金庄中学校志

金庄中学校志

概述

金庄中学位于太和县城区东南 4公里，城乡相接的金张 行政村境内，051乡道东侧。学校创建于上世纪七十年代， 为公办农村初级中学。

学校今占地14600平方米，建筑面积 3895平方米，现 有六、七、八、九，共四个年级，8个教学班，在校学生400 余人，教职工24人，有2幢教学楼，1幢学生宿舍楼，1座 师生餐厅，1幢在建教师“公租房”。

金庄中学办学历史悠久， 文化积淀丰厚，教学环境优雅，

教学设施完善，教师队伍积极进取，扎根于乡村，服务于一 方乡土，培育了代代桃李的芬芳。

学校沿革

一九六九年（文革中），上级指示“小学不出村，初中 不出社，咼中不出区。”八里小学在原本完小的基础上办了 初中班，名为“八里小学的戴帽初中”，校舍和教师都是八 里小学的，这是金庄中学的雏形。

一九七零年春，八里小学南一公里处有一所农林局办的 养蚕场，因文化大革命停办了，该场有场房二排，共 12间

闲置，当时，公社领导刘效儒就让八里小学的初一、初二两 个班搬到该场，有王西山，王培新任班主任，但仍属八里小 学领导。

一九七二年春（当时是春季招生）八里小学的初中班全 部迁到蚕场，三个教学班，百余人。初中班脱离了八里小学 的领导，行政和业务都从属于城郊区教育办领导，任命尤继 龙成为校长，学校定名为“八里中学”。

一九九二年春，行政区划实行撤乡并镇，金庄中学被划 为城关镇，由城关镇教育办公室领导，八里中学更名为“金 庄中学”，沿用至今。

学校建设

建校初，学校借用当时农林局养蚕场闲置场房作为教

室。

七十年代后期，随着生源的不断增加，教室不够。学校 发动群众建校，办法是：学区内各生产队分派缴砖、土地、 麦秸秆任务，初中学生每人年级开学后也缴二十斤麦秸秆。 二年共建草房15间作为教室之用，建办公室 4间，并初建 学校大门（面向西）。

八十年代始，国家对教育的投入不断加大，学校办学条

件逐步改善，学校分期分批将原建土房扒掉，盖建了大瓦房 作为标准教室，宽敞明亮。

八十年代初，学校仍有一排草房，两排瓦房。围墙大门 为土筑木建，校园路面泥土裸露，既无硬化，又无绿化。

九十年代初，学校先后从县农场，人民武装部租地共一

十五亩，拆除原有草房和泥墙大门，建瓦房 18间，学校大

门北移十五米并扩建。

九十年代后期（一九九五年），学校又从县农场租地 6

亩，新建8 8 0川教学楼一座（现西教学楼），在原大门北十 米处，新建大理石校门，并镶铜字“金庄中学” ，另配备仪

器室、资料室、体育设施等。

二00四年，学校建 650川教学楼一座（现东教学楼）。

二◦◦八年开始，在各级政府与领导的重视下，在城关 镇以陶建为校长的中心校领导的支持下，金庄中学校园基础 设施建设进入快速发展时期，学校填土 6000 m3，扩建校园

1000川，新建围墙 300m，硬化校园10000川，新建1550 川学生宿舍一栋，465川学生食堂一栋，建标准篮球场一个， 280川厕所一座。学校先后又投入数万元新建花圃、回廊和 水池，购栽培植各种花木万余棵，绿化校园 2000 m2, 二0

一一年，学校被评为“阜阳市花园式学校” 。

现如今学校总占地 14600 m,总建筑面积 3895 m,绿 化3000

mJ另有，教师“公租房”一幢，正在建设中，不

久的将来即可投入使用。学校设标准化学实验室，物理实验 室，生物实验室各一个。图书室一个，二◦一四年补充图书 9524册，现有图书达14000多册。各班级均配备多媒体一 体机一台并接入互联网。

金庄中学已由一个简陋“小”学校，成长为一个整洁美

观，绿树成荫的现代化学校。

学校管理

建校初至上世纪八九十年代，学校主要强调思想政治工 作的管理，主抓政治业务学习，加强师生师德师风建设。学 校坚持为人师表的作风，热爱教育事业，以校为家，以人为 本，做到“敬业爱岗、教书育人、管理育人、环境育人”的 原则，形成了 “敬业、爱生、严谨、开拓”的教风。学校的 教育教学工作，主要通过建立健全各种规章制度等方面进 行。学校按照《学籍管理规定》对新生入学、成绩考核、 升留级、毕业、奖励、处分等予以明确规定。 对学生入学率、 升学率等统计资料以及“普九”等都分门别类保管。抓好“两 基”的巩固提高工作。

二00二年，学校提出“厚德、崇学、求实、奋进”的 校训，“进步就是成功”的办学理念，“以德立校、依法治校、 环节示范、质量强校”的办学宗旨和“弘扬长征精神，创办 名牌学校”的办学目标。

二0—四年，学校提出“为学生的终身幸福铺路”的校 训，“诚仁、博达、好学、静思”的校风， “身正、学高、敬

业、乐教”的教风和“德馨、学实、明礼、诚信”的学风。

近年来，学校硬件、软件得到不断完善和规范的同时， 学校的管理逐步走向科学化、规范化、制度化，先后制订完 善了 30多种制度，以制度管理学校和教师。学校在“以幸 福的教育培养幸福的人”新的学校办学理念下，在“内强素 质，外树形象”新的学校管理思路下， 不断规范教学的秩序， 优化着育人的环境。

教师队伍建设

七十年代后期，学生不断增加，教师缺乏。为解决教师 缺少的问题，学校在本学区内招聘“老三庙”高中毕业生， 或者是从各小学把业务水平高的推荐到八里中学。当时被聘 请和推荐上来的教师有： 陶万林、王凤德、杨启华、张克环、 岳丽华、刘爱皊、金洪亮等同志。

八十年代中期，时任八里中学的校长龙继成，主任金振 凡，王培礼为提高中学的教学质量，便于管理，就报经上级 主管部门同意，让本校民师全部返回本大队所办中学任教， 本人原有待遇不变。中学教师缺口由主管部门配调公办教 师，至此，八里中学成了金庄唯一一所公办教师执教的学校。

九0年之后，学校陆续分配大学毕业生来校工作，以及 由外乡镇调入教师的补充， 学校师资力量得到了增强。 同时， 他们的到来给学校教学带来了活力，他们以课堂为阵地，以 教研组为单位，以新老结合为形式，积极开展教研活动，为 此学校教学质量得到大幅提高，众多学子纷纷涌来求学。

现学校在职职工24人，专任教师学历合格率 100 %, 县级以上优秀教师 5人，市级优秀教师人。年龄在 35岁以 下的在职教师占比近 70 %，教师年龄结构年轻化。

如今，学校以邱树云为校长的领导集体，为培养高素质 教师队伍，在教师中倡导“六种精神”：认真执教的敬业精 神；爱生如子的园丁精神；不计得失的奉献精神；奋发向上 的拼搏精神；勇于改革的创新精神；共同进步的协作精神。 学校坚持每周一次全体教职工政治学习会，每月一次班主任 培训会，以文化引领，规范引导，不断促进教师专业成长。

近年来金庄中学教职工在各级各项活动获得诸多荣誉：

顾楠波： 2006年县思品优质课大赛 一等奖

田宜君： 2006年县地理优质课大赛 一等奖

2012年县地理多媒体大赛 二等奖

陈晓红： 2009年县历史优质课大赛 一等奖

2010年市历史优质课大赛 二等奖

2012年获县“优秀教师”称号

康大旗： 2013年获县“优秀教师”称号 朱超： 2013年县数学多媒体大赛 一等奖

2014年县数学优质课大赛 一等奖

齐瑞香： 2014年县数学论文一等奖

靳睿彦： 2014年县化学论文一等奖

张影: 2015年县思品多媒体大赛 一等奖

教育教学

金庄中学建校初期，学校贯彻执行中国共产党的教育方 针，要求学生在德育、智育、体育诸方面得到全面发展，要 求学生关心政治时事，认真学习社会主义文化科学知识，积 极锻炼身体，立志为社会主义革命和社会主义建设服务。

新世纪元年伊始，学校以“办好教育为人民”为宗旨， 以“让每一位学生都成才”为目标，采取精细管理，明确分 工，各司其职，形成一支团结协作，有凝聚力的队伍，学校 教育教学各项工作蒸蒸日上。在全体教职工的共同努力下， 中考质量年年攀升，学校得到了当地群众的认可，声誉越来 越好。

2002年，中考实现了零的突破，有1人（王贝贝同学）

考入太和一中计划内高中;

2003年，中考有8人考入太和中学太和一中计划内高

中，其中王瑞同学以全县第二名的成绩被一中录取，其四年 后又以全县高考理科第二名被清华大学录取。与其同年考取 大学的原我校学生还有：陈迪被海军工程大学录取，张龙龙 被第四军医大学录取；

2005年，中考取得史无前例的骄人成绩： 26人被省示

范高中录取。

学校在抓学生文化素质的同时，还注重学生特长及综合 素质的发展，学校多次组队代表城关镇中学组参加县中学运 动会，曾取得优异成绩。为此，多名学生凭借自身特长被体 校录取，其中岳莉莉同学升入省体校， 进入安徽省体工大队， 并参加省运会和全国运动会，取得骄人战绩。王振体考入上 海体育学院。

近年来，在新一轮课改形势下，学校大力推进课堂教学 改革，强化“高效课堂”建设，创造性地实施素质教育，促 进了学校教育教学质量的全面提高。

2012年，学校被评为城关镇“先进教育工作”单位。

2013年，学校选送的文艺节目在城关镇庆六一汇演中 获得优秀成绩。

2014年，我校“啦啦操”表演在镇文艺汇演中获“二 等奖”。我校学生张敬辉同学参加县中小学演讲获优秀奖。 学校成功举办校“舞动青春”广播操比赛，校乒乓球比赛。

2014年中考，我校人 83参加，被省示范高中录取 13 人，市示范高中录取 17人，中专高职录取 30人。 2015年，本学年我校有2名学生分别被评为太和县 “三

好”学生和优秀班干部。罗旭同学（张影老师指导）在全国 青少年五好小公民“美丽中国”主题教育征文活动中荣获二 等奖；我校舞蹈队参演的《舞动青春》 （林光指导）在县第

十三届群众文艺调演舞蹈比赛中获三等奖。

德育工作

20世纪80年代初，学校设德育组，陶新恒任组长，在 全校开展争创“三好学生” “文明班级”和“文明小组”活

动，深入开展学习雷锋活动。一九八五年，学校为贯彻执行 “社会主义精神文明建设”指导方针，加强对学生进行“两 个文明”建设教育，结合“五讲” “四美” “三热爱”活动，

贯彻中小学学生守则，培养学生热爱祖国，热爱共产党、热 爱社会主义。

八十年代末期，为适应全面深化改革的新形势，学校对 学生进行理想教育，调动他们为振兴中华而努力学习的积极 性，把对学生的德育工作与知识传授相结合，贯穿到各学科 过程中，贯穿到班主任工作，团队工作及学校各项活动中去， 提高了德育教育质量。

20世纪90年代，学校遵循“中小学生德育工作意见” ，

切实把德育放在学校教育工作的首位上来，不断加强对学生 的爱