善待家园 导学案

《善待家园》导学案学习目标1、能用自己的语言简要说出每个部分的主要内容。

2、感受并理解作者蕴含于字里行间的忧患意识，增强友善对待环境的人文情怀。

3、体会这篇报告文章中引用数据的好处。

学习重点体会引用数据的好处。

学习难点感受并理解作者蕴含于字里行间的忧患意识，增强友善对待环境的人文情怀。

学习资源导学案、预习检测、预习微课、平台讨论及活动第一段——自学质疑第1课时【环节一】自主学习-明确目标，自学教材（14-18分钟）1、明确目标（1分钟）阅读熟知本课学习目标，圈划明确本节的学习内容和重难点。

2、自学教材（4——5分钟）带着学习目标独立认真朗读预习课文。

（自学指导：标清段落，用红笔标出生字词，查阅工具书，完成生字词注音和词语填空。

）侵蚀．（）呵．护（）吞噬．（）迁徙．（）珊瑚礁．（）惬．意（）铁锨．（）镐．头（）今非（）比荡然无（）严（）以待名列前（）3、把握基础（分钟）登录平台-查看作业-选择微课“《善待家园》基础梳理”进行学习，了解作者相关文学常识，对照订正上一题注音（用红笔改正），并完成下列填空题。

（1）地质灾害简介由于和的作用，使生态环境遭到破坏的灾害事件，统称为地质灾害。

在我国，主要的地质灾害包括地震、崩塌、滑坡、泥石流、水土流失、地面塌陷和沉陷、地裂缝、土地沙漠化、煤岩和瓦斯突出、火山活动等。

（2）作者简介吴岗，《》记者。

这篇报告文学发表于2001年第6期《啄木鸟》，获2001年度中国最佳报告文学奖。

4、理解内容（7-10分钟）（1）概括每部分的内容。

（学法指导：默读课文，抓住关键段落和句子进行理解概括。

）（2）作者认为怎样才能有效地防治地质灾害？（自学指导：速读课文，抓关键句进行理解概括。

）【环节二】自学检测——在线测学，质疑思学（5-7分钟）1、在线测学（时间：3-5分钟）独立在平台完成“《善待家园》必做自测题”，完成后点击提交。

必做题：（1）加粗字注音完全正确的是（）A、公顷(qǐng) 淤(yū)泥侵蚀(shí)B、浸湿(qīn) 呵(hē)护迁徙(xǐ)C、铁锨(qiān) 都江堰(yàn) 藻类(zǎo)D、蛰(zhí)伏残骸(hái) 俏(qiào)丽（2）说出下列句子运用了什么说明方法。

（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解环境保护的基本概念。环境保护是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。它是维护生态平衡、实现可持续发展的关键。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了环境保护在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决环境问题。
5.通过讨论、思考，引导学生树立环保意识，关爱家园。
二、核心素养目标
1.提高学生的文学鉴赏能力，培养审美情趣，使其能够感知、理解和评价文章的语言美、情感美和意境美；
2.增强学生的文化认同感，使其了解和传承中华民族优秀传统文化，树立正确的历史观、民族观和国家观；
3.培养学生的思辨能力，使其能够分析、评价文章的论证方法，发展批判性思维和逻辑推理能力；
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文章中的修辞手法和论证方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与环境保护相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的环保实验操作。这个操作将演示环保的基本原理。
语文版初中语文八年级下册《善待家园》教案
一、教学内容
本节课选自语文版初中语文八年级下册第四单元《家园的情怀》中的《善待家园》一文。教学内容主要包括：
1.了解作者背景，把握文章主旨；
2.分析文章结构，理解文章的论证方法；
3.品味文章语言，体会作者对家园的热爱和忧患意识；
4.掌握重点词汇、短语和句型，提高语文素养；
在实践活动方面，虽然同学们在小组讨论和实验操作中表现出较高的热情，但成果展示环节仍显得有些紧张和拘谨。为了提高同学们的表达能力，我计划在课后组织一些口语训练活动，帮助他们更好地展示自己的成果。

《善待家园》教案《善待家园》教案（精选4篇）《善待家园》教案篇1一、教学目标：1、了解我国地质灾难的严峻性和实施综合治理的迫切性。

2、理解列数据、举例子、作比较等说明方法在文中的作用。

3、增加环保责任感，做合格小公民。

二、课时支配：2课时三、教学过程：第一课时(一)导入课文回忆学校时曾学过的一篇课文特别的葬礼。

(有条件的可出示课件：夕日的塞特凯达斯瀑布)请同学用自己的语言描述夕日的塞特凯达斯瀑布雄伟壮丽的气概。

(出示课件：渐渐枯竭的塞特凯达斯瀑布)请同学连续描述枯竭的塞特凯达斯瀑布的惨景，并说说造成此后果的缘由。

老师点拨：人祸已成为世界地质灾难的最主械的缘由，我国也不例外。

记者吴岗经过大量的事实材料，写下了一篇报告文学。

以大量触目惊心的事实，以无可辩驳的确凿的数字，展现了我国地质灾难所造成的严峻后果，揭示了造成这种严峻后果的最主要缘由，呼吁每个公民善待自己，善待家园，把防治地质灾难作为自己义不容辞的责任。

(二)自读课文，初步了解我国地质灾难的严峻性思索：为什么说“人祸已成为世界地质灾难的最主要的缘由”？文中用了哪些方法来说明？(三)小组争论，班级沟通师生共同探讨后明确：1、由于自然资源长期以来遭到人类毁灭性的破坏，生态严峻失衡。

可以说地质灾难是自然对人类的报复。

文中列举的很多事例都说明白这一点。

2、文中运用了列数据、举例子等说明方法说明白我国地质灾难的严峻性。

(1)导语部分，列举大量数据警示我们：中国已成为世界上地质灾难最严峻的国家之一。

(2)主体部分，列举大量事实(举例子)说明，如列举海南省文昌市百分之八十的珊瑚患病严峻破坏的状况，北京延庆县两个村的不同遭受，内蒙古草原大面积沙漠化的事实等，无可辩驳地说明“人祸已成为世界地质灾难的最主要的缘由”。

(四)布置作业上网查一查内外因生态遭破坏而酿成严峻后果的有关资料，进一步认清防治地质灾难的迫切性，从而增加自己的环保意识。

其次课时(一)沟通网上所查资料，熟悉环保是全世界的共同课题(二)课文研讨扫瞄全文，从文中找出一些词语和句子，体会的剧烈责任感和深深的忧患意识，了解他对防治地质灾难的看法。

《善待家园》教案一、教学目标：1. 让学生理解善待家园的重要性，树立环保意识。

2. 培养学生热爱家园、保护家园的情感。

二、教学内容：1. 善待家园的含义2. 家园的重要性3. 环保意识与环保行为4. 环保活动的参与三、教学重点与难点：重点：让学生理解善待家园的重要性，树立环保意识。

难点：培养学生热爱家园、保护家园的情感，并引导学生从自身做起，积极参与环保活动。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解善待家园的含义、家园的重要性、环保意识与环保行为等概念。

2. 案例分析法：分析具体的环保案例，让学生深入理解环保的重要性。

3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，分享各自的环保经验和想法。

4. 实践活动法：组织学生参与环保活动，培养学生的实践能力。

五、教学过程：1. 导入：通过展示地球图片，引导学生思考地球的重要性，引出本课主题《善待家园》。

2. 讲解：讲解善待家园的含义、家园的重要性、环保意识与环保行为等概念。

3. 案例分析：分析具体的环保案例，让学生深入理解环保的重要性。

4. 小组讨论：引导学生分组讨论，分享各自的环保经验和想法。

5. 实践活动：组织学生参与环保活动，培养学生的实践能力。

6. 总结：对本课内容进行总结，强调善待家园的重要性，引导学生树立环保意识。

7. 作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生对善待家园概念的理解和兴趣。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括分享环保经验和想法的积极性和创造性。

3. 实践活动：观察学生在参与环保活动中的表现，评估学生的实践能力和环保行动的积极性。

4. 作业完成情况：评估学生对作业的完成质量，检查学生对课堂内容的理解和应用能力。

七、教学资源：1. 地球图片和环保案例素材。

2. 环保活动策划指南和相关资源。

3. 学生作业评价标准。

八、教学进度安排：1. 第1-2课时：介绍善待家园的含义和家园的重要性。