各类各样的缘故。

在咱们实施打算的进程中确实有很多的因素会致使打算的中断或延误。

咱们在打算中断或延误的时候总会给自己找出各类各样的理由。

可是，什么缘故又有那么多人，他们能够坚持自己的信念和理想，完成自己的打算，取得了庞大的成功呢?这确实是顽强的意志在起作用。

什么是意志?意志在咱们成功事业中起什么作用?出示题：意志是人的重要心理品质师：顽强的意志是人重要的心理品质，它对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用。

一个具有顽强意志的人，能够在各类艰巨的条下，乃至在逆境中成功。

古今中外，有许多的文学家，科学家，运动员等凭着顽强的意志取得了成功，下面，咱们就来了解如此一个人物——霍金。

师：霍金如此一个全身瘫痪，只有三个手指能够受自己支配的残疾人，他的躯体尽管被困在了那张小小的椅子上，可是他的思想却漫游宇宙。

他能够做出如此庞大的成绩．不能不令咱们佩服。

了解了许多关于霍金和适才谈到的闻名人物的故事，咱们不免会检讨自己是不是具有顽强的意志。

师：顽强意志是成功的保证，任何一个人都想成为一个成功的人，都想成为一个能够让他人崇拜的人，可是成功并非简单，要取得成功，咱们必需从此刻开始就要克服自身的弱点，战胜成长道路上所碰到的困难，而这些都离不开顽强的意志，因此，咱们必需培育自己顽强的意志，才能成绩人一辈子。

播放歌曲：终止本时播放《真心英雄》。

爱好导入教师出示材料:《他们是不是有病》,并提问:下面人物的做法似乎不可思义,他们是不是有病他们什么缘故要如此做《他们是不是有病》1月11日,一些日本青年在东京一处冰水池内取水浇身在一年一度的"耐寒节"中,许多人通过这种方式开始新一年的生活日本中小学生几乎每一年都要按期举行"田间学校","孤岛学校","丛林学校",组织中小学生到田间,海岛和丛林去"留学"日本学生在隆冬里仍然穿着短衣短裤出早操美国的富翁们百分之七十五以上生活超级简朴,对子女要求严格,并成心识地让小孩们经受必然的贫困,饥寒,委曲,挫折和磨难三位延安市志丹县中学高一班的学生,暑假从延安骑自行车行程数千千米前去上海,目的只为了锻炼自己,传播延安精神每一年新生入学,都要进行军事训练,在烈日底下一晒确实是几个小时[师:他们并非是"有病",他们只是在生活条日渐优越的今天通过各类各样的方式来锻炼自己的意志因为他们深深地知道,没成心志的人一辈子是惨白的,没成心志的人一辈子最终一事无成自主探讨活动一:掀开历史的清单掀开历史的清单,让咱们来看看一个巨人的生平:1816年,家人被赶出了居住的地址,他必需工作以抚育他们1832年,竞选州议员——但落选了!1833年,向朋友借钱做生意,但年末就破产了,接下来花了16年时刻,才把债还清1838年,争取成为州议员的发言人——没有成功1840年,争取成为选举人——失败了!1843年,参加国会大选——落选了!1846年,再次参加国会大选——终于被选了!1848年,寻求国会议员连任——失败了184年,竞选美国参议院——落选了[:Zxx]186年,在共和党的全国代表大会上争取副总统的提名——得票不到100张188年,再度竞选美国参议院——再度落败1860年,被选美国总统那个巨人的名字叫做林肯一个鞋匠的儿子,一个穷苦人家的小孩,一个在葛底斯堡演说上以"tbuildthegvernentfthepeple,bthepepleandfrthepeple "闻名于世的总统让咱们把目光投向另一个时刻表:人物要紧成绩所历时刻人物要紧成绩所历时刻曹雪芹《红楼梦》10年哥白尼《天体运行论》30年]司马迁《史记》19年李时珍《本草纲目》27年司马光《资治通鉴》19年徐霞客《徐霞客游记》27年达尔文《物种起源》28年马克思《资本论》40年问:看过清单和时刻表后,你有什么方式师:所有的成功都浸满了时刻的积存与旷日持久的意志!若是林肯在其中的某一次失败中舍弃了,那么美国的历史上也就永久少了位伟大的总统或许那个世上有很多的"类曹雪芹""类司马光",他们一样伶俐一样博学,他们也一样有过雄心与打算,可是真正成功的却只有曹雪芹,司马光,因为那些"类似者们"在半途都舍弃了活动二:意志力小测试历史向咱们证明了意志重要性若是说成功在彼岸,那么意志往往确实是通往彼岸的小舟想不想明白自己的意志力水平呢掀开《阳光青年》P32,让咱们做一个小测试师:测试只是一个参考若是某些同窗得分比较低,也没必要悲观,因为意志力是完全能够锻炼的第一让咱们了解如何的人材是意志坚决的人活动三:寻觅顽强的意志阅念书本P40《言必行,行必果》,找找竺可桢的哪些行为表现出了意志顽强师归纳:从竺可桢的言行咱们能够看出顽强意志表此刻如下几个方面:坚持不懈,处事果断,不怕困难,擅长自制参考:顽强,坚毅,坚韧,顽强,刻苦钻研,勇于承担责任,智勇双全,有始有终,当机立断把握机会,只要功夫深铁杵磨成针,锲而不舍,锲而不舍,坚持不懈,滴水穿石,忍耐,克制,集腋成裘,卧薪尝胆,孜孜不倦,勇敢顽强,坚决不移,坚忍不拔,义无反顾,处事果断,固执已见,一意孤行,人云亦云,谨小甚微,优柔寡断,莽撞定夺,轻率行事,半途而废,功亏一篑,有始无终,顽固执拗,莽撞冲动,摇摆犹豫,苟且偷生,见异思迁,缺乏主见,畏首畏尾,迟疑不前,患得患失师归纳:一个意志顽强的人必然是一个果断,自制,碰到困难毫不畏惧,坚持不懈的人,同窗们,你们感觉自己有没成心志力不够顽强的时候此刻让咱们自暴家丑活动四:自暴家丑学生自我检讨自视缺点,将平日里意志不够顽强的地址暴露出来教师作副板书[:Z|xx|]师归纳:能够正视自己的缺点,这本身确实是一个莫大的勇气!诗人说,冬季已经到了,春天还会远吗教师说,问题已经看到了,提高还会远吗下节咱们就来探讨一下如何才能磨砺自己顽强的意志归纳小结这节,咱们与"意志"零距离接触没成心志,世界上会少很多优秀的人物正如爱迪生说,伟大人物的最明显的标志,确实是他顽强的意志,不管环境变换到什么境界,他的初衷与希望仍可不能有丝毫的改变,而终于克服困难,以达到预期的目的而巴斯德的话更是简练有力他说,告知你使我达到目标的隐秘吧,我惟一的力量确实是我的坚持精神名人的话闪烁着聪慧的光芒,让咱们充满了激情与力量!请大伙儿归去后查找资料,每人找一条关于意志方面的名言或故事一、意志是人的重要心理品质（1）意志是人的重要的个性心理品质，有好坏、强弱之分（2）优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。

磨砺坚强意志初中八年级思品课教案第一篇：磨砺坚强意志初中八年级思品课教案磨砺坚强意志教案教学目标：1.情感、态度与价值观：学会在日常的生活、学习中磨炼坚强的意志。

2.知识与能力：了解磨砺意志的方法，能也能用这些方法去初步培养自己良好的意志品质。

教学过程：1.导入新课（8分钟左右）观看视频《2005年感动中国人物之洪战辉》。

（请一些同学谈一下看过之后的感受）师：从古至今，像洪战辉一样与命运搏斗的人还有很多，下面我们来看几张图片。

（PPT展示，分别都先让学生说说是谁。

）学生齐声回答略。

师提问：（1）是不是只有身体有残疾的人、运动员才需要培养坚强意志呢？（2）来问问自己，你们是否具有坚强的意志？认为有的举手。

（应该没多少学生会举手，这时我会说：没关系，今天我们这节课就来告诉大家一些磨砺意志的方法，相信到下课的时候我们都会有一些收获。

）2.从小事做起，持之以恒。

（8分钟左右）师：刚刚也看到了勾践卧薪尝胆，你们有看过这个故事吗？（学：有。

）师：有谁愿意来给我简单讲讲这个故事吗？（如没有学生主动，就加以鼓励）学生回答略。

师：（再告诉你们，勾践复国前后经历了10年）整整10年，每天睡木柴、尝苦胆，你们说，他做这些小事与复国有什么关系啊？（学生回答，师总结，略）师：下面再来看一幅漫画（PPT 挖井的故事），（下面最好引导学生在下面一起说）这个人挖了好多的坑，却怎么也挖不到水，水就在他的脚下，他却不知道。

他为什么挖不到水呢？也就是说他失败的原因是什么呢？学生回答略。

师：我们再来回头比较一下这两个故事，勾践卧薪尝胆十年持之以恒，最后怎么样？（生齐：复国成功）挖井可总是半途而废，这么小的事都坚持不下去，最后挖不到水，失败。

古人也说过：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

可见生活中看似很小的事情对我们的影响可能是巨大的，贵在坚持。

这就是磨砺意志的第一种方法：从小事做起，持之以恒。

（期间同时展示PPT）我们还可以举出很多伟人是遵循这样的方法，如马克思《资本论》用了40年。

【七年级】6.2 《磨砺意志》教案6.2 《磨砺意志》教案教学目标知识与能力1.了解并掌握一些磨砺意志品质的基本方法，主要有：第一，从小事做起，从现在开始；第二，拒绝不良诱惑；第三，持之以恒、善始善终；第四，要有明确的目标和；第五，做有意义的事。

2.初步形成自觉锻炼自己意志品质的能力。

过程与方法1.通过一些贴近生活、贴近时代的事例介绍磨砺意志的基本方法，令学生更易接受。

2.在介绍方法时，要有意识地要求学生结合自身实际。

有针对性地、重点抓一、二点去入手开展锻炼，并且要注重落实。

情感、态度与价值在强调从小事做起，从现在开始时，要让学生认识到社会生活中存在一些不良诱惑，应在正确价值观的指导下，学会选择、学会拒绝。

如：吸烟、毒品等。

意识到做事不能太功利，当今的社会是一个合作的社会，要有一定的团队精神。

教学建议教学重点、难点（1）本书的落脚点是要求学生在产生了磨砺意志强烈的愿望后，能落实到自己的行动上，自觉磨砺意志。

那么，怎样培养和锻炼自己的意志，就是本框的重点。

（2）本框的难点是：掌握正确磨砺意志的方法且重在行动。

因为，知道磨砺意志不是很难，难的是能否付诸行动。

在困难中磨砺自己的意志坚强起。

教法建议：①此框的教学难点是如何使学生能将好的愿望落实在实际行动上。

为此，可结合一些探究活动突破难点。

比如，请同学们从三个侧面了解培养意志的方法：A.回忆自己记忆中最深刻的能体现坚强意志（或意志薄弱）的事例，从而自己归纳出一些可行的方法。

B.询问自己的同学、好友，他们是如何培养意志的。

C.调查老师、家长是采用什么方法磨炼意志。

然后，在堂上以讲故事、经验介绍等形式介绍多种培养意志的方式。

只要是健康、向上的就可以，不必局限在教材中的几种方法。

②由于初一年级的学生，还较为幼稚。

可用一些生动形象的童话故事、成语、俗语等开展教学，能激发学生的学习热情。

产生培养意志品质的迫切要求。

③此框教学，重在学生培养坚强意志的实际行动上。

因此，在检测上要有一个较长的时间段，可持续一个学期或半个学期。

一、教案主题：磨砺坚强意志小学班会教案二、教学目标：1. 让学生理解坚强意志的含义和重要性。

2. 培养学生面对困难和挑战时不轻易放弃的精神。

3. 引导学生通过实际行动去锻炼和磨砺自己的意志力。

三、教学重点：1. 坚强意志的定义及其重要性。

2. 锻炼和磨砺坚强意志的方法。

四、教学难点：1. 如何让学生理解坚强意志的内涵。

2. 如何引导学生将理论知识应用到实际生活中。

五、教学准备：1. 教学PPT。

2. 相关故事素材、案例等。

六、教学过程：1. 导入：通过一个发生在学生身边的例子，引出坚强意志的概念，让学生初步理解坚强意志的重要性。

2. 新课导入：详细讲解坚强意志的定义及其重要性。

通过PPT展示相关理论，让学生更直观地了解坚强意志。

3. 案例分析：分享一些名人事迹或学生身边的例子，让学生从中体会到坚强意志的力量，并学会从这些案例中汲取经验。

4. 方法指导：教授学生如何锻炼和磨砺自己的意志力。

可以从生活习惯、学习习惯、锻炼身体等方面进行引导。

5. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此在锻炼意志力方面的经验和感悟，互相学习和鼓励。

7. 课后作业：布置一道关于锻炼意志力的作业，让学生在课后进行实践，如每天坚持锻炼、完成一项长期任务等。

八、教学反思：通过本节课的教学，学生应该对坚强意志有了更深入的理解，并学会了如何锻炼和磨砺自己的意志力。

在课后，教师应关注学生的实践情况，及时给予指导和鼓励，以确保教学效果的落实。

九、课后评价：通过课后作业的完成情况、学生的日常表现以及学生在面对困难时的应对态度等方面，评估学生对本次班会内容的掌握程度，以及对坚强意志的锻炼和磨砺效果。

十、系列班会计划：1. 下一节班会课：培养良好习惯，助力健康成长。

2. 后续班会课：学会自律，迈向成功。

3. 最终班会课：勇敢面对挑战，展现自我风采。

六、教案主题：培养良好习惯，助力健康成长七、教学目标：1. 让学生理解良好习惯对成长的重要性。

2. 培养学生养成良好习惯的意识。

粤教版《思想品德》七年级下册第六单元第二课《磨砺意志》教案淅川县厚坡镇第四初级中学张秀英一、教学内容：粤教版《思想品德》七年级下册第六单元第二课《磨砺意志》（课本P36-P41）。

二、教材简析：（一）教学重点：怎样培养和锻炼自己的意志。

（二）教学难点：认识“意志”必须磨砺，才能坚强，有了坚强意志，才有可能取得成功，如果探索者没有坚毅顽强的奋斗精神，是难以有所建树和作为的。

（三）教学目标：1、知识与技能：了解意志的品质，对个人成长的重要性。

掌握磨砺意志的途径与方法，并自觉磨砺。

2、方法与过程：通过一些贴近学生生活实际的事例来介绍磨砺意志的基木方法，令学生更易接受，明确方法。

有意识地要求学生结合自身实际，促进反思，发展自我教育能力。

3、情感、态度与价值观：用榜样的力量来激发学生的锻炼意志的情感，让学生体会意志的重要性，认清自己身上存在的惰性，主动磨砺自己的意志。

三、教法与学法：1、教学方法：讨论法，“导学互动”模式下的自主学习法，游戏法，探究法等。

2、教学手段：运用农远模式三环境下的多媒体课件进行辅助教学。

3、学法指导：引导学生在分析整合资料的过程中，探究知识，形成技能。

四、教学过程：情境导入，引发体验。

请同学们观看视频《愚公移山》（幻灯片3）、回顾了解邓亚萍、张海迪以及自己的经历（幻灯片4、5），明确我们这节课要学习的主题是什么？主题就是《磨砺意志》。

（图片板书）展示成语“有志者事竟成”（幻灯片7）。

第一步自学导纲：根据《导学提纲》完成自学任务。

（幻灯片7-10）导学提纲一、简要提示：有志者事竟成。

1、什么叫意志？意志是指人们为达到一定目的而自觉行动克服困难的心理过程；2、意志的分类：意志有优劣之分，意志有坚强与薄弱之分。

二、知识与技能：3、坚强意志的意义：（1）意志是人的重要的个性心理品质。

优良的意志品质包括___性、___性、___性、___性……对一个人的健康成长和事业成功有着____作用；（2）坚强意志是_______的保证；（3）我们要从小培养自己具有____的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成熟人生；（4）一个意志坚强的人，能在艰难条件下，甚至在_____中做出优异成绩；4、一个人具有意志坚强的表现主要有哪些特点？（1）坚持___；（2）处事___；（3）不怕___ ；（4）4.善于___ 。

6.2《磨砺意志》教案及课时设计教学重点、难点：意志的重要性教学方法：讨论法，测试法，游戏法课时安排：2课时。

知识要点：（一）意志是人的重要心理品质1.优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性等，它对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用。

2.坚强意志是成功的保证，坚强的人能在逆境中做出优异成绩，许多有成就的人都是意志坚强的人。

3.从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。

（二）磨砺坚强意志培养和锻炼自己的坚强意志要做到：1.明确提出锻炼意志的任务。

针对自己在意志品质方面较为薄弱的地方，拟订在一个时期内加以改进的计划，并定期检查进行情况，把计划规定的目标和任务，一步步地加以实现和完成。

2.培养良好的行为习惯。

磨砺意志，要向自己挑战，向自己的坏毛病、坏习惯开刀。

3.培养自我控制、自我调节的能力。

只有提高自制力，抗拒诱惑，坚定地进行自我控制和自我调节，朝着既定目标前进，才能使自己的意志得到磨炼。

4.持之以恒、善始善终。

意志力的锻炼，特别需要持之以恒，善始善终。

大凡获得成功的人，都是多年如一日，专心致志，坚忍不拔的人。

第一课时意志是人的重要心理品质(一)导入新课师：在每学期的开始。

同学们都会给自己制订很多计划，比如学习计划，锻炼计划，培养各种兴趣的计划等。

现在，我想问问大家，你们以往制定过的各项计划的实施情况如何呢?师：是哪些原因导致有些计划没有完成或完成得不好呢?学生回答。

(略)师：同学们刚才说到了各种各样的原因。

在我们实施计划的过程中确实有很多的因素会导致计划的中断或延误。

我们在计划中断或延误的时候总会给自己找出各种各样的理由。

可是，为什么又有那么多人，他们能够坚持自己的信念和理想，完成自己的计划，取得了巨大的成功呢?这就是坚强的意志在起作用。

什么是意志?意志在我们成功事业中起什么作用?出示课题(板书)：意志是人的重要心理品质师：坚强的意志是人重要的心理品质，它对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用。