湖北省宜昌市葛洲坝中学人教版高中地理必修二：2.1城市内部空间结构 导学案

第一节城市内部空间结构[重点难点]1．城市形态的特点及形成原因、不城市各功能区的基本特点为本节重点。

2．城市内部空间结构的形成和变化为本节难点。

[课时划分] 本节内容合计用时2课时，具体安排为：第一课时：完成第一学习时间〖自主预习〗部分及〖新知学习〗的“城市土地利用和功能分区”部分。

第二课时：完成〖新知学习〗的“城市内部空间结构的形成和变化”部分和〖课程达标检测〗部分。

[教学指导]城市土地利用和功能分区是本节的教学重点内容，教学中要运用实例，分析城市内部的空间结构，解释其形成原因。

商业区分布应遵循的主要原则：市场最优、交通最优。

教师可以结合商业活动的特点，及商业活动的集聚效应，引导学生分析商业区一般位于市中心、交通干线两侧或街角路口。

教材阅读内容介绍了城市地域结构的三种模式。

让学生自行阅读即可，不作教学要求。

在情感态度与价值观上，课堂上多结合学生生活的城市展开讨论，让学生从自身感受中，体会到“人与自然和谐发展”的城市空间结构思想。

第一学习时间【自主预习】不看不讲〖自主知识梳理〗〖课堂预习导学〗学生预习可分两步走:第一步，学生通读教材。

要求学生通过对教材的通读，对教材有大致把握，了解城市的常见功能区，城市地域结构的概念；第二步，对照教材，完成〖自主知识梳理〗。

在完成〖自主知识梳理〗中再次阅读教材中的重点部分，对本节的知识体系大致把握。

〖随堂基础检测〗一．选择题2008年夏季奥运会将在北京举行，这座充满现代都市特点的千年古城正以崭新的面貌，用“同一个世界，同一个梦想”展示自己的风采。

回答1～2题。

1．按城市形态划分，北京应属于 ( )A ．组团式B ．团块式C ．条带状D ．放射状2．现在北京市围绕故宫—带形成的城市中心功能区是 ( )A ．商业区B ．工业区C ．行政区D ．住宅区【解析】北京位于冲积平原上，加之古代布局以皇宫为中心、以城墙为边界的特点，城市形态应属于团块式。

北京作为国家的政治中心，其中心功能区是行政区。

2022-2022学年人教版高中地理必修二21城市内部空间结构导学案2.1.1城市的空间结构【学习目标】1、理解城市土地利用方式与城市功能分区、城市地域之间的关系。

2、掌握城市功能分区及其成因。

3、影响城市地域结构的因素。

【重点】1、城市各个功能区的空间分布规律和特点。

2、影响城市功能分区的因素。

【难点】1、城市空间结构的含义。

2、城市各功能区的空间分布规律。

3、城市空间结构的形成原因。

【学习方法】自主探究法、读图分析法、讨论法【预习案】1、概念：指构成城市的各个要素在上的及状况。

2、主要功能区：1）功能分区：由于同一种土地利用方式对用地空间和位置需求往往是相同的，这会导致同类活动在城市空间上的集聚，形成了各种城市功能区。

城市中常见的功能区有：__________、_________、__________。

各功能区间（有、无）_____明显界线。

区位：位于城市；2）中心商务区：特点：，高楼林立。

交通，早晚，人口组成：由和组成。

3）商业区区位：多分布于或；特点：，人流高，土地是城市中的用地方式（占40℅-60℅）组成：有成片的住宅楼及配套的4）住宅区分类：企业或单位职工的和的住宅区。

分化：由于原因，出现与的分化。

年级：高一主编：审核：使用时间：第5周区位：多分布在城市的和的地带，这里交通，多、及通过。

5）工业区工业区大都不同程度地存在、、和污染，区位选择要考虑因素。

3、城市的其它功能区：、、、历史原因原因：目前主要区位因素。

城市土地价格昂贵，一般为经济地租较高的区，向外，土地价格，为和的分布区。

城市中每一块土地用于哪一种活动，取决于各种活动愿意付__________的高低。

一般来说，通达度越高，土地价格或租金越________。

城市中心通达度最_______，租金最_______。

距市中心越4、形成原因近，土地租金也越_____。

远离公路的地区租金比较________。

所以城市中每一块土地用于哪种活动取决于取决于各类活动的付租能力和地租水平高低。

第一节城市内部空间结构『学习目标』1.通过自主学习了解城市主要功能分区、城市内部空间结构类型、功能区的基本布局；2.通过课堂探究突破功能区特点、城市空间结构影响因素和工业区的布局等重难点知识；3.通过习题演练巩固本节知识。

『学习过程』『新课导入』世界城市灯光图。

『自主学习——夯实基础』阅读教材并观看微课《城市内部空间结构》，同步完成基础梳理知识。

一、城市的主要功能区1.商业区：商业区遵循_____最优（如零售业）和_____最优（如批发业）的原则，主要分布在交通便利的_______、交通干线两侧或________，呈_____状或_____状.主要特点： 1. 经济活动繁忙 2.人流量________ 3. 建筑_______ 4.内部________2.住宅区:分______住宅区和_____住宅区3.工业区：占地面积大、部分有污染、对运输需求大，多分布在_______交通便利的地方，由城市内部工业相互聚集而成，呈______分布二、城市空间结构1.影响因素——a._____因素：影响地租高低的因素主要有：________程度和__________远近;一般来说，交通_______，距离市中心_____，土地租金就越高。

b.______因素。

如“唐人街”。

c.历史因素。

北京故宫。

2.城市空间结构类型：_______、 _______、_______三、工业区的合理布局总体原则：1.规模小、无污染的工业可以有组织地布局在_____。

2.用地规模大，有轻度污染的工业可布置在城市边缘或_____。

3.有严重污染、难以治理的大型企业，宜布局在______。

具体原则：工业区与住宅区之间要有便利的交通、要设置卫生_____，或者有河流做天然屏障；相对河流而言要布局于城市河流的_____。

就风向而言：1.工业区布局在盛行风向的______2.工业区布局在______城市对吹风向的郊外3.工业区布局在最小风频的______『课堂探究——提升能力』课堂探究1城市地域有住宅、商业、办公和文化等功能分区。

人教版高中地理必修二《城市内部空间结构》word学案2课时一、学习目标1．结合都市地图，说说不同都市土地利用的类型。

2．通过对比，说出都市功能区的形成、特点及类型。

3．联系实例，分析都市内部空间结构的形成因素，说出其变化过程。

第一课时完成优化方案P24基础梳理自学导引完成优化方案P25探究一都市土地利用和功能分区摸索：1、都市功能区是如何形成的？2、要紧都市功能区有哪些?它们的形状及特点分别是什么？完成优化方案P28同步测控 1 ，2小题第二课时完成优化方案P26探究二都市内部空间结构的形成和变化摸索：3、阻碍地租高低的因素要紧有哪些？优化方案P27例2完成优化方案P28同步测控3—6小题，风向玫瑰图的判读技巧“风向玫瑰”图也叫风向频率玫瑰图，依照各方向风的显现频率，以相应的比例长度，按风向从外向中心吹，描在用8个方位所表示的图上，然后将各相邻方向的端点用直线连接起来，绘成一个形式犹如玫瑰的闭合折线（如图一），确实是风向玫瑰图。

由于该图的形状形似玫瑰花朵，故名“风向玫瑰”图。

风向玫瑰图在气象统计、都市规划、工业布局等方面有着十分广泛的应用。

例如，把居民区布置在主导风向的上风向，空气清新，环境优美；把污染大气的工厂布置在主导风向的下风向，最小风频的上方向；在季风气候区，污染大气的工厂应布局在与季风风向垂直的郊外，以减轻大气对都市的污染。

【判读技巧】1、判定风向风向玫瑰图上所表示的风向即风的来向，是指从别处吹向地区中心的方向。

如图二中，①表示北风，②表示西风；图三中，③表示东北风，④表示西南风。

2、判定风向频率风向频率是在一定时刻内各种风向显现的次数占所有观看次数的百分比。

图中线段最长者，即别处到中心的距离越大，表示风频越大，其为当地主导风向；别处到中心的距离越小，表示风频越小，其为当地最小风频。

如图二中，①线段最长，为当地的主导风向；②线段最短，为当地的最小风频。

假如当地的主导风向相反，则为季风风向，如图三中，其主导风向为东北风和西南风。

《城市内部的空间结构》教学模式介绍主题探究式课堂教学模式是指从问题出发，紧紧抓住问题把学生思维引向深处，引导学生进入探究式学习程序，创造性地、有效地解决问题，并且用引发出新的开发性、发散问题，作为课堂教学的结果。

探究式教学的课程环节：一、创设情境，激发自主探究欲望二、开放课堂，发掘自主探究潜能。

三、适时点拨，诱导探究的方向四、达成目标，形成能力设计思路说明课堂的开始，简单回顾第一单元人口变化的原因，人类的聚居地就是聚落，分为两种类型：乡村聚落和城市聚落，出示资料乡村聚落和城市聚落图图片讨论两种聚落出现的先后顺序及产生原因，由此导入城市主题并明确本节要探讨的问题。

课堂教学中，学生以小组为单位进行协作学习以及活动探究，小组交流观点，组间质疑，教师及时给出各种案例，适时点拨引导，使学生讨论问题层层递进逐步深入。

各小组派代表总结讨论生成的主要观点，教师对于学生的各组给予评价，对于正确的方面给予肯定和表扬，对于错误的问题及时纠正并给予鼓励。

课堂最后教师呈现形成性评价试题，检验目标是否达成。

教材分析本节内容位于必修2第二章的第一节，从第一章人口的学习，转而对人类活动空间的学习。

本节是本单元的重点也是难点。

对整章内容来说，本节又是重要的基础性部分，起着开篇引导的作用，同时又为之后工业区位的选择与城乡规划奠定了学习的基础。

因此本节课在高中地理课程中起着承上启下的作用。

教学目标【知识与能力目标】1．体会城市的深刻含义，为随后内容的学习奠定一个理解的基础2．了解城市功能区的概念和类型3．理解历史、经济、社会等因素对城市功能区形成的影响4．联系实际生活，学会将理论联系到实际，灵活运用。

【过程与方法目标】1．通过班级交流的形式，探讨城市与农村的区别，理解城市概念，易于学生积极进行思想交流2．通过读图，掌握不同类型的城市形态，理解并掌握三大功能区，并培养学生读图习题的能力3．分班级小组，对本市进行实地调查，分析本市的功能分区，培养学生的社会实践能力【情感态度价值观目标】1．通过参与教学探究活动激发学生探究地理问题的兴趣和动机2．在收集、整理、分析资料的过程中，学生会更加了解生活的城市，由此培养热爱家乡、建设家乡的思想感情和社会责任感3．通过自然环境与城市形态的联系，树立人地协调的可持续发展观 5.教学重点和难点教学重难点【教学重点】城市形态与自然环境的关系，以及城市内部常见的三大类功能区。

2.1.2城市内部空间结构一、城市地域结构1、概念：在城市中，不同功能区的分布和组合构成了城市内部的空间结构，称为城市地域结构2、三种具有代表性的城市地域结构模式（了解）（若时间允许，本部分可以采取学生课上阅读的形式进行）模式形成形状同心圆模式城市各功能区经过不断侵入和迁移；呈同心圆状自核心向外扩展。

同心圆扇形模式在小汽车等交通工具的影响下，城市各功能区出现沿着交通线呈扇形或楔形向外扩展的趋势扇形或楔形多核心模式随着城市不断向外扩展，范围越来越大，原有市中心区由于地价高、交通和居住拥挤等原因，使得远离中心的郊区也出现了新的核心，城市围绕不同的点，发展形成二、城市内部空间结构的形成1、不同的城市具有不同的城市地域结构特点—即城市内部各功能区的空间组合不同。

2、影响城市内部空间结构的因素——多种因素共同作用的结果（1）经济因素——主要因素。

对城市来讲——城市土地有限，不同地段租金不同。

在市场经济条件下，只有付出租金最高的经济活动才可能得到相应的地段。

而不同的经济活动类型其付租能力（或愿意付出的租金）又不同。

直接影响地租高低的因素主要有以下二个方面：I.交通便捷程度。

一般来说，交通便捷程度越好，土地价格或租金就越高。

II.距离市中心的远近。

(如下面表格及相应的坐标图示)（本部分采取学生分析教材图2．8，完成相应问题，教师进行总结归纳的方式进行）商业用地住宅用地工业用地用地要求占地少，要求最大程度的接近消费群体占地多，要求方便上下班，又要方便购物工业生产占地较大，地租占成本的比例很高受距市中心距离的影响最大。

因而位于距市中心最近的A区，在A区商业支付的租金最高较小。

因而位于距市中心较近的B区，介于商业区和住宅区之间较小。

在距市中心最远C区只有工业出的租金最高过渡：在实际生活中，城市内部空间结构并非完全按照这一经济规律呈现，而是更具复杂性。

这说明除了经济因素外，还有很多其他因素在起作用，请大家结合你的认识、图2．9和案例1：纽约市的少数民族区谈谈你的看法。

读图思考1必修二2.1 城市内部空间结构学案(1)【课程标准】运用实例,分析城市的空间结构,解释其形成原因.【教学目标】1熟悉城市地域功能分区的类型，结合实例分析各功能区的形成、发展过程以及它们的区位特征。

2分析历史因素、经济因素、社会因素和行政因素等在城市地域功能分区中所起的重要作用。

从而更加深刻地认识城市地域功能分区的一般规律。

【教学重、难点】城市土地利用和功能分区；经济因素在城市地域功能分区中的作用。

【教学过程】一、城市土地利用和功能分区（实质是城市土地利用方式的不同）1.城市土地利用类型：一般可将城市用地分为商业用地、工业用地、政府机关用地、住宅用地、休憩及绿化用地、交通用地和农业用地等不同类型。

2.功能分区（1）形成：不同的城市土地利用方式有着各自的特点，而同一种土地利用方式对用地空间和位置需求往往是相同的，这就会导致同一类活动在城市空间上的集聚。

而不同类型的土地利用在城市里的集中，就形成了不同的功能区。

（2）功能分区的特点①功能区之间并无明确的界线②某一种功能区以某种土地利用方式为主，可能兼有其他类型的用地。

如，住宅区里常常也有商店、工厂等，只是商店和工厂用地面积所占的比率较低而已。

P18图2.1所示的功能区分别以哪种功能为主？请分别给它们取个名字。

文化区、商业区、住宅区、工业区（从左到右，从上到下）3.几种常见的功能区A、住宅区；是城市中最为广泛的土地利用方式，约占城市用地的40 % 到60%。

分化：中高级住宅区和低级住宅区B 商业区（1） 商业区多位于什么位置？为什么？多位于市中心，交通干线的两侧或街角路口，主要为点状或条状分布原因：商业活动要求接近消费者，只有便捷的交通才可能带来大量的消费人口，因此商业活动大部分分布在交通便利的市中心和街角等位置（2） 中心商务区（CBD ）分布：大城市和特大城市的市中心功能：商业活动的中心和服务中心 【知识拓展】集聚效应：吸引分散的人和物聚在一定地域上，形成规模。