7.1走进法律

它们的共同点：就是为我们提供行为准则或者 行为模式，对我们的行为都具有规范作用。
法律与道德、纪律规章有些什么不同呢？
第一，法律是 由国家制定或 认可的；而道 德则是在社会 生活中自然形 成的，纪律规 章则是由一定 的社会组织或 团体制定的。
全国人民代表大会
第二，法律是依 靠国家强制力保 证实施的（军队、 警察、法庭、监 狱），具有强制 性；而道德则是 依靠舆论、习惯 和人们的信念来 维持和维护的， 纪律规章则是依 靠一定的社会组 织或团体来维持 和维护的。
1、社会生活离不开规则
社会生活中的规矩：
是人们说话、做事所依据的标准，也就 是社会成员都应遵守的行为规则。 有规矩、懂规矩、守规矩的重要性和必要性：
我们生活的这个社会，是由形形色色的 人组成的，社会活动是人的活动。人们在社会 中活动的目的、动机往往各不相同，如果没有 行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会混 乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。 所以，有规矩，懂规矩，守规矩十分重要。社 会生活离不开规矩、规则。
说一说：在社会生活中，还有那些不同的规则。 学校
纪 律
公共场所
有秩序
比赛场上
有规则
生意场上
要遵守交易规则
①乘车得遵守乘客须知； ②看电影得遵守观众须知； ③看病得遵守病人须知； ④到商场购物得遵守顾客须知； ⑤在餐厅就餐得讲个先后秩序； ⑥来学校读书得遵守班规校纪； ⑦参加文体活动得遵守文体活动的各种规则； ⑧尊敬师长，关心同学，热心助人； ⑨违法要受到制裁，杀人偿命；……
网上想干什么 就干什么
日常生活中，这样的例子还不少，现在的社会是 一个法治社会，我们要懂法、守法和护法，维护 法律的尊严是一个现代公民成熟的标志。

请思考：
你从小勇的杭州之行的旅途中感 受最深的是什么呢？
生活离不开法律，我们要 学法、护法、用法、爱法。
收获园
社会生活离不开规则 法律
普 遍 约 束 力
国 家 强 制 性 国 家 制 定 或 认 可
懂规则 守规则 护规则
道德
纪律规章
作用
1.小勇是依靠什么维护自己 的合法权益的？
2.假如没有法律，我们的世 界会变得怎么样呢？
我们受到的启发——法律
法律规定人们可以做什么，应当做什么， 必须做什么。 法律为人们的行为提供一个模式、标准 或方向。 同时，还是评价人们行为是否合法的有 效准绳。
规范作用 保护作用
作用
杭州之行结束了，我感受到了人间天堂风景 名胜的美，感受到了最佳旅游城市和谐的美，当 然，我更感受到了警察，交警等执法人员们尽职 的美，是他们让我的第一次西湖之行画上了圆满 的句号，也让普遍约束力
（法律面前人人平等）
产
生
适用范围
实现手段
社会道德
学生守则 国家法律
①国家立法机关制定
⑤教育行政力量 ⑨国家强制力
④
⑦ ①
②在校学生
⑥全国适用
⑧
② ⑥
③舆论习惯信念
③
⑤ ⑨
④自然形成
⑦教育行政机关制定 ⑧普遍适用
最后一站——林隐寺，刚到就有自称是导游的 人上来说能带我们进灵隐寺的“分院”游玩。工 作人员让我们放生了一只乌龟，竟然强迫我们支 付了399元，真是郁闷。 回来的路上，司机为了赶时间抢游客而闯了 红灯，被交警拦住询问时，我们向交警反应了 “被宰”的遭遇，交警建议我们拨打当地旅游部 门的电话说明情况，原来他们竟然是黑导游，最 后，黑导游把399元钱还给我了我们，而他们也被 当地的执法人员带走了。

第七课:感受法律的尊严
第一框:走进法律
一、教学目标：
（1）知识目标：知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律。

（2）能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。

（3）情感态度价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念。

二、教学重点和难点：
教学难点：法律的三大特征
教学重点：规则的分类、法律的作用
三、教学方法：探究讨论法,师生互动法
四、自学指导：
1.为什么社会生活要有规则?
2.什么是社会生活中的规则?
3.规则的种类有哪些?
4.什么是道德?
5.什么是纪律规章?
6.什么是法律?
7.法律的作用有哪些?
五、合作探究：讨论87页情景材料分析
六、课堂小结：法律通过规定权利和义务来规范人们的行为，人们违反法律就会受到法律的制裁或处理，法律还是我们生活的卫士，它维护人们的合法权益，同时也是国家生活的保障。

所以，我们要学法、用法、护法、爱法。

七、课堂练习：背诵本课知识点
1.为什么社会生活要有规则?
2.什么是社会生活中的规则?
3.规则的种类有哪些?
4.什么是道德?
5.什么是纪律规章?
6.什么是法律?
7.法律的作用有哪些?
八、作业：<能力培养>
九、板书设计：
第一框走进法律
一、我们身边的规则
1、社会生活离不开规则。

2、法律是特殊的行为规范
二、生活离不开法律
1、法律具有规范作用
2、法律具有保护作用
十、教学反思：。

7.1 走进法律【学习目标】1、了解法律的三个特征，区别法律和其他行为规则的不同。

2、能自觉学法、守法、用法，学会用法律武器维护自己的合法权益。

【重点难点】1、学习重点：（1）法律的基本特征（2）法律的作用2、学习难点：社会生活离不开法律。

【学习过程】+【学法指导】一、自学教材84-88，独立思考下列问题：1、社会生活中的规则，是的标准。

2、法律的三个最为显著的特征：、、。

3、，是我们应尽的责任；以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。

二、合作探究1、阅读教材86页情景材料，回答：这两幅图说明了什么道理？2、阅读教材87页的正文部分，列出法律的三个特征。

（1）（2）（3）3、阅读教材88页方框内的表格内容，并根据要求填写。

4、能用简洁的语言说出法律和其他行为规则的区别。

(1)(2)(3)三、【整理学案】1、为什么社会生活离不开规则；2、什么是社会生活中的规则；3、在生活中，调节我们行为的规则有哪些；4、法律的三个最为显著的特征；5、我国法律的性质；6、法律的作用及其表现是什么；7、我们应树立怎样的法律意识。

四、【达标测评】1．“没有规矩不成方圆”揭示了一个重要的道理，这就是( ) Ａ．没有圆规也能画成圆Ｂ．做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩Ｃ．人人都要按自己的主意办事Ｄ．在社会生活中有无规矩一个样2．下列说法中正确的是( )Ａ．自己一不违法，二不犯罪，不会与法律打交道Ｂ．为了保护自身健康成长，青少年必须依法律己Ｃ．国家的治理离不开法律，而公民的生活不一定需要法律Ｄ．法律只依靠人们自觉遵守即可3．我们的生活中有许多规则，下列选项中不属于规则的是( ) A．道德 B．法律 C．中学生守则 D．调查报告4．下列选项中对法律认识正确的是( )A．法律只是约束普通百姓的一种规则B．法律是国家领导人制定的一种规则C．法律是一种具有强制性的特殊规则D．制定法律只是为了惩治违法犯罪的人5．辨析题:法律就是道德，道德就是法律。