欧洲商学院MBA教程MBA教程01 财务报表分析资产负债表：可用资金（资产）、财务资源损益表：收入、支出现金流量表：回报投资者、自身融资财务管理就是针对以下三个基本方面的管理：1、公司的资产结构（资产负债表）。
相应的问题有：公司资产组合的资源是否正确？这些资产的组合是否另人满意？2、公司盈利能力（损益表）。
相应的问题有：如何评估公司的盈利性？如何具体计算公司的盈利能力？3、资产流动性（现金流量表）。
相应的问题有：公司所产生的现金流量有多少？如何提高公司的净现金流量？基本概念：1、流动资金：流动资金是衡量公司长期可得资金和长期所需资金之间的差额。
2、流动资金需求。
MBA教程02 创新管理1创新的过程与管理特点为什么创新？1、新产品的销售份额不断增加。
2、产品生命周期呈现缩短趋势。
3、今天人们可以获得的产品种类之多让人耳目一新。
什么是创新？创新是指寻找一种财务上能够应用，包括一件新产品或一道新程序。
创新不等于技术突破，但是它要求在结合现有技术或应用新技术方面要有一定创造力，能够将现有技术和新技术创造性的进行新的组合。
创新是指通过一种富有创造力的新方式将现有技术、新技术或新应用结合在一起，成功引入了具有经济价值的新产品或新程序，为消费者价值增值，或为增值价值的方式带来的变化。
管理创新的过程：三大目标：1、保证设计质量2、利用资源的效率3、时间因素管理创新的过程：1、企业文化2、哪些产品需要创新（知识、潜力、机遇）3、综合途径4、信息流管理5、杠杆效应6、时间周期MBA教程02 创新管理2A管理中的创造力一、不同的人对新想法的反映不同。
二、“适度的不可能想法”可能就是伟大的创新的源泉。
三、所谓的“适度不可能”的想法是创新所必须的。
创造力与创新的关系创造力-->筛选-->创新投入产出想法-->评价的标准-->结果创造力的三种类型：1、标准化创造力：鱼骨图、why/why图、大脑模式、优先权排列、诊断列表2、探究性创造力：头脑风暴、特性列表、比喻性类比、形态分析3、偶然创造力：MBA教程02 创新管理2B管理中的创造力创造力测试首先，是衡量他们的积极性和宽容性。
中欧minimba学员手册摘要：一、引言二、中欧minimba 项目简介三、中欧minimba 课程设置四、中欧minimba 师资力量五、中欧minimba 学员构成与就业前景六、中欧minimba 项目优势与特色七、申请中欧minimba 的流程与要求八、结语正文：一、引言作为一所全球顶级商学院，中欧国际工商学院（CEIBS）推出了面向在职人士的minimba 课程，旨在帮助学员拓展国际视野，提升管理能力，实现职业发展。
本文将为您详细介绍中欧minimba 项目的相关信息。
二、中欧minimba 项目简介中欧minimba 是CEIBS 针对在职高管推出的非全日制工商管理硕士（MBA）课程，学员可以在不影响工作的前提下，利用周末和晚上的时间进行学习。
该项目致力于培养具有国际视野、战略思维和领导才能的管理精英。
三、中欧minimba 课程设置中欧minimba 课程分为核心课程和选修课程两部分。
核心课程包括战略管理、营销管理、财务会计等基础课程，选修课程则涵盖了金融、创新、跨文化管理等多元化领域。
此外，学员还需完成一篇毕业论文。
四、中欧minimba 师资力量中欧minimba 项目的师资力量雄厚，由来自全球著名商学院的教授、企业家和政策制定者组成。
他们具备丰富的教学经验和实践经验，能够为学员提供最前沿的管理理念和方法。
五、中欧minimba 学员构成与就业前景中欧minimba 项目的学员来自各行各业，包括金融、制造、互联网等。
在完成minimba 课程后，学员可以获得CEIBS 颁发的工商管理硕士学位，并有望在职场中担任更高级别的管理职位。
六、中欧minimba 项目优势与特色中欧minimba 项目具有以下优势与特色：1）国际化的教学环境，帮助学员拓展全球视野；2）严谨的学术体系，确保学员获得高质量的教育；3）强大的校友网络，为学员提供丰富的职业发展机会。
七、申请中欧minimba 的流程与要求申请中欧minimba 项目，学员需提交报名申请表、个人陈述、推荐信等材料，并参加面试。
第一章总则第一条为提高员工综合素质，增强企业核心竞争力，根据国家相关法律法规和企业实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于企业内部所有员工，包括管理人员、技术人员、操作人员等。
第三条本制度旨在规范企业商学院培训管理工作，确保培训质量，提高员工培训效果。
第二章培训目标第四条提高员工业务水平，增强岗位胜任能力。
第五条培养员工创新意识和团队协作精神。
第六条优化企业人力资源结构，提升企业整体竞争力。
第三章培训组织与管理第七条成立企业商学院，负责培训工作的规划、组织、实施和监督。
第八条企业商学院设主任一名，副主任若干名，下设教务处、培训部、考核部等部门。
第九条培训计划编制：企业商学院根据企业发展战略和员工需求，编制年度培训计划，报企业领导审批后实施。
第十条培训课程设置：企业商学院根据岗位需求，设置相应的培训课程，包括专业知识、技能培训、综合素质培训等。
第十一条培训师资队伍建设：企业商学院选拔和培养内部优秀人才担任培训讲师，同时邀请外部专家、学者进行授课。
第十二条培训组织实施：企业商学院负责培训的组织、协调、实施工作，确保培训效果。
第四章培训内容与方式第十三条培训内容：包括企业规章制度、岗位技能、业务知识、团队建设、职业道德等方面。
第十四条培训方式：采用课堂讲授、案例分析、角色扮演、现场观摩、远程培训等多种形式。
第五章培训考核与评估第十五条培训考核：采用考试、作业、答辩、实操考核等方式，对员工培训效果进行评估。
第十六条考核结果：将培训考核结果作为员工晋升、评优、薪酬调整的重要依据。
第十七条培训评估：企业商学院定期对培训工作进行评估，包括培训内容、师资、组织、效果等方面。
第六章培训经费与报销第十八条培训经费：企业根据年度培训计划，设立专项培训经费，用于培训活动开展。
第十九条培训报销：员工参加培训产生的费用，按照企业相关规定进行报销。
第七章附则第二十条本制度由企业商学院负责解释。
第二十一条本制度自发布之日起实施。
谁先开价：报价的关键因素决定是否先报价的关键因素是信息。
Æ没有充分掌握对方的信息如果没有充分掌握对方的信息，初始报价就很可能会向对方泄露自己的秘密。
所以，不能在一个不利的环境下与对方纠缠。
如果不了解对方的情况，切记不能主动进攻。
Æ拥有的信息比对方多如果拥有的信息比对方多，那么首先行动就能有战略优势。
信息优势为“引导”（ａｎｃｈｏｒ）对方的思路创造了机会。
谈判中的“引导”可以起到人们第一次见面时的“第一印象效果”：人们总是很看重第一印象，即使后来得到了更多的信息，人们也不会轻易改变固有的观点。
同样的，谈判者也会将谈判初期得到的信息总结成“第一印象”：人们的思路就这样受对手或第三方的影响而定位。
Æ两个条件得到满足在谈判桌上先抛出条件，往往会非常有效地引导对手的思路。
这两个条件是：对手缺少信息，而我们的信息更具专业性。
从另一个角度来看，为了有效减少被引导的风险，我们要遵循如下两个基本原则：首先应经常收集多种独立来源的信息；其次，要经常从整个范围的角度，而不是从某个单个数字的角度去考虑问题。
Æ缺少信息如果缺少各方面的信息，可以通过专家建议的参考点进行定位。
缺少足够的信息而主动开价是盲目的举措。
这是否意味着要“观望”，直到对方率先开价？当然不是。
更确切地说，我们的作战计划要为主动开价创造条件。
要在调查获取信息上领先于对手。
赢得信息优势后，就可以主动开价，并引导对手的思路。
图1 决定首先报价的关键因素怎样报价：提出条件的方法在谈判中应当开出什么样的报价？是“合理的”、对方可以接受的，并且可以使双方很快就能达成协议的报价？还是强硬得令对方震惊的报价？还是不能被接受，但仍有商量余地的报价？下面对这三种类型的报价分别进行分析：1．合理的报价——“公平而强硬”式前通用电气公司副总裁雷默·布鲁瓦尔先生的谈判策略，就是这种“公平而强硬”的方法的一种极端形式。
布鲁瓦尔先生认为一个人需要务实、讲逻辑、公平而强硬。
