部编版五年级《太阳》PPT优秀课件1

这一自然段是从哪些方面说明太阳与人 类关系密切的？ 植物的生长 动物的生存 人类的生活
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能 发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、 鱼才能生存、繁殖。
如果没有太阳，地球上就不会有植物， 也不会有动物。
这两句话从正反两方面阐述了太阳与植 物的生长、动物的生存和繁殖的密切关系。
◇ 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走， 差不多要走三千五百年；就是坐飞机， 也要飞二十几年。 这句话运用了举例子和列数字的说明方
法，生动地说明了太阳“远”的特点。
课外练习
1.查找资料，进一步了解太阳对 人类的作用。
2.背诵、积累关于太阳的古诗词 名句。
15.太阳
第1课时
统编版语文五年级（上）
A.预防 B.寸草不生 C.繁殖 D.杀菌
整体感知
本文主要讲了哪两部分内容？ （1）太阳的特点:远、大、热。 （2）太阳与我们人类的关系。
快速读课文，给课文划分层次。 第一部分（1～3）：写太阳离我们很远，它
很 大，很热。 第二部分（4～8）：写太阳和我们的关系非常 密切。
课文品读
朗读第1-3自然段，说说太阳有哪些特点。
约一百三十万个地球 一个盘子
列数字
太阳
作比较
太阳的特点之三：热
打比方 太阳会发光，会发热，是个大火球 。太 阳的温度很高，表面温度 有五千多摄氏度，就是 钢铁碰到它，也会成气体。
列数字
读第4自然段，思考下面这句话在文中 的作用。
太阳虽然离我们很远很远， 过渡句 但是它和我们的关系非常密切。
这句话既起到承上启下的作用，又是第 二部分的总括句，从总体上说明太阳和人类 的关系密切。
这句话既是对前两句的总结，又是对全 文的总结，再次强调了地球上万事万物的生 存都有赖于太阳，太阳的存在造就了美丽的 世界，说明太阳和人类关系密切。

太阳
都说“万物生长靠太阳”，太阳有 多远？又有多大？它与地球又有什么关 系呢？今天我们一起走进太阳去看看吧。
说明文是一种以说明为主要表达方 式的文章体裁 。它通过对实体事物科学 地解说，对客观事物做出说明或对抽象 事理的阐释，使人们对事物有科学的认 识，从而获得有关的知识。
学习目标
1.能正确、流利、有感情的朗读课文，把握课文内容。 2.会认本课生字，会写方格内的“摄”等生字，理解由生字组成的词 语，培养自主识字能力。 3.理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切 关系，激发对自然科学的兴趣。 4.初步学习阅读说明文，体会数字说明和比较
大：一 万百 比三一十 热：五千五百
摄氏度
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们 的关系非常密切。
过渡句 承上启下
动植物
近义词：繁育
有了太阳，地球上的庄稼和树木晴天的清晨才能发 芽、长叶、开花、结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁育。 如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。 我们吃的食粮、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、 丝，都和太阳有密切的关系。
估计---推断 漂浮---荡漾
反义词
估计---肯定 密切---生分
繁育---死灰 吸取---散发
自由朗读课文，课文环绕“太阳”，主要讲了两 方面的内容？
第一：太阳的特点。 （1~3自然段）
第二：太阳与我们人类的密切关系。 （4~8自然段）
远
列数字
太阳离我们约有一亿五千万千米远。到 太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多 要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几 年。
这篇科普短文以通俗易懂的语言向我们介绍 了太阳的特点及太阳和人类的密切关系，使我们 懂得了太阳的重要性，并激起我们去探索大自然 奥秘的兴趣。

部编版语文五年级上册
太阳是一个巨大而炽热的气体星 球，是太阳系中唯一能发光发热的天 体，不断地向太空发出大量的光和热 。地球上的所有生命都离不开太阳。 古时候，人们敬畏太阳，渴望认识太 阳，于是幻想出夸父逐日、后羿射日 等与太阳有关的神话故事。
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煤炭
繁殖
shè
摄氏度
治疗 粮食 地区 杀菌
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太阳的温度很高，表面温度就有五千多摄 氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
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太阳的特点
距离远 体积大 温度高
列数字 作比较
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快速默读课文第4～7自然段，想一想：太阳 对人类有多重要？
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有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶， 开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没 有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃 的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都 和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟 太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是 由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
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太阳为植物生长、发芽提供了适宜的温 度和光照。植物吸收光能，进行光合作用产 生氧气，提供给动物。动物可以直接或间接 地以植物为食，动物运动产生二氧化碳为植 物进行光合作用提供了原料。若太阳消失了， 地球上的生命活动将不再延续。
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太阳对气候的影响
雨雪的形成 风的形成
其实，太阳离我们很远很远。到太阳上去， 如果步行，日夜不停地走，要走很多很多年；就 是实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到 太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走 三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

的事物的某个特点说清楚。
Байду номын сангаас 课堂小结
距离地球远 体积大 温度高 太阳对人类的作用
列数字、作比较、打比方等说明方法
课堂演练
一、选择题。
本文的说明对象是（ A ）。
A.太阳 B.太阳离我们很远 C.太阳很热
二、判断对错。
1.“摄氏度”的 “摄”读shè ，不读niè 。 （√ ）
2.“估计”的“估 ”读ɡǔ ，不读ɡū 。 （× ）
提示：运用之前学过的作批注的方法，将每 段的主要内容记录下来，再将这些内容整合 到一起，梳理出课文的主要内容。
第1自然段：距离地球远，有一亿五千万千米。 第2自然段：体积大，约一百三十万个地球。 第3自然段：温度高，表面温度五千多摄氏度。
介绍有关太阳的知识
第4自然段：与人类关系密切。 第5自然段：太阳对雨雪的影响。 第6自然段：太阳对风的影响。 第7自然段：太阳有杀菌作用。 第8自然段：没有太阳就没有可爱美丽的世界。
列数字
太阳离我们约有一亿五千万千米远。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地 走，差不多要走三千五百年；就是坐
飞机，列也数要字飞的二说十明几方年法。，能够准确、具好不好？
体地写出太阳和地球距离远的特点。 太阳离我们很远很远。到太阳上去，
如果步行，日夜不停地走，要走很多 很多年；就是坐飞机，也要飞很多年。
不好
读下面的句子，感受太阳的“大”。
约一百三十万个地球的体积才能抵得上 一个太阳。
列数字
作比较
约一百三
太 阳
十万个地球的
地球
体积才能抵得
上一个太阳。
作比较的说 明方法，能够让 人具体感受到太 阳大的特点。
自读第3自然段，想一想：作者 运用了哪些说明方法来介绍太阳温度 高的特点？