七上思想品德粤教版文明交往(第一课时)

害处：不利于我们形成崇高的道德 品质和树立高尚的理想情操；会对 人造成伤害，妨碍我们与人交往； 会直接影响社会风气的改善，影响 国家与民族的尊严。
礼貌用语知多少？
俗话说：心扉如同户，小小的钥匙便可以打开它。别 忘了钥匙有---“谢谢”和“劳驾。” 1、除此之外，你还知道哪些交往的“金钥匙”？ 例如： 2、当你遇到一道难题时，冥思苦想半天不得其解， 而同桌学习较好，你如何开口询问？ 3、当你的好友因父亲工作调动，要去外省上学，临 别时你如何为他祝福？ 4、如果你的老师生病住院，你代表班级同学去探望， 在病床前你会向老师说些什么？
实践活动
这节课大家学到了什么？
交往是人的基本需要
大尊重家还前有提什文明交往么问题通表行吗现证？礼 貌
学会文明交往成了人生的重要一课。
衷心祝愿同学们都能成 为交往中的“优胜者”， 成为一名文明的中学生。
向乞丐鞠躬
已故美国总统林肯有一次外 出，路边有一个身穿破衣的黑 人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯 总统一丝不苟地脱帽对其回礼。 随行人员对总统的举止表示不 解，林肯总统解释说：“即使 是一个乞丐，我也应该尊重他。
想一想 1、林肯总统与乞丐当时的差异 在哪里？ 2、如何理解“即使是一丐，我 也应该尊重他”。
今日话题
文明交往
◎我们可能会与哪些人交往?
父母、亲戚、同学、老师、邻居、 同事、领导、下属、外国人……
交往必不可少
通过与他们交往我们能获得什么呢？
在与他人的交往中，我们获得知 识、友谊、信任、肯定，从而找 到自己在社会中的位置，产生归 属感和安全感。
请充分发挥想象力，如果一个 人从小与世隔绝，没有人与他说话、 交流，那会发生怎样的情景?
3、我们班同学间有差异吗?想 想自己的做法如何？

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不文明的现象在我们的校园里时有 发生，大家把这些不文明的现象记录 下来，以作为自己行动的警戒。
流言
不文明的语言： 不文明的态度： 不文明的行为：
恶语
问题：文章中人物是什么样的心情？ 为什么会出现这种心情？ 你有过类似的感受吗？ 你是如何消除这种感受的？
我们需要情感 交流、沟通思 想……
主题词：交往
交往艺术 尊重 礼貌
交 交往舞台多宽广 往 对 通过交往 我 们 可以获得知识，友谊，信任，肯定 成 长 的 从而找到自己在社会中的位置 重 要 产生归属感和安全感 作 用
第二课时 交往的艺术
交往艺术需学习、思
考和实践
礼貌是谦虚恭敬的态 你为什么对她反感？ 度和言行，是尊重他 哪些言行表明她没礼貌？ 人的表现。
北大“一流女”在中山大学发 飙
学会交往艺术，归根 你为什么对她的言行反感？ 结底是 学会做人， 评价在场的其他同学的表现？ 培养良好的品德人 格。
聆听
课堂礼仪
上课？ 听课？ 下课？

交往的其他技巧
明辨是非
为“哥儿们”两肋插刀？
交往的其他技巧

德国人认为郁金香是没有感情的 花；日本人认为荷花是不吉祥之 物；菊花在意大利和南美洲各国 被认为是妖花；在法国黄色的花 被认为是不忠诚的表示；绛紫色 的花在巴西一般用于葬礼。 在信 奉基督教的国家里，礼品包装要 避免把彩带结成十字交叉状。
同样的事情，同样的
交往中的 内容，为什么一个会 挨打，另一个会受到 嘉奖呢？ 语言艺术
有一次，周恩来总理同国民党政府谈判。 在我方义正词严面前，对方说同我方谈 判是“对牛弹琴”！周恩来总理当即灵 机一动，利用对方抛来的词语，将计就 计，巧妙地回敬了对方：“对！牛弹 琴！”在这里，周恩来总理把对方抛来 的“对牛弹琴”这个成语巧妙地进行了 结构上的调整，变成了一个内涵丰富的 “对！牛弹琴！”，从而既摆脱了困境， 又迫使对方陷入无地自容的窘境。

有怎样的差异，彼此在___人__格___上是平等的。
(2)要求 尊重他人，平等待人，不以自己的某些长处自居自傲。 (3)作用 只有懂得尊重他人的人，才能得到信任和友谊。 3．交往的“通行证”是礼貌 (1)原因 ①在道德规范方面：礼貌是人们在交往中应该__共__同_遵__守___ 的一种道德规范。②在表现形式方面：礼貌是谦虚恭敬的态度 和言行，是___尊__重__他__人___的表现形式。
令人钦佩 广受欢迎 朋友会向他敞开心扉 缩短了与他人的距离
乐观幽默
为朋友带来欢乐
细心体贴
为他人带来温暖
3.与人交往要注意的问题 (1)与人交往，还需要一把__识__别__善__恶__的标尺。
(2) 对 那 些 虚 伪 、 欺 诈 、 不 怀 好 意 的 人 ， 要 学 会
___拒__绝__和__远__离_______。
1．在人际交往过程中，讲不讲礼貌是无关紧要的 礼貌是人们在交往中应该共同遵守的一种道德规范。礼貌 是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的表现形式。交往中礼 貌的行为能够显示一个人良好的文化内涵和修养，能够增添一 个人的风采和魅力。一个彬彬有礼的形象是交往成功的第一张 “通行证”。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们 与人交往。
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就像做梦一样，如果我不来这里，现在是不是还在家里看着电视呢，想着想着就睡着了，一夜无梦。5雕刻|收拾好了院子，我注视着这栋房 子，这栋房子都是木头做的，没有一块水泥，看样子也有些年头了，和明清时期的房子格局差不多，难道这栋房子那个时期就已经存在了吗？ 母亲为什么会有这样一栋房子呢？她为什么从来不向我提过，律师只说只要我到这里来就会知晓一切，究竟是什么呢？抬头看着房梁，却突 然发现，这里好像雕刻了许多东西，我去到杂货间，在一个堆满旧家具的角落里找到了梯子，我爬上去，发现房梁上面竟然没有一丝灰尘， 这时我才想到，这栋房子除了地面有些灰，其他地方都很干净，不像是很久没人住过的样子，难道在我妈不在的这段时间里还有其他人回来 呢，这里的流浪汉吗？我爬到房梁上才发现，整个房顶竟然全都是一些图案，仔细辨认有九尾狐，刻画的惟妙惟肖，尤其是眼睛和尾巴，那 九尾狐好像就在我眼前盯着我一样，细长的眼睛，仔细盯着看我竟在它的眼睛里看见了我的样子，我吓了一跳，但又闭上眼睛再次确认，别 说我的影子了，连毛都没有。它让我有一种稍不注意它就会跳出来，用那粗壮而有力的尾巴把我甩出去。向它的旁边看去是一只似鸟非鸟， 似豹非豹的一种动物，让我毛骨悚然的是，它的獠牙像真的一样，这是运用了浮雕技术，是整个头部都突出来了，我想起我好想在山海经里 看到过这种东西，叫蛊雕，食肉动物特别凶残，但是叫起来像婴儿的啼哭。往下看就是烛阴，精卫、青鸟、英招、饕鬄、白泽这些都是上古 神兽、但这只是神话传说，我下来躺倒地上看着屋顶的雕刻，我现在是在走廊，那是不是屋里也会有这些呢，我拿着梯子跑到屋里，却什么 都没有，之后我找了客厅、主卧室、客房等等，所有的屋子里都没有，我又看了西面、南面、北面的走廊、全都没有。我更加疑惑了，为什 么只有东面有雕刻，而其他方向的都没有，难道是风水，可一般人家也只会雕刻朱雀、青龙、玄武这类的，为什么会雕刻这些，难道以前的 主人对这些颇有研究，又喜欢这些，所以就找人把这些雕刻上去吗？想到这里太阳也快落山了，这栋房子的地理位置真的是绝佳的，可以看 日出日落，山下，对面山上的景色尽收眼底，此时日落，树林隆起了金色的薄纱，远处山峦上披上了寂静的外衣，那天边洁白的云朵，也变 得血衣般鲜红，俯瞰小镇的黄昏，宛如天河里坠落了一弯金色的月亮，从炊烟袅袅的村寨里，不时地传几身狗吠鸡鸣，仿佛是一个遥远的梦、 朦胧的美梦。突然涌起了一种熟悉的感觉，我好像在这里生活了很久很久。这只是经常见到的一抹风景。看着看着，肚子也开始饿了，从踏 上这里的旅程开始，就像做梦一样，一切都是那么的不真实，我吃着在城里买的三明

为什么知名校友不约而同地放慢了脚步？ 接下去又会出现怎样的情形呢？
《买书》 地点：新华书店 情景：两个中学生正准备买书 甲：喂，给我拿一本《古龙传》。 乙：阿姨，请给我拿一本《爱》。 售货员先给乙拿书，乙感激地说：“谢谢阿姨， 再见！”然后高兴地离开了。 甲忿忿不平了：“我先到的，凭什么先给他拿？ ” 售货员冷泠答道：“ 甲不好意思地走了。 同学们，这个故事给你什么启示？
今日话题
文明交往
（1）
探究园
活动一：礼貌与言行
观察漫画，讨论，情景发生的场合； 有礼貌言行的表现，没有礼貌言行 的表现。
多管闲事！
同学，请 把座位让给这 位老奶奶吧！
陈峰,请问这 道题怎么做?
不 懂这 ，么 真简 笨单 ！都
老师好!
儿子， 吃饭了
你觉得“陈峰的言行”中的四幅漫画正确的做法是怎样的？ 第一幅漫画：不让座，还恶语相向 老奶奶，您请坐
“……”
查找自身存在的 语言垃圾和粗鲁行为 并及时丢进垃圾桶
流言 恶语
课堂小结
１．交往是人的基本需要。 文 明 交 往
２．尊重是交往的前提。
３．礼貌是交往的“名片”。
祝愿同学们都能成为交 往中的“胜利者”，成 为一名文明的中学生。
我在“文明”这方面做的怎样？（每题一分， 满分四分） 你时常用“请”和“多谢”等字词吗？ 你时常亲切地向人打招呼、点头和问安吗？ 在给别人带来不便和做错事时，你会说“对 不起”吗？ 你一般不打断别人说话，不抢着发言吗？
得分———— 做调 查了！
探究园
活动二：成功的秘诀
礼貌 微笑 猜一猜：第一小组成功的答案究竟是什么？
一双旧鞋子，为什么母亲还要细细地擦拭、上油？
在生活中，你做到尊重他人了吗？你是怎么做的？