小班语言活动 橡皮膏小熊

幼儿小班语言教案《橡皮膏小熊》幼儿小班语言教案《橡皮膏小熊》精选4篇（一）教案目标：1. 帮助幼儿了解和掌握一些基本的学校用品的英文名称。

2. 培养幼儿的观察力和记忆能力。

3. 培养幼儿的听说能力，引导幼儿进行简单的对话。

教学准备：教具：图片、学校用品模型（铅笔、书、橡皮等）课件/黑板、白板等。

教学内容：1. 导入（5分钟左右）教师拿着橡皮模型，引出话题“这是什么？”并教学生学习说出橡皮的英文单词“eraser”。

然后展示其他学校用品的模型，引导学生说出它们的英文单词。

2. 学习（15分钟左右）教师使用图片或课件展示不同的学校用品，并分别让学生说出它们的英文单词。

然后教师和学生一起模仿说出这些单词，并在黑板上记录下来。

3. 游戏（10分钟左右）教师让学生闭上眼睛，然后悄悄拿掉一些学校用品的图片，让学生打开眼睛，看看有哪些东西不见了。

然后让学生依次说出缺少的东西的英文单词。

4. 对话（10分钟左右）教师引导学生在小组内进行对话练习，模拟购买学校用品的场景。

其中一位学生扮演卖家，另一位学生扮演顾客，他们可以用英文进行简单的对话。

5. 小结（5分钟左右）教师可总结本节课所学的内容，再次复习学校用品的英文名称。

6. 拓展（可选）教师可根据实际情况适当安排一些拓展活动，如制作简单的手工作品或通过游戏巩固所学内容。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿学会了一些基本的学校用品的英文单词，并能够进行简单的对话。

教师可以通过多种形式的教学活动来帮助幼儿巩固所学知识，提高他们的听说能力。

另外，教师还可以与幼儿家长进行有效的沟通，让家长们也能参与到幼儿英语学习中来，促进家校合作。

幼儿小班语言教案《橡皮膏小熊》精选4篇（二）教案名称：《特别的礼物》适用年龄：幼儿小班教学目标：1. 培养幼儿们审美观念，认识不同物品的特别之处。

2. 培养幼儿们的语言表达能力，通过描述物品的特点来进行交流。

3. 培养幼儿们的观察力和思维能力，通过对比不同物品的特点，总结出特别之处。

小班语言教案：橡皮膏小熊一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解橡皮膏小熊的形象特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、乐于助人的美好情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，理解故事中的情节和角色。

难点：帮助幼儿运用语言表达故事中的情感和体验。

三、教学准备：1. 教学材料：故事课件、橡皮膏、画纸、画笔等。

2. 教学环境：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示橡皮膏和画纸，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 讲述故事：教师播放故事课件，讲述橡皮膏小熊的故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色。

3. 讨论故事：教师引导幼儿交流故事中的有趣情节，提问：“橡皮膏小熊为什么粘了多东西？它有什么感受？”4. 情景体验：教师组织幼儿进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。

5. 创意绘画：教师引导幼儿用画笔和橡皮膏创作属于自己的小熊，培养幼儿的想象力和创造力。

五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事《橡皮膏小熊》，让家长了解幼儿在课堂上的学习情况。

2. 家长协助幼儿完成家庭作业，鼓励幼儿在家中尝试用橡皮膏创作有趣的画作。

3. 家长观察幼儿在家庭中的表现，关注幼儿对故事情感的理解和应用。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

2. 评估幼儿在情景体验中的表现，观察他们是否能积极参与并表达故事情感。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事和完成家庭作业的情况。

七、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行橡皮膏小熊手工制作活动，让幼儿动手操作，提高他们的动手能力。

2. 开展橡皮膏创意绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

3. 举办橡皮膏小熊角色扮演表演，让幼儿充分体验故事中的角色情感。

八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性和参与度。

《橡皮膏小熊》——幼儿园小班安全教育说课设计第一篇《橡皮膏小熊》——幼儿园小班安全教育说课设计小朋友们，今天我要给你们讲一个关于小熊的故事，它叫橡皮膏小熊。

这只小熊呀，可调皮啦！一天，它跑出去玩耍，一会儿蹦蹦跳跳，一会儿又爬上爬下。

结果一不小心，从高高的滑梯上摔了下来，膝盖受伤了。

哎呀，疼得小熊直哭。

妈妈赶紧给小熊的膝盖贴上了橡皮膏。

可是呢，小熊并没有吸取教训。

没过多久，它又跑去玩滑板车，东撞西撞的，把胳膊也擦伤了。

这一次，又贴上了橡皮膏。

小朋友们，你们说小熊这样对不对呀？我们可不能像小熊一样，在玩耍的时候不注意安全。

比如，在滑梯上要慢慢滑，不能推挤其他小朋友；玩滑板车要戴好护具，控制好速度。

不然，受伤了可不好，不仅自己会疼，还不能好好玩耍了。

大家一定要记住，保护好自己，才能快乐地成长哟！第二篇《橡皮膏小熊》——幼儿园小班安全教育说课设计亲爱的朋友们，今天咱们来说说橡皮膏小熊的故事。

你们知道吗？这小熊可调皮了。

有一回，它在公园里玩跷跷板，还没等另一个小朋友坐稳，它就使劲儿一压，结果把小伙伴摔了个大跟头，自己也不小心掉下来，把头磕破了，贴上了橡皮膏。

还有一次，小熊在家里乱跑乱跳，不小心撞到了桌子角，肚子上青了一大块，又得贴上橡皮膏。

这小熊呀，总是因为不小心让自己受伤。

咱们小朋友可不能学它。

出去玩的时候，要遵守规则，注意周围的环境。

在家的时候，也要慢慢走，别着急。

就像过马路，一定要看红绿灯，走斑马线；在幼儿园里，排队的时候不能推挤。

这样才能避免受伤，开开心心每一天。

第三篇《橡皮膏小熊》——幼儿园小班安全教育说课设计朋友们，咱们来讲讲橡皮膏小熊的事儿。

这小熊啊，有一天去骑自行车，骑得飞快，根本不看路。

突然，前面有个大坑，它来不及刹车，一下子摔倒了，腿上破了好大一块皮，贴上了橡皮膏。

又有一次，它在楼梯上跑上跑下，一不留神，滚了下来，脚崴了，还是得贴橡皮膏。

小朋友们，你们想想，如果总是受伤，得多难受啊。

所以咱们不管是在外面还是在家里，都得小心。

小班语言教案：橡皮膏小熊一、教学目标1. 了解故事内容，感知故事中的角色和情节。

2. 学习词语“橡皮膏、小熊、粘、贴、森林、好朋友”等。

3. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。

4. 激发幼儿对友谊和助人为乐的品质的认识。

二、教学内容1. 故事《橡皮膏小熊》：讲述了一只小熊在森林里粘贴橡皮膏，结识了许多好朋友，共同度过了快乐时光的故事。

2. 生词：橡皮膏、小熊、粘、贴、森林、好朋友等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：了解故事情节，感知角色特点，学习相关词语。

2. 教学难点：词语“橡皮膏、粘、贴”的理解和运用。

四、教学准备1. 教学PPT：故事《橡皮膏小熊》及相关图片。

2. 橡皮膏、贴纸等实物。

3. 小组活动材料：小熊手偶、森林背景等。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察PPT中的图片，引导幼儿说出图片中的角色和场景。

2. 讲述故事：教师用PPT展示故事图片，一边讲述故事情节，一边引导幼儿观察角色和环境。

3. 学习词语：在故事讲述过程中，教师适时引导幼儿学习相关词语，如“橡皮膏、小熊、粘、贴、森林、好朋友”等。

4. 互动环节：分组进行小组活动，幼儿使用小熊手偶和森林背景，模拟故事情节，锻炼表达和交流能力。

5. 总结：教师引导幼儿总结故事中的道理，即友谊和助人为乐的品质。

6. 作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起用橡皮膏和贴纸制作小熊，增进亲子关系。

六、教学策略1. 图片引导：通过展示故事相关图片，激发幼儿的兴趣，引导幼儿关注故事情节和角色。

2. 情景模拟：分组进行小组活动，让幼儿模拟故事情节，提高幼儿的表达和交流能力。

3. 互动提问：教师在故事讲述过程中，适时提问，引导幼儿积极参与，加深对故事内容的理解。

七、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括倾听、表达和交流等。

2. 制作小熊：评估幼儿在制作小熊过程中的创意和动手能力。

3. 故事理解：通过提问和小组活动，检验幼儿对故事情节和词语的理解程度。

一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解使用胶带（橡皮膏）的正确方法，知道使用胶带时的安全注意事项。

2. 技能目标：培养幼儿在使用胶带时能够自觉注意安全，能够正确使用胶带粘贴。

3. 情感目标：培养幼儿对安全的意识，增强自我保护能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握使用胶带的正确方法，提高安全意识。

2. 教学难点：让幼儿能够在实际操作中，自觉注意使用胶带的安全。

三、教学准备1. 教具准备：故事课件《橡皮膏小熊》，胶带，剪刀，纸张等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程1. 导入部分：通过讲述故事《橡皮膏小熊》，引导幼儿关注故事中小熊在使用胶带时的不当行为，以及这些不当行为带来的后果。

2. 基本部分：（1）讲解胶带的使用方法：示范如何正确使用胶带，并讲解使用胶带时的安全注意事项。

（2）实践操作：让幼儿在教师的指导下，用胶带粘贴纸张，体验正确使用胶带的过程。

（3）安全教育：引导幼儿讨论在操作过程中遇到的问题，以及如何解决这些问题，增强幼儿的安全意识。

3. 巩固部分：通过游戏“粘贴小达人”，让幼儿在游戏中运用所学，正确使用胶带，提高操作技能。

五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿在家与家长一起完成一个粘贴作品，运用所学知识，注意使用胶带的安全。

2. 课后反思：让幼儿思考在课堂和家庭作业中，自己在使用胶带时的表现，以及如何改进。

六、教学评价1. 评价标准：幼儿能正确使用胶带，遵守使用胶带的安全规则，能在实际操作中自觉注意安全。

2. 评价方法：通过观察幼儿在课堂实践操作中的表现，以及课后家庭作业的完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。

七、教学拓展1. 话题讨论：引导幼儿讨论在日常生活中，还有哪些物品使用时需要注意安全，如何正确使用。

2. 亲子活动：鼓励家长参与幼儿的学习过程，与幼儿一起进行安全教育活动，提高家庭的安全意识。

八、教学反思在本节课中，幼儿的参与度较高，大多数幼儿能掌握正确的胶带使用方法，并在操作过程中注意安全。

小班语言优秀教案及教学反思《橡皮膏小熊》背景介绍本文主要讨论小班语言教学中的一节优秀的教案《橡皮膏小熊》，以及教学反思。

小班语言教学是幼儿园教学中的重要组成部分。

语言教学目标主要是为了促进幼儿语言发展，增强语言表达能力，提高幼儿的语言理解能力。

幼儿园小班教学大多采用故事情境教学法，让幼儿在情境中学习语言知识。

教案内容教案名称：《橡皮膏小熊》。

教学目标1.了解橡皮膏小熊的故事情节；2.能通过情节描述、角色分析等方式理解故事；3.学习并掌握相关词汇：小熊、橡皮膏、叮当响、脚趾头等；4.鼓励幼儿接受挫折，学习乐观向上的生活态度。

教学内容第一部分开始前老师先让孩子们看看橡皮膏并介绍一下它的作用。

然后介绍小熊和叮当响的故事情节，讲述小熊受伤后爬山的过程，简要介绍一下山洞里掉落橡皮膏的情节。

第二部分老师放映《橡皮膏小熊》的故事片，让孩子们通过视觉的方式全面了解故事的情节，着重强调与橡皮膏相关的部分。

第三部分老师针对故事片里的关键情节进行重点讲解，引导孩子们阐述故事的情节和感受。

第四部分老师结合幼儿园活动，给孩子们分组，让他们分工合作，制作橡皮膏小熊的手工作品，以巩固和加深对故事的理解。

老师可以根据每个小组的情况，让孩子们用橡皮膏在作品上进行创意贴画，如小熊身上的伤口、脸部表情等。

教学方法本次教学主要采用互动式教学方法，鼓励孩子们在教学过程中积极参与，主动思考，发表自己的观点。

教学步骤1.背景介绍；2.介绍橡皮膏和小熊的故事；3.放映《橡皮膏小熊》的故事片；4.讲解故事片中的关键情节，引导孩子们阐述故事的情节和感受；5.分组制作橡皮膏小熊手工作品。

教学反思本次教学中，教学目标明确，教学内容丰富，教学方法多样，孩子们在积极参与的情况下完成了教学任务。

但是，教学过程中也存在一些问题：1.有些孩子在放映故事片的过程中注意力不够集中，不能充分理解故事的情节；2.作品呈现的质量因小班孩子年龄较小而参差不齐，难以达到理想的效果。

幼儿园小班健康优质课教案《橡皮膏小熊》含反思一、教学目标1. 了解橡皮膏的作用和用途，知道如何正确使用橡皮膏。

2. 培养幼儿动手能力和创造力，通过制作橡皮膏小熊锻炼幼儿的手工技能。

3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与同伴共同完成任务。

4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜资源，不浪费。

二、教学内容1. 橡皮膏的介绍：讲解橡皮膏的作用和用途，如修复纸张、粘贴物品等。

2. 制作橡皮膏小熊：教师示范如何制作橡皮膏小熊，包括剪裁、粘贴、绘画等步骤。

3. 动手制作：幼儿根据教师示范，自行制作橡皮膏小熊，可以自由发挥，创作自己喜欢的小熊形象。

4. 团队合作：幼儿分组，共同完成一个大型橡皮膏小熊，培养团队合作意识。

三、教学准备1. 准备橡皮膏、剪刀、彩笔等制作材料。

2. 准备示范用的橡皮膏小熊模板。

3. 准备大型的纸张，用于团队合作制作大型橡皮膏小熊。

四、教学过程1. 导入：教师展示示范用的橡皮膏小熊，引起幼儿兴趣。

2. 讲解：教师讲解橡皮膏的作用和用途，示范制作橡皮膏小熊的步骤。

3. 制作：幼儿根据教师示范，自行制作橡皮膏小熊。

4. 团队合作：幼儿分组，共同完成一个大型橡皮膏小熊。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己制作的橡皮膏小熊，鼓励幼儿分享创作心得。

五、教学反思本次课程通过制作橡皮膏小熊，锻炼了幼儿的动手能力和创造力，也培养了幼儿的团队合作意识。

在教学过程中，我发现部分幼儿对橡皮膏的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强引导和练习。

在团队合作环节，部分幼儿表现出较强的领导意识和协作精神，但也有一部分幼儿较为内向，需要鼓励他们积极参与，提高团队合作能力。

在下一节课程中，我可以尝试引入更多有趣的元素，如故事情节、游戏等，以提高幼儿的参与度和学习兴趣。

注重培养幼儿的环保意识，教育他们珍惜资源，不浪费。

六、教学评估1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，记录他们的表现和进步。

2. 评估幼儿在团队合作中的参与度和协作精神，了解他们之间的互动和沟通。

2024年小班语言活动《橡皮膏小熊》教案设计一、活动目标：1. 通过故事《橡皮膏小熊》，让幼儿了解自我认知、自我接纳的重要性。

3. 引导幼儿关注故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。

4. 培养幼儿相互帮助、团结友爱的品质。

二、活动准备：1. 故事课件：《橡皮膏小熊》2. 角色头饰：橡皮膏小熊、小动物们3. 橡皮膏、画纸、画笔等美工材料4. 音乐CD：《欢乐颂》三、活动重难点：1. 活动重点：通过故事让幼儿理解自我认知、自我接纳的重要性。

2. 活动难点：培养幼儿相互帮助、团结友爱的品质。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏《欢乐颂》，激发幼儿的活动兴趣。

2. 故事分享（10分钟）教师讲述故事《橡皮膏小熊》，引导幼儿关注故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 讨论环节（5分钟）教师提问：“橡皮膏小熊为什么用橡皮膏粘贴自己？粘贴完后，小动物们对橡皮膏小熊有什么反应？”引导幼儿思考自我认知、自我接纳的重要性。

4. 手工制作（10分钟）教师分发美工材料，引导幼儿动手制作属于自己的橡皮膏小熊，培养幼儿的动手能力和创造力。

5. 总结环节（5分钟）教师带领幼儿回顾故事情节，强调相互帮助、团结友爱的品质。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的成长。

2. 环境创设：将幼儿制作的作品布置在班级环境中，让幼儿感受到自己的成就感。

3. 区域活动：在角色区设置“橡皮膏小熊”主题，让幼儿扮演故事角色，进行情境表演。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事分享环节的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感悟。

2. 关注幼儿在讨论环节的发言，评估幼儿对自我认知、自我接纳的掌握程度。

3. 观察幼儿在手工制作环节的动手能力和创造力表现。

4. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现及家长对活动的认可度。

七、教学反思：1. 反思活动过程是否符合幼儿的认知发展水平，是否有助于培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。