国内大喇叭制作流程Post By：2006-07-08 23:48:25 [只看该作者]
1.这是纸盆喇叭的制作材料
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2.这是压制PP盆振膜的机器
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3.打浆机，做纸盆的第一步！
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4.纸盆振膜就是从这个机器上压制成的！一次能压3个振膜出来
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5压好的振膜就是这样的
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6.PP盆首先要经过裁剪
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7在印刷的pp盆振膜
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8在流水线上穿线的纸盆振膜
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9穿好的振膜
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10扬声器的磁石
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11每一个磁石都经过仔细的清洁
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12磁石被粘在铁壳后
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13喇叭的振动线圈
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14这是在加工振膜的边缘振垫
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15热压机压出的边缘振垫
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16大口径扬声器的振膜和衬垫需要机器缝合
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17喇叭在装配线上
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18在线圈上压上重物，定位线圈的位置
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19机器涂胶，AB胶通过2个管线自动涂到金属圈边缘
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20在下一道工序上安装整体振膜
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21安装好振膜后还要再机器上再上胶
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22喇叭在进行最后的检查固定工作，然后就贴上标签了
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23可以看到生产的是MTX的低音喇叭
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24这是生产的汽车扬声器喇叭
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25其他扬声器产品
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26在生产过程中进行的必要工序检查
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27这是一个测试室的测试内容
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28这是在生产中进行的测试内容
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29专业的测试仪器，通过激光打在振膜上监测细微的位移量来测试喇叭振动时的状态
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30这台先进的KLIPPE.Analyzer 2单元测试系统和上图的激光测试仪是一套
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31在隔音室里正在进行耐久性测试的扬声器
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传完了,大家分享一下.发表一下高见.
上述总目录:
国内喇叭制作流程
1.这是纸盆喇叭的制作材料
2.这是压制PP盆振膜的机器
3.打浆机，做纸盆的第一步！
4.纸盆振膜就是从这个机器上压制成的！一次能压3个振膜出来
5压好的振膜就是这样的
6.PP盆首先要经过裁剪
7在印刷的pp盆振膜
8在流水线上穿线的纸盆振膜
9穿好的振膜
10扬声器的磁石
11每一个磁石都经过仔细的清洁
12磁石被粘在铁壳后
户外展板设计、制作、安装施工方案 项目总体架构以及技术解决方案 1.1.1 项目总体架构 基于对客户需求、业务目标、业务能力和环境的理解，结合多年的施工经验，保证在项目生命周期内，应用合理的项目管理和控制技术。通过专注于使客户投资回报最大化，和使客户的投资风险最小化的关键战略和战术领域，加快项目速度，使得项目成功地完成。 我方成立了工程项目经理部，按公司《项目经理负责制》实施管理，由项目经理全权负责工程项目的组织和实施。项目经理部代表我单位对本工程实施组织、指导、协调与监控并对业主负责。 项目经理部设项目经理1人，项目总工 1 人，项目副经理 1 人，项目经理部内设“四部”，建立健全岗位责任。 工程技术部：负责施工、技术、测量、资料、计划、统计、预算、工程结算、变更等； 质量安防部：负责测量、实验抽检工作及工程实物质量验收、报检工作及中质量把关工作，负责施工现场及驻地的安全和保卫，负责安全管理。 综合管理部：负责生活保障、组织宣传，对外协调等工作；负责办公用品管理、生活设施，接待文件收发、档案管理等。 物财部：负责工资发放，和财务的核算；负责物资的采购、运输、保管、贮存、控制发放，机械管理、调度、维修、保养等； 1.1.2 主要施工方法及技术解决方案 1.1. 2.1 材料收集 公司本着定向、真实、充分、新颖、及时的原则，扎实做好各供电所资料收集工作。 1）真实可靠：协同各供电所收集第一手资料，而不是经过几次转引的资料，以
保证资料的准确性；把握资料的公正性和准确性。 2）充分：（1）收集资料要全面，不只是收集某一类资料；资料系统一般可 分为三个层次：基础性资料、前沿性资料和灵感性资料或触发性资料；（2） 收集主要的材料，而不是次要的材料，要抓住要点与特点。 3）新颖：了解最新动态，收集最新资料，以免重复劳动。 1.1. 2.2 排版制作 版式设计是本项目的重中之重，关系到企业宣传展示，必须确保关键内容排版清晰明确，版面美观大方。泰安新宇文化公司本着排版设计的思想性与单一性、艺术性与装饰性、趣味性与独创性、整体性与协调性的设计理解设计排版每个便民服务板。 思想性与单一性 排版设计本身并不是目的，设计是为了更好地传播客户信息的手段。设计师以往中意自我陶醉于个人风格以及与主题不相符的字体和图形中，这往往是造成设计平庸失败的主要原因。一个成功的排版设计，首先必须明确客户的目的，并深入了解、观察、研究与设计有关的方方面面，简要的咨询是设计良好的开端。 版面离不开内容，更要体现内容的主题思想，用以增强读者的注目力与理解力。 只有做到主题鲜明突出，一目了然，才能达到版面构成的最终目标。 艺术性与装饰性 为了使排版设计更好地为版面内容服务，寻求合乎情理的版面视觉语言则显得非常重要，也是达到最佳诉求的体现。构思立意是设计的第一步，也是设计作品中所进行的思维活动。主题明确后，版面构图布局和表现形式等则成为版面设计艺术的核心，也是一个艰难的创作过程。怎样才能达到意新、形美、 变化而又统一，并具有审美情趣，这就要取决于设计者文化的涵养。所以说，排版设计是对设计者的思想境界、艺术修养、技术知识的全面检验。 版面的装饰因素是由文字、图形、色彩等通过点、线、面的组合与排列构成的，并采用夸张、比喻、象征的手法来体现视觉效果，既美化了版面，又提高了传 达信息的功能。装饰是运用审美特征构造出来的。不同类型的版面的信息，具有不
音响系统操作说明公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]
音响系统操作说明 三、系统供电 开启系统前确认周围电器如（电灯等）无异常情况，设备操作间无渗水漏水现象，空气开关箱状态正常。 四、开启设备操作流程 1、开启空气开关箱音响系统电源开关； 2、开启机柜内电源时序器开关开关，此时设备电源会按顺序依次打开； 3、DVD使用：用DVD遥控器打开DVD碟片仓，放入DVD碟片，关上DVD碟片仓，按“PLAY”键即可；通过调音台上DVD音量推子控制音量大小。 5、无线话筒的使用：给无线话筒装上电池，注意正负级性；按下话筒开关讲话，此时机柜内相应的接收机会有接收到信号的指示，通过调音台相应的无线话筒音量推子控制音量即可。 7、有线鹅颈话筒的使用：有线鹅颈话筒为演讲、做报告、开会时使用的，使用前给话筒安装上电池，连接到舞台上话筒输入插座，通过调音台相应的音量推子控制音量即可。 五、关闭设备操作流程 3、将调音台音量推子全部拉低。 4、关闭电源时序器开关，此时系统设备会依次关闭电源。 5、关闭空气开关箱内音响总电源开关和主音箱电源开关。 六、注意事项 1、机柜内其他设备已调试完毕，平常使用时一般不需再做调整；
3、话筒使用时严禁拍打咪头和用手包住咪头说话，也不要将话筒直对音箱，这样容易损坏设备和引起啸叫。 4、无线话筒和有线鹅颈话筒使用后要取出电池，否则长时间不用电池损坏将引起话筒损坏。 5、调音台正常使用时音量推子不要超过做好的标记位置。 6、功放信号指示灯长时间亮红灯时，将调音台音量输出推子调低。 7、话筒发生啸叫时将话筒远离音箱并拉低调音台相应的音量推子。 8、调音台平常使用时只需要调整输入输出音量推子即可，其他旋钮、按键不要轻易调整。
《扎染》教案 师大附中马丽娜 一、教学目标 1、知识目标：让学生通过欣赏、观察与比较，了解扎染工艺的 制作过程及方法。让学生在欣赏过程中感受和理解扎染工艺的美感、功用及人文价值； 2、能力目标：汲取扎染这一民间艺术的营养，巧用身边易于寻 找的材料，联系生活实际，学习民间扎染工艺方法，仿民间艺术制作一块方巾。 3、情感目标：着力培养学生耐心细致的工作态度和对民间传统 工艺的热爱。激发学生美化生活的愿望。 二、教学重点和难点 重点：感受材料的特性，紧紧围绕“扎”字有序地进行设计制作活动，体验扎染过程中色彩的肌理和色晕所带来的自然朦胧的美。即 在学习活动过程中，运用布料、和绳线等媒材进行实践操作， 并按自己的审美要求，在实际操作中感受色彩的变化。 难点：染出美丽纹样的关键——扎 三、教具：多媒体，实物展示 四、教学过程： （一）导入： 出示课件，大家看这两块布有什么特别之处吗？
（教师出示几块扎染布，请学生通过观察说出扎染布的特点，学生回答后，教师总结）你知道是用什么方法将图案染上去的吗？ （二）新课讲授： 1、这种技法有着悠久历史，现在以我们周城白族最为著名，虽然我们没有条件亲身去那里感受这种传统工艺的技法，但老师给同学们找到了相关的视频，我们先来通过视频,初步去感受这种传统工艺所带来的艺术魅力。(通过视频内容提高学生习兴趣，感受我国民间艺术给生活带来的美好感受) 2.通过这段视频，大家因该已经知道，今天我们所要了解的这种民间传统工艺技法叫---扎染并引出课题“扎染” 思考什么是扎染？课件出示扎染的定义。 扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬，是中国民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，中国传统的手工染色技术之一。 （由定义中了解扎染的工具材料、方法步骤。并使学生明确，扎是为了“防染”，扎法不同染后的效果也不同。） 2、历史发展： 扎染有着悠久历史。起源于黄河流域。起源于何时尚无定论。 现存最早的扎染制品，是出于新疆地区公元408年东晋时期。目前，在我国以白族扎染最为著名扎染是最原始、最朴素的手工艺术，
专题片制作流程 制作流程：了解客户（或服务）→创意、编写脚本→拍摄→剪辑、配音、特技、合成→成品。 ·前期沟通，达成合作意向，签定专题片制作合同。 在进行了较为详细的合作沟通后，签定专题片制作合同。并在合同中确定费用，制作设备，交片日期等重要内容。 ·确定制作时间表。 自签定合同之日起，到成片交付之日止，期间的工作周期进度表。使客户一目了然，能够及时的配合专题片制作流程。 ·前期采访，收集素材，出初稿，并送交客户审阅。 根据客户要求及专题片内容，邀请知名作家或本公司编导进行前期采访，同时收集相关素材，出文案初稿，并送交客户审阅。 ·客户初稿审阅通过。 客户从内容上对文稿审阅，提出修改意见，直至文案通过。 ·摄制组前期现场勘景。 文案通过后，本公司成立专题摄制组，并由导演及摄像进行前期现场勘景。 摄制组含：导演，制片，摄像师，灯光师，化妆师，场工，后期剪辑师，音响师，配音演员。 ·出分镜头拍摄脚本及专题片解说词，并送交客户审定。 勘景结束后，由导演根据现场实际情况，在初审文案的基础上，进行艺术加工，制定出分镜头脚本及专题片解说词，并送交客户审阅。 ·客户审阅分镜头拍摄脚本及内容，并签字确定通过。 客户从画面上对脚本审阅，提出修改意见，直至脚本通过。 ·前期拍摄。 根据合同，确定的拍摄设备进行前期拍摄。 ·后期剪辑。 由后期剪辑师按照分镜头脚本对拍摄内容进行后期制作，一般包含四个阶段。
初剪：根据内容整理拍摄素材 精剪：在初剪的基础上，进行精致的特技制作。 配音：邀请著名主持人对专题片进行配音。 混音：精心挑选适合专题片主题的音乐，同解说词配音及精剪片进行最后合成。客户初审。 在规定日期内，客户进行初审，对画面提出修改意见。 ·修改。 根据客户意见，导演进行最后修改。 ·出成片。 客户终审，出成片。并根据客户需要，提供不同介质。 介质：VCD，DVD，BATECAM SP，DVCAM，DVCPRO，DVW等储存介质
课题：染出来的生活 科目：高中美术教学对象：高二课时：1 提供者：陈宁利单位：慈溪杨贤江中学 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 染出来的生活----扎染艺术，取自湘美版高中美术选修教材《工艺》，第二单元“染出来的生活”之扎染篇。主要学习扎染艺术的历史和艺术特色，扎染的工艺原理及流程；基本的扎法与纹样形成的规律创想扎染在生活中的运用。 二、教学目标 1、学生通过学习，了解扎染艺术的历史和艺术特色，扎染的工艺流程；掌握基本的扎染制 作方法； 2、学生能运用发现、探究、总结、实践等方式提高解决问题的能力，增强动手能力，开启发 散思维，有设计目的地主动探索、创意新的方式方法。 3、通过学习学生能感受到“染”的艺术魅力，逐渐形成热爱传统艺术，热爱生活、美化生活、 发展美术兴趣的情感和态度。 4、 三、学习者特征分析 学生的学习风格：高中生缺乏实践操作能力，做事的流程较乱，不注意细节和完整，但同时又对新生事物极感兴趣，扎染是平时生活中较少接触的工艺类别，课堂情绪较难控制。 学习准备：材料很多而且具有一定的危险性，几乎和国画一样具有一次性的结果，所以课堂的纪律组织，和节奏教师一定要控制好。 四、教学策略选择与设计 设计的基本理念：激发学生在探究中自主学习、在实践操作中解决问题，在体验中感悟生活，形成良好的做事习惯，严谨有序的态度。 工艺课组织教学的策略：聘请学生协助员4人，工具材料的对照表和工作注意事项各4份；学生观察员一人，观察表一份，数码相机一个。工具材料的对照表和工作注意事项各4份；观察表一份，数码相机一个；学习资料30工具、材料、安全、善后工作在备课时考虑充分。 A教师用：多媒体教具和扎染未拆的实物。展版、双面胶、扎染用材料（线、布、染料）、工具 B学生用：扎染材料：棉质布块30*30cm、针、棉麻线、玻璃线、染料 扎染工具：染料盘、手套、夹子、笔刷、垫纸吸水布、塑料膜、尺子等、 C协助员和观察员： 探究和自主学习的策略：直观感受、发现探究、讨论交流、尝试体验与课堂启发结合。通过以下教学程序达成教学设想： 五、教学重点及难点
营销宣传展板设计思路初稿 天翼年欢惠――通信特权、易信特权N多优惠一、序言： N多的选择题你做对了吗？ 依据客户对通信服务的需求，湘西电信依托覆盖城乡的3G网络、超高带宽接入的宽带网络、稳定的固定电话网络在岁末年初期间适时推出了N多套餐，其它通信服务商也提供的N多套餐。客户选择适合自己需求的套餐才是最省钱的，你选择对了吗？ 走群众路线，聚焦你关心的话题，解答你关心的疑问，实现你合理消费，少花冤枉钱，是我们义不容辞的责任，不断提升服务水平和改善服务质量是我们永恒的主题。 二、套餐选择的关键要素有哪些？ 在选择套餐时，首先需要思考的是，我需要什么？然后根据自我的需要做到量体裁衣，就如别人的衣服不一定适合你，你的衣服也不一定适合别人一样。 比如：我需要购买一台手机这一需求，如何量体裁衣？ 第一步：选择适合自己的手机 进入3G时代，手机的功能及网络的接入能力发生了巨大的变化，手机的差异化非常突出。分为2G网络能力上使用的2G手机，3G网络上使用的3G手机两大类。2G手机的功能运用地球人都知道。随着3G手机的推广，越来越多的客户在使用3G手机的过程中能很好的了解3G手机。但更多
的客户不了解3G手机，有很多疑问和困惑，其原因就是3G 手机其实就像一台能随身携带的电脑一样，手机的硬件配臵及接入网络的不同决定了手机价格的巨大差异，3G手机主要配臵包括显示屏大小、显示屏像素、操作系统、数据处理速度、摄像头像素，内存容量等。3G手机可以实现的功能非常强大，可以运用到各个领域，普及的运用包括上网看新闻、看电视、随意听歌、搜索查询、购彩票、海量游戏、微信、易信、微博、导航、天气预报、阅读、少儿学习辅导等等，也许你想要的功能都能实现。因此客户需根据自己的需求及购买力作出购买选择。 第二步、选择合适的套餐 选择合适的套餐需要考虑的因素主要有两个方面，一是2G手机选择2G套餐或3G聊天版套餐，3G手机选择3G流量版套餐；二是根据日常消费量的大致范围，选择合适的套餐档位。做到了这两点，你花冤枉钱的概率大大降低。 你原来的选择对了吗？ 三、太复杂了，我该怎么选择？ 如果你很熟悉几家通信运营商网络、熟悉手机、熟悉各家套餐资费，你一定很容易选择； 如果你有不太清楚的，可以与客户经理针对性的进行必要的沟通，明白后再行动； 如果你完全拿不定注意，你可以多咨询几个客户经理或
扎染相关制作步骤与捆扎技法及其图示Ⅰ.制作步骤： 制做扎染一般需三个步骤：染前处理，捆扎染色，染后处理 一、染前处理： 为保证扎染制作过程中染色均匀，需对织物进行染前处理。因为织物上常带有浆料、助剂及一定成份的天然杂质。染前处理有： 退浆：目的是除支浆料，可用碱液、氧化剂或淀粉酶等药剂加水沸煮布料退浆。 用量：药剂为布重的3%，水为布重的30倍左右。 精炼：目的是除去纤维上的天然杂质及残留浆料，右用烧碱加水沸煮。用量：烧碱为布重的3%，水为布重的30倍左右。 漂白：用于除去色素及残留杂质，常用次氯酸钠或氧化氢加水沸煮。用量：漂白剂为布重的3%，水为布重的30倍左右。另外，丝绸的染前处理是用皂液加碳酸钠加水煮精炼。 熨平待用：用电熨斗将漂洗过的布熨平以备描绘图案及捆扎用。 二、捆扎染色： 将已设计好的图案纹样用画粉在布上做记号或用绘稿液描上，然后捆扎或缝结布料。完成后浸入水中湿透，取出稍晾，待不滴水后放入已备好的染液中或浸染或煮染一定时间，然后用清水冲洗、晾干。三、染后处理： 晾后的捆所物可在不完全干透时解开扎结处，并用熨斗趁潮湿熨平整，完成。 附：（在扎染制成品完工后，还可采用了一些其它的技艺让产品更具艺术的魅力。这些技艺有手绣，手绘，刺绣，刺字，挑花。） Ⅱ.染色技法： 一、浸染法（冷染法）： 将扎好的织物放入配制好的染液中浸泡一定时间，染完后用清水冲洗，解结，熨平。常用纳夫托染料和活性染料。 纳夫托染料及使用方法： 工艺程序：溶解色酚==>织物打底==>晾水备用==>配显色剂==>放入织物==>显色==>配碱液==>碱洗==>冲洗晾干 使用方法： 1、配制色酚打底液（配方如下）：
贴预计有以下内容：1、箱体制作。2、油漆。3、分频器制作。4、扬声器。大家或许奇怪：扬声器怎么在最后？原因如下，业余制作，能够要到多少关于扬声器的参数？要是碰到一个卖扬声器老板这样回答你：“用什么说明书？我这里全搞好了，整套的，拿回去接起来就能响！”除了离开以外，我实在是想不出什么其他方法。去厂家邮购或许会好一些，参数量会多一些，虽然这些参数也是成批的产品的。然而却却是这些参数可以起到很重要的参考作用。例：南鲸YD140- 8SXB，推荐容积是6.8升。那么，如果手中有5寸的扬声器做一个6~10L的箱子还是可行的——尽管这个扬声器不知道是什么牌子。当然，我觉得业余做箱子，还是碰运气的成份多一些。但是一些步骤和方法，会提高成功率。以下是正文开始。 1、为什么做？做成什么样的？这个很重要。用来听音乐？还是其他？家里空间大小、功率大小、业余制作的资金投入等等因素都会影响到制作的结果。本例制作是小功率的密闭箱，30W左右，用来听音乐，5寸普通单元，低成本投入——总造价=扬声器低音80元+ 高音60元+油漆35元+漆包线40元+接线盒5元+钉子3元+板材（免费——边上有木工房吗？跑过去上几根烟就可以搞定下脚料，本来这些可能用来烧饭的）+其他若干元，小于250元。而且还有一点就是要有“保护”，不能让小孩撕破单元。 2、箱体制作。要点：结实、尺寸合理。怎样才算是合理的尺寸？如下图，选个你喜欢的。本例用的内尺寸为：15：23.2：25.5，比例图中没有，大致在红线处，净容积8.8L左右，对付5寸单元应该差不多了。要是容积大了，变小容易，小变大可就不那么好办了，吸音材料的“相对变大”也是有限的。相对来说扬声器大，箱子就大，硬是把大的扬声器装入小箱子里不是件好事。封闭箱还是用小扬声器。
山东新北海信息科技有限公司展板方案目的 1、进一步塑造和完善企业文化及企业形象； 2、激励员工的工作热情，同时督促工作开展，促进企业成长； 3、美化办公环境，让企业客户直观、全面的了解企业风采和优势； 指导思想 1、以企业的文化背景，企业团队进取、创新的特点及发展的愿景为出发点； 2、从企业文化中“责任、守信、胜利、分享”的核心价值观处思考； 3、从企业所处IT行业发展迅速的特点、企业产品及“新北海·心服务”的企业服务理念处着手； 4、从项目实际需求及要展示的具体内容处开展。 理念 1、延续性（能继承、延续并发展企业的文化和理念）； 2、进取性（能够体现企业对于发展及愿景的付出和决心，并激励企业团队）； 3、活泼性（用略活泼的形式缓冲因项目展示内容性质所带来的沉重和严肃感）； 4、感染性（主题突出，寓意深刻，软文语言意象冲击力强）。 主题 新北海·心启程 在新北海，我们秉承着企业的核心价值观和服务理念，并发扬团队创新、进取的团队精神，用心感受关怀、用心行动和付出，我们展望更宽阔和美好的未来，并为之而努力。 分主题及部分文字内容
分享是心的感动—员工风采板块 软文：我们要做的和正在做的只是以我们微薄的绵力来为团队和企业服务； 对我们来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量分享给他人。 版面内容：季度优秀员工、年度获奖员工及他们的心得、经验分享展示。 胜利是心的精彩—大客户体系 软文：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞； 执志不绝群，则不能臻成功铭弘勋。 版面内容：（两个版面） 板块一：大企业部门，考核员工名单15人及两项考核项目；大客户部门，考核员工名单15人及两项考核项目。 板块二：考核员工名单22人及六项开合项目。 守信是心的美德—渠道部板块 软文：人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心； 一切有成效的工作都是以某种诚信为先决条件。 版面内容：渠道部考核员工名单16人及考核项目。 责任是心的喜悦—技术服务部板块 软文：这是我们的美德，也是我们的承诺； 对于我们来说，所期望的不是别的，而仅仅是我们全力以赴和献身于一种美好的事业 版面内容：技术服务体系考核名单14×2+7×10人及考核项目四到五项。（共计九个版面） 设计内容 工艺：版面立体展示、雕刻字、一公分PVC、无边框处理； 风格：整体风格精致、大气、现代风格，能准确体现大IT企业创新发展的精神面貌和元素；
小功率密闭音箱自己动手制作过程图解（下篇） 10、油漆。第一道工序是披灰。这一道工序可以分两步进行，第一步堵住钉眼等较大的孔，灰泥可以硬一些；第二步用灰刀“披”上一层白灰！越薄越好。灰泥软一些，披灰易，但不要太软。如果大的洞眼不多也可合成一步。白灰可直接购买木油泥，5元左右/盒。自已调配：一种是用清漆+滑石粉——专业漆工，随用随调——业余不好控制；另一种是用白胶+滑石粉，具体调法用灰刀向一个方向边拉边挤，然后把灰泥聚拢，重复挤拉，不要用手直接触及灰泥，直至调匀。开始调前看上去很硬、干燥，调好后可能刚好，过程见图。如果太硬可以加点水——很少量，就是手浸一下，然后甩上去。能不用水就不用，一些家具店节省成本才多加水的，只做一对小箱子，一瓶白胶应该够用了（我只用了凌半瓶）。如果想懒一些，可以拿白胶刷一层，不建议这种做法，偷懒是要附出代价的，箱子表面将会很不平整！披灰除了平整，另外一个原因是直接刷油漆，木材吃漆深浅不一致，引起色泽不匀，如果你打算多用油漆刷好多好多遍，那也能解决问题——总能把木板表面盖个严严实实。要有两把灰刀，这样才能把粘在刀上的灰泥刷下来。
11、油漆。涂抹完毕。我也偷懒了，只做了第一遍。及时清洗灰刀，否等到第二天硬了要花更多的时间来清洗，本来有两把灰刀，看上去象专业用的，丢了一把，后补了一把（刀柄非木头），好差。
12、油漆。第二道工序——打磨（至少隔一天）。下面三张图：打磨前，打磨中，打磨后，这个不用多说，只有一点要注意：就是打磨后的砂纸不要全部扔掉，以备后用。看最后一张图，是不是比较漂亮了？打磨应把多余的白灰全磨掉，填补处除外。
专题地图制作步骤 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
简述 Arc GIS 制作专题地图的方法许玉英现代测绘 2013 1、数据源 专题地图的数据源通常具有不同的坐标系统和地图投影，如编制专题地图用的卫 星影像通常是 WGS84 坐标系的，且地理精度低需要纠正，使用的数字地形图可能是 1980 西安坐标系或其他坐标系，在编制专题地图的过程中，首先应统一各数据的坐标系统和地图投影。地图投影就是按照一定的数学法则，将地球椭球面上的经纬网转换到平面上，使地面点位的地理坐标与地图上相对应的点位的平面直角坐标间，建立起一一对应的函数关系。这对专题地图投影的选择与设计至关重要，它将直接影响地图的精度和使用价值 2、数据采集 数据的输入与采集在专题地图编制中，属性数据是定性或定量的描述地理事物的性质和特征。在进行专题属性数据输入之前，必需按照专题地图的制图目的和要求定义要素类，就考虑图内要表示哪些内容，要素类是数据存储范畴的称谓，在数据显示范畴要素类对应地图图层，进而建立属性数据的字段、格式等设置。在 Arc GIS 中处理数据时，首先应明确数据的 类型: 点、线、面，其次是定义相应的属性，如名称、编码等，在 Arc Mao 中加载影像等数据文件，加载后就可采集所需要的信息了。数据采集时可以先采集道路中心线数据，再根据道路宽度由Arc Map 自动生成道路面类数据，在此基础上再通过数据拓扑可以获得街区、广场、公园、绿地等面类数据。面类数据的分类可以利用影像来进行，将分类特征输入属性项中。编辑的
《板报设计》第一课时 教材分析： 1．编写思路。 （1）本课从选择学生的熟悉的板报为切入口，把板报的设计、制作、欣赏、评说等知识元素和能力培养综合起来，激发学生对设计艺术的兴趣与探究，培养学生审美情趣、设计能力、创新能力。以此形成在设计艺术方面基本的美术素养。 教材第14页介绍《钱江晚报》，通过观察它的作用、结构、比例、编排方式、色彩，可以了解平面设计，认识设计中体现的形式和规律。第15—16页介绍了四种常见的字体、书写方法、各种不同的变形美术字体。第16—17页介绍了刊头设计的范例、六种标题编排的方法。第17—18页介绍了两种不同的版面编排方法。第19页介绍了编排设计在板报中的重要性以及提供四种编排的样式给学生作业时参考。 （2）本单元分三课时：第一课时，了解板报特点以及构成，学习美术字以及刊头设计和标题编排，为第二、三课时学习铺垫，第二课时，完成版面编排，以及铅笔底稿；第三课时，完成色彩稿。 注重直观性教学，注重与学生实际经验相结合，通过学生的设计练习，提高学生独立思考、创造性地处理综合信息的能力，大胆、自由地把所想所感的事物表达出来，体验设计制作的活动的乐趣。 2．教学目标。 （1）了解板报的特点以及构成元素，美术字的学习、刊头设计、以及标题编排。 （2）提高学生处理信息资源、独立思考、抓住关键、创造性的表达能力，学以致用。 （3）培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。 3．重点、难点。 重点：了解板报的特点以及构成元素。 难点：美术字的学习、刊头设计、以及标题编排。 4．教学过程： 课前准备： （学生）铅笔、尺、纸 （教师）报纸实物、图片资料、多媒体课件
教学过程 1．创设情境，表达感受。 教师将事先准备好的报纸发给学生（每个人一张或者小组一张），集体讨论：这些报纸上有哪些内容？排版是怎么样的？（点明本单元的学习内容） 要完成一幅美观的板报，就应对文字、图形等要素进行设计、编排，以达到最优化的效果。 2．引导欣赏，加强体验。 出示课件，结合实物报纸，了解报纸的组成：刊头、主办单位、期数、出刊日期、导语、大标题、小标题、正文、图片、图片说明、编写人员。 3．传授方法，激发创意。 刊头、标题等都用到文字，而这些字体都不尽相同，怎样对板报的美术字进行设计？应该注意哪些事项？ 看书P15页进行欣赏评述。 字体设计： （1）常用：宋体、楷体、黑体、隶书等四种字体，美术字是经过艺术加工的实用字体。 （2）教师示范书写美术字的步骤。 （3）运用电脑WORD演示新设计的字体。 刊头设计与标题编排。 刊头在板报中起到“画龙点睛”的作用，课件演示：大小、位置、字体、形状、方向的处理 让学生评述这些不同设计带来的不同的效果。 提出要求：刊头和内容要一致，以纯文字和文字与装饰纹样相结合的形式 课件演示多种图片，开拓学生视野。 4．布置作业，表现感受。 （1）提出作业主题“神七专题”为内容，设计一个板报刊头，要求具有个性、专业、色彩明快、简洁、丰富。
掌握ERDAS IMAGINE 8.5软件专题制图的常规制作方法和流程；根据不同的分析和研究目的生成不同的专题图。 实习原理 专题地图是突出反映一种或几种主体要素的地图，这些主体要素多是根据专门用途确定的，它们应表达得很详细，其他的地理要素则根据表达主体的需要作为地理基础迭绘。根据研究需要和制图区域的特征生成图层、文本、比例尺、图例、公里格网线、符号、图廓线等图像整饰内容并生 成制图文件。 掌握ERDAS IMAGINE专题制图过程一般包括六个步骤：首先是根据工作需要和制图区域的地理特点，进行地图图面的整体设计，设计内容包括图幅大小尺寸、图面布置方式、地图比例尺、图名及图例说明等；然后，需要准备专题制图输出的数据层，也就是要在视窗中打开有关的图像或图形文件；再就是启动地图编辑器，正式开始制作专题地图；在此基础上，确定地图的内图框，同时确定输出地图所包含的实际区域范围，生成基本的制图输出图面内容；在主要图面内容周围，放置图阔线、格网线、坐标注记、图名、图例、比例尺、指北针等图阔外要素；最后使设置打印机，打印输 出地图。
将裁剪过的分类地图进行图面整饰，按规范要求制作出 两幅不同专题的地图。 实习步骤 1. 准备专题制图数据 选择分类效果最佳的影像作为实验数据，并在在视窗中 打开。 为了凸显专题内容可以做以下操作：打开裁剪后的融合图像，在同一个视窗内打开分类效果最佳的图像，点开标签Raster Option，取消disclear；点开Raster Attribute Editor 对话框，将感兴趣的类别的Opacity值赋予1，其余类别的改为0（具体操作可见实习五）。一般来说，感兴趣类别就 是制图的专题内容。 2. 产生专题制图文件 ERDAS图标面板菜单条：Main -> Map Composer -> New Map Composition -> 打开New Map Composition对话 框。 ? 专题制图文件名（New Name）：jn.map ? 输出图幅宽度（Map Width）：95 ? 输出图幅高度（Map Height）：75
―――――――――――健康成长快乐学习异想天开脚踏实地―――――――――――《展板设计》 教 案 姓名陈朝霞 学校长垣职业中等专业学校
[教学目标]： 知识与技能： 1.了解“展板”及其相关知识； 2.掌握“展板”的制作流程和方法； 3.综合运用Photoshop工具和命令进行展板设计制作。 过程与方法： 根据客户需要灵活的进行展板设计制作。 情感态度与价值观： 通过展板设计提高学生的审美情趣和图像处理的综合素养。 [教学重点]： 1.掌握“展板”的制作流程和方法； 2.综合运用Photoshop工具和命令进行展板设计制作。 [教学难点]： 1.掌握“展板”的制作流程和方法； 2.综合运用Photoshop工具和命令进行展板设计制作。 [课时设计]：1个课时 [教学方法]：讲授法演示法小组讨论法合作探究法任务驱动法 [教学用具]：多媒体投影电脑 [教学过程]： 一、导入新课展示目标 同学们，前一段时间我们进行了一次调研，在调研过程中收集了很多展板，多媒体大屏幕上播放展板图片，让学生进行欣赏，从而激发学生的求知欲，自然导入课题：《项目2 展板设计》。 [老师：播放展示；学生：欣赏观察]
[老师：黑板板书课题] 二、设疑激探自主学习 根据教学目标，设计如下问题： 问题1：说下展板及常见尺寸。 问题2：展板的制作流程是什么？ 学生根据所设计的问题进行自主学习，自主学习以后，学生对展板已有的初步认识。 “展板”是展示板的意思，通常用于较正规的场合，如长时间展示指导性的规章制度、招生宣传、光荣榜、名人名言等。 常见的尺寸：60cm╳90cm、90cm╳120cm、120cm╳150cm 三、合作讨论共同探究 由于掌握“展板”的制作流程和方法与综合运用Photoshop工具、命令进行展板设计制作是本节课要重点掌握的内容，接着让我们同学对这两个部分做小组讨论，小组讨论，交流体会， [老师：在学生中间巡回，学生：小组讨论] 找出操作过程中遇到的问题，反馈老师。 四、学生展示教师点拨 学生讨论后，为了让学生进一步明晰展板的制作流程，老师在大屏幕上播放了一段事先录制的微视频，通过微视频让我们同学学习展板的制作流程： 1.与客户沟通，确定展板主题，理解表达精神 2.围绕展板设计主题确定制作方案 3.搜集相关素材 4.进行展板设计，设计背景，添加文字及其它效果 明白了展板的制作流程，师生共同分析“习惯贵在养成”展板的制作： 首先制作背景:新建一个名为“展板”的文档，选一图片，如蓝天作为背景图片，移入“草地和野花”图片。 然后制作白板及装饰：将素材“白板”和“树叶”移入，调整素材大小及位置； 最后添加文字效果：选择“横排文字工具”，输入“习惯贵在养成”，给标题文字添加图层样式“投影”和“描边”效果，然后输入其他文字，如“学习习惯养成”和“行为习惯养成”等具体内容； 然后让学生根据制作思路，制作“习惯贵在养成”展板，做中学。 [老师：巡回指导，做中教；学生：做中学] 作品完成后，各小组学生代表上讲台进行作品展示，说出设计理念及作品说明，老师根据学生展示及操作过程中反馈的问题作进一步点拨。 注意以下工具和命令的使用： 1.图层混合模式：用于控制上下图层中图像的交叠混合效果。 2.基本选区工具：可根据选择对象的背景情况、颜色等特征来决定采用的工具和方法。 3.字符调板：设置文字的字体、大小、字型、颜色以及字间距或行间距等。 4.段落调板：设置文字的对齐方式以及缩进量。 制作步骤： [学生：展示创作；老师：针对性的点拨] 五、巩固提高布置作业
如何制定专题策划流程 如何制定专题策划流程呢？我从几个方面为大家解答一下： 首先，应当认真分析自己版面特点，并有效结合当前社会动态以及网络需求趋向，及时有效地把握资讯脉搏；其次应当收集掌握一定数量的资讯，并能很好地分析资讯内容，延伸资讯内涵，充分理解资讯所蕴涵的信息；最后懂得将有限的资讯无限化，资讯无限化是指将简单的资讯演绎出一个完整的故事形态，充分展现资讯内容，延伸资讯信息面。 专题策划的准备： 明确专题策划的目的以及目标： 专题策划的目的在于将松散的资讯整合为一个比较统一的资讯群体，实现最有效的阅读连贯，并将一事件的力量集中于一点，从而将其的影响力度提高到最高极限。 任何一个事件的产生都有其自身的发生历史过程以及教训，同时资讯（新闻）的特性——时效性，注定了无法用一条资讯（新闻）来实现一个事件完整展示，所以只有依靠专题，将事件每个片段有效连接起来，实现了故事的完整性。 明确专题策划的目标在于专题所要面对的社会动态基础以及专题策划的一个思路方向。只有明确目标，我们才会懂得如何更有针对性地收集资料、提出协助等等。 所以在做专题策划准备的时候，大家要摆正自己的一个心态，积极发挥大家的智慧，网站给我们练兵的平台，不怕我们失败，只怕我们退却，以一个放松的心态去应对，以积极的心态去构思，以一个饱满的心态去工作。这样才能将自己的思想通过我们的手通过网站这个广阔的平台展现出去，告诉人们我们都是最棒的一群编辑。 确定专题主题 在专题主题确定阶段应当注意：避免自我约束专题范围，专题主题的确定原则——动态的连续性，影响的持续性，发生的过去式，事件的前瞻性。 专题评审标准： 1：是否与版面特点相符合，资料分析是否到位。 2：提交材料与主题是否想关联。 3：是否具备可操作性和扩展性。 4：限定是否合理。 主题提交审查时候，必须附带文档对该主题进行简单说明，并配上该主题的相关资讯（新闻）连接。
2013年09月01日文学院社团风采展示设计 方案
1.活动背景；当我们步入大学的校园，满怀着对大学的憧憬，对所有事物的好奇，促使我们的新生进一步的探索。面向学生的兴趣社团联合会展开此活动，提高学生的积极性。 2.活动目的；使学生对各个社团有进一步的了解，使学生有目的的根据自己的兴趣选择社团。 3.活动意义；使学生和学生之间有更好的了解，令学生有自由选择的空间，加强独立自主的能力 4.活动主要方式；展板，宣传板，解说员介绍，活动照片 5.活动时间；2013年09月01日 6.活动地点；主教广场 7.活动构成；展板两块 展板内容主要是以戏剧协会和辩论协会为主，概括出社团胜利的宗旨时间负责人活动范围与活动成果，以突出特色为主。 内容的相关材料如下： 辩论协会 负责人：庞艾岩 协会性质： 吉林师范大学文学院辩论协会成立于2002年，由热衷于辩论知识，精通辩论技巧，致力于大学生思
维与口才以及综合素质的提高和发展的大学生组成的学生团体。 宗旨和目标： 发展和完善自我、提高逻辑思维、辩证思维，提高自己口才以及表达的能力；提供一个同龄人之间就热点话题不断交流的场所和一个展示思维、口才、自信、能力的舞台；让同学们在无数次剖析、探索、交流、表达、和对辩的过程中快乐地成长，提高同学们的应变和表达能力。 成果： （一）成功举办“论剑谈兵”辩论赛； （二）获得“吉林师范大学优秀社团”称号；（三）多次在校辩论会中取得优异成绩。 戏剧协会； 负责人：王科 吉林师范大学文学院戏剧协会始建于2008年。社团经过4年的发展壮大，累计会员400余人，坚实的文学基础和文化底蕴是我们协会的主要特色，优秀编导及出色演员十余名，有多位资深教师做指导。社团成员在社团活动中培养出团结一心，坚实肯干，筑梦踏实的优秀品质，无论在学习生涯中还是在工作岗位
方案编号：LX-FS-A76001 校园文化主题板报设计方案标准范 本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
校园文化主题板报设计方案标准范 本 使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 为提升校园品位,打造精品校园,我校在营造浓厚的校园人文环境上下功夫,努力让学校的每一面墙都会说话：一、为了增加师生展示交流的机会，学校在每班教室门前设有一块班级文化展示栏，内容有：班名、班主任姓名、星级评比栏、温馨提示、班级特色展示栏——学生每星期在老师的组织指导下，自己动手，将本班的优秀作品、特色活动展示在教室外的展板上，为校园环境增添了一道靓丽的色彩。（负责：各班正、副班主任）二、充分利用空间，在校园内设置文化特色长廊：1、操场上
设置校园文化特色长廊——学校文化专栏，内容有校史、校徽、校训、校风、校纪、校规、充分体现校园文化内涵。（负责：德育科）2、建行窗后附加二楼设置艺术特色长廊：古老的剪纸窗花、精美的陶艺作品、立体纸雕、各式学生作品错落有致、独具匠心的设置，体现出了一种浓郁的艺术氛围。（负责：美术科）3、教学楼东面各层之间设置书香特色长廊：二楼——走进童话（负责：语文科低年部）、三楼——走进诗词（负责：语文科中年部）、四楼——走进名著（负责：语文科高年部）、五楼——走进哲理名言（负责：语文科高年部）4、操场北面儿童天地设置奥运长廊（下学期再改为德育特色长廊——五强化教育专栏，内容有品德优、智能高、身心健、个性活、团体心理辅导）（负责：德育小组）5、西面各楼层之间
安装汽车音响培训手册（初级） 安装汽车音响培训手册（初级） 一．音响配件及安装工具认识 1．工具 螺丝刀钳子套筒扳手剪刀胶布12V 试电笔万用表等。怎样正确使用工具： 2．线材 包含电源线、信号线、喇叭线 电源线：依照电流需求不同，可分为10号线、8号线、4号线、2号线及0号线，号码越小线径越粗。信号线：信号线可分为同轴式及平衡式。 喇叭线：依照电流需求不同，可分为204 号线、203 号线、202号线，号码越小线径越粗。3．配件 包括保险丝座、电源分配器、信号转换器、镀金电瓶头、连接端子、RCA一分二型接头、杂讯消除器。 4 怎样正确使用工具（讲课）二．汽车音响系统基本常识1．音源包括卡带主机、单片CD 机、多片CD机、MD、VCD、DVD等，以上为汽车音响播放声音讯号的来源。大部分主机内含小功率功放，可直接推动喇叭，有些则需要额外的功放来推动喇叭。 2．前级信号强度不足以推动喇叭的信号称为前级信号。 3．功率放大器 将前级信号放大电压及电流至可以推动喇叭的功率。一般依照需求不同，可分为单声道功放、两声道功放、四声道功放、六声道功放等。输出功率一般可为50W、75W、100W、150W、 300W??1000W或者更高的功率。 4．喇叭播放声音的器材。从结构上可分为全音域喇叭、同轴喇叭、分体式喇叭、超低音喇叭。5．电容 电源辅助的器材，依容量可分为68000μF、50000μF、1F、1.5F、2F 等。小容量电容器一般应用在前级稳压及杂讯消除，大容量电容器则应用在瞬间电压辅助。 6．电子分音器电子分音器可分为二音路、三音路、多音路电子分音器、等化器、前级信号处理器等。这些装置连接于主机和功放之间，用来放大前级信号或分割信号，或均衡信号等功能。三．基本电学 1．欧姆定律 I=U/R R=U/I U=RI I ：电流R ：电阻U ：电压 2．输出功率：P=U2 /R 3．电阻串并联计算方法 串联：R1、R2串联为R=R1+R2 例如：4 欧姆+4欧姆=8欧姆 并联：两个并联为R=R1×R2/（R1+R2）例如：4×4/（4 +4）=16 /8=2 欧姆三个并联为 1/R=1/R1+1/R2+1/R3 例如：1/R=1/12+1/12+1/12=3/12=1/4 R=4 欧姆 4. 电容器串联或并联计算公式二个电容串联总电容量C=C1× C2/（C1+C2） 二个电容并联总电容量C=C1+C2 四．常用汽车音响数据单位1．伏特：电压单位（V） 1V=1000μV 2．安培：电流单位（A）3．欧姆：电阻单位或负载单位（Ω） 4．分贝：音量单位（db）5．失真率：以百分比为单位（%）6．瓦特：输出功率的单位（W）7．法拉：电容的单位（F）8．微亨利：电感的单位（mH）五．常用汽车音响连接端标示对照R．FRONT SPK+右前喇叭正端输出R．FRONT SPK-右前喇叭负端输出L．FRONT SPK+左前喇叭正端输出L．FRONT SPK-左前喇叭负端输出R．READ SPK+右后喇叭正端输出R．READ SPK- 右后喇叭负端输出L．READ SPK+左后喇叭正端输出安装汽车音响培训手册（高级）安装 1．先了解原车系统
扎染工艺手帕的制作 一、制定框架计划 二、课时安排与内容衔接 首先用4课时作授课与调查：向学生讲授扎染工艺历史，扎染制作工具和材料等，让学生研究性地学习、试验扎染的基本技法。然后可安排此项目活动的开展，课时数根据实际情况（包括活动条件水平、学生活动进展、课程生成深度）而定。最后安排项目展示和学生参与项目评价各一课时。 三、教学内容、教学目标确立和教学媒体设计
三、教法和学法 采用项目引导教学法和行为引导教学法，通过学生制作手帕的“行为”，使学生掌握知识、发展技能，培养对劳动和劳动人民的积极情感和重视技术应用的意识，进一步确立学生的环保意识、质量意识、安全意识、合作意识、创新意识和经济意识，注意渗透染整行业的职业引导。 1、导入 首先展示丰富多彩的项目实物，激发学生兴趣。引导学生探究该项目的相关知识和技能。 2、授课 ·扎染手帕成品欣赏和扎染特色 ·扎染的原理、发展 ·扎染制作工具和材料 ·扎染工艺流程和基本技法 …… 3、调查研究
4、学生分组活动 按组员不超过五人的规定让学生自由结成小组。按以下流程工作： 5、课堂评估 请各组代表依次展示自己的活动和作品，课前可引导小组分别侧重于实物、计算机辅助、图文、表演、赠送礼品、出售商品、装饰品等展示形式。让小组作一些关于项目活动、分工情况、制作方法、设计意图的介绍。可安排其他学生提问，请代表作答复。 教师作好各组的展示记录（包括产品是否优秀、分工是否合理、工作是否有实效、形式是否新颖、语言是否流利、语态是否自然、活动过程是否有违纪、不参与、安全卫生问题的发生等方方面面），作为对项目活动效果评价的重要依据。学生根据“劳技课学生参与评价表”(见附件)进行自我评价、组内成员评价、组外学生评价等多种形式的评价。教师汇总各途径的评价，对个人和小组作总结性的评价。