网络数据库的信息检索（一等奖）
设计者赵澄吴霞
单位扬州市新华中学
案例名称网络数据库的信息检索
适应范围（标明年级和模块）高一年级，必修
课时1课时
◎新课导入◎
通过前面的学习，我们学会了上网查找信息并能从网上将信息下载到本地计算机。现在有三个任务需要大家完成，任务内容如幻灯片所示。给大家五分钟时间，看一看自己能完成多少。[展示任务]a.查找火山的图片 b.查找计算机图片c.查找到某处的路线
(学生操作)
好，我发现大家都是用自己熟悉的搜索引擎来完成的，图片任务基本上都能完成，第三个任务如果有困难可以先放一放。请完成的同学请记录一下，你找了多少幅图片，其中有用的图片有多少呢？请填写一下ff.doc文件并保存。
刚才大家都用搜索引擎完成了要求的任务，虽然用了不同的引擎，如百度、google等等，但方法与过程基本上是一样的。我们分析一下，这种方法有什么优缺点？
(学生讨论)
[展示对讨论结果的总结]
常规搜索方法的优缺点：
优点：方法简便，不论查找什么内容都是一种操作方法，操作具有统一性。
缺点：内容良莠不齐，虽然能找到很多，但是有许多不存在或名不副实的网站，且结果不易整理，有重复；并不是所有的内容都能查到。
◎新授◎
一、定义
对于使用搜索引擎查找的缺点，有什么解决的办法呢？
有这样一些专题网站，有专人负责整理相关数据，以后台数据库为基础，用交互式网页的形式展现在我们面前，这就是今天要说的网络数据库。
我想大多数同学对这个名词会感到很陌生，其实网络数据库我们经常接触到，搜索引擎其实就是网络数据库家庭中的一员。但我们今天要介绍的是有专人管理，局限于某个专题的内容，针对某种特殊信息需求的网络数据库；比如关于图片、程序、驱动、小说、地图等内容的网络数据库，在看过它们的工作原理后，我们再看几个网络数据库的具体实例。
网络数据库的工作原理基本上是一样的，相应地也有两种操作方法。
原理a.[幻灯片展示]用户从浏览器输入特定需求，数据经处理后由网页提交到用户，这与关键字搜索引擎是一样的。
举例：地图的查询
原理b. [幻灯片展示]网络数据库一般还提供另一种搜索方法，它按照某种规律对信息进行分类，便于我们一层层缩小范围进行查询，这与目录搜索引擎的使用差不多了。
举例：图片，法律
现在我们可以给网络数据库下一个定义了，一会儿体验过以后，请大家用自己的语言来定义网络数据库，请先不要看书上的定义。结果写入ff.doc文件中并保存。
二、体验网络数据库
计算机的学习离不开操作，这里我们提供一个法律数据库的网址，请大家在其中通过上面讲的两种方法查找关于未成年人保护法的法律内容。
可以使用的网址：/
完成的比较快的同学可以再试着使用常规方法来完成该操作，从实践中了解两种方法的优缺点。
三、运用网络数据库
网络数据库按内容可以分为下面六大类别
[幻灯片展示]
•教育资源库
•学术类网络数据库
•在线图书馆
•娱乐欣赏
•网上商城
•数字城市
我们今天主要介绍两种常用的，一种是图片素材网络数据库，一种是电子地图。
图片素材我们提供三个网络数据库的网址，电子地图也提供三个网址。通过这些网站我们完成下面的三个任务。
四、上机实践
任务一：用网络数据库查找图片
任务二：查找行车路线
任务三：查找旅游景点周围的宾馆分布
完成上述任务后填写ff.doc中相应的内容。再研究讨论一下，看看电子地图还能完成哪些查询的功能，这些功能通过普通的搜索引擎能否实现，详细内容见ff.doc。
(学生操作,完成任务,填写并上传文档)
◎总结◎
本课我们认识了网络数据库并进行了实际的操作使用，通过自己的实践了解了网络数据库的优缺点。在现代信息社会中网络数据库是很有用的，合理地运用它能够比较方便我们的生活、学习、工作。课后我们要查找什么信息的话，可以运用今天所学到的一些知识，以提高查询的效率。
下周我们继续学习使用另外几种网络数据库，除此之外还要能自己从网上查找并评价网络数据库，请大家课前将内容浏览一下。
◎教后记◎
网络数据库这节课内容比较多，放到两节课里完成，时间比较紧凑。这节课主要的问题就是讲授的时间稍稍长了些，主要集中在引入，网络数据库的工作方式，网络数据库的分类和电子地图的使用方法介绍上。
在引入的时候,对于对该知识有所了解或者看过书的同学来说，他们很快就能明白教师的意图，所以在一开始就是使用的网络数据库来查找的，既快又好，如何正确处理这个问题还没有一个比较好的解决方案。
网络数据库的工作方式可以讲得再简单一点，点一下它与搜索引擎是相似的就可以了，余下让学生自行了解，根据学生上交的作业再进行有的放矢的个别教学。
网络数据库的分类，本课的重点在网络数据库的使用方面，光讲分类而不实践，基本上没什么效果，也占用了大量的时间，可以放在下一节课。在查找网络数据库的过程中了解掌握，而不是简单地记忆。
电子地图的使用方法，这个内容基本上不到一成的学生能知道，也没什么学生使用过，在讲授使用方法后还有相当一部分（三成左右）的同学不能顺利完成，因此可以适当加大讲授的力度。
基本上本课学生的兴趣很高，主要是涉及到他们没有接触到的领域，而且比较实用的原因。但是在学生互助方面做得还不是太好，以后要加强这方面的锻炼。
