人教版 20春九语下--13《短文两篇》后附答案
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《短文两篇》导学案
【教学目标】1.了解培根、马南邨的经历及其创作,积累词语,掌握“藻
饰、狡黠、诘难、伦理、滞碍、寻章摘句、味同嚼蜡、吹毛求疵、豁然贯
通、不求甚解”等词的读音和词义,并学会运用。
2.理解两文的读书观,进一步增强对读书的目的、方法和作用的认识。3.引
导学生对作者的观点进行自我评价和主观阐发。
【重点难点】1.学习课文运用比喻、排比等修辞进行说理的方法;学习举
例论证、道理论证、比喻论证的方法。2.理清文章的论证思路。
第一课时 《谈读书》
【资料链接】作者简介
培根(1561—1626)英国哲学家、作家,出生贵族家庭。剑桥大学毕
业,后又学习法律,1618年任大理院院长,封为勋爵。1621年因受贿为
国会弹劾去职,此后居家著书。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用
而受寒致死。《随笔》是其文学方面的主要著作,开创了英国随笔这一特
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有体裁。
【整体感知】
1.朗读课文,圈画文中生字词。
怡.( )情 统筹.( ) 藻.( )饰 狡黠.( ) 诘
.
( )难
要诀.( ) 蒸馏.( ) 劝诫.( ) 滞.( )碍 吹
毛求疵.( )
咀嚼.( ) 好.( )读书 味同嚼.( )蜡
2.解释下列的词语。
⑴狡黠 ⑵伦理
⑶诘难 ⑷文采藻饰
⑸傅彩 ⑹矫
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⑺学究 ⑻寻章摘句
⑼滞碍 ⑽味同嚼蜡
⑾要诀 ⑿吹毛求疵
3.合作探究、问题解决
(指导学生朗读课文,学生四人一组讨论交流,老师巡视各组,参与学生
讨论。)朗读指导:这篇随笔写法不同一般,它论述的范围相当广泛,语
言十分简练,几乎一句话就是一个观点。
⑴作者从哪几个方面谈读书?(理清作者的思路,归纳总结)