文献检索课程教学设计-兰州大学图书馆
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文献检索方法课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解文献检索的概念、意义及其在学术研究中的重要性;2. 使学生掌握基本的关键词选取、检索策略构建和检索工具使用方法;3. 帮助学生掌握至少两种文献数据库的使用方法,并了解其特点及适用场景。
技能目标:1. 培养学生能够根据研究主题独立进行文献检索的能力;2. 培养学生分析、评估和筛选检索结果的能力;3. 提高学生运用文献管理软件进行文献整理、分类和引用的技能。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对学术研究的兴趣和热情,树立正确的学术观念;2. 培养学生的团队协作意识,学会在合作中分享和交流信息;3. 增强学生的信息素养,提高独立思考和解决问题的能力。
课程性质:本课程为实用技能类课程,以培养学生的文献检索能力为核心,结合实际案例进行分析,使学生在实践中掌握文献检索的技巧。
学生特点:学生具备一定的学科知识基础,但对文献检索方法和技巧掌握不足,需要通过本课程的学习,提高自身的信息检索和利用能力。
教学要求:结合课本内容,采用任务驱动法、案例分析法等多种教学方法,引导学生主动参与课堂讨论和实践操作,确保课程目标的实现。
在教学过程中,注重学生的个体差异,给予个性化指导,以提高学生的学习效果。
通过课后作业和评估,检验学生的学习成果,为后续教学提供依据。
二、教学内容1. 文献检索基础理论- 文献检索的定义与作用- 文献检索的流程与方法- 常见文献类型及其特点2. 关键词选取与检索策略构建- 关键词选取的原则与方法- 检索策略的构建步骤- 提高检索效率的技巧3. 常用文献数据库的使用方法- 介绍至少两种文献数据库(如CNKI、Web of Science等)- 数据库的检索功能和特点- 数据库检索实例分析与操作4. 文献管理软件的应用- 文献管理软件的功能与作用- 常用文献管理软件介绍(如EndNote、NoteExpress等)- 文献整理、分类和引用的实际操作5. 检索结果的分析与评价- 检索结果筛选的原则与方法- 评估检索效果的标准与指标- 提高检索质量的方法与策略教学大纲安排:第一周:文献检索基础理论第二周:关键词选取与检索策略构建第三周:常用文献数据库的使用方法第四周:文献管理软件的应用第五周:检索结果的分析与评价教材章节关联:教学内容与课本第二章“文献检索与利用”相关,涉及教材中2.1、2.2、2.3、2.4等节的内容,通过系统讲解和实例分析,使学生掌握文献检索的方法与技巧。
文献信息检索方法与步骤
方法:
1.明确研究目标:在进行文献信息检索之前,我们首先需要明确自己
的研究目标。
明确研究目标可以帮助我们确定检索的关键词和文献类型,
从而提高检索效率和准确性。
2.选择文献数据库:根据自己的研究领域和需求,选择适合的文献数
据库进行检索。
常用的文献数据库包括PubMed、IEEE Xplore、Web of Science、Google 学术等。
3.确定关键词:关键词在文献检索中起到非常重要的作用,它们是用
于检索文献的核心词汇。
关键词应该能够准确地描述研究对象和内容,并
且具有广泛的覆盖范围。
为了获得更准确的结果,我们可以使用同义词、
近义词和相关概念扩展关键词的范围。
4.构建检索式:检索式是根据关键词和检索逻辑构建的用于在文献数
据库中检索文献的表达式。
在构建检索式时,可以使用布尔运算符(与、或、非)和通配符(*、?)来扩展检索范围和准确性。
5.进行检索:根据构建的检索式,输入关键词进行文献检索。
在进行
检索之前,我们可以根据需要选择排序方式(按时间、相关性等)和文献
类型(期刊论文、会议论文、图书等)进行过滤。
6.筛选文献:通过阅读标题和摘要,筛选出与研究目标相关的文献。
可以通过阅读文献的目录、引言和结论部分来进一步判断其是否符合需求。
附件:中英文图书数字化国际合作计划(CADAL)项目简介国家计委、教育部、财政部在2002年9月下发的《关于“十五”期间加强“211工程”项目建设的若干意见》的文件中,将“中英文图书数字化国际合作计划(CADAL)”列入“十五”期间“211工程”公共服务体系建设的重要组成部分。
CADAL与“中国高等教育文献保障系统(CALIS)”一起,共同构成中国高等教育数字图书馆的框架。
CADAL项目的建设目标是:在“十五”期间,建设为我国高校教学科研服务的百万册图书规模的数字资源,建成2个数字图书馆技术中心(浙江大学、中国科学院研究生院)和14个数字资源中心(北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学、南京大学、中国科学院研究生院、上海交通大学、西安交通大学、武汉大学、华中科技大学、吉林大学、中山大学、四川大学、北京师范大学),形成一套成熟的支持TB量级数字对象制作、管理与服务的技术平台,探索多媒体、虚拟现实等技术在数字图书馆中的应用,推动我国数字图书馆技术达到国际领先水平,为数字图书馆建设与服务的可持续发展奠定资源和技术基础。
CADAL项目由浙江大学和中国科学院研究生院等单位共同承担。
CADAL项目由国家投资建设,同时得到“中美百万册书数字图书馆合作计划”(China-US Million Book Digital Library Project)美国合作方投入的相当于1千万美元的软硬件系统支持,因而项目的英文名称确定为China-America Digital Academic Library,简称CADAL。
CADAL项目通过国际合作的方式进行数字图书馆建设与研究,是首次利用引进外资方式进行“211工程”建设。
项目的实施对于改善我国高校教学科研的信息环境、建设一流大学具有重要意义。
本项目将推动海量数据存储、管理、检索和多媒体处理等方面的研究工作,促使我国在大规模数字图书馆建设和信息服务领域向世界先进水平迈进。