2024年第13课 罗斯福新政课件
一、教学内容
本课内容选自《世界历史》第九章第三节，详细介绍了罗斯福新政的背景、主要措施及其对美国历史乃至世界历史的影响。具体内容包括：19291933年经济大危机的影响，罗斯福就任美国总统，新政的实施，包括“新政”的三个阶段：救济、恢复、改革，以及新政在美国历史上的地位。
二、教学目标
1. 理解并掌握罗斯福新政的背景、主要措施及其历史意义。
2. 分析罗斯福新政对美国经济和政治制度的影响，提高学生分析问题的能力。
3. 通过对新政的学习，培养学生关注现实、积极思考、勇于实践的精神。
三、教学难点与重点
重点：罗斯福新政的主要措施及其历史意义。
难点：新政对美国经济和政治制度的深远影响。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程
1. 导入：通过展示经济大危机时期的图片和数据，让学生了解经济大危机对美国社会的影响，从而引出罗斯福新政。
2. 讲解：详细讲解罗斯福新政的背景、主要措施及其历史意义。 （1）背景：经济大危机的影响。
（2）主要措施：救济、恢复、改革。
（3）历史意义：新政对美国经济和政治制度的改革，以及在世界历史中的地位。
3. 实践情景引入：让学生分组讨论，设想自己是当时美国的一名政治家，面对经济大危机，会如何解决。
4. 例题讲解：解析有关罗斯福新政的选择题和简答题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：让学生完成教材后的练习题，检验学习效果。
六、板书设计
1. 罗斯福新政
背景：经济大危机
主要措施：救济、恢复、改革
历史意义：美国经济和政治制度的改革，世界历史地位
2. 副新政的影响
美国：经济恢复，政治制度变革
世界：示范作用，影响深远
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）简述罗斯福新政的背景。
（2）列举罗斯福新政的主要措施，并分析其历史意义。
第13课《罗斯福新政》【初中历史教学课件】
一、教学内容
本课教学内容选自人教版初中历史九年级下册，具体章节为《罗斯福新政》。详细内容包括：1929年至1933年资本主义世界经济大危机的背景；罗斯福新政的实施背景、主要内容和历史意义；新政在美国经济恢复中的关键作用；以及新政对我国改革开放的启示。
二、教学目标
1. 让学生了解1929年至1933年资本主义世界经济大危机的背景，理解罗斯福新政的实施背景。
2. 让学生掌握罗斯福新政的主要内容，认识新政在美国经济恢复中的重要作用。
3. 通过对本课的学习，培养学生分析历史问题、解决问题的能力，提高学生的历史素养。
三、教学难点与重点
教学难点：罗斯福新政的实施背景、主要内容及其历史意义。
教学重点：新政在美国经济恢复中的作用及其对我国的启示。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程
1. 导入：通过展示资本主义世界经济大危机时期的社会景象，引发学生对这一历史事件的关注，进而导入新课。
2. 讲解新课： （1）罗斯福新政的实施背景：讲述1929年至1933年资本主义世界经济大危机的背景，分析美国社会面临的困境。
（2）罗斯福新政的主要内容：讲解罗斯福新政的三个方面，即金融改革、经济恢复和社会救济。
（3）新政在美国经济恢复中的作用：分析新政措施在恢复美国经济中的关键作用。
3. 实践情景引入：让学生设想自己身处罗斯福新政时期，面对经济困境，会如何采取行动。
4. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题，指导学生掌握解题方法。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计
1. 罗斯福新政
2. 内容：
（1）背景：1929年至1933年资本主义世界经济大危机
（2）主要内容：金融改革、经济恢复、社会救济
（3）作用：恢复美国经济，稳定社会秩序
七、作业设计
1. 作业题目：
课件统编版 九下 第13课 罗斯福新政
一、教学内容
本课教材为人民教育出版社九年级下册第13课《罗斯福新政》。该章节主要内容包括：罗斯福新政的背景、新政的主要内容、新政的评价。详细内容如下：
1. 罗斯福新政的背景：1929年至1933年的经济危机冲击了美国的资本主义制度，导致失业率居高不下，生产力受到严重影响。
2. 罗斯福新政的主要内容：
（1）金融改革：整顿银行，恢复银行信用，稳定金融市场。
（2）工业复兴：制定《国家工业复兴法》，调整工业生产，防止盲目竞争引起生产过剩。
（3）农业改革：调整农业生产，提高农产品价格。
（4）社会福利：建立社会保障体系，保障人民基本生活。
（5）公共工程：兴办公共工程，增加就业，刺激消费。
3. 罗斯福新政的评价：新政取得了显著成效，美国经济逐渐恢复，失业率下降，人民生活得到改善。同时，新政也加强了国家对经济的干预和指导，使美国走上国家垄断资本主义道路。
二、教学目标
1. 了解罗斯福新政的背景、主要内容及其影响。
2. 分析罗斯福新政的特点，认识国家干预经济发展的重要性。
3. 通过对罗斯福新政的学习，培养学生的概括能力、分析能力和评价能力。
三、教学难点与重点 重点：罗斯福新政的背景、主要内容及其影响。
难点：罗斯福新政的特点及其对美国经济发展的意义。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程
1. 导入新课：通过回顾上节课的内容，引出本节课的主题——罗斯福新政。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解罗斯福新政的背景、主要内容及其影响。
3. 课堂讲解：
（1）讲解罗斯福新政的背景，引导学生了解经济危机对美国的影响。
（2）详细讲解罗斯福新政的主要内容，引导学生理解国家干预经济发展的必要性。
（3）分析罗斯福新政的评价，让学生认识到国家干预经济发展的重要性。
4. 课堂讨论：分组讨论罗斯福新政的特点及其对美国经济发展的意义。
第13课 罗斯福新政
【教学任务】
教
育
目
标 知识与
能力 掌握经济危机爆发的原因；了解经济危机的特点；了解罗斯福新政的主要内容；了解罗斯福新政的实质和影响。
过程与
方法 补充材料，引导学生深入思考，培养学生分析问题的能力
情感态
度与价
值观 体会罗斯福总统临危受命的勇气和改革的决心
重点 罗斯福新政内容
难点 罗斯福新政的影响
【教学流程】
环节 教学问题设计 教学活动设计
情境
引入
华盛顿领导了美国独立战争，使美国摆脱了英国的殖民统治，被称为“合众国之父”；林肯在美国内战中维护了国家统一，解放了黑人奴隶。有人说华盛顿使美国获得新生，林肯拯救了美国，而罗斯福拯救了整个资本主义制度。罗斯福是如何拯救资本主义制度的呢？
教师：创设情境，设疑导入。
学生：思考问题，激发求知欲。
自主
探究
学生依据学案的自主探究部分，阅读
课本，标划知识点。
教师：提出问题与要求，督导学生阅读课文。
学生：阅读课文，标划重要知识点，初步掌握基础知识。
合作交流
展示提高
一、从繁荣到危机
【危机原因】
材料一 1920-1929年，美国工人的工资增长2%，而工厂中生产率却增长55%。农业工人的工资还不到非农业工人的40%。到1929年，国家财富的3/5由只占人口总数2%的人拥有……
材料二：通过分期付款的方式，美国人现在可以得到他想要的任意款式……福特汽车
1.根据材料一，想一想：美国繁荣表象下存在着怎样的问题？
2.以福特为代表的资本家是如何解决这一问题的？
3.20世纪20年代，许多美国人通过分期付款的方式购买生活用品。想一想：分期付款会造成什么严重后果？
【表现特点】
1.阅读课本59页文字，概括经济危机的表现有哪些？
2.填充表格，分析危机特点是什么？
特点 具体表现
席卷整个资本主义世界，工、农、商、金融全面危机
1929-2933年
整个资本主义世界工业产量下降超过40%，贸易额缩减2/3
