第2章 古典国际贸易理论：比较优势理论

历史背景：作者背景
□ 大卫· 李嘉图（David Ricardo, 1772.04.18—1823.09.11） 1817:《政治经济学及赋税原理》 以边沁的功利主义为出发点，把 个人利益看作是经济活动的出发 点和准则。资本家发展生产时追 求的是个人利益，是利润。
第一章 论价值 第二章 论地租 第三章 论矿山地租 第四章 论自然价格和市场价格 第五章 论工资
复习与提问
绝对优势理论的主要观点是什么？ 绝对优势理论的缺陷是什么？ 什么是比较优势？ 比较优势理论的主要观点是什么？
第二章 古典贸易理论 第二节 比较优势理论
教学重点： 比较优势理论的产生背景、主要观点、影响 教学难点： 比较优势理论的论证过程
国际贸易理论的知识结构
历史背景：理论背景，实践背景，作者背景 背景知识 理论假设：前提条件 核心知识 主要观点：概念及推导过程 理论评价：贡献及缺陷 拓展知识 理论应用：实证分析
主要观点★
比较优势的衡量标准
1、 相对劳动生产率，是指生产两种商品的绝 对劳动生产率之比。相对劳动生产率高，具 有比较优势，反之具有比较劣势。 2、相对生产成本，是指生产两种商品的绝对生 产成本之比。相对生产成本高，具有比较劣 势，反之具有比较优势。
比较优势的衡量标准
3、机会成本，可用两种方法表示。 一是产出表示法 ，即生产两种商品的边际技术 替代率。 二是投入表示法 ，即消费两种商品的边际替代 率。机会成本高，具有比较劣势，反之，具 有比较优势。
观点的论证：
数字表格说明 几何曲线证明
假设：
历史背景 理论假设 主要观点● 理论评价 理论应用
四、观点的论证：假设
分工前
英国生产布，美国生产小麦有绝对优势

优势（4:2），因此美国在小麦生产上具有 相对优势。 根据比较优势法则，如果美国专门生产小 麦并出口一部分换取英国的布匹，两国都 会获利（同时，英国专门生产并出口布 匹）。 在一个有两个国家、两种商品的世界中， 一旦断定一国在一种商品上有比较优势， 则另一国在另一种商品上就会有比较优势。

A 比较优势法则 根据比较优势法则（law of comparative advantage），即使一国在两种商品的生产 上较之另一国均处于劣势（没有绝对优 势），仍有可能进行互利贸易。 一国可以专门生产和出口其绝对劣势相对 较小的商品（有比较优势的商品），同时 进口其绝对劣势相对较大的商品（有比较 劣势的商品）。 与表2.1相比，表2.2的不同之处在于，英 国现在1小时劳动只能生产2码布匹，而

1799年阅读了亚当·斯密的《国富论》后， 开始对政治经济学感兴趣。 1817年发表了代表作《政治经济学与赋税 原理》，赢得了声誉。 1719年当选为国会议员，作为一个出色的 辩论家，尽管他的声音被描述为“尖锐又 刺耳”，但他在解释经济问题时颇具影响 力。 1826年意外地逝世，享年51岁。生前有7个 孩子。

不是5码。 这样，英国在小麦和布匹生产上均处于绝 对劣势。 然而，由于英国劳动生产率在布匹生产上 是美国的1/2，而在小麦生产上仅为美国的 1/6， 即英国在布匹生产上的绝对劣势小于在小 麦生产上的绝对劣势，因此英国在布匹生 产上具有相对优势。 美国在小麦和布匹生产上都具有绝对优势， 但小麦的绝对优势（6:1）大于布匹的绝对

小时劳动时间，因为美国国内6单位小麦可 以换取4单位布匹。 英国同样可以从中获利，因为英国从美国 获得的6单位小麦在英国需要6小时劳动， 而利用6小时劳动英国可以生产12单位布匹。 在贸易中英国用6单位布匹换取了美国的6 单位小麦。 因此，英国获利6单位布匹节约了3小时劳 动。 虽然美国通过用6单位小麦与英国交换6单 位布匹，两国均可获利。

2.3.3 比较优势理论的图形解释
B国：X、Y两种产品的生产函数方程式：P23-24 Qx=bx · x L Qy=by · y L by 、 bx 分别代表X、Y两种产品的劳动生产率 ， 且by ＞ bx LB=LX+LY QX 充分就业约束条件 Qy
B国生产函数 O Lx O Ly
古典国际贸易模型解释
3 （劳动小时） 10 （劳动小时）
表2－2 比较优势分析（分工前的生产情况）
A国生产两种商品的绝对成本都比B国低，能否开展国际贸易？
比较优势的分析1(劳动生产率的比较)
无论在小麦还是布匹的生产上，B国都处于绝对劣势，但 B国的小麦劳动生产率只有A国的1/6，而生产布匹的劳动 生产率是A国的1/2，因此B国在布匹的生产上有相对优势； 相反，A国无论在小麦还是布匹所的生产上都具有绝对优 势，但生产小麦的绝对优势大于生产布匹的绝对优势，故， A国在小麦的生产上有相对优势。 A国 （生产率） 小麦 布匹 B国 （生产率） （A国的1/2）
比较优势理论的内容 （李嘉图模型的图解）
假定： 两个国家、两种商品、一种要素、劳动生产率不变、充分 就业、完全竞争、要素不能国际流动、物物交换、没有技 术进步、没有运输成本 产品 A国 B国 合计 小麦（10蒲式耳） 1（劳动小时） 6（劳动小时） 20 蒲式耳 布匹（1码） 2 （劳动小时） 4（劳动小时） 2 码
10/1＝10 （B国的6倍） 10/6＝1.67 （A国的1/6） ½＝0.5 （B国的2倍） ¼＝0.25
比较优势理论分析 P22
表2-3，表 2-4
根据比较优理论，如果A国专门生产小麦并出口一部 分小麦来换取B国的布匹，B国专门生产小麦并出口一 部分布匹来换取B国的小麦，则两国都可获益。 产品 A国 B国 世界总产出

绝对优势理论
• 主要内容
• 分工可以提高劳动生产率，增加国民财富。 • 分工的原则是成本的绝对优势或绝对利益。 • 国际分工是各种形式分工中的最高阶段，在国际分工的基 础上开展国际贸易，对各国都会产生良好效果。 • 国际分工的基础是有利的自然禀赋或后天的有利条件。
绝对优势理论
模型基本假设
– – – – – – – – 两个国家和两种可贸易产品； 生产要素只有劳动一种； 劳动在一国之内是完全同质的； 劳动在一国之内可自由流动，在国际间不能流动； 规模收益不变； 商品和劳动市场都是完全竞争的； 不考虑运输成本和其他交易费用； 两国的消费者偏好相同。
分工前
两国的单位产出所需的劳动量 A国 X的劳动投入量 Y的劳动投入量 3 6 B国 12 8
分工后
A国 X Y 3 0
国际分工后生产变化的净效果 B国 0 2.5 世界生产净变化 ＋1 ＋0.5
分工后
X Y
国际分工后的生产量 A国 3 0 B国 0 2.5
国际贸易（1X
1Y)
国际贸易后消费变化的净效果 A国 B国 1 世界消费净变化 ＋1
马歇尔的相互需求论
• （一）互利贸易条件的范围 • 两个参加国际贸易的国家所接受的贸易条件，必须是对 双方都有利的贸易条件，这种贸易条件必须被限定在一定 范围之内，这种范围在两国国内交换比例所规定的上下限 之间。 • 马歇尔用几何图形对互利贸易条件作了解释。 • （二）相互需求均衡决定贸易条件 • 相互需求均衡就是指相互供求相等。穆勒用相互需求方 程式说明贸易条件或国际交换比例的决定，而马歇尔则是 用提供曲线解释贸易条件或国际交换比例。提供曲线是表 示一个国家贸易条件的曲线，它表示一国想交换的进口产 品的数量与所愿出口的本国产品数量之间的函数关系。