七年级地理下册-第八章-东半球其他的地区和国家第一节-中东(2).doc

伊比利亚半岛 亚平宁半岛
巴尔干半岛
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欧洲西部地形
海岸线曲折,以平原为主
海岸线平直,以高原为主
• 欧洲西 部
非洲
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2、平原、山地 为主的地形 地势南北高，中间低 世界平均海拔最低的洲 冰川作用显著 多峡湾、冰碛 湖、冰碛平原 波德平原 阿尔卑斯山 东欧 平原
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阿尔卑斯山脉是怎样形成的？ 亚欧板块与非洲板块碰撞挤压形成
3. 中东输出的石油，绝大部分由波斯湾沿岸港口用油轮 运出。读图8.6和世界地图，找出波斯湾石油外运三条 主要航线所经过的海洋、海峡、运河和所到达的地区， 并按顺序填写在下页的表格中。
东亚 、 欧洲西部 北美洲 中东的石油主要通过海洋运往_____ _______和____ 。
波斯湾石油外运航线
中东=西亚
阿富汗
中东=西亚-阿富汗+埃及
埃及
（一） 三洲五海之地
中东
1. 放眼世界识中东。中东周围有哪些大洲和大洋？
三
洲
欧洲 亚洲
非洲 印度 洋
西南部 和非洲的______ 东北部 判断：中东地区位于亚洲的________
黑 海
五
海
世界最大的湖泊，属于内 陆湖，也是咸水湖。
地 中 海
↗
其中哪一个是湖泊？
↖
↙
苏伊士运河
土耳其海峡沟通黑海与地中海，
是黑海及其沿岸地区与世界海上交通
运输的“咽喉”要道。 苏伊士运河沟通地中海和红海， 使亚洲印度洋沿岸地区以至太平洋沿 岸地区至西欧、北美的海上运输不用
绕道非洲南端的好望角，从而大大缩
短了航程，节约了航行时间。
（二）世 界 石 油 宝 库
世界石油的分布

第一节中东（2）学习目标1.通过读中东河流图及气候图，分析本地区水资源状况，并讨论由此可能产生的地区争端和冲突。

2.通过阅读材料和图片，了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。

3.关注世界上地理问题突出的热点地区和热点问题，分析中东成为热点地区的原因。

学习重点了解中东地区水资源特点及注意气候类型学习难点了解中东地区水资源特点及注意气候类型自主学习1.中东地区气候，河流，还有大面积没有和地区，所以，有关、水资源的分配和争夺，成为中东地区的又一个焦点。

2.中东的人种主要是人种，大多数居民信仰教，少数信仰基督教、犹太教和其他宗教，文化的差异也是导致中东不安定的重要原因。

合作探究完成P49活动第1、2、3题。

课堂检测1.目前世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区是（）A.西欧B.东南亚C.中东D.非洲北部2.“水贵于油”是中东地区的真实写照，请判断下列各项“水贵”的原因，正确的是（）A.水厂为了赚钱而抬高水价B.当地政府为了保护水资源制定的一项节水措施C.中东地区气候干燥，河流稀少，水资源匮乏D.这里的水含有多种营养物质3.中东地区通用的语言是（）A.英语B.阿拉伯语C.法语D.汉语4.中东的居民多信奉（）A.佛教B.伊斯兰教C.基督教D.犹太教5.被伊斯兰教、基督教、犹太教看作圣城的是（）A.耶路撒冷B.利雅得C.麦加D.巴格达6.读中东政区图，回答下列问题。

（1）中东沿岸是世界上石油最大，和石油最多的地区。

（2）中东地区重要的产油国是：E________；F________。

（3）读图填表：课堂检测参考答案1.C2.C3.B4.B5.A6.（1）波斯湾储量生产输出（2）沙特阿拉伯科威特（3）略。

中东设计说明1.通过资深军事地理观察员讲解中东地区不断的战争,学生了解中东地区是世界的热点。

2.由资深军事地理观察员评论中东地区是世界的热点,激发学生学习兴趣。

通过专家讲座、资深军事地理观察员评论、观众提问等环节,让学生了解中东的地理位置,体会中东地区地理位置的重要性。

3.通过观看学生自己制作的《异域文化·中东》纪录片,学生感受中东多元的文化。

学习目标1.阅读地图说出中东地区的位置、范围及主要国家,说明此地区地理位置的重要性。

2.阅读地图说出中东石油的分布、生产和出口等情况。

3.运用地图和资料了解中东地区文化的多样性和差异性。

4.根据地图和相关资料,了解中东水资源的分布状况,水资源对人们生产生活的影响。

重点难点1.中东地区文化的多样性和差异性。

2.中东地区地理位置的重要性,其成为长期热点的原因。

教学方法读图分析法、合作探究法、对比分析法、概括归纳法。

资源与工具(一)资源1.各组任意选择观察的角度,搜集素材,配上图片,以资深军事地理观察员身份展示出来。

(建议:地理图片、录像、讲解分析等形式)2.各组以专家讲座、资深军事地理观察员评论、观众提问等形式,需要独立完成一组的讲解分析。

(二)工具1.智慧黑板。

2.网络搜索。

课时安排2课时教学过程第1课时“三洲五海之地”世界石油宝库一、学习情境卡塔尔作为著名的“土豪国家”,为保证2022年世界杯的成功举办,在沙漠中兴建多个高标准足球场,靠的是什么?今天就让我们一起探秘中东地区。

二、预习检查让学生预习体会石油为中东带来了什么?预习要求:1.介绍中东石油在世界上的地位。

(建议:结合课本、搜集材料、录像、讲解分析等形式)2.读教材第46页图8.4,让学生明确中东石油的分布状况及主要产油国。

(结合课本地图进行讲解)3.小组活动,设计石油输出路线。

三、学习任务一教师活动学生活动设计意图“三洲五海之地”观看中东地区图片、结合素材以资深军事地理观察员的身份展示出来,说出中东是世界热点的实例,中东地区长期战争不断的根本原因。

七级地理第八章《东半球其他国家和地区》“第一节中东”教学设计教材分析：中东地区地处亚、非、欧三大洲的结合部，具有重要的战略地理位置、丰富的石油资源、贫乏的水资源和复杂的宗教文化。

二战以来，这里由于各种原因引发的战争冲突此起彼伏，连续不断。

中东正在为领土而战，为石油而战，为水而战。

中东的所有资源中，石油最丰富，却最缺水，最容易引发危机的是水。

中东问题的形成是阿拉伯人和犹太人两个民族之间长期对峙斗争的结果。

阿以双方始终强调以武力解决中东问题，实现本地区的和平，但经过多次交战，双方都认识到武力只能给他们带来痛苦、灾难、死亡和仇恨，只有通过和平谈判，才能实现阿以之间的和平与合作。

基础知识要求：1、在地图上说出中东地区的范围和位置；找到主要的国家和城市、海洋、海峡及运河；说出本区地理位置的重要性。

2、根据中东的河流图，说出本区水资源的状况以及由此可能产生的争端和冲突。

3、了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。

基本技能与能力要求：1、学会运用地图和统计数字，说明中东石油的分布、生产和输出状况，分析中东石油资源对当地和世界经济的影响。

2、培养学生的地理读图分析能力以及对地理信息的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。

情感态度与价值观：1、使学生养成关注世界热点地区和热点问题的习惯。

2、通过对本地区的石油资源和水资源等问题的学习，培养学生树立可持续发展的资源观和科学的人地观。

3、使学生明确认识到：在处理各国和各民族的关系中，应加强对话，放弃对抗，才能创造世界和平。

教学重点：中东地区成为世界热点地区的成因：重要的交通地理位置、丰富的石油资源、稀缺水资源的分配和宗教文化的差异。

教学难点：地理位置的重要性：联系两洋、三洲和五海的枢纽地位。

教学方法：以多媒体展示、问题设问和读图分析为主。

教具准备：自制多媒体课件（POWERPOINT）和相关的投影片。

课时安排：二课时巩固新课：1、中东处在联系、、三大洲，沟通洋和洋的枢纽地位，交通地理位置十分重要。